1、1网络的数据通信、协议及组建课题名称 网络的数据通信、协议及组建科 目 信息技术 年 级 适用班级 2016级选修 3网络技术应用 第一单元（章） 第三、四、五（节） 教学时间 1课时一、教学目标1、知识与技能：了解网络协议及三种数据交换技术及用途；了解与网络协议安装相关的硬件知识；理解网络组建的所需要的硬件设备以及网络协议的配置2、过程与方法： 通过观摩与讨论，引导学生认识计算机网络的通信、协议及组建。 3、情感态度价值观：培养学生利用网络技术解决日常生活中相应问题的习惯。培养学生的团队合作精神。二、教学重难点重点 三种数据交换技术及用途；TCP/IP 协议的基本概念和思想；网络的配置和网络
2、组建的基本思想难点 理解三种数据交换技术的优缺点；开放互联系统分层模型的思想；对等线与交叉线之间的区别与制作方式。三、教学过程预设环节名称 学习内容 教师活动形式 学生活动方式 教学设计意图教师反思环节 1 新课导入1、请学生思考我们平时打电话，信息在线上如何传输的？从而引出电脑信号在网络中如何传输？ 学生思考、讨论激发学生的学习兴趣，自然过渡到本节内容的学习。环节 2 了解常用术语 教师讲解网络传输中的几个常用术语（信道、宽带与带宽） 学生独立阅读教材，讨论。培养学生的自主学习意识和能力。环节 3 讲解常用的几种通信的原理1、Modem 的原理2、传统电话的原理3、IP 电话的原理4、交换技
3、术学生思考，理解。 通过教师的讲解，学生理解起来更容易。环节 4 选择网络连接设备 中继器、集线器、交换机、路由器等，总结各自的特征学生独立阅读教材，总结出特征。 通过学生自学，最后老师补充 环节 5 网络协议 网络协议定义以及分层 学生阅读教材理解 教师补充 环节 6 TCP/IP协议 网络中非常重要的协议 学生思考、理解 教师讲解 环节 7 组网技术 组网所需要的硬件以及网线的制作 学生看书，理解 教师补充 环节 8 课堂总结 引导学生回忆、总结本节课所学知识点。 学生思考，理解。 对知识进行回顾 2环节 N 课堂练习 以小组为单位完成 P16的实践题 学生独立完成课堂作业。 巩固所学知识。 四、教学反思
