1、1分子和原子学习目标：1 学习物质的微粒性，学习分子、原子等都是构成物质的微粒；2 学习用微粒的观点解释某些常见的现象；3 学会观察实验现象，通过现象分析、归纳得出微粒的性质；学习的重、难点： 分子的性质及微观概念的建立；一、物质是由 或 等构成的；分子、原子是真实存在。二、分子的性质实验探究一1、向烧杯 A 倒入 20 毫升蒸馏水，并滴入 5-6 滴酚酞溶液，搅拌均匀.2.向烧杯 B，加入 5 毫升浓氨水，用大烧杯罩住 A 和 B烧杯 A 烧杯 B现象分析和结论实验探究二向盛有 50 毫升热水和 50 毫升冷水的两支烧杯同时倒入少量品红，观察记录现象，你能得出什么结论盛冷水烧杯放入品红 盛热
2、水烧杯放入品红现象（观察溶液变红速度）分析和结论实验探究三用两支量筒分别量 50 毫升水和 50 毫升酒精，将两种液体混合现象： 酚酞溶液2分析和结论： 实验探究四取气密性良好的两支大小相同的注射器,将栓外拉,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入。推吸有空气的注射器 推吸有水的注射器现象（感受压缩的难易程度）分析和结论小结：一、物质是由微小粒子 或 等构成的，分子原子真实存在。二、分子、原子的性质1、分子、原子的质量 ，体积 。2、分子、原子总在不停地做 。温度升高，运动速率 。3、分子之间有 ，受热时间隔 ，微粒自身大小不变。练习：如右图所示，上瓶盛的是空气，下瓶盛的是红棕色的二氧化氮气体。当抽去玻璃片后，会观察到红棕色气体逐渐扩散到上瓶，同时下瓶颜色逐渐 ，最后，上下两瓶颜色 。此现象说明 。当两瓶气体混匀后，分子 (填“继续”或“停止”)运动。3
