1、 年中考年模拟第四部分 写 作专题十一 中考作文九大宝典对应学生用书起始页码宝典一 审题要准一、方法指津近几年，命题作文在很多地区备受青睐，相对而言，考生因审题偏差而出现的失误也明显增多。作文审题的终极目标是准确到位、不偏不倚。考生只有将题目的外延和内涵理解透彻了，才能在立意、构思上不出现偏差，才能追求立意上深刻、构思上新颖等更高级的写作目标。可以说，准确审题是作文写作的基础，是获取作文保险分的“奠基石”。那么，如何才能准确地审读题目呢？审读关键词作文题也是有“题眼”的。所谓“题眼”，就是题目中那些昭示、启示或暗示写作关键的词语。考生在审题时如果能够借助题目中的某些关键字词来准确理解题意，写作
2、时就能够紧扣话题，突出重点，切中肯綮，自然也就能够避免离题、扣题不紧等常见问题。如热门话题这个题目，关键词是“热门”，考生要写的不能是学习或生活中普普通通的话题，而是在一定范围内为大家所熟知的话题。审读限制词我们说审题时要抓住关键词，但不能置其他于不顾，导致偏离题意。如走，到另一个地方去这个题目，一定要注意限制词是“另一个地方”，写作时既要表现出“另一个地方”的独特之处，也要突出“去”后有什么见闻、感受或启发。题目中的副词，往往是审题时容易忽略的，考生要重视作文题目中诸如“最”“也”“还”“更”“其实”“原来”等副词所隐藏的信息和要求。如我也是一束阳光这个题目中有一个至关重要的副词 “也”，这
3、个副词规定了文章应包含的一个重要内容是与他人相比，“我”自己“也”很重要，“也”奉献了“阳光”。只有审读时抓住了这些限制词，我们的作文才能切准题意。审读隐含义抓住了关键词，注意了限制词，还要审读它的隐含义。有的题目用的是比喻义或象征义。考生在理解题目时不能只停留在其本义上，要仔细推敲，挖掘出题目的比喻义和象征义。如我也是一束阳光这个题目中的“阳光”是一种比喻的说法，应是比喻义，考生不能简单地理解为太阳的光芒。这个“阳光”可以指能给别人带来温暖的品格或与众不同的风采 二、典型例题阅读下面文字，按要求作文。大海的深处也许隐藏着美丽的珊瑚，目光的深处也许饱含着浓浓的爱意，记忆的深处也许沉淀着生活的真
4、谛，文字的深处也许寄寓着丰厚的意蕴 请以“深处”为题写一篇文章。要求：（）联系自己的生活体验写作；（）文体不限，文章不少于字；（）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。写作指导 初看这个题目，是一个极容易让学生发挥的题目。但作为应试作文，命题老师的用意并不会那么简单，我们要仔细品读题目，挖掘出新意，这样作文才更有价值。审题时，考生极易将题目延伸为“心灵深处” “记忆深处”“细微深处”“我心深处”“深处的风景”“深处的爱意”“深处的真谛”等等，写深处那些美好、感动、富有正能量的人和事。这样的思考和理解，使得作文显得常规化，在中考的考场上，绝大多数同学会这样作文。但细细品味题目背后给出的材
5、料，这里只是“也许”有，那么怎么样知道确实“有”呢？就要敢于挖掘深处，题目的侧重点就放到了“行动”上。俗话说，生活中的“美”无处不在，要具有发现“美”的眼睛。因此，深处不是简单地写某种存在，而是要通过自己发现深处“宝藏”的经历，告诉读者要付诸行动，用心感知深处，在过程中感受生活的真谛。例文深 处时光在悄悄地移动着，一步一步，像一个不肯停止奔跑的孩子，无声无息地镌刻在青春洋溢的画卷上。繁杂的城市喧嚣、窗外的车水马龙和跳跃的霓虹灯模糊了我的视线，我努力地想要挣脱条条框框的束缚，却发现自己心中的烦恼揪成一团乱麻，似乎无力回天。忽有一股清风徐徐吹来，使尘埃自由落体到了心灵深处。和煦的阳光暖洋洋地照射在
6、心田，我顿时像一块经受不住高温的糖果融化掉，身体被这水蜜桃的味道环绕着，这淡粉色的气息沁人心脾，用它独有的甜蜜勾勒出了一幅精致、幸福的画面。记忆深处的那个场景，是平凡而又质朴的农家小院。满天的星辰镶嵌在夜幕里，小院弥漫着花草的芬芳。一花一草、一树一木和我共同在游戏中度过童年。奶奶慈祥的笑容，伙伴们天真无邪的微笑，无处不在的大自然气息，不知不觉中陪伴我从温暖洋溢的白天不留一丝痕迹地过渡到了安详静谧的夏夜。童年从奶奶家的那个小院子里悄无声息地展开，混合着春的生机勃勃，夏的绿意盎然，秋的飒飒落叶，冬的白雪皑皑，缓缓地推移着，像荡秋千一样温馨却又短暂，蒸发在那浓浓的夏夜里。忘不了野花野草的气息，忘不了
