1、1四川省泸州高级中学 2019 届高三语文 10 月月考试题注意事项：1、 答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填涂在答题卡上。2、回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、现代文阅读（36） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 1-3 题。在对待文化遗产的问题上，如何既保护好，又利用好，从而更好地传承，引发很多人的思考。尤其是那些从民间生活中生长出来的，一直和人们日常生活密切相关的传统手工艺产品、非物质文化遗产
2、等，有必要加以适当改造，以符合现代人的审美情趣，重新融入当代生活。文化遗产承载着绵延不绝的中华文明，对当代人来说，不仅要看到其外在形式，也要看到其内在的光华。这在非物质文化遗产上体现得尤为明显。现在，很多非遗技艺的用途范围大大缩小了，因为它们多属于特定的农耕时代。在工业化和信息化的时代，物件有可能会从生产劳动和人们的日常生活中退出，但退出的可以是“形”，我们不能让内在的“魂”也随着社会的转型一起沉入历史的深处。其实，一个社会的文明程度，从它照看传统的态度上就可以看出。任何文化都是有根的，这些根脉里深藏着人类为创造新生活而不懈努力的足迹，记录着文化的起源和文明的进程，这些精神印迹是珍贵的文化遗产
3、。不久前，在杭州的一场传统竹制技艺沙龙活动中，有位来自四川的竹簧艺术非遗传承人，在一双筷子上雕出一对华表，让人印象深刻。做这样的作品，是对传承人技艺的一次极大的考验，因为竹子质地没有玉石坚硬，很容易雕烂，没有丰富的经验和过硬的本领难以完成。但传承人熟练地运用圆雕、空雕、浮雕等技法，把竹簧艺术的精妙发挥到了极致。为了把蟠龙的形制，以及须发、五官、鳞甲等细节逼真地呈现出来，传承人不惜花费一整年的时间来雕琢它。这是一次技艺的展示，更是对工匠精神的完美演绎。非遗之所以能够传到今天，是因为后一代匠人都不甘让前人的技艺在自己手中耗损掉，他们守住了一门手艺的初心，他们可能一辈子只做一件事情，但每件作品背后都
4、映照着一个专注、心无旁骛的身影。2无论时代如何变化，文化遗产背后蕴含着的工匠精神和创新精神，是永不会褪色的价值。以另一项非遗项目，中国人引以为傲的雕版印刷技艺为例，虽然有些出版机构还用它出版线装书，但数量已经不多了，传统的雕版印刷术早已让位给铅印技术和激光照排。然而，如果我们了解雕版印刷术的发展历史，会从中得到丰厚的精神资源，值得让现代人学习。比如福建建阳，为什么在宋代会成为中国三大雕版印刷中心之一？当初这里是穷乡僻壤，从地理位置和自然资源看，当地木材匮乏，没有任何优势，然而，建阳人因地制宜利用嫩竹做纸；除了印制大开本书外，还开发了大量口袋书，印制通俗小说、蒙学读本、医方等，打开了市场。当地多
5、山，交通是一个难题，当地人就在水路上做文章，开辟了新的运输渠道。当年建阳雕版印刷业的辉煌之道，让人感受到的正是这种因地制宜、与时俱化，不断求新求变的内在追求，今天同样值得借鉴。文化遗产是人类文明的记忆载体，是积淀着民族精神的符号基因，也是体现人类创造力的象征体。把文化遗产传承下来，更要把蕴含在其中的工匠精神和文脉赓续下去，使之真正成为当代文化和生活的有机组成部分。1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） （ ） A对文化遗产应予以保护、利用、传承，因为它来自民间，与人民日常生活关系密切。B、非遗的“形”会从生产劳动中退出，其“魂”却不会消亡，因其深藏于文化根脉之中。C、有些非遗技
6、艺不适应此时代却没有消亡，重要原因是后代匠人守住了手艺的初心。D、古代建阳人为了传播文化，弘扬中华文明，因地制宜，不断求新，做强了印刷业。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） （ ） A、首段提出论点，尾段与之相呼应，都强调了文化遗产的性质，突出了传承它的意义。B、第二段强调了文化遗产中“魂”不能丢，照应了第二段首句，引出了第三段的例子。C、四川竹簧艺术传承人的例子，论证了许多非遗技术传承至今的原因是“工匠精神”。D、第四段以建阳雕版印刷业走向辉煌的事例论证了文化遗产中也有“创新”精神。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） （ ） A、文化遗产只有与时俱进，符合现代
