1、书书书G21 G22 G23 G24年秋季湖北省重点高中联考协作体期中考试高二生物试卷G21共G24页G22G21第G23G21G21G21G21页G21 G22 G23 G24年秋季湖北省重点高中联考协作体期中考试高二生物试卷命题学校G21湖北省天门外国语学校G21 G21 G21 G21命题教师G21周艳审题学校G21广水一中审题教师G21曾庆武考试时间G23G21 G22 G23 G24年G23 G23月G23 G25日上午G23 G22G23G21 G22 G26 G23 G23G23G25 G22 G21 G21试卷满分G23G27 G22分G22祝考试顺利G22注意事项G21G23
2、 G28答卷前G22考生务必将自己的学校G23考号G23班级G23姓名等填写在答题卡上G24G21 G28选择题的作答G21每小题选出答案后G22用G21 G29铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑G22如需改动G22用橡皮擦干净后G22再选涂其他答案标号G22答在试题卷G23草稿纸上无效G24G2A G28填空题和解答题的作答G21用G22 G28G25毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内G22答在试题卷G23草稿纸上无效G24G2B G28考生必须保持答题卡的整洁G24考试结束后G22将试题卷和答题卡一并交回G24第G21卷G21选择题G25共G2B G25分G26一G22
3、选择题G23共G2B G25分G24每小题G23 G28G25分G24每小题只有一个正确选项G25G23 G28已知G2C和G29基因为优良基因G22并分别独立控制不同的优良性状G28欲利用现有的基因型为G2D G2D G29 G29G23G2D G2D G2E G2EG23G2C G2C G2E G2E三种纯合子G22能较快培育出优良新品种的方法是G25G21 G21G26G2D G28杂交育种G29 G28诱变育种G2F G28单倍体育种G30 G28基因工程育种G21 G28下列关于育种的叙述G22正确的是G25G21 G21G26G2D G28基因工程育种可以定向改变生物性状G22且都
4、能稳定遗传给后代G29 G28对三倍体无子西瓜进行植物组织培养获得的子代植株不能表现为无子性状G2F G28杂交育种的原理是基因重组G30 G28在植物杂交育种中G22到了G31 G21代可以采用连续自交选育稳定遗传的新物种G2A G28下列有关生物变异的叙述G22正确的是G25G21 G21G26G2D G28同源染色体之间交换部分片段属于染色体结构变异G22发生在减数分裂的四分体时期G29 G28在高倍镜下认真观察染色体G22可判断基因突变的具体部位G2F G28基因重组就是指非同源染色体上的非等位基因之间的自由组合G30 G28某G30 G32 G2D分子中发生了碱基对的增添G22但却未
5、发生基因突变G2B G28如右图所示G22将二倍体植株G22和G23杂交得到G24G22再将G24作进一步处理G24下列相关分析错误的是G25G21 G21G26G2D G28由G25得到G26的育种方式虽操作简单G22但育种年限长G29 G28图中秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成G22作G21 G22 G23 G24年秋季湖北省重点高中联考协作体期中考试高二生物试卷G21共G24页G22G21第G21G21G21G21G21页用于有丝分裂间期G2F G28若G24的基因型是G2D G2C G29 G2E G33 G33G22则G27的基因型可能是G2C G29 G33G22G27植株高度不育
6、G30 G28 G24至G28的过程中G22所产生的变异是随机的G23不定向的G22此变异可产生新基因G25 G28关于单倍体和多倍体的叙述G22正确的组合是G25G21 G21G26G25G23G26植物多倍体不能产生可育的配子G25G21G26多倍体在植物中比在动物中更为常见G25G2AG26三倍体植物可以称为一个物种G25G2BG26单倍体的体细胞中可能含有两个染色体组G25G25G26四倍体水稻与二倍体水稻相比G22表现为早熟G23粒多等优良性状G25G34G26单倍体往往是由未受精的生殖细胞直接发育而来G25G35G26秋水仙素处理休眠的种子是诱导多倍体形成最有效的方法G2D G28
7、G25G23G26 G25G2BG26 G25G25G26G29 G28G25G21G26 G25G25G26 G25G34G26G2F G28G25G23G26 G25G2AG26 G25G35G26G30 G28G25G21G26 G25G2BG26 G25G34G26G34 G28下列关于人类遗传病的说法正确的有几项G25G21 G21G26G22遗传病是指基因结构改变而引发的疾病G23先天性疾病都是遗传病G24原发性高血压G23哮喘病为多基因遗传病G22在群体中的发病率较高G28调查人群中的遗传病时G22最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病G25对遗传病的发病率进行统计时G22应在患
