重庆市綦江区2017_2018学年七年级生物上学期中小学课程实施情况期末测查试题新人教版.doc
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1、1重庆市綦江区 2017-2018 学年七年级生物上学期中小学课程实施情况期末测查试题 第一部分:问卷调查请从 ABC 三个选项中选择你认为最相符的选项填写在答题卷上。1本学期,你们班上生物学这门课程的周课时是:A三节 B两节 C一节2你们班上生物学实验开设的情况是:A没有开设 B很少开设 C开设较多 3通过一学期的学习,你认为生物学这门课程:A很难,不想学习 B不难,有兴趣 C学不学无所谓4你在课堂上遇到不明白的问题时,处理的方法是 :A私下向同学请教 B直接向老师提问 C对不明白的问题等着老师讲解5你在分组讨论交流的时候:A积极发言,认真倾听 B只听不说 C只想自己说,不愿听别人的发言第二
2、部分:学业测查一单项选择题(请将正确答案的序号填写在答题卷相应的地方。每小题 1 分,共 30 分)1判断下列几种物体是生物的为( ) A风干的玫瑰花标本 B鲜艳夺目的纸花C 空中爆炸的礼花 D含苞待放的荷花2生物与非生物最本质的区别是A生物能活动,非生物不能活动 B生物能长大,非生物不能长大C生物有生命,非生物没有生命 D生物有反应,非生物 没有反应3珊瑚虫身体微小,捕食微小生物为生。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳,以保护身体。珊瑚虫死去,它们的外壳堆积在一起,慢慢形成珊瑚。珊瑚和珊瑚虫是生物吗?A珊瑚是生物,珊瑚虫是生物 B珊瑚是非生物,珊瑚虫是非生物C珊瑚是非生物,珊瑚虫是生物 D珊
3、瑚是生物,珊瑚虫是非生物24下面是某位同学的部分科学探究记录:(法国梧桐 8 棵,生长在阳光下。泡桐树有 1 棵长在阳光下。蜗牛三个,生活在土中。蚂蚱四只 ,生活在草丛。)这位同学运用的主要科学探究方法可能是:( )A实验法 B观察法 C对照法 D调查法5鼠妇喜食菜瓜豆类的叶片, 畏光怕热,喜阴暗潮湿环境。傍晚空气湿度大,鼠妇从土缝或隐蔽处爬出,整夜吃食,有时会造成蔬菜减产;遇到响动时,会迅速逃离现场。上述描述最能体现鼠妇与环境的关系的是( )A鼠妇影响环境 B鼠妇适应环境C鼠妇改变环境 D鼠妇既能适应环境,又能影响环境6下列是 “光对鼠妇分布的影响”探究实验过程,选出正确步骤顺序( ) 光对
4、鼠妇的分布有影响吗? 全班范围内汇报,交流实验结果。 按实验方案每隔一分钟统计一次鼠妇在有光和无光处的数目,共 5 次。 设计 实验。 假设光对鼠妇分布有影响,鼠妇适于生活在暗处。 数据显示暗处鼠妇数目多,假设正确。A BC D7环境中影响生物形态生理分布的因素称为生态因素,因此生态因素包括 ( )A生物因素 非生物因素 B动物 非生物因素 C非生物因素 植物 D植物 动物8对于一只生活在田野里的蝗虫来说,它的生活环境就是A田野中的植物和蛇蛙等动物 B阳光空气温度土壤等非生物因素CA 与 B 的总和 DA 与 B 的总和再加上田野里的其他蝗虫(9-13 题)某温带草原里有鸟昆虫猫头鹰蟾蜍和鼠蛇
5、等 6 种动物,它们相互间的关系如下右图,请据图回答问题9选出正确的一条食物链( )A草鼠蛇 B草昆虫蟾蜍蛇猫头鹰C昆虫鸟猫头鹰 D草鸟蛇猫头鹰10昆虫猫头鹰草在生物圈中充当什么角色A分解者消费者分解者 B消费者消费者生产者C生产者消费者生产者 D自养生物异养生物自养生物11因禽流感,鸟大量死亡,而昆虫大量繁殖,严重破坏草。为了杀灭害虫, 3恢复生态平衡,下列做法中最好的是A喷洒杀虫剂 B引入更多的蟾蜍C不必杀虫,草破坏后,害虫自然会减少 D人工捉虫12鸟和虫之间,主要体现了生物与生物之间的什么关系A捕食关系竞争关系 B合作关系分工关系C竞争关系捕食关系 D分工关系 竞争关系13如果草是一种优
6、良草,在草种繁育基地,人们为了防止鸟吃草籽,就用网把草地罩了起来,结果草地还是受到极大破坏,发生这种现象的原因是A气候条件不好 B食草昆虫大量繁殖,将草吃掉C土壤肥力不够 D草籽还是被鸟通过某种方法吃到了14小明使用显微镜时,发现视野太暗,检查发现显微镜缺失一部分,如右图。显微镜缺失的是( )A反光镜 B载物台C镜筒 D镜座15使用显微镜中,欲使视野中看到的细胞数目最少,应选用的镜头组合是A乙和丙 B乙和丁 C甲和丙 D甲和丁16使用显微镜观察,要完成右图 转换 ,应 换用上图中哪个镜头 A 甲 B乙 C 丙 D丁17下图哪一个是动物细胞?18右图所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程。其中
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