1、第二节 参与旅游环境保护,1.理解旅游者的行为对旅游环境的正面影响和负面影响。 2.掌握生态旅游的行为规范。,知识点一,知识点二,旅游者行为对旅游资源和环境带来的负面影响,另外,大量旅游者的到来,以及为接待旅游者而进行的各项服务,必然冲击当地正常的社会秩序。,知识点一,知识点二,生态旅游和生态旅游者 1.生态旅游 (1)定义:国际生态旅游协会把生态旅游定义为具有保护自然环境和维护当地人民生活双重责任的旅游活动。 (2)特点:认识自然、保护生态环境。 生态旅游的目的地是一些保护完整的自然和文化生态系统,参与者能够获得与众不同的经历,这种经历具有原始性、独特性的特点。 生态旅游强调旅游规模的小型化
2、,限定在承受能力范围之内,这样有利于保证游客的游览质量,又不会对旅游地造成大的破坏。 生态旅游可以让旅游者亲自参与其中,在实际体验中领会生态旅游的奥秘,从而更加热爱自然,这也有利于自然与文化资源的保护。,知识点一,知识点二,生态旅游是一种负责任的旅游,这些责任包括对旅游资源的保护责任、对旅游的可持续发展的责任等。由于生态旅游自身的这些特征能满足旅游需求和旅游供给的需要,从而使生态旅游兴起成为可能。 (3)功能:具有观光、度假、休闲、科考、探险和科普教育等多种功能。 (4)对象:不仅包括自然景观,而且包括与自然和谐的文化景观。 2.做个生态旅游者的条件 生态旅游要求旅游者约束自己的行为,以了解当
3、地的文化与自然知识为旅游目的,并能够自觉地保护和珍视旅游资源和环境,提倡每个人都应为可持续发展尽其所能。,【例题1】 读图,完成下列各题。(1)甲图反映的旅游活动中的环境问题是 。乙图反映的旅游活动中的环境问题是 。旅游活动中产生的环境问题还有哪些? 。 (2)(多选)解决这些环境问题,可采取的措施有( ) A.加强对旅游者的宣传教育 B.为了保持良好的环境,应该限制发展旅游业 C.适当控制旅游规模,使其与旅游区的环境承载量相适应 D.旅游部门制定相应的措施和规定,解析:旅游开发对自然环境的破坏包括环境污染,对生物的破坏,对地表环境、自然环境的破坏及对视觉效果的破坏,旅游开发对社会环境的破坏包
4、括对传统社区文化的破坏、对文物古迹的破坏及造成的城市问题。解决环境问题,可采取的措施包括环境立法和相关政策、法规的制定,建设各种环境保护区,普及旅游环境保护教育等。本题利用漫画展示旅游活动中存在的问题,既形象又生动,从中反映出旅游中存在的环境污染和对文物的破坏等问题以及通过具体问题提出解决措施。在解答这类题时,要注重对图的理解,培养我们的读图能力。 答案:(1)环境污染 对文物古迹的破坏 对动植物资源的破坏、对视觉效果的破坏等 (2)ACD,【例题2】 关于“生态旅游”的叙述,正确的有( ) 其主要目的是促进旅游目的地的经济发展和扩大旅游空间 旅游者不是被动地观赏和娱乐,而是参与了保护环境的实
5、际行动 是旅游主体大众化的体现,反映了旅游资源的可创造性 “留下的只有脚印,带走的只有照片”是对生态旅游的形象写照 A. B. C. D. 解析:“生态旅游”是20世纪90年代兴起的一种新的旅游方式。人们到生态环境较好的大自然去旅游,主要目的是去休憩,感悟自然。在旅游过程中,旅游者不仅是观赏和娱乐,还要以实际行动参与环境保护,真正做到“留下的只有脚印,带走的只有照片”,不破坏环境。 答案:C,拓展延伸中国生态旅游景区分类 按开展生态旅游的类型划分,中国目前著名的生态旅游景区可以分为以下九大类: (1)山岳生态景区,以“五岳”、佛教名山、道教名山等为代表。 (2)湖泊生态景区,以长白山天池、肇庆星湖、青海湖等为代表。 (3)森林生态景区,以吉林长白山、湖北神农架、云南西双版纳热带雨林等为代表。 (4)草原生态景区,以内蒙古呼伦贝尔草原等为代表。 (5)海洋生态景区,以广西北海及海南文昌的红树林海岸等为代表。 (6)观鸟生态景区,以江西鄱阳湖越冬候鸟自然保护区、青海湖鸟岛等为代表。 (7)冰雪生态旅游区,以云南丽江玉龙雪山、吉林延边长白山等为代表。 (8)漂流生态景区,以湖北神农架等为代表。 (9)徒步探险生态景区,以珠穆朗玛峰、罗布泊沙漠、雅鲁藏布大峡谷等为代表。,