7、小虫在草丛里弹奏的乐曲，忘不了灿烂晚霞下不舍回家的目光，忘不了雨后架起的斑斓的七色桥梁。那静谧的一卷流云掩盖了夕阳，一缕红色的光芒不安分地透出云层，带着笑容，不加渲染地告别白天。忧伤的乌云被夏夜的美丽冲刷，留在心底的是那像风铃一样轻盈悦耳的歌谣，像绚烂晚霞似的温暖袭人的微笑。离别乡村的我回到家继续着我的童年，继续着我的欢笑，却再也没有像野花野草一样的气息，再也没有属于大自然的最原专题十一 中考作文九大宝典 始最独特的味道。它化作一股暖流在身体中流淌，混杂着青草味和金色暖阳的味道在心间荡漾。一路风景，繁花似锦，再多的艰难险阻也都将在我的生命中消逝得不留痕迹，童年啊，因为有你的陪伴，未来的道路，更
8、加美丽！点评 “深处”不光有风景，更重要的是感受。可以说，作者深刻地体会到了这一点。文章的主题是写童年的。作者大可选取一两件童年的趣事来表达自己对童年的怀念之情，但他没有这么做，而是用素描的笔法简单地勾勒了童年的一幕幕场景，将对童年的深深怀念和对童年渐逝的淡淡忧伤浓缩于字里行间，让读者感同身受。结尾笔锋一转，写童年永留心间，伴“我”成长，使文章的意境得到进一步升华。三、金题演练阅读下面材料，按要求作文。“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸。小小的天，有大大的梦想 ”这是歌曲蜗牛里的一段歌词。诚如歌曲唱的那样，在我们成长的道路上，有一个个大大的梦，有的实现了，有的还没有实现。请以“我终于
9、圆了一个梦”为题，写一篇文章。要求：（）不少于字；（）选择自己擅长的文体，写出真情实感；（）文中不得出现真实的地名、校名、人名。写作指导 首先，认真审读题目，“圆”，应理解为为实现理想而行动。这里的“梦”并不是做的梦，而是理想。理想是我们生命中不可或缺的一部分，没有了理想，我们的生命就会索然无味。 “圆梦”是有过程的，必须经过一定的波折，不是一下子就实现的。其次，在行文过程中要大题小做，就是将“梦（理想）”具体化，选择小角度写。 “梦”就是自己的目标、理想、愿望、发展方向，如：学好语文、写好作文、发表文章，等等。最后，要写出自己的情感变化，一开始的渴望、实现过程中的失败与沮丧、实现后的欣喜与自
10、豪，有了这些，文章才真实动人。宝典二 构思要活一、方法指津构思就是根据文题或材料，结合要求，对本次作文在心中进行全面的考虑。曹植七步成诗被世人叹为奇才，左思十年写成三都赋以至于洛阳纸贵，其功夫全在构思上。那么，考生该如何运用灵活多变的思维写出考场佳作呢？角度要“活”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这说明了一个道理：对于同一事物，我们从不同角度观察，就会有不同的视觉效果。也就是说，越是常人不易想到的写作角度，越是奇妙无穷。考生在构思考场作文时，如果能从常人不易想到的角度下笔，常常会收到意想不到的效果。情节要“活”“文似看山不喜平。”巧妙的构思还体现在对情节的设计上。文章情节必有高潮，没有高潮
11、，情节就没有起伏，缺少波澜，难以吸引读者；而情节的高潮需要组织和铺垫。靠什么来铺垫？就要靠制造悬念。方式要“活”反弹琵琶，逆向思维，往往会使你的文章熠熠生辉。如果大家都用第三人称叙述，你不妨用第一人称或第二人称叙述；如果大家都以叙述性语言为主，你不妨以描述性语言为主。结构要“活”文章的结构要灵活多变，一波三折。在众多方法中，“抑扬法”尤为多见，考生屡试不爽，运用时对写作对象或欲扬先抑，或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者意料，从而使文章收到峰回路转、跌宕起伏的效果。 “悬念法”更是频频出奇招，构成文章悬念的技巧一般为“起悬垫悬释悬”，娓娓道来，言有尽而意无穷。二、典型例题题目： 得太快要求：（）
12、根据自己的理解，把题目补充完整，写一篇作文；（）诗歌除外，文体不限；（）文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等；（）不少于字。写作指导 仔细品读题目，有以下几种补题方法：（）补人生、时间、岁月、青春等充分理解题目中的“太”字。写作思路可以侧重两点：一是表示警醒、告诫。一寸光阴一寸金，要好好地把握现在，才能创造幸福的未来。可以写一些珍惜或充分利用时间的故事。二是表示遗憾和悔恨。时光如白驹过隙，一眨眼就过去了，不要总是沉浸在回忆中叹息，而要总结经验教训，即刻启程，把握好明天。可以写某人消磨时光而后悔的故事。（）补思想、观念、形势等一切总是在不经意之间，匆匆从我们身边走过。社会日新月异，要时刻改