8、者家系中进行调查G26可通过遗传咨询和产前诊断等手段G22对遗传病进行监测和预防G29通过基因诊断确定胎儿不携带致病基因G22但也有可能患染色体异常遗传病G2D G28G34 G29 G28G25 G2F G28G2B G30 G28G2AG35 G28右图是一种单基因遗传病G25相关基因为G2DG23G2CG26的某个家系遗传系谱图G22下列相关叙述正确的是G25G21 G21G26G2D G28该病在人群中的发病率男性大于女性G29 G28该图中患者肯定不是红绿色盲G2F G28系谱图中所有表现型正常的女性基因型都相同G30 G28 G2A G26 G2A与一个表现正常的男性婚配G22后代
9、不会患该病G24 G28 G36G27G37G38 G39 G3A G3B G33严重复合型免疫缺陷病患者体液量少G22没有G3C细胞G22浆细胞数量也严重不足G22无法产生足够的抗体G24对此类疾病描述不当的是G25G21 G21G26G2D G28此类疾病的患者完全丧失细胞免疫和体液免疫功能G29 G28患者的G29细胞生活的内环境可能是淋巴G22也可能是血浆G2F G28患者内环境中含有乙酰胆碱G23一氧化氮等神经递质G30 G28患者的G29细胞膜上含有能识别抗原的糖蛋白G27 G28图为果蝇体细胞染色体组成示意图G22以下说法正确的是G25G21 G21G26G2D G28果蝇的一个
10、染色体组含有的染色体可以由G2BG23G2AG23G2CG23G36G23G3D组成G29 G28 G2BG23G2AG23G2CG23G36G25或G3DG26携带了控制果蝇生长发育所需的全部遗传信息G2F G28果蝇体内的细胞G22除生殖细胞外都只含有两个染色体组G30 G28若此细胞进行减数分裂G22则细胞质为不均等分裂G21 G22 G23 G24年秋季湖北省重点高中联考协作体期中考试高二生物试卷G21共G24页G22G21第G2AG21G21G21G21页G23 G22 G28下列关于现代生物进化理论的叙述G22正确的是G25G21 G21G26G2D G28群落是生物进化的基本单位
11、G29 G28基因突变和基因重组产生进化的原材料G2F G28隔离是新物种形成的必要条件G30 G28生物进化的实质是种群基因型频率的改变G23 G23 G28将一个濒临灭绝的生物的种群释放到一个新环境中G22那里有充足的食物G22没有天敌G22请分析下列说法正确的是G25G21 G21G26G2D G28该种群某个体的迁入和迁出不会导致该种群进化G29 G28该物种不同个体之间G23与天敌之间G23与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展就是共同进化G2F G28人类对濒危动植物进行保护G22有可能会改变自然选择的方向G30 G28该种群的个体数一定会持续增加G23 G21 G28下列说法正
12、确的是G25G21 G21G26G2D G28自然选择对种群基因频率的变化没有影响G29 G28因为马和驴杂交后生出了骡子G22所以马和驴这两种生物间不存在生殖隔离G2F G28两个池塘中的鲤鱼分别是两个种群G22但它们属于同一个物种G30 G28一个海岛上的鸟类所有的基因构成一个基因库G23 G2A G28蜗牛的有条纹G25G2DG26对无条纹G25G2CG26为显性G24在一个地区的蜗牛种群内G22有条纹G25G2D G2DG26个体占G2B G25 G3EG22无条纹个体占G21 G25 G3EG22在无自然选择的条件下G22若蜗牛间进行自由交配得到G31 G23G22则G2D基因的频率
13、和G31 G23中G2D G2C基因型的频率分别是G25G21 G21G26G2D G28G2A G22 G3EG22G21 G23 G3E G29 G28G34 G22 G3EG22G2B G24 G3E G2F G28G35 G22 G3EG22G21 G23 G3E G30 G28G2A G22 G3EG22G2B G21 G3EG23 G2B G28关于捕食者在进化中的作用G22美国生态学家斯坦利G25G3F G28 G40 G28G41 G42 G2C G39 G37 G3B G43G26提出了G28收割理论G29 G21捕食者往往捕食个体数量多的物种G22这样就会避免出现一种或少数
14、几种生物在生态系统中占绝对优势的局面G22为其他物种的形成腾出空间G24下列有关叙述正确的是G25G21 G21G26G2D G28捕食者的存在有利于增加物种多样性G29 G28捕食者的捕食对被捕食者带来生存压力G22对被捕食者不利G2F G28捕食者和被捕食者的数量变化不改变二者的基因频率G30 G28捕食者种群数量会不断增加G22被捕食者的种群数量会不断减少G23 G25 G28肺炎双球菌有G3F型和G44型两种类型G22前者具有多糖类的荚膜G22是有毒性的G22后者没有多糖类的荚膜G22是无毒性的G24某人将健康小鼠随机均分成G2DG23G29两组G22用注射器向G2D组小鼠肌肉注射含G
