1、1第三单元在学习中成长（限时：35 分钟）一、选择题1树立正确的学习观念对个人和国家而言都意义重大。下列同学的学习观念正确的是 ( )小林上课注意力不集中，总喜欢说悄悄话小芳在课堂上很活跃，能积极与老师互动华华不喜欢做作业，每次都想找借口去玩军军爱做笔记，并且能够主动学习新知识A B C D2读书，可以使人明理、明智、陶冶情操，同时也是一个不断学习的过程。下列说法不正确的是( )A具备终身学习能力，以应对未来社会的挑战B当今社会，终身学习已经成为一种生活方式C学习能使自己得到发展，为此要终身学习D终身学习就是要求我们一心一意只读圣贤书3(2018 连云港 5)学习有法，而无定法，贵在得法。中学
2、生在学习过程中应该 ( )学会自主学习 培养良好的学习习惯 善于发现问题 照搬他人的学习方法A B C D4对右侧漫画中人物的行为，评价正确的是 ( )A对待学习压力，这种发泄方式合理B这有助于学生减轻压力，解决问题C缓解压力，要选择正确的方法技巧D这能够帮他们战胜挫折，消除焦虑5下表为某校学生学习压力来源调查统计表。为缓解学习压力，下列所给建议恰当的有 ( )调查项目 所占比重考试成绩 59%升学压力 54%自我期望 56%明确学习意义，树立正确的考试观念学习是艰苦的，增强学习兴趣和学习动力自觉加压，压力是不可能释放的增强实力，实事求是地调整自我期望A B C D6下列语句是对学习的苦与乐的
3、描述，其中体现学习中的“乐”的是 ( )A黑发不知勤学早，白首方悔读书迟B书山有路勤为径，学海无涯苦作舟2C昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯D知之者不如好之者，好之者不如乐之者二、非选择题【养成习惯 提升自我】7(8 分)观察下列漫画，回答问题。漫画一：父母的期许漫画二：作业神器（1）观察漫画内容，完成下列空格。(2 分)漫画一中父母的期许增加了孩子的。(1 分)漫画二中学生的做法不利于养成良好的_。(1 分)（2）请任选一幅漫画，谈谈我们中学生应该如何做。(6 分)【掌握规则 学会选择】8. (4 分) 以下是初中生小梅生活中的一个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境：放暑假了，妈妈让小
4、梅每天安排 1 个小时完成作业。小梅很不开心地说：“学习是在学校的事，放暑假主要是玩。 ”（1）小梅应该：_。(2 分)（2）理由：_。(2 分)核心素养提升 为全面贯彻党的教育方针：坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，教育部印发了中小学综合实践活动课程指导纲要的通知。为此，中学生应该 ( )亲历社会实践，主动参与劳动 参加社区服务，热心公益活动 独立自主探究，崇尚科学精神 只学文化知识，重视升学成绩A B C D参考答案及解析第三单元 在学习中成长31B2D 【解析】考查点：终身学习。解题思路：终身学习是 21 世纪人的通行证，只有具备终身学习能力的
5、人，才能适应未来社会的挑战，A 正确；当今社会，终身学习已经成为人们的一种生活方式，使自己得到发展，BC 说法正确；终身学习要求学会与人相处，追求知识，并不是只读圣贤书，D 错误。本题为逆向选择题，D 符合题意。3A【解析】考查点：良好的学习方法、学习习惯。解题思路：分析题干，学习要讲究方法，方法不是固定的，要适合自己，因此，我们在学习中要掌握适合自己的学习方法，学会主动学习，善于发现问题，培养良好的学习习惯，正确；他人的学习方法，不一定适合自己，说法错误。4C 【解析】考查点：对待学习压力的态度。解题思路：观察漫画中的信息，面对压力和焦虑，学生选择逃跑，这种表现不仅不合理，也不利于减轻学习压
6、力，AB 错误；D“消除”说法绝对，排除；缓解学习压力，要选择正确的方法和技巧，才能解决问题，C 正确。5C 【解析】考查点：缓解学习压力的方法。解题思路：从学习压力来源调查统计表可以看出，考试成绩、升学压力和自我期望所占的比重都达到了 50%以上，所以明确学习的意义、树立正确的考试观念，增强学习兴趣和学习动力，实事求是地调整自我期望都有助于缓解学习压力，正确；学习压力是可以缓解的，“是不可能释放的”与题意不符，排除。6D7 （1）漫画一：学习压力。(1 分) 漫画二：学习习惯。(1 分)（2）漫画一示例：与老师、父母、朋友谈心，寻求理解和帮助；正确对待学习压力，学会缓解压力；培养良好的心态，给自己定一个可实现的目标等。(6 分，答出三点即可)漫画二示例：自觉完成学习任务，学会独立思考；培养好习惯，克服依赖心理；经常自我提醒和自我检查；请同学、老师、家长监督自己等。(6 分，答出三点即可)8 （1）树立正确的学习观念，合理安排暑假时间。(2 分)（2）学习不仅仅局限在学校；学习需要自觉、主动的态度；要树立终身学习观念。(2 分)核心素养提升A 【解析】考查点：在实践中学习。解题思路：教育部印发中小学综合实践活动课程指导纲要旨在鼓励学生注重课外实践，培养劳动意识，将所学知识应用到实际中去，侧重培养学生的公共参与素养。学生不仅要重视文化知识的学习，而且要主动参与社会实践，正确；错误。