13、变自己，不让自己掉队。既可以写赶不上形势的人与事，也可以写紧跟时代步伐的人与事。（）补快乐、幸福、痛苦、坎坷、挫折等快乐总是短暂的，痛苦总是漫长的，这只是一种感觉。快乐与幸福不应只是成功之后的喜悦，还应该是一种经历和过程。要告诉读者，什么是幸福和快乐，怎样享受幸福和快乐。同时要告诉读者，如何去看待痛苦、坎坷与挫折，只要心中有理想和愿景，这些都是暂时的。在经历痛苦、坎坷与挫折的过程中，我们更应该享受这坚强、拼搏和努力带来的幸福与快乐。例文时间过得太快总是感叹时间过得太快，转眼间已成为一个十四五岁的小伙子了。有时看着白发苍苍的爷爷奶奶，会感怀自己哪一天也会垂垂老去。但人生不能只由伤感组成，我们应该
14、微笑。正因为人生短暂，我们才更应珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。珍惜亲情，它让我们的生命之湖漾起美丽的涟漪。早已熟悉了母亲亲切的问候和父亲沉默的眼神。但只因熟悉，却忘记了在母亲为自己盛饭时说一声谢谢，忘记在父亲送自己上学时说一声谢谢，甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。直到那天，我 年中考年模拟看到母亲黑发中隐藏的几缕银丝，不禁泪流满面。在我看来，爷爷奶奶的老是可以接受的，而父母的老却是难以接受的，因为我见证过他们的年轻和活力。翻着老照片，看着当年风华正茂的他们，我告诉自己，要珍惜这份亲情，这样才不至于在失去时后悔。珍惜青春，它让我们的生命之歌传到遥远的地方。我们之所以幸福，是因为我们已懂
15、事，但还不用为家庭操心，我们有许多真挚的朋友，我们拥有灿烂的青春。现在的学习生活看起来有些单调，我却不愿拘泥于此。我喜欢在父母出门时偷偷看场球赛，并为之兴奋或遗憾；我喜欢和朋友们酣畅地聊天，聊过去、现在和遥远的未来；我喜欢在月光的照耀下独自回家，仿佛我就是黑夜的游侠；我喜欢在星期天呼呼地大睡，尽情地享受那份慵懒。我喜欢这种充满活力和激情的感觉，我想好好珍惜这青春岁月，这人生中最美好的时光。珍惜一切美好的事物，它让我们的生命之屋绚丽多彩。我常常站在阳台上，看着夕阳和美丽的云霞，那份静谧让我忘记了所有的烦恼和忧伤。我喜欢看纷纷扬扬的大雪从天上飘落人间，那些纯洁的天使净化了人们的心灵。我也会在晴朗的
16、夏日坐在河边，静听流水的欢畅，那种轻快让我想到小时候的快乐时光。如果我们珍惜生活中的点点滴滴，这个世界真的很美丽。珍惜亲情，珍惜青春，珍惜一切美好的事物，生命在欢快地舞蹈，舞过鲜艳的百花，舞过荡漾的荷塘，舞过飘落的枫叶，舞过纯洁的飞雪，舞向美丽的天堂。点评 关于时间的作文俯拾皆是，最后归结的主题也往往是感伤时光易逝，劝人们珍惜时间、努力进取等。如果照此构思，文章难免流于平淡，不能出新。在这篇文章里，作者没有单一地写惜时，而是由时光流逝，联想到亲情、青春等一切美好的事物，告诉我们要珍惜这些美好的事物，让生命焕发光彩。文章构思新颖，语言优美动人，的确是一篇难得的佳作。三、金题演练阅读下面的文字，根
17、据要求作文。有位哲人曾经说过：“一年既然分为四季，是鲜花，不一定非在春天盛开。”的确，春有百花夏有荷，秋有丛菊冬有梅，花开不只在春天，这是物性使然。自然如此，人生又何尝不是如此？有人早慧，而有人则大器晚成；有人平步青云，而有人则曲径通幽；有人登顶是“华山一条路”，而有人则中途换路，领略到另一番风景 请以“花开不只在春天”为题写一篇文章。要求：（）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；（）文体不限，字数不少于（诗歌不少于行）；（）文中不得出现真实的人名、地名、校名。写作指导 “花开不只在春天”是一道命题作文题，题目比较明确，“不只在春天”是关键词，是写作的重点。从审题来看，
18、这个题目可以写成议论文、散文或记叙文，也就是说发挥空间大。在写作之前，考生要明确写作方式和感情基调，要理清自己写作的重点。而从构思来看，“花开不只在春天”可以选择的角度很多。如写某人，可以介绍他（她）大器晚成的经历；如写某事，可以介绍通过巧妙途径达成目标的经过；如发表议论，可以通过具体的事例论证“只要努力，终将成功”的观点。可以说，这个题目是比较好写的，一般都不会偏题。但要写好，所花费的功夫却不能少。宝典三 立意要深一、方法指津清代王夫之云：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”“意”即文章的主题，这一表述形象地表明了“千古文章意为高”的观点。综观近年来全国各省市的中考满分作文，因立意而胜出者不在