15、44型活菌的溶液G22小鼠不死亡G2A用注射器向G29组小鼠肌肉注射含G3F型活菌的溶液G22小鼠因患败血症而出现毛细血管扩张导致组织水肿G22引起器官衰竭而死亡G22并从死亡小鼠体内分离得到G3F型活菌G24下列相关说法错误的是G25G21 G21G26G2D G28肌肉注射的溶液流动方向可以是组织液G23血浆G23组织液G23淋巴G29 G28G29组小鼠发病期间因组织液渗透压小于血浆渗透压而出现组织水肿G2F G28实验初期G3F型菌会利用G29组小鼠的营养物质合成自身的多糖类荚膜G30 G28实验不久后G22G2D组小鼠的血浆中会出现能抵抗G44型菌的抗体G23 G34 G28下列关于
16、内环境的叙述G22正确的是G25G21 G21G26G2D G28血浆渗透压的大小取决于血浆中蛋白质等有机物含量的多少G21 G22 G23 G24年秋季湖北省重点高中联考协作体期中考试高二生物试卷G21共G24页G22G21第G2BG21G21G21G21页G29 G28细胞合成的抗体G23激素和酶都需要经过内环境才能运输到作用部位G2F G28正常情况下G22内环境的各项理化性质都恒定不变G30 G28饥饿时G22血液流经肝脏后血糖浓度会升高G23 G35 G28下列有关内环境的说法正确的是G25G21 G21G26G2D G28内环境中的氧气浓度低于细胞内G22二氧化碳浓度高于细胞内G2
17、9 G28人体内环境的稳态被破坏G22一定与神经G26体液G26免疫调节网络功能异常有关G2F G28内环境是机体进行新陈代谢的主要场所G30 G28细胞不仅依赖于内环境G22也参与了内环境的形成和维持G23 G24 G28烧伤患者临床上要使用头孢菌素来治疗绿脓杆菌的感染G24使用抗生素前一般会对病人做过敏实验和细菌耐药实验G24结合所学知识分析G22下列叙述正确的是G25G21 G21G26G2D G28用药前做耐药试验的原因是抗生素滥用会诱导细菌发生耐药突变G29 G28吞噬细胞接受绿脓杆菌刺激后G22会将抗原信息传递给G3C细胞G2F G28G29淋巴细胞接受绿脓杆菌刺激后形成的浆细胞会
18、使绿脓杆菌裂解死亡G30 G28过敏体质的病人G22只要使用头孢菌素G22就会发生过敏反应致使组织水肿G23 G27 G28图G23是当G2D接受一定强度刺激后引起G31收缩过程的示意图G22图G21为图G23中G30结构的放大示意图G24下列相关说法错误的是G25G21 G21G26图G23G21 G21 G21 G21 G21图G21G2D G28图G23是反射弧结构的示意图G22效应器G31由神经纤维的细小分枝及其支配的肌肉组成G29 G28刺激G29处引起G31收缩的过程属于反射G2F G28在图G21中G22和G23的间隙处注射一种递质G22与G23上的受体结合G22可能会引起膜电位
19、的变化G30 G28某人体内一种抗体与受体结合G22引起肌肉持续舒张G22这种疾病属于自身免疫病G21 G22 G28下列关于人体免疫调节中G22叙述正确的是G25G21 G21G26G2D G28G29细胞在分化成浆细胞的过程中G22细胞内的高尔基体和内质网增多G29 G28效应G3C细胞引起靶细胞的裂解死亡属于细胞坏死G2F G28发现并清除体内衰老的细胞体现了免疫系统的防卫功能G30 G28二次免疫的浆细胞全部来自记忆细胞的分化G22其产生的抗体功能更强G21 G23 G28 G30 G32 G2D疫苗是用病原微生物中一段编码抗原的基因制成的G22这段基因编码的终产物能诱导机体产生免疫反
20、应G24以下关于G30 G32 G2D疫苗的叙述错误的是G25G21 G21G26G2D G28该疫苗能引起人体特异性免疫的原因是G30 G32 G2D疫苗编码的蛋白质作为抗原物质G29 G28 G30 G32 G2D疫苗的优点是导入人体细胞后可在细胞质基质中复制增殖G2F G28 G30 G32 G2D疫苗的接种可以达到预防特定微生物感染的目的G30 G28 G30 G32 G2D疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译过程G21 G21 G28下图表示某抗原侵入人体后引发的部分免疫过程G22下列分析合理的是G25G21 G21G26G21 G22 G23 G24年秋季湖北省重点高中联考协作体期
21、中考试高二生物试卷G21共G24页G22G21第G25G21G21G21G21页G2D G28图中包含了所有的免疫细胞G22当抗原再次侵入机体时G22该过程会加快G29 G28G2C细胞不具有识别特定抗原的能力G22在二次免疫应答中并没有发挥作用G2F G28人体内的G33细胞能合成G23分泌淋巴因子G30 G28由G3B细胞直接接触靶细胞G28作战G29的方式属于体液免疫G21 G2A G28如右图为生物学中某些概念之间的关系图G22则下列表述正确的是G25G21 G21G26G2D G28若G40表示下丘脑G22G22代表细胞外液渗透压升高G22则G23 G24可分别代表合成抗利尿激素和释
