1G 弦上的咏叹调教案教学目标：1、通过欣赏G 弦上的咏叹调 ，了解作曲家巴赫，充分感受这首咏叹调的抒情性。2、通过本节课的学习，培养学生热爱古典音乐、热爱生活的思想感情。教学重点：欣赏音乐，认识乐器。教学难点：通过直观教学理解音乐。教学过程：一、组织教学。1、宣布上课。2、面带微笑问好：同学们好！二、导入新课。同学们在古典音乐的历史长河里，美妙的乐章不胜枚举，有的曲子愈久愈甘醇，雅俗共赏，今天我们介绍一首乐曲。三、欣赏音乐。1、播放音乐（第 1 次听） ，直接从聆听入手，请同学们在听的过程中静静思考是中国乐曲还是外国乐曲、什么乐器？2、提问乐曲用什么乐器演奏，你对它有哪些了解。3、看幻灯片介绍乐曲作者巴赫的成就和成长故事。四、欣赏分析。1、教师分段欣赏讲解该曲，启发学生画出每段的旋律线。2、通过分析力度变化，音色特点，得出乐曲所表达情绪特点。五、总结下课。同学们下课！