19、少数。考生如何在立意正确的基础上做到立意深刻、高远，是有法可循的。现将一些基本方法列举如下：留心生活，由小见大法由小见大，是指作者在写作的过程中对所刻画的形象进行取舍、浓缩、强调，以独特的想象抓住一点或局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。善文者，虽然选取的是日常生活中的小事，却能表现出深刻的思想、意义。中考作文中，考生不妨借小事情、小场景、小角度、小人物来反映丰富的社会内容，揭示深刻的社会主题。善于类推，由此及彼法由此及彼，即运用发散思维，由此物联想到彼物。可以通过横向组合的方式展开笔墨，在横向拓宽中表达主旨；也可以板块式行文，一般有两个或两个以上的“点”，从不同角度、不同层面
20、支撑文章的主旨，从而使文章的主旨更为丰厚，更为深刻。关注热点，由浅入深法“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”生活是创作的源泉。作文时，考生要聚焦生活热点，揭示生活中具有普遍性及时代性的社会问题，由浅入深地探求问题产生的原因，从现象出发预测事物发展的趋向或结果。作文时，不仅要回答“是什么”“有什么”的问题，还要回答“为什么”“怎么办”的问题。展开联想，由实到虚法由实到虚，是指从眼前实在的事物、景象或具体的事情写起，水到渠成地揭示其寓意。不仅要描述所选对象的表象，而且要揭示其蕴含的精神实质，即由对现实中某一事物的描述联想到与之相关的内容。由实到虚法能使作文的立意更加深远。追根溯源，由果导因法凡事有
21、因，无因不成果，有后果则必有前因。有了因与果的联系，才有了事物的发展变化。由果导因，是指我们由所描述的现象或结果推究出造成其现象或结果的本质原因。采用此类立意法，往往能使文章主题突出，底蕴深厚。二、典型例题按要求作文。人生就像是一场旅途，我们既可享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景，我们都别错过。一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒 每一种经历都充实着我们的人生。专题十一 中考作文九大宝典 请以“不错过 ”为题，写一篇文章。要求：（）在横线上填写合适的词或短语，将题目补充完整；（）除诗歌、剧本外，文体不限；（）不少于字；（）文中不要出现（
22、或暗示）本人的姓名、校名。写作指导 这是一道半命题作文题。万象纷杂，错过是常态，题目在价值导向上强调“不错过”，那么其对象一定是有意义的或很重要的。仔细推敲一下，不难发现，“不错过”有“不再错过”或“不能错过”的意思，前者可以写追忆往事，后者可以写人生宣言。明白了题目的基本意思后，要写成此文，需过两关：一是选材关，二是立意关。首先，就“选材关”而言，最好不要凌空蹈虚，写成“不错过理想”“不错过青春” “不错过爱”等过于空泛的文章。要化虚为实，化情为物。 “不错过”的对象可以是一次比赛的机会，一场精彩的表演，一次难得的重逢，一次深情的送行，一次对友人真诚的道歉，一次对亲情的体悟，一次日出日落的守
23、候，一次桃花的盛开，等等。其次，要过“立意关”，就需要在平凡小事中有所提炼，提炼出不一样的情感和思想来。 “错过”与“不错过”既是一个生活的问题，也是一个哲理的问题，有耐人寻味的情思和意趣。 “不错过”似乎更多地包含着主观的对生活与人生的认知和选择。所以如果能在叙事的基础上，恰当地抒情议论，定能起到画龙点睛的作用。如果只是用故事本身说话，过于含蓄甚至隐晦，则是不太可取的。综合而言，此次作文题体现了两个特点，即生活气息浓，开放性强。既能让考生容易入手，又能考查他们的生活感悟力和思辨力。例文不错过风景周末清晨，窗外笼着一层轻烟。房前的树，沐浴在轻纱般的雾里，静默着，又像在对我诉说着什么。我忍不住走
