1、第1课时 蒸发,新知学习,互动探究,第4章 物质的特性,课堂小结,第1课时 蒸发,考纲要求： 1知道蒸发的概念。 2知道影响蒸发快慢的因素和蒸发的制冷作用。,第1课时 蒸发,重要提示： 1蒸发只能在液体表面发生。 2蒸发吸热和蒸发制冷：液体蒸发时，温度要降低，会从周围物体(或自身)中吸收热量，使周围物体(或自身)的温度降低，即蒸发有制冷作用。,新知学习,第1课时 蒸发,新知一 汽化,1定义：物质由_变成_的过程叫作汽化。 2形式：汽化的两种形式为_和_。 3热量变化：液体汽化需要_热量。,液态,气态,蒸发,沸腾,吸收,第1课时 蒸发,新知二 蒸发和影响液体蒸发快慢的因素,1蒸发：在_下都能进行
2、的汽化现象。 2影响液体蒸发快慢的因素 (1)_； (2)_； (3)_。 (4)液体的种类：不同液体，蒸发快慢不同，沸点低的比沸点高的蒸发快。,任何温度,液体的温度,液体的表面积,液体表面空气流动的快慢,第1课时 蒸发,3实验： (1)温度计置于空气中，记录读数。 (2)温度计插入酒精中，记录读数。 (3)温度计从酒精中取出后，读数会怎样变化？_。 (4)记录最低的温度。,读数会先下降后上升,互动探究,探究点一 汽化和液化,第1课时 蒸发,情景展示,第1课时 蒸发,问题探究,左图中“晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了”，水到哪里去了？ 右图中“白气”是什么？是怎么产生的？,_,思考交流,第1课时
3、 蒸发,归纳提升,左图中水的状态由液态变为气态，扩散到空气中。这种物质由液态变成气态的过程叫汽化。右图中人呼出的水蒸气遇冷形成小水珠，水的状态由气态变为液态，这种物质由气态变成液态的过程叫液化。,第1课时 蒸发,课堂速记,_,探究点二 蒸发和影响蒸发快慢的因素,第1课时 蒸发,情景展示,第1课时 蒸发,问题探究,通过上图所示实验，你知道影响液体蒸发快慢的因素有哪些吗？,_,思考交流,第1课时 蒸发,归纳提升,液体蒸发的快慢跟液体的表面积、温度，以及液体表面空气流动的快慢等因素有关。液体表面积越大，温度越高，液体表面空气流动越快，液体蒸发就越快。,课堂速记,_,课堂小结,第1课时 蒸发,汽化,蒸发（缓慢的汽化现象）,感念：在任何温度下都能进行的汽化现象,影响因素一：表面积,影响因素二：温度,影响因素三：液体表面空气流动的快慢,
