1、第三课时,Lets sing,Lets review !,bear,cat,goat,dog,elephant,elephant,cat,dog,goat,bear,Match and write,Lets read !,/b/-/b/-B b,/e/-/e/-E e,/g/-/g/-G g,/k/-/k/-C c,/d/-/d/-D d,Sing a song.,Play time !,1.看动作猜字母,教师请学生根据英文字母的形状进行动作的创编，然后请学生做动作大家来猜一猜是哪个字母。教师给予动作做得最贴切的同学相应的表扬和奖励。,2.找邻居,英文字母有一定的顺序，字母的位置也是固定的，所
2、以在此活动中教师请学生以小组为单位为字母“找邻居”。每个小组都有一套准备好的字母卡片，学生先按照正确的字母顺序将字母卡片摆放好，然后小组成员轮流做考官，一个成员每次拿起两个字母，然后请小组的其他成员迅速地说出中间所缺的字母，速度快且准确的同学将会得到小星星奖励，最后星星获得最多的同学获胜。,3.英文缩写知多少,教师为学生们提供一些有关英文字母的缩写，请学生们猜一猜是什么意思？教师检验学生的答案正确与否，然后请学生牢记英文字母缩写的正确含义。,UFO不明飞行物 CCTV中央电视台 TV电视机 WC 厕所 ATM自动取款机 KFC肯德基 USA美国 IQ智商 NBA美国篮球协会 VIP贵宾 PRC中国 cm厘米,Homework,1.Listen to the song. 2.Sing the song “How are you?” to your parents.,