24、出门去探寻。地上躺着几片昨晚落下的叶子，黄黄绿绿。我的思绪也不知不觉跟着微风吹起的叶子走走停停。读过一个故事：女孩叶子，聪明伶俐，天真可人。她跟随大人们去报国寺。一路上，她为了让一只布猴坐得更舒服一些，费尽心思，让布制的心脏也感觉到温暖；她给虫子一个放心飞行的空间，让它们无忧无虑地做完一个纯真的梦；她把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕，也要完成自己的壮举。并非只有“到达”才算是真正的到达，路途遥远，但到达的意义无处不在。叶子，一个有趣的名字，一道亮丽的风景。读了这个故事，很少有人会去想为什么这个女孩的名字叫“叶子”。凡是植物，都有叶子；凡是人类，都见过叶子。嫩绿的叶子，绚丽的叶子，枯黄的叶子，飘落的
25、叶子。叶子一生短暂。有人说，叶子的离去，是风的追求。女孩叫叶子，女孩是叶子，叶子懂得生命的短暂。叶子来自大自然，有着最真的温情和最美的怜爱之心，不愿错过任何美丽的风景。偶然，听过一场精彩的辩论 过程重要还是结果重要。或许我们都未关注正反方谁输谁赢，而是关注每一个辩手对自己观点的阐述。结果我早已忘记，却深深记住了其中的一句话：生命的结果无法预知，生命的过程却可以调控。人的生命过程如同登山，山顶的风景固然美丽，但一路上的风景也不能错过。在这个物欲横流的世界里，人们与时间赛跑，错过无数美丽的风景，只为到达某一个终点。到头来才发现，那不是终点，而是中点。人们还得继续飞，继续赛跑。错过春日阳光灿烂，错过
26、夏日绿意浓郁，错过秋桂花香四溢，错过冬雪飘扬冰洁。我愿意在这样的日子里，停下脚步，让每一寸土地留下自己的脚印。人生应当如此，像一片叶子走走停停。一片叶子，打了一个旋儿，缓缓地落在了脚旁。我捡起它，发现它还未变黄。我抚摸着它深深浅浅的纹理，那些纹理中每一个分叉的地方，仿佛都记录着一个不该错过、却已错过的风景。我想，人就是一片叶子。生命的过程，苦中带甜，是如此美好。我告诉自己，不要错过风景。点评 “感悟自然，不错过风景”是本文作者在构思时的着力点。山有奇绝险怪，水有千变万化，树有万种风情，作者善于抓住其中的一个小方面，从“一片叶子”这细微之处切入。同时，作者巧妙地借助一个故事，将叶子与人联系在一起
27、。这样，人即景，人即物。把人物心中的某种情感和情趣，寄托在对叶子的描写之中，借树叶的荣枯来抒发自己的感悟：不要错过风景。如此立意便使文章别具一格。文中含有哲理的句子也为文章增色不少，如“生命的结果无法预知，生命的过程却可以调控”“人的生命过程如同登山，山顶的风景固然美丽，但一路上的风景也不能错过”等。三、金题演练请以“好梦如画”为题，写一篇文章。要求：（）立意自定，文体自选；（）字以上（诗歌不少于行）；（）文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。写作指导 这个作文题带有一定的哲理意味且具有丰富的内涵。在立意方面，多数考生可能会写成记叙文，叙述自己的一个“好梦”，或写成抒
28、情散文，大谈“好梦”如何“如画”。这样写也未尝不可，只是不够深刻，很难写成动人的佳作。要想立意深远，首先应深入分析文题，关键还是要在“好梦”上做文章。 “好梦如画”，“好梦”从象征义上可以理解成“梦想”“志向”等；从范围上可以延伸为“成长梦”“社会梦”“和平梦”，甚至是如今常提到的“中国梦”。从这些角度来理解“好梦”，文章的立意就深远多了。可以谈自己的人生理想、未来展望；可以表达对和谐社会的想象，对环境改善的期待；还可以抒发对国家繁荣富强的赞美，对世界和平安定的向往。 年中考年模拟宝典四 选材要新一、方法指津有人曾打了一个形象的比喻，将文章的立意、结构和内容三者之间的关系形象地比喻为人的灵魂、
29、骨架和肌肉。一篇文章中，立意和结构再好，如果没有内容（即材料）去体现，也是水中月、镜中花。所以说文章的选材十分重要，决定着文章的成败，也决定着文章水平的高低。怎样才能使文章的选材别具一格呢？撷取时代“浪花”，选材鲜活典型考生要及时捕捉那些新生事物，敏锐地撷取时代的“浪花”，选择鲜活典型的素材。也可根据对社会的观察，选取具有时代特点的人物事迹、人们关注的热点话题、不为人知的新鲜事物、引人深思的社会现象，使文章内容牢牢吸引读者的眼球。选取动人镜头，选材真实感人真实的人物、真实的故事、真实的情感，最能拨动读者的心弦，引起读者的共鸣。要根据写作需要，选择那些能震撼人心的精彩瞬间、动人镜头和感人画面。大