7、人的审美情趣，才能融入当代生活并得到传承。B、很多非遗记忆传承受阻，是因为它们属于农耕时代，不适应工业化和信息化时代。C、当今时代，传统的雕版印刷术，除了用于出版一些线装书外，已经没有任何意义了。D、如果文化遗产得到很好的传承，我们就多了一些赓续传统文化、民族精神的方法。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）3阅读下面的文字，完成 4-6 题。乡村教师（节选） 刘慈欣他知道，这最后一课要提前讲了。他忍住几乎使他晕厥过去的剧痛，艰难地移近床边的窗口，看着远处的村庄。从自己的老师为救自己被狼咬死的那一刻起，他这一生就属于黄土高原上这个偏远的小山村了。窗外的田垅上，娃们在为他烧香和烧纸了
8、。半年前，他拿起扁担和想从校舍取椽子去修村头老君庙的几个人拼命，被人打断了两根肋骨。送到镇医院，竟又发现他患了食道癌，但他没有去管，实在没钱管。从镇医院出来，他把身上所有的钱都买了书。在距地球五万光年的银河系的中心，一场延续了两万年的星际战争已接近尾声。碳基联邦舰队将完成碳硅战争中最后一项使命：摧毁大部分恒星，建立一条五百光年宽的隔离带，免除硅基帝国对银河系中心区域的碳基文明的任何威胁。隔离带中只有形成3C 级以上文明的恒星系才会被保护。夜深了，烛光中，娃们围在老师的病床前。他把剩下的 12 片止疼药一把吞了下去，他知道以后再也用不着了。他挣扎着想在黑板上写字，但头突然偏向一边，一个娃赶紧把盆
9、接到他嘴边，他吐出了一口黑红的血，然后虚弱地靠在枕头上喘息着。娃们中有了低低的抽泣声。他让他们记住牛顿第一定律，记住牛顿第三定律，最后才让他们去记最难懂的牛顿第二定律。孩子们哭着记住了，他们知道记不下来，老师是不会放心的。“发射奇点炸弹！”一团团似乎吞没整个宇宙的强光又闪起，然后慢慢消失隔离带在快速推进。直到他们遇到太阳系的三号行星。3 号行星检测，检测 30 个随机点。这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上。“1 号随机点检测。”结果绿色结果，绿色生命信号！“开始 3C 级文明测试。1 号测试未通过，2 号测试未通过10 号测试未通过。“发射奇点炸弹！”4最高执政官突然想起什么：“
10、继续测试。”11 号测试题未通过！12 号测试题未通过！“3C 文明测试试题 13 号：当一个物体没有受到外力作用时，它的运行状态如何？”数字宇宙广漠的蓝色空间中突然响起了孩子们清脆的声音：“当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。”“3C 文明测试试题 13 号通过!3C 文明测试试题 14 号”“3C 文明测试试题 14 号：请叙述相互作用的两个物体间力的关系。”孩子们说：“当一个物体对第二个物体施加一个力，这第二个物体也会对第一个物体施加一个力，这两个力大小相等，方向相反！”“3C 文明测试试题 14 号通过!3C 文明测试试题 15 号：对于一个物体，请说明它的质
11、量，所受外力和加速度之间的关系。”孩子们齐声说：“一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比！”“3C 文明测试试题 15 号通过，文明测试通过！确定目标恒星 500921473 的 3 号行星上存在 3C 级文明。”“奇点炸弹转向！脱离目标！”太阳系，推送奇点炸弹的力场束弯曲了，奇点炸弹撞断了一条日珥，掠过太阳，亮度很快暗下来，最后消失在茫茫太空的永恒之夜中。那些娃们什么也没觉察到，校舍里微弱的烛光下，他们围着老师的遗体，不知哭了多长时间。最后，娃们决定自己掩埋自己的老师。他们拿了锄头铁锹，在学校旁边的山地上开始挖墓坑，灿烂的群星在整个宇宙中静静地看着他们。“天啊！这颗行星上的文
