1、1专题十一 综合性学习1.（2018湖北襄阳）流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女，让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。(8 分)(1)【我“走”我策划】为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项日。(本专题中已设计的活动除外)(2 分)项目一:探寻母亲河源头项目二:调查汉江水资源现状项日三:_【答案】示例：走访汉江两岸居民【解析】本题考查综合实践能力。策划活动项目，需结合专题活动的内容来思考，活动的内容是“背起行囊走汉江” ，因此策划活动项目的时候，要围绕“汉江”来展开，比如走访汉江两岸居民、挖掘汉江传统文化等
2、。(2)【我“走”我发现】在行走汉江的过程中，小组搜集到下面两则材料，激发了同学们作为汉江儿女的自豪感。请写出你的发现。(2 分)材料一:西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉” 。我们这个民族为“汉族” ，使用的语言为“汉语” ，文字为“汉文” ，章太炎先生说， “中国又称华夏，就因华山和夏水(今汉江)得名， ”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。材料二:汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。周封熊绎“子男五十里” ，在汉江流域建立了楚国，几代楚人在荆山拔荆斩棘，使楚国逐渐强大。其“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的开拓精神，令人景仰。我的发现：_【答案】汉
3、江赋予了我们民族名字，而且孕育了宝贵的民族精神。【解析】本题考查对材料内容的分析概括能力。概括的时候要结合两则材料的内容进行分析，分析的时候要抓住关键语句。材料一的关键句是“是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起”，材料二的关键句是“汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神”，结合这两个关键句可以提炼出“名字”和“精神”两个关键词，然后整理成答案即可。(3)【我“走”我抒怀】顺流而下，汉江美景入眼帘。请以“汉江风光无限”为主题完成句子，抒发对汉江的赞美之情。(2 分)汉江是美的，美在其山， _；美在其_，_。汉江之美令我陶醉!【答案】示例：连绵起伏 水 碧波荡漾【解析】本题考查句子仿
4、写的能力。仿写要注意句式结构的一致性，还要突出所写事物的特点。第一空是写的是山的特点，应选取体现山的特点的词句；第二空与前句的山相对，可以写水，第三空再描写水的特点。(4)【我“走”我参与】活动结束后，班级根据襄阳市近期颁布的裹阳市汉江流域水环境保护条例 ，向大家征集公益广告用语，呼吁大家从身边小事做起，保护水资源。请你仿照示例设计一条。(格式大体一致，字数不限)(2 分)示例:拒绝抛洒，净化汉江。我的设计：_【答案】示例：让垃圾远离汉江水，让清澈伴随母亲河【解析】本题考查综合实践的能力。写这则广告语针对性要强，要突出“从身边小事做起，保护水资源”这一特点。可以从倾倒垃圾、污染水源等角度设计。
5、2.（2018天津）综合性学习（5 分）近年来天津城市面貌日新月异。某班将开展以“津城换新颜”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，回答 20-21 题。【材料一】为了让津城的夜晚更加明亮、美丽，天津市把深入推进“城市亮化工程”作为市容建设的一项重要内容。在进一步完善城市照明总体规划的基础上，为街区、道路增设了功能性照明设施，优化了广场、桥梁、临街建筑的景观性照明。【材料二】为了使老百姓的生活环境更洁净、卫生，天津市有关部门进一步加强了生活垃圾的清运管理工作，对城区老旧公厕集中进行了改造提升，还加大了封闭市场建设、道路保洁维护、排水系统修缮等工作的落实力度，进一步
6、推动了城市净化进程。2【材料三】2018 年，天津市进一步强化了食品安全保障工作，通过加大有机蔬菜基地建设、完善农产品质量安全检查体系、创建“明厨亮灶”餐饮示范单位等措施，保证了农产品从农田到餐桌的安全。【材料四】 天津城市绿化情况统计表时间 绿地率（百分比） 人均绿地面积（平万米）2015 年 33 102016 年 35 12.22017 年 39 15.620.上面四则材料中与“津城换新颜”这个主题无关的一则是 。 （2 分）【答案】材料三【解析】本题考查对材料的探究能力。活动的主题是“津城换新颜” ，而材料三是从食品安全角度介绍的，与活动主题不相符。21.根据上面相关材料，概括天津往市
7、容建设过程中，做了哪些方向的工作。(3 分)【答案】深入推进“城市亮化工程” ；进一步推动城市净化进程；逐年增加城市绿地面积。【解析】本题考查对材料的概括能力。先概括出每则材料的要点，然后归纳整理即可。材料一，从推进“城市亮化工程”角度加以介绍；材料二，天津市有关部门进一步推动了城市净化进程；材料四：从表格数据看，天津城市绿地面积在逐年增长。3.（2018湖北恩施）恩施是民歌的海洋，恩施民歌是中华民族文化宝库中最动人的音符之一。2500 年前的春秋时期，名曲“下里巴人”就盛传于巴山楚水；2012 年中央电视台“民歌中国”栏目曾多次播出“恩施民歌”专题。优秀的文化需要保护、传承和推介。为了让恩施
8、民歌这朵奇葩常开不败，学校开展“恩施民歌”主题探究活动，请你完成以下三个任务。（1）请你从地位或内容方面，用简明的语言为恩施民歌名曲龙船调写一段推介词。 （50 字左右） （2 分）（1）示例一：龙船调 ，多次登陆中央电视台和世界舞台，并被联合国教科文组织评为“世界 25 首优秀民歌”之一。 （地位）示例二：龙船调描绘了一个活泼俏丽的妹娃儿途经渡口，请艄公摆渡过河的画面，表现了土家幺妹儿的娇羞妩媚和艄公的幽默淳朴。 （内容）【解析】本题考查拟写推介词。推介词类似于广告词，要求用言简意赅的语言来描述推介的对象。对于本题，可以结合平时对龙船调的了解，找准切入点，按照题干要求，从地位、内容方面进行描
9、述。（2）请将下面清江河歌词选段仿写完整。 （2 分）清江河水清又长， 清江河水清又长，五里沙洲十里浪。 五星沙洲十里浪。妹摇桨来哥撒网， ，滩上滩下忙又忙。 歌满江来鱼满舱。（2）示例：妹唱歌来哥收网。【解析】本题考查仿写能力。答题时，可以紧扣“妹摇桨来哥撒网”一句，一方面从字数、句式等方面保持 一致；另一方面，内容上要做到连贯、呼应，如以“收网”对应“撒网” 。（3）结合题（2）中清江河选段和下面筛子关门眼睛多选段，说说恩施民歌有哪些主要特点。 （2 分）男：对河对面斜对门， 女：铜盆淘米用手搓，看到我小妹长成人。 事事难为我情哥。早盼爹妈来下聘， 本想留郎吃顿饭，晚盼父母请媒人。 筛子关门眼睛多。（3）常常表现恩施地区的乡士风俗和青年男女的爱情；多采用男女对唱的方式，反复咏唱；多采用恩施方言，通俗上口；多源于生活，充满情趣。【解析】本题考查概括能力。首先，通读两个选段，由“晚盼父母请媒人” “事事难为我情哥”可知这是写男女青年的爱情；其次，从男、女的一唱一和，表明采用的对唱的方式；再次，从“铜盆淘米用手搓” “筛子关门眼睛多”可知，语言来源于生活，具有地方特色。3