30、胆转换视角，选材新颖别致“干花不如鲜花美。”选材要与时俱进，具有时代气息。中学生生活阅历浅，不能及时捕捉到新的信息。这时，可以大胆转换视角，弃故纳新。有些内涵丰富的材料，即使不是新的，若能巧妙地转换视角，从新的角度来挖掘，也能出奇制胜，给人耳目一新的感觉。避开人云亦云，选材典型独特考场作文选取的材料越典型独特，文章就越能产生强大的说服力。考生如何在选材上做到典型独特，言他人所未言，选他人所未选呢？这必须要经过“放弃选择再放弃再选择”的过程。要放弃那些“你有我有大家有”的材料，选择突出自己体验的材料，安排到文章中。二、典型例题阅读下面文字，按要求作文。很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好
31、友中寻找阳光，在伟大人物中寻求阳光 但常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。请以“我也是一束阳光”为题，写一篇文章。要求：（）文体自选（诗歌除外）；（）不少于字；（）文中不能出现含有个人信息的地名、校名和人名等。写作指导 这个作文题的独特之处是将学生视角引向“自我”，发现自我之美，自我之长，抒写自我之价值，这是对引导学生关注外在世界的传统思维的一种突破。这个命题在考查学生写作能力的同时，也注重了正能量的宣扬。人间处处温情在，社会处处有阳光，它反映了社会的温暖和谐。此作文题旨在倡导学生要有爱心，有良好的道德修养，有自信，能献出爱心。审题时，从“阳光”这个意象中，考生不难联想到光明、
32、快乐、温暖、爱心、奉献、力量、活泼开朗、积极向上、青春活力 “阳光”可以是生活中具体的事物，也可以是抽象的指代。当考生的思维得到充分发散时，文章的立意和选材可能就会有新意了。在审题过程中，考生还不能忽视“也”这个关键词。一个“也”字，要求考生有认识上的转变。整体而言，这个作文题能引领考生关注生活，关注自我，从身边小事中逐渐认识自己，发现自己的成长，在写作中完成一次对自我及身边人、事的观察与体悟。例文我也是一束阳光生活中总是有风雨，但所幸阳光终会出现。生活中总会有挫折，但也总有拨开乌云的力量，因为我相信：我也是一束阳光。还记得那个雨天，老师在讲台上宣读成绩，我却迟迟听不见自己的名字，心里发虚，像
33、窗外的蓝天被乌云袭卷吞噬。终于，老师瞥了下试卷，嘴里哼笑了声，格外大声地叫了我的名字。恰在此时，外面打了声闷雷，教室里的灯忽地一闪，我迈着沉重的步伐去讲台上拿卷子，我能看见老师一脸的不屑与怒气，额头根根分明的青筋。接过试卷，雨开始哗哗地下，一直下，下进了我的心里。我把试卷塞进书包里，同学都走光了 这时刻，还会有谁愿意留在这闷热的教室里呢？在这时，我发现教室格外的大，映照着空虚的自己。我也曾迷茫过，自己到底是不是一块读书的料；我也曾努力过，仔细听老师的一字一句，不漏过任何一个知识点；我也曾付出过，认认真真地完成老师布置的作业，遇到难题也会尽量去弄懂；我也曾发奋过，清早爬起来记单词，深夜亮着灯鏖战
34、到底。可我还是失败了。但是母亲说过，没伞的孩子，只能奋力奔跑！只要努力，自己也能变成一束阳光，穿过乌云！七月本该是个充满童趣与色彩的月份，我却只能苍白度过。书桌的台灯上贴满了注意事项和备忘录，桌上是期末没有完成的练习册，那张期末阶段的时间计划表贴在墙上没有撕去，四角已经微微翘起。要是让那几个死党看见我暑假还这般模样，定会认为我吃错药了呢！没伞的孩子，只能奋力奔跑！只要努力，自己也会成为一束阳光！终于，初三的开学考，老师又在讲台上宣读每个人的成绩，很快轮到了我的名字。我成功了，我等这一刻等了很久！巴尔扎克说，拼着一切代价，奔你的前程。我却要说，努力可弥补天赋，我也是一束阳光！“虽然我没有天分，但
35、我有梦的天真，付出青春不留遗憾！”所以无论你现在怎样，只要努力，一切都会变好，像一束阳光，照亮自己也照亮别人！点评 生活中我们总会遇到许多的困难与挫折，但只要用乐观、阳光的心态徜徉于这五彩缤纷的社会，生活必将充满爱和希望。本文最大的闪光点在于独特的选材视角，以自己一次考试失败和通过努力获得成功的事例为材料，告诉自己“我也是一束阳光”。文章的语言清新凝练，且不失对生活的独到感悟。比喻、排比等修辞手法的运用，都非常精当。结尾部分引用巴尔扎克的话，突出文章主题，深化文章中心。三、金题演练阅读下面文字，按要求作文。鲜嫩可口是美食的味道，清新和谐是自然的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，睿智哲思是佳作的味道，