12、明不是 3C 级，是 5B 级！”参议员惊呼起来。“他们已经开始使用核能，并用化学推进方式进入太空，甚至已登上了他们所在行星的卫星。”“这个行星上生命体记忆遗传的等级是多少？”“他们没有记忆遗传，所有记忆都是后天取得的。”“那么，他们个体之间的信息交流方式是什么？”“极其原始，也十分罕见。他们身体内有一种很薄的器官在大气中振动时可产生声波，同时把要传输的信息调制到声波之中，接收方也用一种薄膜器官从声波中接收信息。”“这种方式信息传输速率是多大？”5“大约每秒 1 至 10 比特。”“上尉！”舰队统帅大怒，“你是想告诉我们，一种没有记忆遗传，相互间用声波以令人难以置信的每秒 1 至 10 比特的
13、速率进行交流的物种，能创造出 5B 级文明？！且这种文明是在没有任何外部高级文明培植的情况下自行进化的？！”“但，阁下，确实如此。”“但在这种状态下，这个物种根本不可能在每代之间积累和传递知识，而这是文明进化所必需的！”“他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，充当两代生命体之间知识传递的媒介。”“你是说那种在两代生命体之间传递知识的个体？”“他们叫教师。”“教师？”娃们造好那座新坟，东方已经放亮了。娃们在那个小小的坟头上立了一块石板，上面用粉笔写着“李老师之墓”。 （有删改）4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） （ ）A、小说开篇包含了丰富的信
14、息，让我们大概了解了李老师的基本情况，包括身体情况、工作情况、经济状况和他同孩子们之间的关系。B、文本采用双线结构，一条是老师上课至生命最后一刻；另一条是碳基舰队在建立隔离带时找寻并保留 3C 文明。双线互为呼应，并行不乱。C、天上地下截然不同的场景转换和故事内容，给小说带来了奇幻的色彩，也确实给读者带来了阅读科幻小说独有的体验。D、文本中李老师这个乡村教师卑微不幸，作为一个悲情角色，恰如其分地表现了小说的悲剧主题，引发了我们对其深深的同情。5. 文中画线句子“这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上”有何作用？（6 分）6. 一篇优秀的科幻小说往往蕴含着丰富的人文精神。本文蕴含了哪些
15、人文精神？请结合文本简要分析。（6 分）6（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的材料，完成 7-9 题。材料一：（摘引自新华网）材料二：从 21 日早上起，一篇题为疫苗之王的自媒体文章迅速传播，到当日晚间，无数人的朋友圈已经被这篇文章刷屏。随着疫苗事件的持续发酵，恐慌、愤怒情绪蔓延，不少山东的家长们炸开了锅，纷纷用刷屏表达着愤怒。山东的家长之所以表现得格外恐慌和愤怒，原因在于几天前曝光的 2017 年 11 月的一起疫苗违法事件当中，长春长生生物科技有限公司生产的一批问题疫苗共计 252600 支，全部销往山东省疾病预防控制中心。山东省家长的情绪反弹，有信息来源作为基础。
16、而问题疫苗究竟销往哪里，自己的孩子是否注射过问题疫苗，如果注射了又如何补救等，家长们眼前如同一个信息黑洞，难以及时获得足够值得依赖的信息，只能用猜想来增补信息真空，进而加剧了恐慌情绪。因此，避免恐慌情绪蔓延的正确方法，不是简单呼吁民众保持足够的理性，而是相关信息必须及时、全面、准确地公开，既要跑在谣言前面，也要跑在猜想前面。首先，对于一些模棱两可的网络信息，要有权威部门及时发声。比如，疫苗之王7所说“问题疫苗打入 25 万儿童身体”是否属实，就是一个对公众情绪可产生决定性影响的疑问，对于这类问题，不仅要迅速释疑，而且要用确保准确的数据来提高说服力。其次，后续将如何应对这起事件，要给出一个清晰的
17、处理思路，让民众吃上定心丸。民众的恐慌不仅可以理解，而且值得深入分析，应该将之当成下一步的工作重点。根据疫苗流通规则，同批次的疫苗销往哪里，大方向是记录在案的。然而，就个人而言，接种的疫苗是否属于问题批次，是否也有详细的记录，已接种问题批次的儿童能不能得到通知并及时复检，以及是否应补种等事宜，都是压在家长心头的疑问，此类疑问不解，恐慌就难以消除。(摘编自罗志华“疫苗危机”：别让信息黑洞加剧恐慌，新京报2018 年 07 月 22日） 材料三：这个周末，问题疫苗引发全民焦虑，无数家长连夜翻看孩子的接种记录本，一项项对照是否使用过问题疫苗。疫苗造假，曝光必须无死角，监管切莫轻飘飘。面对问题疫苗，忍