22、放抗利尿激素G29 G28若G40表示下丘脑G22G22代表寒冷刺激G22则G23 G24可分别代表骨骼肌战栗和皮肤毛细血管收缩G2F G28若G40表示胰岛G2D细胞G22G22代表低血糖G22则G23 G24可分别代表肝糖原分解和肌糖原分解G30 G28若G40表示G29淋巴细胞G22G23 G24分别代表浆细胞和记忆细胞G22则G22只代表抗原G21 G2B G28下列关于兴奋传导的叙述G22正确的是G25G21 G21G26G2D G28突触小体可完成G28化学信号G23电信号G29的转变G29 G28神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态时的零电位G2F G28神经纤维膜内局部电流的
23、方向与兴奋传导方向一致G30 G28神经递质进入突触后膜内发挥作用G22使突触后膜产生兴奋G21 G25 G28如下图表示某时刻神经纤维膜电位状态G24下列相关叙述错误的是G25G21 G21G26G2D G28丁区域的膜电位是G45G46外流形成的G29 G28乙区域的动作电位是G32 G2CG46内流形成的G2F G28甲区域或丙区域可能刚恢复为静息状态G30 G28 G45G46外流和G32 G2CG46内流的方式均为主动运输G21 G34 G28下表为某人血液化验的两项结果G22下列相关叙述正确的是G25G21 G21G26参考范围测定值单位甲状腺激素G2A G28G23 G2D G3
24、4 G28G24 G23 G28G25 G47 G48 G49 G37G2BG4A胰岛素G25 G28G22 G2D G21 G22 G28G22 G23 G28G35 G48 G4B G4CG2BG4AG2D G28甲状腺激素经血液定向运输至神经细胞G22使其兴奋增强G29 G28胰岛素可加速肝糖原的分解及非糖物质转化为葡萄糖G2F G28此人体内促甲状腺激素释放激素含量可能较正常人高G30 G28此人可能患有糖尿病G22可通过口服胰岛素进行治疗G21 G22 G23 G24年秋季湖北省重点高中联考协作体期中考试高二生物试卷G21共G24页G22G21第G34G21G21G21G21页G21
25、 G35 G28为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能G22某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察G24对照组应设为G25G21 G21G26G2D G28用一相似的幼年家兔在去除下丘脑后作相同处理G22在相同的环境中观察G29 G28用一相似的幼年家兔作相同手术处理G22并外源补充甲状腺激素且在相同的环境中观察G2F G28用一相似的幼年家兔在去除垂体后作相同处理G22在相同的环境中观察G30 G28用一成年健康的家兔作相同的处理G22在相同的环境中观察G21 G24 G28人是恒温动物G22在一定范围内能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热从而维持体温的相对稳定G2
26、4假如正常个体处于G22 G4D环境中G22产热为G2C G23G22散热为G2E G23G22处于G2A G22 G4D的环境中G22产热为G2C G21G22散热为G2E G21G24下列关于体温调节的叙述错误的是G25G21 G21G26G2D G28同G2A G22 G4D环境相比G22人在G22 G4D环境中要通过增加产热G23减少散热以维持体温稳定G22故G2C G23 G24 G2C G21G22G2E G23 G25 G2E G21G29 G28体温调节中枢在下丘脑G22但冷的感觉是在大脑皮层形成的G2F G28从G2A G22 G4D的环境进入G22 G4D的环境G22人体甲
27、状腺激素和肾上腺激素的分泌会增强G22抗利尿激素分泌减少G22尿量增加G30 G28从G2A G22 G4D的环境进入G22 G4D的环境G22皮肤会起鸡皮疙瘩G22这属于非条件反射G21 G27 G28如右图所示是某低等海生动物完成某反射的反射弧模式图G24下列叙述正确的是G25G21 G21G26G2D G28 G22能接受各种刺激G22引起G23的反应G29 G28G2E处给予适宜刺激G22可引起G32 G2CG46通过主动运输进入细胞G2F G28兴奋每传递一次都会导致突触前膜的面积减小G30 G28图中有三个神经元G23G2C处兴奋传导的速率大于G4E处G2A G22 G28如右图为
