1、专题九 综合性学习 第二部分 综合性学习专题九 综合性学习综合性学习是初中语文课程的重要学习内容反映新课程理念体现语文的综合性、实践性、人文性它强调语文课程与其他课程的联系强调语文学习与生活体验相结合体现为语文课程与其他课程的联系书本学习与实践活动的紧密结合并提供多渠道、多层面的语文实践机会展示创新精神和实践能力进而促进学生语文素养的整体提高和协调发展综合性学习试题考查的内容是丰富的、开放的对考查学生综合运用语文知识的能力有独特的优势因而越来越受到命题者的青睐综合性学习作为新课程改革的亮点之一在中考中占据着重要的地位一、综合性学习题的考查目的.文化的积累考查学生对传统文化或地方文化的了解情况.
2、语文知识的理解与运用如对某一文化现象进行分析.社会实践运用语文知识解决问题如提出建议、说出调查的方法等.对材料的分析探究如出示几则材料要求提炼隐含的观点并写出自己的评价.情感态度及价值观教育如设计一定情景要求考生表明自己的情感与观点二、综合性学习题的主要特点.试题着眼于考查学生语文素养的整体水平重点考查学生语文实践的综合能力设题的内容与生活紧密相连设题主要着眼于语文知识的综合运用和多项能力的整体发展注重书本学习与实践活动的紧密结合有时还涉及语文课程与其他课程的联系.这种题型一般不是客观题它切切实实地需要考生用语言文字来表达自己的看法或探究结果它常常将多个小题集中于一定的话题或者一定的“主题”内
3、因此答题角度多样答案不唯一且富有个性在内容上注重对能反映考生生活的资源的开发和利用有机地扩展考生自我表达的空间.这种题型主要考查考生在活动中主动地发现问题和探究问题的能力积极地为解决问题去搜集信息和整理资料的能力根据掌握的课内外材料形成自己的观点的能力.综合性学习题答题的要求:得体、简明、准确三、主要试题类型(一)语言创作类.观点陈述.拟写对联.仿写或拟写宣传语、广告语、主题语.口语交际(二)材料整理类.概括材料.提取信息(三)图文转换类.简述故事.图表分析.说明画面内容.分析寓意(四)活动策划类综合性学习题(下面简称“综合题”)一般由一个大主题和两三个子问题构成子问题围绕大主题设定因此各小题
4、之间有着紧密的联系考生答题时要注意这一点一、语言创作类(一)观点陈述【设问方式】.对你有什么看法?请表明观点并说明理由.请你站在正方或反方的立场写一段辩论词【解题指津】.明话题审清题目要求明确需要讨论的话题是什么对这一点的判断将影响整个答题走向.表观点观点是表达人们对某种事物或现象的看法应表述为“ 是 ”这样的判断句式注意:如果没有点明观点只写“我赞同这个观点”或“我反对这个观点”可能会被扣分.述理由根据所给分值围绕观点至少写两个不同的理由为了将两个理由区分清楚可以使用“首先 其次 ”“其一 其二 ”“一方面 另一方面 ”这样的形式或者使用分号注意:表述理由一定要使用陈述句不能使用问句.得结论
5、写得出的结论时可以运用“因此 ” “所以 ”这样的形式以“我们应该 ”的句式作答例 (南宁分)月日下午有网友爆料:某电商在一档访谈节目中称:“一百年后周杰伦肯定就是垃圾了”此言一出旋即引发网友们的热议与此同时一次名为“音乐深呼吸”的语文与音乐的“联谊”活动正在学校里开展请你按要求完成音乐论辩流行音乐“被黑”并非起于周杰伦之前谢霆锋、五月天、等也都曾被诋毁那么对流行音乐你有 什么看法 ?请表明观点说说理由要求:观点明确言之成理 年中考年模拟字数在字以内答: 解析 所谓流行音乐是指那些内容通俗、形式活泼、情感真挚并为广大群众所喜爱的流行一时甚至流传后世的乐曲和歌曲这些乐曲和歌曲植根于大众生活的肥沃