18、耐后的质疑和冷漠，追问后的维权和用脚投票，都值得监管部门认真反思，慎重对待。近日，长生生物接连被曝出狂犬疫苗生产记录造假、百白破疫苗为“劣药”。国家药监局出手后，多家媒体跟进，引发社会强烈关注。在对事件的追问中，公众对于疫苗安全的焦虑不断升级，唯有尽快公开真相，才能回应质疑。疫苗乱象，非一日之寒。行业积弊已久，奈何每次处罚都轻飘飘。我们看到，某些无法无天、丧尽天良的恶企，在被查出问题之后，虽也受到一定惩罚，但与获得的孽利相比微不足道，根本不足以让其痛改前非。人命关天的闹剧后，受害者维权无力，企业“自罚三杯”，监管者惯性失语，如此“宽松”也是变相纵容造假、售假的重要原因。这背后有个政绩观的问题。
19、如果对这些恶企处罚太重，动辄判处“死刑”，势必影响当地的 GDP 和税收的数据，因此，处罚多是些“软刀子”。药监部门最主要的职责是防患于未然。具体来说，就是要对流向市场的药品负责。对消费者而言，其权益只能由政府职能部门代表和维护。假疫苗横行，那就是政府职能部门失职， 就该有人对此负责。如果做不到，设立这个部门干嘛？毋庸讳言，食品和药品的监管等，依然是人民群众普遍不满意和不放心的问题之一，应该引起足够重视，它不仅关系着人民健康，也关系着人心聚散。(摘编自胡琴面对疫苗乱象，监管部门应有所作为，人民网 2018 年 07 月 22 日)87.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）（ ）
20、A、新华网关于药监局对长春、武汉两家公司效价指标不合格的百白破要求立即停用的新闻，使这两家公司疫苗问题呈现在公众面前。B、山东家长表现出来的恐慌和愤怒是有根据的，很多问题疫苗流入山东，事关孩子的安全，而家长又没有获得足够值得依赖的信息。C、对于民众个人而言，消除恐慌的方法在于，要了解自己家庭儿童用药情况，要有及时的信息反馈，以及如何解决这些问题的方法。D、问题企业之所以不痛改前非，原因在于监管者的惯性失语，对问题企业太宽容，使得其所获的孽利与其所受的惩罚相比微不足道。8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） （ ） A、疫苗事件的持续发酵，朋友圈无数人的刷屏，最直接的原因在
21、于疫苗之王这篇文章在自媒体上的迅速传播。B、新华网明确说百白破问题疫苗对人体安全性没有影响，从这个意义上说，家长们的担忧和愤怒没有太大的必要。C、只是让民众保持理性是不够的，还要全面、及时、准确的信息公开，让人们不胡猜乱想，恐慌等情绪才能缓解。D、“曝光必须无死角，监管切莫轻飘飘”体现了人们对问题疫苗事件发展的希望和担忧，食药监管涉及健康和人心。9.以上三则材料中，新华网新京报人民网报道的侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。（6 分）二、古代诗文阅读（34 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成 10-13 题。杜林字伯山，扶风茂陵人也。林少好学沉深，家既多
22、书，又外氏张竦父子喜文采，林从竦受学，博洽多闻，时称通儒。初为郡吏。王莽败，盗贼起，林与弟成及同郡范逡、孟冀等，将细弱俱客河西。道逢贼数千人，遂掠取财装，褫夺衣服，拔刃向林等将欲杀之。冀仰曰：“愿一言而死。将军知天神乎？赤眉兵众百万，所向无前，而残贼不道，卒至破败。今将军以数千之众欲规霸王之事不行仁恩而反遵覆车不畏天乎贼遂释之俱免于难。9隗嚣 素闻林志节，深相敬待，以为持书平。后因疾告去，辞还禄食。嚣复欲令强起，遂称笃。嚣意虽相望，且欲优容之，乃出令曰：“杜伯山天子所不能臣，诸侯所不能友，盖伯夷、叔齐耻食周粟。今且从师友之位，须道开通，使顺所志。”林虽拘于嚣，而终不屈节。建武六年，弟成物故，嚣