28、甲状腺激素的分泌调节示意图G22其中G2CG23G2E和G4E表示人体内三种内分泌腺G22G22G23G23和G24表示三种不同的激素G24下列叙述错误的是G25G21 G21G26G2D G28G2C表示垂体G22G2E表示甲状腺G22G4E表示下丘脑G29 G28激素G24可作用于多种器官G2F G28血液中激素G24水平降低会引起激素G22分泌减少G30 G28幼年时激素G23和G24过少会导致成年后身体矮小第G2B卷G21非选择题G25共G2B G25分G26二G22非选择题G2A G23 G28G25G34分G26在鸽子中G22有一伴性的复等位基因系列G22包括G29G2DG25灰红
29、色G26 G22G29G25野生型蓝色G26 G22G2EG25巧克力色G26 G24它们之间显性是完全的G22次序是G29G2DG24 G29 G24 G2EG22基因型G29G2DG2E的雄鸽是灰红色的G22可是有时在它们的某些羽毛上出现了巧克力色的斑点G24请对上述现象作出合理的解释G21G25G23G26解释G23G21从染色体方面考虑G22可能是G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21所造成的G2A解释G21G21从基因方面考虑G22可以是由于G21 G21 G21 G21 G21 G21
30、G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21所造成的G24G25G21G26如果在基因型G29G2DG2E的雄鸽中有时也看到蓝色斑点G22这个事实对第G25G23G26问中的G21 G21 G21 G21 G21G21 G22 G23 G24年秋季湖北省重点高中联考协作体期中考试高二生物试卷G21共G24页G22G21第G35G21G21G21G21页G25填G28解释G23G29或G28解释G21G29 G26更有利G24G25G2AG26若上述变异不是由遗传物质的改变引起的G22可能的原因还有G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21
31、G21 G21 G21 G21G24G2A G21 G28G25G27分G26G23 G27 G34 G22年G23月G22科学家首次乘坐的G28里亚斯特G29号深海潜水器成功下潜至马里亚纳海沟进行科考G22在近万米的海底G22科学家们惊奇地看到比目鱼和小红虾在游动G24G25G23G26马里亚纳海沟中所有的比目鱼组成了一个G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21G22所有的动物G23植物和微生物组成了一个G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21G24G25G21G26几百万年的浅海沟下与海沟上的比目鱼还是属于
32、同一物种G22但由于马里亚纳海沟中的比目鱼群体长期与较浅域的比目鱼缺乏基因交流G22最终会产生G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21隔离G24这是形成的标志G24在此过程中G22比目鱼的G21 G21 G21 G21多样性G23G21 G21 G21 G21 G21多样性增加G24G25G2AG26由于地质巨变G22最终人类只抢救一对马里亚纳海沟中的比目鱼G22通过人工繁殖G22产生一个新的比目鱼种群G22若该种群要维持遗传平衡状态G22需要满足的条件有G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21G23G21 G21 G
33、21 G21 G21 G21 G21 G21 G21G23G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21G24 G25任写出三个G26G2A G2A G28G25G23 G22分G26现代人的生活节奏快G22压力大G24如图G25G2CG26为下丘脑的部分功能的示意图G22图G25G2EG26为压力对人体部分器官的影响G24分析图形G22回答下列问题G21图G21G2CG22G21 G21图G21G2EG22G25G23G26若已知图G25G2CG26中的突触前膜释放的是兴奋性递质G22则在G2C处给予适宜的刺激G22G2E处电流计会发生G21 G21 G21 G21
34、G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21次偏转G24突触处兴奋只能单向传递的原因是G21 G21 G21 G21 G21G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21G24分析图G25G2EG26可知G22人体因为情绪产生压力的调节属于G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21调节G24G25G21G26下丘脑对激素G3B分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似G22由此推断图G25G2EG26中缺少G21 G21G21 G21