36、酸甜苦辣是生活的味专题十一 中考作文九大宝典 道，厚重沧桑是历史的味道 只要你细细咀嚼，用心感悟，人间真味尽在其中。请以“味道”为话题，写一篇文章。要求：（）除诗歌、戏剧外，体裁不限；（）表达真情实感，不得套写、抄袭；（）文中不得出现与考生有关的地名、校名、人名等信息；（）字左右。写作指导 面对“味道”这个话题，我们可以写的东西很多，如青春的味道、生活的味道、友谊的味道、亲情的味道等。然而，正因为话题的开放性，要写好并不容易。这就要求我们在选材上有自己的独特之处。比如，写青春或生活的味道，如果局限于描绘青春的欢乐或忧愁，生活中的酸甜苦辣，就显得比较空泛，很难写出亮点；如果选取青春或生活中的一两
37、件有波澜的事来描述，写出矛盾和波折，最后从中感悟出青春或生活的味道，就吸引人了。同样，写友谊的味道、亲情的味道等，也应通过典型事例来突出情感。但是，要想选材独特，首先要做到有材可选。这就需要我们在平时多积累、多感受，做生活中的有心人，让生活中的点点滴滴都能化为我们写作的可用对象，为我们的文章增光添彩。宝典五 结构要巧一、方法指津好的结构，能带领读者快速理清行文的脉络，把握文章的内容，领会作者的情感，获得审美的愉悦。精巧的结构，就像一根“线”把那些材料之“珠”一下子全串联起来。作文时，结构讲究精巧，材料的安排和文章的结构形式要不落俗套，要给人新鲜之感。开头一般要引人入胜，结尾需令人回味；段与段之
38、间的过渡要自然，衔接要紧密；前有伏笔，后有照应，上下连贯，浑然一体。常用的创新结构有日记连缀式、镜头组接式、小标题式、书信体式等。 日记式有利于抒发感情，表达自己的内心感受，尤其有利于丰富文章的内容，对写作水平欠佳的学生来说是一种比较实用的结构形式。 镜头式，也叫剪辑式，有些材料并不新鲜，但一些聪明的考生能借助电影蒙太奇的手法，通过镜头组合、画面切换以及画外音的形式来展示丰富的内涵。这样的文章往往因结构新颖而令阅卷老师耳目一新。 小标题式，既有提纲挈领之效，又可以减少过渡性文字的铺排，更好地突出重点；既可使文章疏密有致，又可充分展示考生的人文素养，吸引阅卷者的注意。 书信的形式可以面对面倾诉，
39、有利于表达真情实感。中考作文如能巧妙运用书信体的结构形式，就能令阅卷老师眼前一亮。当然，结构上的创新定要建立在内容健康向上、材料新鲜丰富、语言生动形象的基础上。文章的结构形式大可不拘一格，利用精巧的结构形式，为文章增加亮点，从而使作文脱颖而出，大放异彩。二、典型例题请以“说说我自己”为题，写一篇文章。提示与要求：（）可以写你的经历，也可以写你的感悟和认识；（）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；（）抄袭是一种不良的行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；（）考虑到内容的充实，文章不要少于字。写作指导 对于这个题目，任何一个考
40、生都有话说，很容易入手。然而，入题容易出彩难，作文题容易写也就意味着不容易得高分。抓住某一方面或某一件重要的事情来展开，才能给阅卷老师留下深刻的印象。作文要得高分，要打动人，就一定要说真话，感情真挚。在字的篇幅内，要让“自己”在阅卷老师面前立起来，留下深刻的印象，必须突出个性，写出新意，如同漫画和速写，勾勒出人物轮廓的同时，要将最具特色的地方予以突出和强调，这才是决定得分高低的关键点之一。作文要表现出作者的人生态度和价值观。所以，笔下的自己是否积极健康向上，也会影响得分。考生在写作时，要结合自己的生活经历，运用自己的眼光去深入思考、提炼作文的主题，写出一篇实实在在、情真意切的文章。从“新”字上
41、做文章，在“情”字上下功夫，方能与高分握手。例文说说我自己窗外，细雨纷飞，寂寥的心流浪在六月灰暗的天空下。数载寒窗，临近毕业时，却倍感失落，总觉优秀与我相距太远太远。我问自己：我是否真的很失败？我何以为我？是的，我相貌并不出众，可我勇于面对。少了与同龄人相互攀比的资本，我却有很多的时间去观察周围的世界；少了物质上的满足，我却以另一种方式陶醉于西域的大漠风沙，流连于三月江南的杏花之中。出身的贫寒，并不是自卑的根源，头脑的空虚与青春的虚耗才是真正的悲哀。是的，在茫茫的人海中，我并不出众，但我一直在努力。梦醒来了，心还活着；只要心活着，便有梦的延续与重圆。我没有过人的天资，在通往金字塔顶的途中，我甘
