1、1第 2 单元吹 2（re2）d2 1 教学目标 1、情感、态度、价值观目标 ：通过探究和体验，对竖笛的学习产生兴趣，乐于用竖笛演奏简单乐曲抒发情感。 2、过程与方法目标：借助工具直观观察演奏时的气息状态，通过理解、模仿、实践、互学，探究演奏跳音的演奏技巧。 3、知识与技能目标： 掌握 re（d2）和跳音的演奏技巧，能独立演奏乐曲小铃铛 。2 教学策略 理解（老师或同学的演奏技巧讲解）实践（尝试演奏）再理解（查漏补缺，互相观察和学习）再实践（反复练习、巩固） 。3 学情分析 按照教材要求，本学期开始开设竖笛演奏课，在前面 3 个课时学生已经掌握了 sol（g1） 、la（a1） 、si（b1）
2、 、do（c2）4 个音的演奏方法及连音、重音的演奏技巧。本节课主要学习 re（d2）和跳音的演奏技巧，最终能流畅演奏乐曲小铃铛 。re（d2）的演奏技巧继续强调音头和收音的演奏技巧，跳音的演奏技巧主要在于嘴型、气息、速度、力度相互之间的配合。在技能课中，学生除了要理解演奏技巧外，更重要的是由更多的练习机会，不断地尝试和反复练习，从而技能得到巩固。4 重点难点 重点：了解演奏跳音时的气息状态，掌握演奏跳音的技巧。难点： 演奏乐曲小铃铛时指法的快速转换。5 教学过程 5.1 第一学时 5.1.1 教学活动 活动 1【活动】教学活动 1、复习：竖笛演奏翱翔的鹰 。2、听音吹奏一：基本音高听奏。 引出新知识 re（d2）的指法，并进行长音演奏练习。 3、听音吹奏二：跳音组合。 找出该音组的共同点，引出“跳音” 。 抽查，学生点评。 4、直观感受气息状态： 把吸管当作竖笛，往水瓶里的水吹气，观察水泡的起伏状态。5、 小铃铛旋律片段听奏。6、分组学习乐曲小铃铛 。 7、跟伴奏齐奏小铃铛 。二声部、三声部轮奏。8、学习反馈：检查学生独奏小铃铛 。