6、土壤之中因此又有“大众音乐”之称也正是由于这些特点公众对流行音乐褒贬不一考生可以按照自己的理解发表观点肯定否定都可以关键要观点明确言之成理还要注意字数的限制答案 (示例)流行音乐有其自身的局限性它只是应时运走红的产品有时代的局限性时过境迁则很难再激发人们的共鸣有受众的局限性因此流行音乐只能走红当下无法成为经典(示例)流行音乐不乏感情真挚、格调清新的佳作内容上表达对生活、理想的感受有强烈的感染力旋律优美易于传唱能引起人们对流行歌曲的迷恋流行音乐是时代的需要(示例)看待流行音乐需要运用辩证的观点积极向上的流行音乐能催人奋发向上使人热情澎湃格调低下的流行音乐使人颓废影响心理健康所以还是需要人们具有较
7、高的音乐鉴别力(二)拟写对联一般来说拟写对联题作为综合题中的子问题即使没有在子问题中提出要求其内容的主题与综合题中设定的学习活动主题也应该是一致的【设问方式】只有上联续写下联【解题指津】.分析题目和上联主题.根据主题确定下联的内容.分析上联的句式结构和词性.根据上联确定下联相应的对字、对词口诀:拆句成词上下相对词性相同词义相关符合情境句子通顺例 (南宁 分)月日下午有网友爆料:某电商在一档访谈节目中称:“一百年后周杰伦肯定就是垃圾了”此言一出旋即引发网友们的热议与此同时一次名为“音乐深呼吸”的语文与音乐的“联谊”活动正在学校里开展请你按要求完成音画联展 学校准备在新建的音乐教室里展挂一些有关音
8、乐的画和对联下面是备选的一副对联只有上联需续写下联 上联:阳春白雪传雅曲下联: 解析 续写对联一定要研究上联的特点阳春白雪原指战国时代楚国的一种高雅的乐曲后来泛指深奥的、不通俗的文学艺术下联的对应位置也应该写有类似意思的典故答案 (示例)高山流水觅知音(三)仿写或拟写宣传语、广告语、主题语【设问方式】.仿照例句拟写/设计宣传标语.为这次主题活动设计一条主题语【解题指津】.仿写式()一“析”一“拆”研究例句的结构拆分出需要保留的和可以替换的部分()一“思”一“连”根据例句的内容和运用的修辞手法思考仿写的内容同时要保证语意连贯.创作式围绕主题进行创作即可不必过于追求创新应采取“求稳”思路例 (桂林
9、分)综合性学习右边是一幅楷书“永字八法”示意图请根据图示仿照示例写出其他六法(侧、勒、弩、掠、啄、磔)中某一笔画的形象特点和技法要求答: 示例一 趯:钩画好像人踢脚全神贯注在脚尖要求运笔短促有力示例二 策:挑画好像用马鞭策(驱)马要求仰笔铺毫轻抬而进解析 本题考查仿写能力分析示例的句式“ 画好像 要求 ”分号前以人的某一动作比喻说明这个笔画的特点分号后说明这一笔画的技法要求答案 侧:点画好像鸟儿翻然侧下要求铺毫行笔势足收笔勒:横画好像用缰绳勒马要求逆锋落纸缓去急回弩:竖画好像用力挽弓要求直中见曲势不应呆板僵直(四)口语交际【设问方式】.如果你在 你会怎么劝说他?.假如你是这个班的同学轮到你发言
10、时你会怎么说?.假如你正在 的现场为了进一步了解 的情况需要你向 提一个问题你将怎么说?【解题指津】.根据题目和材料确定说话的内容.语言要简洁语意连贯如有字数要求则不能超出字数规定.根据题目规定的说话对象和场合使用恰当的称呼、得体礼貌的表达例 (柳州分)育才中学将举行关于“弘扬民族文化”的社会热点问题研讨会请你参与并完成下列任务【专家我来请】育才中学的学生会主席张华将前往邀请我市民族文化研究专家李晓冬教授参加此次研讨会假如你是张华见到李教授后你会怎样说呢?请把你要说的话写在横线上答: 解析 首先应礼貌得体有称呼、问候其次做自我介绍再次交代活动的内容和邀请的意图最后提出诚挚的邀请答案 (示例)李