42、愿做那只缓慢的蜗牛。没有青山的伟岸，我却有平原的开阔；少了大海的波澜，却多了小溪的娟秀。我以自己的方式努力，并不在乎最终的收获。是的，我虽然不被人重视，却始终充满激情。我也曾梦中乘舟横绝千山，可现实总是无奈，但这一切并不能浇灭我心中向上的火焰。那只是黎明之前的黑暗，成功彼岸的风浪。我相信天道酬勤，有志者事竟成。是的，在别人的眼中，我是无足轻重的存在，可在我心中，世界却因我而精彩。我迷恋天空中飞鸟的自由，那飞鸟的美丽，便多了一个人赞赏。我迷恋于海上的千帆竞逐，那撑帆的舵手，便多了一个人喝彩。于是，我方明白，在世间，没有永远的成功，更没有绝对的失败。我之所以为我，是因为我存在。只要存在，一切都可以
43、改变；只要存在，一切都可以创造。我为自己喝彩，在我心中，我就是一道不败的风景，可掌控自己的步伐。风景这边独好，一切还待明朝。点评 不因平凡而自弃，不为挫折而气馁，心里洒满阳光，便能活出精彩。文章立意深远，语言明丽，可谓佳作！作者开篇设问，以“我是否真的很失败？我何以为我？”引出下文的叙述。作者在表达自信的过程中，先肯定不足，再表明自己的独特之处，令人信服。结尾两段表达了自己积极向上的心 年中考年模拟态和对美好未来的坚定信心。文章结构浑然一体，衔接自然流畅，体现出了作者良好的谋篇布局能力。三、金题演练阅读材料，按要求写作。列夫托尔斯泰说：“有生活的时候就有幸福。”屠格涅夫说：“你想成为幸福的人吗
44、？但愿你首先学会吃得起苦。”果戈理说：“如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。”请以“ 也是一种幸福”为题，写一篇文章。要求：（）将题目补充完整；（）不限文体（诗歌除外）；（）字数在左右；（）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。写作指导 写此类给材料的半命题作文，若是随意地引用材料，容易导致内容大同小异。我们最好借助材料，打开思路，寻找与众不同的角度。考虑到大部分同学会写自我的幸福生活与感受，如果写成童话或寓言的形式，用物的身份来感受幸福，内容自然会新颖夺目。在结构上，我们可以摆脱传统的铺叙式，采用一些比较新颖的方式来行文，以达到令人眼前一亮的目的
45、。比如，可以在文前拟一题记，先揭示主旨或创设环境，再围绕这一主旨或环境行文，写成一篇以感悟幸福为主题的叙事抒情散文；也可以采用镜头转换的方式，将生活中的几个与幸福相关的瞬间连缀在一起，构成一篇以寻找幸福为主题的故事性较强的记叙文或童话作品。总之，只要能写出新意，同时做到文通字顺，你的作品必能引人注目。宝典六 语言要美一、方法指津中考作文，除要符合“语言文从字顺、具体明确”的要求外，还要讲究文采。这样，作文才能获得理想的分数。具体来说可以从以下几个方面做起：用语贴切，意蕴深远杜甫留下了“语不惊人死不休”的经典佳话，贾岛也留下了“推敲”的感人故事，名家写作历来重视词语的雕琢，力求传神。中考作文要做
46、到语言鲜明生动、新颖脱俗，应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。活用修辞，精彩纷呈著名语言学家王力曾说过：“修辞的作用就在于给平实的语言赋予超凡的表达效果。”在作文中，善用比喻能让作文生动形象，满篇生辉；善用拟人既可以鲜明地表达作者的情感，又可以激发读者的想象；善用排比能增强语句的气势，表达强烈的感情；使用对偶句式则使语言凝练，形式整齐 巧借手法，推波助澜表现手法，是指在文学创作中所运用的各种具体方法和技巧。文章语言因表现手法而内蕴丰富，文章主题因表现手法而不断升华。常见的表现手法有渲染和烘托、联想和想象、借景抒情、借物抒情、欲扬先抑、
47、象征、铺垫、照应等。二、典型例题阅读下面的文字，按要求写作。自律是什么？自律就是自我约束、自我管理、自我反省。自律能让我们克服惰性、抵制诱惑、学会战胜自己。 “吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”说的也是这个道理。你在学习和生活中约束、管理、反省过自己吗？你在自律中获得了怎样的感悟呢？请以“自律”为题，写一篇文章。要求：（）诗歌除外，文体不限；（）不少于字；（）文中不能出现真实的人名、校名、地名。写作指导 “自律”这个题目很实在，也很有内涵，考题立意清晰，难度不大。题目的说明文字对什么是自律也说得很清楚：约束、管理、反省、克服惰性、抵制诱惑等，所以审题没有困难。写这样的作文，一定要抒发自己的真情实感，以