23、乃听林持丧东归。既遣而悔，追令刺客杨贤于陇坻遮杀之。贤见林身推鹿车，载致弟丧，乃叹曰：“当今之世，谁能行义？我虽小人，何忍杀义士！”因亡去。光武闻林已还三辅，乃征拜侍御史，引见，问以经书故旧及西州事，甚悦之，赐车马衣被。群寮知林以名德用，甚尊惮之。京师士大夫，咸推其博洽。明年，大议郊祀制，多以为周郊后稷，汉当祀尧。诏复下公卿议，议者佥同，帝亦然之。林独以为周室之兴，祚由后稷，汉业特起，功不缘尧。祖宗故事，所宜因循。定从林议。后代王良为大司徒司直。林荐同郡范逡、赵秉、申屠刚及陇西牛邯等，皆被擢用，士多归之。十一年，司直官罢，以林代郭宪为光禄勋。内奉宿卫，外总三署，周密敬慎，选举称平。郎有好学者，
24、辄见诱进，朝夕满堂。后皇太子（刘）彊求乞自退，封东海王，故重选官属，以林为王傅。从驾南巡狩。时诸王傅数被引命，或多交游，不得应诏；唯林守慎，有召必至。余人虽不见谴，而林特受赏赐，又辞不敢受，帝益重之。二十二年，复为光禄勋。顷之，代朱浮为大司空。明年薨，帝亲自临丧送葬，除子乔为郎。 （节选自后汉书杜林传）【注】隗(ku)嚣：天水成纪人，出身陇右大族，西汉末年割据一方。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确一项是（3 分）( ) A、今将军以数千之众/欲规霸王之事/不行/仁恩而反遵覆车/不畏天乎/贼遂释之/俱免于难B、今将军以数千之众/欲规/霸王之事不行/仁恩而反遵覆车/不畏天乎/贼遂释之/俱免
25、于难 C、 今将军以数千之众/欲规霸王之事/不行仁恩而反/遵覆车不畏天乎/贼遂释之/俱免于难D、今将军以数千之众/欲规霸王之事/不行仁恩而反遵覆车/不畏天乎/贼遂释之/俱免于难11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）( ) 10A、细弱，在古代，因女子和孩子细小柔弱，所以常常用“细弱”来借指妻子儿女，泛指家属。B、三辅，既指唐代治理长安京畿地区的三种官职京兆尹、左冯翊、右扶风，亦指其所辖地区。 C、巡狩（巡守），谓天子出行，视察邦国州郡。古时皇帝五年一巡守，以视察诸侯所守的地方。D、郊祀制，中国古代帝王祭祀天地的制度。帝王每行祭天地，例于都城之郊，故称郊祀。12.下列
26、对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) ( )A、杜林沉稳好学，博学多闻。他家里藏书丰富，加上受学于喜好文采的张竦，学识广博，被当时的人称为“通儒”。B、杜林志节高尚，受人尊崇。他为隗嚣所拘，终不失节归附，他亲自推弟弟的灵柩车，令刺客也感动于他的道义，不忍行刺。C、杜林举贤荐能，奖掖后进。先后向朝廷推荐了同郡范逡、赵秉、申屠刚、牛邯等人，对喜好学问的郎官经常加以诱导并提拔。D、杜林恪尽职守，深受器重。他随从皇帝南巡，几位王傅数次被宣召，有人因交游广泛不能前去应诏，唯独杜林有召必到。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）(1) 建武六年，弟成物故，嚣乃听林持丧东归。 (
27、2) 余人虽不见谴，而林特受赏赐，又辞不敢受，帝益重之。（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首宋诗，完成 1415 题。九日水阁 【宋】韩琦池馆隳摧古榭荒，此延嘉客会重阳。虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。酒味已醇新过熟，蟹螯先实不须霜。年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂。【注】九日：指农历九月九日，也就是传统的重阳节。这一天既要登高怀远，也有以菊花11配螃蟹的饮食习俗。韩琦：字稚圭，自号赣叟，相州安阳（今河南安阳）人。北宋政治家、词人。这首诗作于宋英宗治平二年（1065）秋。诗人正在京中任右仆射，可谓官隆位显。 14下列对这首诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ）A、整