11、教授您好!我是育才中学学生会主席张华我们学校将举行关于“弘扬民族文化”的研讨会诚挚邀请您来参加请问您有时间吗?二.材料整理类(一)概括材料【设问方式】.用简洁的语言给这则新闻拟写一个标题.用一句话概括这则新闻的内容.请用一句话概括材料的主要内容专题九 综合性学习 【解题指津】.概括新闻有三种思路:()摘取导语再压缩()提炼要素再整合()独特信息必突出需要根据新闻的特点进行思路的选择比如有的新闻全文都是围绕第一句话来写的则选择思路()有的新闻的第一句话不足以涵盖新闻的主要信息则需要选择思路().一般答题模式:时间地点人物事件(起因经过结果)如果对字数有限制那么可以省去时间、地点类的次要信息用“人
12、事”的模式即可例 (河池改编分)阅读下面材料按要求完成问题材料 今年秋季全国各地将有四百多万中小学生使用语文版新修订的一年级和七年级语文教材语文出版社社长王旭明介绍全套教材课文数量比修订前减少的课文被更换增加了古诗文及中华传统文化的比重原因和原则可以概括为:更加贴近时代、贴近生活文质兼美请用一句话概括材料的主要内容答: 解析 本题考查的是概括能力通读材料内容确定主要事件的关键词“语文版” “修订”整合相关信息组织语言即可答案 (示例)语文版新修订教材今秋启用(二)提取信息【设问方式】.根据提取的信息材料写出 的内涵.根据材料填写表格空缺的部分.根据材料你得出的结论是 .根据材料请你提出对 的建
13、议【解题指津】.明确题目要求概括的对象和要点.筛选并提取所有与答案有关的关键词句.如果是一则材料需要先分层再归纳如果是多则材料需要先分析材料的共同点围绕材料的话题对象进行整合然后再分析材料的不同点分点概括例 (钦州任务一分)刘永福、冯子材是钦州的一张“名片”为了让更多人了解“刘冯精神”市教育局决定在全市中小学开展以“弘扬刘冯精神继承爱国传统”为主题的系列活动请你参加并完成下列任务根据材料写出“刘冯精神”的内涵材料一:刘永福反抗侵略与侵略者斗争年作战多次冯子材开赴南关抵抗入侵法军取得了震惊中外的镇南关谅山大捷材料二:刘永福坚决拒绝台南抗日绅民多次推拥为“总统”他说:“吾中华统一疆土岂容分割?”刘
14、永福历史草记载了他三次拒受“台湾民国总统之印”拒任“总统”之职的史实材料三:中法战争时期刘永福抵挡法军“愿出银一百万两与公(永福)”的诱惑坚决拒绝让出保胜冯子材在广西多次弹劾贪官污吏在越南坚持不受越南国王的犒师银答: 解析 本题要求提炼“刘冯精神”的内涵需要概括三则材料的主要内容材料一是反对外来侵略材料二是反对国家分裂材料三是反对贪污腐败综合三则材料组织语言回答即可答案 (示例)“刘冯”精神的内涵是反对侵略、反对分裂、反对贪腐 (意思相近即可)三、图文转换类(一)简述故事【设问方式】简述故事字数在字以内【解题指津】.备故事这道题除了考查学生的概括能力还考查学生对故事的积累情况因此“认出”并“记
15、清”故事是解答此题至关重要的前期准备考生应掌握好语文课本甚至历史课本中出现的古代故事.细审题把握题干的提示语和要求看是否与学过的文章、读过的故事有关有无字数要求.看画面看画面内容是什么是人还是物是景观还是某种现象等看画中文字画面中的文字对画面内容具有提示作用.善表达叙述故事时注意说清楚起因、经过、结果保证语句流畅语意连贯例 (南宁 分)月日下午有网友爆料:某电商在一档访谈节目中称:“一百年后周杰伦肯定就是垃圾了”此言一出旋即引发网友们的热议与此同时一次名为“音乐深呼吸”的语文与音乐的“联谊”活动正在学校里开展请你按要求完成音画联展学校准备在新建的音乐教室里展挂一些有关音乐的画和对联下图是备选作
16、品它记录了春秋时期两个音乐知音的传奇故事将故事简要地叙写 出来字数在字以内答: 解析 根据图画内容和题中“春秋时期两个音乐知音”的提示不难想到这是俞伯牙和钟子期的故事叙写故事时要做到情节完整、语言简洁答案 (示例)伯牙善鼓琴子期善听伯牙视其为知音子期去世伯牙便摔坏古琴终生不再弹奏(二)图表分析【设问方式】.根据图文材料写出结论.阅读图表写出 的特点【解题指津】.读标题和项目明确图表关注的对象是什么.根据项目找数据规律一般采用“大于”“小于”等概括性话语表达而不是直接摘抄数据.根据标题、项目名称确定概括信息的方向.根据题目要求或者分值提示标明序号逐条列举例 (梧州分)阅读下面材料完成答题世界卫生
