1、1山丹丹花开红艳艳教案教学内容：1、欣赏歌曲山丹丹花开红艳艳 。2、创作山丹丹花开红艳艳 。教材分析：歌曲山丹丹花开红艳艳是一首民族风味较浓的陕北信天游。全曲曲调明亮，旋律优美。描述红军长征胜利抵达陕北时，正逢满山的山丹丹花开的美丽情景。学生分析：现在的学生追求流行，对我国民族音乐的了解太少。因此，针对高年级学生，我自己设计了这节音乐活动。让学生了解中国民族音乐，感受它的美，让学生知道民族文化永远是世界最流行的财富。教学目的：1、通过欣赏山丹丹花开红艳艳 ，培养学生对民族音乐喜爱之情。2、培养学生对音乐的感受力，创造力，发掘学生音乐潜质。3、鼓励学生大胆参与音乐活动的兴趣。教学准备：1、课件。
2、2、道具（红绸、打击乐、画纸、画笔、扇子等） 。3、请学生预先收集民歌（陕北民歌）的资料。教学重难点：培养学生对音乐的感受力、表现力、创造力。教学过程：一、导入：1、播放陕北歌曲秋收 ，学生由室外进入室内，师生互相做割小麦、拾稻穗、高兴地笑、鼓励学生自由表现的动作。师：老师请你们收集有关民歌的资料，谁来说？你还知道哪些有关陕北民歌的知识呢？2、介绍陕北民歌中最具特点的信天游，请同学欣赏山丹丹花开红艳艳 。二、欣赏歌曲1、完整欣赏。师：让我们一起来感受一下这首歌曲的旋律怎么样？情绪如何？好像听到了什么？看到了什么？1）听完后学生自由交流想法，鼓励学生大胆说说自己的感受。师：“歌曲中，好像出现了哪
3、些乐器呢？猜猜看？”（鼓励学生大胆说说所听到的乐器名称）2小结：歌曲旋律宽广，曲调明亮，情绪以抒情为主。主要以民族乐器的演奏为主。有（笛子、古筝、二胡、鼓、琵琶等）2）出示各种乐器图片的课件。请学生辨认哪几种是乐曲中出现的乐器？试模仿各种乐器的声音，说说像什么？3 ) 完整欣赏第二次，请学生试看说说歌曲能分成几个部分？每部分主要使用乐器是什么？最适合自己的是哪部分？（多鼓励学生结合生活实际说感受，允许与同伴交流，或自由表现。 ）4)小结 播放课件歌曲分为三个部分，其中引子要单独列出。引子 安静、柔美 散板 乐器第一部分 深情的歌唱 慢板 双黄管 低提琴第二部分 热烈欢快的 快板 板胡 第三部分
4、 更深情的 慢板 旋乐2、分段欣赏（结合表演、创作等等） 。请学生说说自己认为最有个性的一段，教师根据学生回答情况分段播放音乐。鼓励学生表演。三、创作音乐。1、请学生把自己最喜欢的那一段进行音乐即兴创作，教师提供道具（画纸、画纸、红绸、打击乐、背景图片与音乐）并观察学生表现，倾听学生语言，适时引导。创设超级小演员舞台，请学生分别表演自己喜欢的部分，其余学生倾听音乐，当评委，评价同学表现如何？感受怎样？2、播放红军长征的故事片断。3、完整欣赏第三次，教师适时穿插讲解。 （每一段音乐所使用的乐器、情绪、表现）4、学生与同伴交流听后感，可以鼓励学生大胆表述。5、播放歌曲，完整倾听第四次，教师示范几个常用的陕北舞蹈的动作，和学生一起边听边跳。四、欣赏陕北民歌的 VCD。阿宝的山丹丹花开红艳艳 。