28、首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。B、这是一首七言律诗，首联两句很好地照应了标题；颔联两句对仗工整，从正面写九日赏菊。 C、颈联写新酿的美酒已经很熟，味道醇厚芬芳。螃蟹早就长得肥嫩，不必再等秋日的寒霜。 D、尾联的两句写此时作者年事已高，已不能豪饮和高吟诗歌，从侧面反映出他已真心服老。 15这首诗塑造出了怎样的诗人形象？请结合全诗进行分析。（6 分）（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）、庄子道遥游中“ ， ”两句，指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。、苏轼在赤壁赋中认为：如
29、果从事物变化的角度看，“ ”：而如果从不变的角度看，“ ”，所以不必羡慕江水和明月。 、屈原在离骚中委婉表达自己后悔选择做官之途，迟疑良久后想要选择归隐自然的两句“ ， ”。三、语言文字运用（20 分）阅读下面的文字，完成 1719 题。近年来，外卖已成了人们日常生活中 的行业， 伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。无数事实证明，在一个没有规则、监督又缺位的市场环境里，商家的“良心”往往是靠不住的。（ ）。谁来担此重任？诚然，政府及主管部门 。作为社会秩序的维护者与裁判，及时制定外卖业的运行规则、行业标准、质量要求等 。近年来，外卖业的快速崛起，导致监管法规及运行规则建
30、设滞后，网络餐饮服务食品安全监管管理办法直到今年 1 月 1 日起才实施，外卖提供者须有实体店和食品经营许可证等规定也才得以明确。此后，相关的法规与监管也还须进一步完善。12相较于政府及主管部门的监管，外卖平台无疑更为接近“守门员”的角色。外卖平台虽也是“利益攸关方”，但它并非食品的直接生产制作者，而是商家与消费者之间的桥梁或牵线人，其麾下成千上万的外卖送餐员更是直接接触食品的运送者，对商家有无实体店、卫生条件等 ，因此，作为外卖平台，在整个产业链上，其天生具备监督员的角色定位。17下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3 分）A、显然，人们需受给外卖一位尽职尽责的食安“守门员”，
31、与任何餐饮食品领域一样B、显然，任何餐饮食品领域与外卖一样，急需一位尽职尽责的食安“守门员”C、显然，外卖与任何餐饮食品领域一样，急需一位尽职尽责的食安“守门员”D、显然，不仅任何餐饮食品领城需要监管，而且外卖也需要一位尽职尽责的食安“守门员”18依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3 分）A、司空见惯 责无旁贷 迫不及待 一目了然B、不可或缺 义不容辞 迫在眉睫 一览无余C、司空见惯 义不容辞 迫不及待 一览无余D、不可或缺 责无旁贷 迫在眉睫 一目了然19文中加横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分）A、伴随行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受
32、到关注。B、伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和受到关注。C、行业的发展壮大，使得“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。D、伴随行业的发展壮大，“舌尖上的安全”问题愈益凸显和关注。20下面是某位师范大学毕业生写给某中学的自荐信正文的一部分，其中有五处在用语等方面不恰当，请找出并改正。（5 分）本人学习态度端正，勤奋刻苦，成绩优秀，大学期间八次学期总评，囊括六个第一。本人爱好广泛，在文学、体育、艺术等方面都颇有建树。本人有良好的语言表达能力和人际沟通能力，与同学们玩得非常融洽，深受广大师生的爱戴。若能在你校任教，我将任劳任怨，爱岗敬业，为学校的发展增砖添瓦。将“ ”改为“ ”； 将“