17、组织规定每年月日为世界无烟日今年学校开展以“吸烟危害知多少”为主题的校园活动请你积极参与 年中考年模拟请读以上图文材料写出你探究得出的结论 (至少写出四点)答: 解析 做这道题首先要读懂图第一幅“中国吸烟状况”的图中显示了以下数据:中国吸烟人数、男女吸烟率比例、吸烟者每天平均吸烟数量第二张“二手烟危害不容忽视”的图中显示了以下信息:烟草烟雾中致癌物的数量、二手烟雾的危害、二手烟雾导致的死亡人数、全球遭受二手烟雾危害的不吸烟者比例然后分点答题即可答案 (示例)中国吸烟人群庞大中国吸烟者中男性吸烟人数占一半以上吸烟者每天吸烟的数量很大男性吸烟率远远高于女性 “二手烟”危害不容忽视 “二手烟”对未成
18、年人的危害最大其次是成年女性最后是成年男性(意思相近即可)(三)说明画面内容【设问方式】请简要说明漫画内容【解题指津】.说明的内容包括标题、主体、细节(人物动作、语言和表情等)、画中文字.说明漫画内容要求冷静、客观、准确地对漫画的内容进行说明而不是进行评论.说明时要按照一定顺序(从上到下、从左到右、从中间到两边等)注意字数的限制例 (河南改编分)阅读下面材料按要求答题材料 二十四节气图仔细观察材料中的二十四节气图按照一定顺序介绍画面内容答: 解析 介绍画面内容时要注意要素齐全还要注意各要素的介绍顺序本题可按由中间到两边的顺序来介绍两边又可按照春夏秋冬的时令顺序来介绍答案 二十四节气图由中间的二
19、十四节气时间表和两边的四幅有关节气的插图构成中间的时间表将一年划分为个时段每个时段为一个节气两边的四幅插图依次画出与“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四个节气相关的农事活动或时令(物候)特征 (按照一定顺序介绍意思对即可)(四)分析寓意【设问方式】.请简要说明该标志的主要构图特点及其寓意.介绍该标志的设计意图【解题指津】.答题时注意既要说明画面内容又要阐述内涵.该题型要特别注意文字提示部分画面内容说明和内涵阐述都要紧紧围绕该标志的主题例 (百色分)学校广播站开展“走进电视台学做采编员”综合性实践活动假如你是其中一员请完成以下任务右边是百色电视台的台标请简要说明该标志的主要构图特点及其寓意要求寓意
20、与构图相关联构图特点(分): 寓意(分): 解析 注意抓住“电视台”这个对象从图标中图形所表示的形象如“眼睛”来说明图标“传播信息”“观赏”等意义对图形的设计与寓意加以评述时可以使用评价语如“形象生动”“寓意丰富”等答案 整体上是“百”字的变形主要图案是月牙形半包着圆形代表这是百色电视台的台标体现百色电视台是百色市唯一的无线电电视台四、活动策划类【设问方式】.仿照活动一另设计三个活动.参照示例设计栏目.设计 活动的程序【解题指津】.审清综合题所设定的总活动主题.围绕主题根据活动的一般流程设计例 (钦州任务二分)刘永福、冯子材是钦州的一张“名片”为了让更多人了解“刘冯精神”市教育局决定在全市中小学开展以“弘扬刘冯精神继承爱国传统”为主题的系列活动请你参加并完成下列任务假如你是学校活动策划人请仿照活动一另设计三个活动并分别写出名称 (要求:活动名称结构一致与主题相关)活动一:搜集“刘冯”事迹 活动二: 活动三: 活动四: 解析 本题要求设计三个活动要符合“弘扬刘冯精神继承爱国传统”的主题句式要与所给例子保持一致答案 (示例)讲述“刘冯”故事 参观“刘冯”故居 宣传“刘冯”文化
