1、4.磁极的相互作用,前山小学 黄琼峰,这二个磁极之间有什么关系？,相互吸引,相互排斥,怎么描述没有任何标识的磁极之间的关系呢？,编号,测试,分析,记录,A,B,C,D,实验注意： 一、认真有序，小声讨论 二、分工合作，做好记录,第一组,第二组,第三组,第四组,吸引,吸引,排斥,排斥,怎么描述没有任何标识的磁极之间的关系呢？,编号,测试,分析,记录,A,B,C,D,A B,C D,A B,B A,B A,D C,C D,D C,或,相互吸引,相互排斥,A B,C D,A B,B A,B A,D C,C D,D C,不同小组给磁铁标的字母不统一！,悬挂的方法：把条形磁铁悬挂起来，让它能够在水平方向
2、自由转动。观察静止下来的位置，反复多做几次。,东,南,西,北,教室方位认识：,一个能够自由转动的磁铁，静止时， 一个磁极指南，一个磁极指北。,我们的发现,磁铁具有指示南北方向的性质。 （P79页：地球本身是个大磁铁）,地球本身是个大磁铁,指北的磁极叫北极，指南的磁极叫南极。,“北方”的英文是“North“,“南方”的英文是“South“,磁铁指北的一极叫N极，指南的一极叫S极。,给磁铁标上新标签：N S,A,B,C,D,实验注意： 一、认真有序，小声讨论 二、分工合作，做好记录,A B,C D,A B,B A,B A,D C,C D,D C,或,A B,C D,A B,B A,B A,D C,
3、C D,D C,N,N,S,S,N,S,N,S,N,N,S,N,给磁铁标上新标签：N S,或,相互吸引,相互排斥,两个相同的磁极叫同极，,不相同的磁极叫异极。,相互排斥,相互排斥,相互吸引,相互吸引,北南 南北南南 北北,我们的发现：,当两块磁铁相互靠近时， 同极相互排斥，异极相互吸引。,相互吸引,相互排斥,异 极,同 极,磁悬浮地球仪,磁悬浮列车,磁悬浮列车,磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装有用特殊材料和方法制成的有超强磁力的磁体，并让相同的磁极相对，磁悬浮列车就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的。由于磁悬浮列车不接触轨道，极大地避免了行驶中的震动和摩擦，行驶起来又快又稳，最高速度可达每小时500千米以上。,