33、 ”改为“ ”；将“ ”改为“ ”； 将“ ”改为“ ”；将“ ”改为“ ”；1321阅读下面甲、乙两图，请写一段话简要说明消费者在不同消费链路中的参与度和影响力，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 75 个字。（6 分）四、写作（60 分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）近日，一则某杂志记者的采访调查，引起了广泛热议。大部分地区贫困户家门口醒目的位置都有扶贫公示牌。这个牌子上的信息有：贫困户姓名、致贫原因、收入水平、帮扶责任人和联系电话等。围绕扶贫公示牌，网友的主流观点有：扶贫公示牌侵犯了贫困户的隐私，扶贫公示牌有利于扶贫工作更有针对性地开展，扶贫公示牌能让贫困户“知耻
34、而后勇”假如你是某报的特约评论员，你将怎样回应网友的观点？要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。14泸州高中 2016 级第 5 期第 10 月考试语文答案1.C。 A 项，因果关系不当。化遗产应予以保护、利用、传承，因为它是人类文明的记忆载体，积淀着民族精神的符号基因。并非因为它的来源。B 项，曲解文意，“其“魂”却不会消亡”错误，原文说“不能让内在的“魂”也随着社会的转型一起沉入历史的深处”。D 项，无中生有。原文得不出“为了传播文化，弘扬中华文明”，该项拔高了建阳人发展印刷业的目的。2.A。首段并没有讲文化遗产的性质以及传承它的意义。3.C。
35、“已经没有任何意义”错误。文章第四段说“如果我们了解雕版印刷术的发展历史，会从中得到丰厚的精神资源，值得让现代人学习”。4. D 析：小说没有表现悲剧主题，引发的是读者的崇敬之情，故选 D 项。5.构思巧妙：是两条线索的交汇点，串接起了两个不同时空故事。一方面小山村碰巧成为碳基舰队的探测点；另一方面，黄土高原上这个偏僻山村有师生间知识文明传承。制造悬念，做出铺垫。让读者对情节发展和人物命运更加关注，合理的引出了该星球最终被判定为 3c 级以上文明的情节。突出主题：为山村小学的师生成为拯救地球的英雄埋伏笔，巧妙地表现了悲情的英雄主义主题，歌颂了教师在人类文明传承发展中的功绩。6.坚守使命：柔弱者
36、在困境中用知识、良知、师德等对传承文明使命的坚守。尊重文明：碳基舰队在探测到 3C 级以上文明行星上的生命迹象后让炸弹转向，以保护有 3C 级以上文明的恒星系，惊叹于地球的 5B 文明，师生生命体之间知识的传承。敬仰崇高：崇尚教师的奉献坚守。乡村教师用微小的生命个体，用原始方式艰辛地推动地球人类文明进步，歌颂卑微的生命凭借崇高的精神传承至高的文明。7.D 析：“使得其所获的孽利与其所受的惩罚相比微不足道”表述的意思与文中的意思相反。8. B 析：“家长们的担忧和愤怒没有太大的必要”曲解了意思。从材料一中“效价指标不合格，可能影响免疫保护效果”，材料二的第三段以及文本中对如何消除大众恐慌情绪的方
37、法的论述可知。9.新华网侧重于介绍问题疫苗的基本情况（生产企业、生产批号、疫苗数量、流向）和食药监总局的要求。新京报侧重于分析“疫苗事件”引发民众恐慌的原因及解决方法。人民网侧重于分析在治理疫苗乱象中监管部门应起到的作用。1510D 11B，唐代改成汉代。 12C“先后向朝廷推荐同郡范逡、赵秉、申屠刚、陇西牛邯等人”，“先后”文中无据，也可能是同时推荐。“诱进”：诱导使前进。翻译为“提拔”也不准确。13(1) 建武六年，他的弟弟林成去世，隗嚣才同意听任他护送杜成的灵柩向东回乡。（物故：死亡；听：听任、听凭、任由等；丧：灵柩。句意 2 分）(2) 虽然其他王傅没有受到批评，但只有杜林受到赏赐，他
38、又推辞不敢接受，光武帝越发器重他。（ “见谴”：被批评，受到谴责； “特”：仅，只； “重”：器重，看重。句意 2 分）译：杜林字伯山，扶风茂陵人。杜林少年时喜好学习，为人沉稳，家中有很多藏书，加上外祖父家张竦父子喜好文采，杜林跟随张竦研究学问，学识渊博，当时被人称为通儒。起初杜林做过郡中小官。王莽失败后，盗贼四起。杜林与弟弟杜成以及同乡范逡、孟冀等人带着家眷一起到河西客居。路上遇到几千个贼人，（这些贼人）抢掠他们的财物，强脱他们的衣服，拔刀指向杜林等人想要杀死他们。孟冀仰起头说：“请让我说一句话再死。将军知道天理神明吗？赤眉军有百万之众，所向无敌，但因为残害民众不行天道，最后走向灭亡。如今将