35、 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21G23G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21G25描述出起点和终点G26箭头G24G25G2AG26研究发现G22在压力长期得不到缓解的情况下G22人体免疫力会有所下降G22可能的原因是激素G3B能抑制G3C细胞中淋巴因子的合成和释放G22从而使G29细胞的G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21受阻G24G25G2BG
36、26若在图G25G2CG26的突触处给予某种药物质后G22再刺激G2C处G22发现在G2E处检测不到电位变化G22可能的原因有G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21G23G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21G21 G21 G21 G21G25至少答两点G26 G24G2A G2B G28G25G23 G22分G26下图为人体某些生命活动调节的示意图G22请据图分析回答G21G21 G22 G23 G24年秋季湖
37、北省重点高中联考协作体期中考试高二生物试卷G21共G24页G22G21第G24G21G21G21G21页G25G23G26激素G25 G26 G2E G27中可以被蛋白酶或肽酶分解的是G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21G24G25G21G26下丘脑通过G22过程作用于垂体的物质是G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21G25任写一种G26 G2A作用于胰岛的物质是G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21G24G25G2AG26下列关于激素共同特征的理解
38、G22正确的是G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21G25填序号G26 G24G22激素只会选择性地作用于特定的靶器官G23靶细胞G22表现激素作用的特异性G21 G23激素通过体液在全身运输G21 G24激素是一类信息分子G21 G28激素是体内高效能的生物催化物质G21 G25激素能持续性地发挥作用G25G2BG26图中与激素G29具有协同作用激素除G2E外G22还有激素G21 G21 G21 G21G25填标号G26 G24G2A G25 G28G25G23 G22分G26研究者为了研究神经元之间兴奋的传递过
39、程G22选用枪乌贼的神经组织进行实验G22处理及结果见下表G24实验组号处G21理微电极刺激突触前神经元测得动作电位G25G48 G4FG26室温G22G22 G28G25 G48 G41后测得突触后神经元动作电位G25G48 G4FG26G21未加河豚毒素G25对照G26G35 G25 G35 G25G2BG2AG2C浸润在河豚毒素中G25 G48 G38 G39后G34 G25 G34 G25G23 G22 G48 G38 G39后G25 G22 G21 G25G23 G25 G48 G38 G39后G2B G22 G22G25G23G26第G21组处理说明枪乌贼神经元兴奋时G22膜内比膜
40、外电位G21 G21 G21 G21 G21 G21 G35 G25 G48 G4FG25填G28高G29或G28低G29 G26 G24室温下G22微电极刺激突触前神经元测得动作电位G22 G28G25 G48 G41后G22才能测到突触后神经元的动作电位G22这被称为G28突触延搁G29 G22延迟的主要原因是G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21G24G25G21G26神经细胞受到刺激时产生动作电位的原因是G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21G24由表中数据可知G22将神经组织浸润在河豚毒素中后G22突触前神经元动作电位降低G22分析可能的原因是G21 G21 G21 G21G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21G24G25G2AG26已知河豚毒素对于突触后膜识别信息分子的敏感性无影响G22从G2BG23G2AG23G2C组推断G22河豚毒素对神经兴奋的G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21 G21G25填G28传导G29 G23 G28传递G29或G28传导和传递G29 G26起抑制作用G24
