1、1g 小调第四十交响曲教案教学目标：乐曲主题，感受和体验乐曲的音乐情绪，把握乐曲的音乐风格，通过了解莫扎特的音乐作品，使学生热爱古典音乐。教学重点：通过听唱舞等活动掌握乐曲主题，感受和体验乐曲的音乐情绪。教学难点：把握乐曲的音乐风格，通过了解莫扎特的音乐作品，使学生热爱古典音乐。教学准备：多媒体课件、钢琴。教学过程：一、导入。播放莫扎特的催眠曲在音乐里让大家逐渐静下心来。大家是否听过莫扎特的音乐，能否尽力说出自己对于莫扎特音乐的认识。二、学习歌曲。1、 g 小调第四十交响曲的主题情感体验。播放g 小调第四十交响曲的第一乐章主题片段，提出问题。 （你们知道这首交响曲的作者是谁吗？）生：莫扎特。师
2、上节课我已请同学们去了解莫扎特的生平，现在我们来交流一下。（生甲：莫扎特是奥地利作曲家。 ）（生乙：莫扎特是一位音乐神童。 ）（生丙：莫扎特 1756 年出生于萨尔茨堡。 ）（生丁：莫扎特是古典音乐的代表。 ）播放g 小调第四十交响曲第一乐章主题的片段演奏视频，学生带着问题去欣赏。师：在我们对莫扎特有一个简单的了解之后，请同学们听听乐曲主要是由哪些乐器来演奏的？生：大提琴，小提琴。师：你们还注意到了哪些乐器？生：圆号。2、学习有关管弦乐器的知识。小提琴属弦乐器，音色明亮优美。弦乐器家族还有大提琴，中提琴，低音提琴。圆号属管乐器。三、 师生评价：2师：通过这短短的一节课的学习，同学们对莫扎特和他的音乐有了些什么认识？学生一：莫扎特的音乐都很优雅。学生二：莫扎特的音乐都显得高贵。学生三：莫扎特的音乐给人以震撼。师：流行音乐与古典音乐，哪个会一直传承下去？学生们：古典音乐！四、总结下课。