39、军仅凭几千人，想要谋求称霸称王之事，不施行仁义反而重蹈赤眉军的覆辙，难道不畏惧上天吗?”贼人于是就放了他们，大家都免于一死。隗嚣一向听说杜林的志气和节操，非常尊敬他，任用他为持书平（治书侍御史）。后来杜林因病请求离去，辞还了官职。隗嚣又想强令他任职，杜林就推说病重。隗嚣心中虽然与他相对立，但又想宽容他，就下令说：“杜伯山这个人天子无法使他臣服，诸侯也不能跟他交朋友，大概他是像伯夷、叔齐一样以吃周的粮食为耻辱。现在暂且从师友的位置上，打通友好的通道，按照他的志节行事好了。” 杜林虽然被隗嚣软禁，但一直没有屈服。建武六年，他的弟弟杜成去世，隗嚣才同意杜林护送杜成的灵柩向东回乡。杜林走了以后隗嚣又后
40、悔了，又命令刺客杨贤在陇坻拦截杀害杜林。杨贤看到杜林亲自推着车，把弟弟的灵柩运送回去，就叹息道：“如今的世道，还有谁能像杜林这样实行仁义之道的？我虽然是个小人，但怎么能忍心杀害义士呢？”于是就逃亡离去。光武帝听说杜林已回到三辅，就征拜他任侍御史，亲自接见他，向他请教经书故旧以及西州的事情，对他非常满意，赐给车马衣被等物。朝中百官知道杜林是凭借着名望和美德受到重用，都很尊敬和惧怕他。京师里的士大夫们都推祟牡林的学识渊博。16第二年，朝廷广泛议论郊祀礼制，多数人以为周朝祭祀后稷，汉朝应当祭祀尧，诏令再让公卿们商议，大家的意见都相同，光武帝也同意。只有杜林一人认为周室的兴盛，是托了后稷的福，而汉朝的
41、崛起，却并不是缘于尧的功劳。祖宗先例，应该有所继承。最后决定采纳杜林的意见。后来代替王良担任大司徒司直。杜林推荐同乡范逡、赵秉、申屠刚以及陇西牛邯等人，都被提拔重用，天下贤士都归附杜林。建武十一年，司直的官职被废除，让杜林代替郭宪担任光禄勋。在宫内负责值宿警卫，在宫外总管左、右中郎将以及五官中郎将，周到严密恭谨小心，推举贤才被认为公正无偏。郎官中有喜好学问的人，经常得到杜林的教诲和指点，从早到晚杜林家里经常坐满了好学之士。后来皇太子刘彊自己请求退位，封为东海王，所以加派官员部属，任用杜林为王傅。随从光武帝南巡。当时几位王傅数次被光武帝宣召，有的因为交游广泛，不能前去应诏；惟独杜林忠于职守，有召
42、必到。其他的王傅虽然没有受到批评，而惟有杜林受到赏赐，他又推辞不敢接受，光武帝越发器重他。建武二十二年，杜林又担任光禄勋。不久，代替朱浮担任大司空。第二年去世，光武帝亲自参加葬礼为他送葬，任用其子杜乔为郎官。14D “从心底里服老”错，“漫有高吟力尚狂”展现的是一种豪情。15这首诗塑造了一个淡泊宁静、晚节弥坚、豪情满怀的诗人形象。（1）首联两句写诗人住处的水阁古榭虽倾颓破败也不介意，还高兴地在那里宴请嘉宾欢度重阳，表示诗人生活俭朴，不尚奢华。这是从外在的表现来写的。（2）颔联两句借赞颂重阳时节，菊花虽晚开而尤为芬芳，以“黄花晚节香”喻晚节可贵，要注重晚节。这是从内在的精神实质来写。（3）尾联两
43、句写此时作者年事已高，然而他从心底里并不服老，自己酒量虽衰，诗情却不减当年的豪情逸兴。16. 、若夫乘天地之正 而御六气之辩 、 则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也 、悔相道之不察兮，延伫乎吾将反” 17C（3 分） 18D（3 分） 19B（3 分）20囊括-荣获；颇有建树-取得优异成绩；玩得-相处；爱戴-喜爱；你校-贵校（一处 1 分）21答：在传统消费链路中，从产品研发到销售，消费者都缺少参与，影响力有限；而在消费者导向消费链路中，消费者参与产品从研发到销售的所有环节，起主导作用。1722 材料所给的三个观点其实也是思维的触发点：扶贫公示牌是否侵犯了贫困户的隐私？扶贫公示牌是否有利于扶贫工作更有针对性地开展？扶贫公示牌能否让贫困户知耻而后勇？保护贫困户的隐私和有针对性地开展扶贫工作能否结合起来？指令考生写作时站在评论员的角度，有身份意识，有读者意识，语言和观点要掌握分寸，符合公共媒体风格，符合时代主题和正能量价值观。参考立意：扶贫诚可贵，隐私价更高。 挂牌扶贫不可行。 “扶贫公示牌”，委婉甚好扶贫，不在于牌子。 看得见的“隐私”。 扶贫，以人为本。
