九年级语文下册第二单元6再别康桥习题课件语文版.pptx

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资源描述

1、第二单元 感受情怀 思考人生6 再别康桥,1下列加点字的注音,全部正确的一项是( ) A浮藻(zo) 彷徨(pn) 漫溯(su) B凄婉(wn) 颓废(t) 长篙(o) C河畔(pn) 荡漾(yn) 青荇(xn) D斑斓(ln) 沉淀(din) 笙箫(shn),D,2对下列句子所用修辞手法判断有误的一项是( ) A那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。(比喻) B夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!(拟人、顶真) C软泥上的青荇,油油的在水底招摇。(拟人) D那榆阴下的一潭,不是清泉,是天上的虹。(比喻),A,3对这首诗的赏析,不恰当的一项是( ) A这首诗像一支优美的乐曲,缠绵婉丽的诗句随着轻柔起伏的

2、旋律流淌出来,回环往复,一唱三叹,余音袅袅。 B这首诗像一幅生动的画卷,一系列近乎完美的色彩变幻与意象组合形成流动的气韵,艳丽而又幽雅,飘逸中见静穆。 C这首诗具有完美的结构形式,每一节诗行的排列两两错落有致,每句的字数基本为六、七字(间夹八、九字句),于参差变化中见整齐。 D这首诗极好地体现了新格律诗派独特的美学追求,但唯美主义也在一定程度上妨碍了作品的思想内容的表达。,D,偶 然 徐志摩 我是天空里的一片云, 偶尔投影在你的波心 你不必讶异, 更无须欢喜 在转瞬间消灭了踪影。,你我相逢在黑夜的海上, 你有你的,我有我的,方向; 你记得也好, 最好你忘掉, 在这交会时互放的光亮!,4关于诗歌

3、题目“偶然”,你是怎样理解的? _ 5诗的第一节、第二节各提到了“你”“我”,它们分别指代什么?象征着什么? _ _ _,示例:人与人就像是两条相对而驶的船,有短暂的交会,最后各奔东西。,第一节里的“我”指的是“云”,象征“我”的飘忽不定;“你”指的是水,象征“你”的多情。第二节里的“你”“我”指的是两艘暗夜里在海上相遇的“船”,象征“你”“我”选择的方向不同,只有错过。,6本诗采用的表现手法是_。 7请你谈一谈读完这首诗歌的感受。 _ _ _,象征,示例:每个人都有属于自己的人生观、价值观,不要强求对方怎样。在茫茫人海中偶然相遇会发出各自的光芒,但最终会擦肩而过,各奔自己的方向。,8(陕西中考)下面是同学改写的送别。根据活动内容补全诗歌。 长亭外,古道边,芳草碧连天; 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。 天之涯,地之角,知交半零落; 一杯浊酒尽余欢,今宵别梦寒。 李叔同送别 风轻轻,柳依依,今宵诉别离;经年此去杳无音,_ _。 同窗谊,恩师情,天涯若比邻;他年此地重相逢,_。同学改写,示例一: 何日再相逢 再话青春梦,示例二:莫要忘初心 愿君似春风,

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