1、1江苏省沭阳县修远中学等三校 2019 届高三历史 12 月份联考试题（扫描版）23456789高三历史参考答案及评分标准1-10：BDABD DBAAC BCDDA ABBDC21、 （13 分）（1）因素：清政府面临内忧外患的窘境；晚清知识分子挽救民族危亡的使命感。 （2 分）说明：洋务派提出“中体西用” ；康有为主张托古改制（答维新派的主张也可） 。 （2 分）（2）原因：是封建礼教秩序的精神支柱；极力维护君主专制统治。 （2 分）表现：提倡白话文。 （1 分）（3）背景：民主、自由、平等思想的进一步传播；袁世凯掀起尊孔复古的逆流。 （2 分）贡献：推动了中国文化从一元走向多元的进程；冲
2、击了封建思想的统治地位。 （2 分）（4）启示：学习吸收外来文化的精华；传承与创新传统文化。 （2 分）22、 （1）主张：在不损害各国主权前提下进行欧洲经济联合。 （2 分）措施：建立欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体；建立欧洲共同体。 （3分）（2）变化：由排斥到参与。 （2 分）原因：英国经济境况不好（或改善经济状况的需要） 、帝国瓦解、两极格局影响。 （3 分）（3）影响：消极：阻碍了欧洲一体化进程，破坏了欧洲一体化的向心力和凝聚力；积极：推动了欧盟的制度改革，为未来欧洲一体化提供发展方向。 （答出两个方面 2 分）因素：国家利益。 （1 分）23、 （1）目的：防止盲目
3、竞争引起生产过剩；（1 分）不同：国际货币基金组织主要是稳定货币金融体系；世贸组织主要是维护世界各国贸易的公平秩序。 （2 分）（2）观点：任何时代的规则都是运用于解决那个特定时代具体社会利益矛盾的结果。 （1分）论证：分 3 个时期，背景、规则、影响要点全面且表述清晰、逻辑严密（9 分） ；字数（1分）背景（3 分） 规则及影响（每个阶段 2 分，共 6 分）背景（3 分） 规则及影响（每个阶段 2 分，共 6 分）19291933 年的经济危机美国政府通过立法，对经济进行积极的干预和调节，有利于缓和经济危机的影响。10原有的国际金融秩序混乱（或二战后美国跃升为资本主义世界头号强国或二战对世
4、界经济带来巨大冲击）建立了以美国为主导的世界货币体系：布雷顿森林体系（或建立了国际货币基金组织和世界银行）建立，有利于战后经济的恢复和发展。经济全球化深入发展改变关贸总协定的弊端，世贸组织的成立为全球经济的交往、合作提供了规范的平台（或通过世贸组织建立了规范化和法制化的世界贸易体系） 。24、 （1）举措：废除封建领主土地所有制；实行地税改革。(2 分)积极影响：农村商品经济得到发展；为国家工业化提供资本保障；提供了大量廉价劳动力。(3 分) （2）不利因素：农村阶级矛盾尖锐；导致军国主义基础深厚；日本对外扩张的欲望强烈。(3 分)启示：改革要兼顾农民利益；改革要扫除落后生产关系。(2 分)25、德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义。 （3 分）条件：工业革命推动资本主义经济发展；社会矛盾激化，工人运动兴起，无产阶级壮大。 （2 分）（2）关系：层层递进。 （1 分）马克思主义哲学为其政治经济学提供了科学世界观和方法论，在政治经济学基础上，提出科学社会主义学说。 （1 分）（3）时代价值：灵活运用马克思主义的科学世界观和方法论；（1 分）与中国国情相结合，推进马克思主义中国化。 （2 分）
