1、- 1 -广东省佛山市三水区实验中学 2018-2019 学年高一语文下学期第一次月考试题一、现代文阅读：(22 分)（一）论述类文本：阅读下面的文字，完成 13 题。（9 分）我国书法理论诞生较早，始见于汉代。崔瑗所谓“观其法象，俯仰有仪”，蔡邕所谓“书肇于自然”的书法评论，可算是书法理论的萌芽。此后，“自然”二字出现频率极高，且在不同时段、不同理论家的认知中有着不同的内涵。汉代的书论中，“观物取象”意识普遍存在。在此观念下，当时的书论家不但关注汉字点画形状的书写方法，而且注重以自然物象来对应说明点画的形状与面貌。到了魏晋，书论对点画的描述更加微观细致。卫夫人笔阵图中提到“横如千里阵云”“点
2、如高峰坠石”，以自然之形比附书法之形；王羲之笔势论十二章中的“屈脚之法，弯如角弓之张”，则揭示了书法点画形状与自然物象之间的相似性。这种从形状上把自然物象与书法点画紧密相连的理论，属于第一自然“眼中自然”。在后世有关“永字八法”的讨论中，这种理论被进一步细化，但对自然内涵的拓展上并没有多大进展。用这一自然概念理解书法，具体可感，真实可信，但这种一一对应的关系毕竟有限。因为，它只能停留在书法具体点画外形的层面，一旦超出点画外形，进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的办法就陷入了尴尬。于是，书法理论的构建中就出现了“第二自然”，即“胸中自然”。“胸中自然”基于生命意识与书法审美
3、。魏晋南北朝书论中用自然物象来喻说书家的个人风格，并以此来表达不同书家作品中流露出来的生命意象，如梁武帝说“王羲之书字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤阙”，“韦诞书如龙威虎振，剑拔弩张”。到了唐代，孙过庭书谱中讲到书法“同自然之妙有，非力运之能成”，这就是说，书法与自然的关系不是简单的视觉感官上的相似性，而是自然与人心妙合的产物，需要感受与体悟。怎样将胸中的“第二自然”自然而然地表达出来呢？这就进入了基于法道观念与心性表现的“第三自然”“手中自然”。宋代以后，在尚意思潮的影响下，书法的主要追求已经不是妙悟自然，更不是眼观自然，而是心性的自然流露，以及表达方式上的“自然而然”。苏轼的书写状态“我书意造
4、本无法，点画信手烦推求”，便是他本人真性情、真情感的流露。此类作品，字如其人，人如其字，一切都自然而然。自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。- 2 -历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。（摘编自史忠平中国古代书论中的“自然”变迁）1、下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3 分）A.汉代崔瑗的“观其法象，俯仰有仪”、蔡邕的“书肇于自然”的书法评论，可证明我国书法理论在很早以前就诞生了。B.王羲之笔势论十二章从形状上把自然物象与书法点画紧密相连，这
5、种理论不断细化并影响了历代对“永字八法”的讨论。C.用“眼中自然”概念理解书法，如果遇到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的方法就陷入了尴尬。D.苏轼的书写状态“我书意造本无法，点画信手烦推求”体现了尚意书法追求的心性的自然流露和表达方式上的“自然而然”。2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3 分）A.汉代的书论家不仅关注汉字点画形状的书写方法，还注重以自然物象来对应说明点画的形状与面貌，这说明当时已存在“观物取象”的意识。B.卫夫人笔阵图中提到“横如千里阵云”“点如高峰坠石”，以自然之形比附书法之形，对点画的描述微观细致。C.梁武帝评价王羲之的字“如龙跳天门，虎
6、卧凤阙”，韦诞的字“如龙威虎振，剑拔弩张”，这是用自然物象来喻说书家的不同风格和流露出的不同的生命意象。D.孙过庭书谱认为，在感受与体悟之后，可知书法与自然的关系不仅是简单的视觉感官上的相似性，而且是自然与人心妙合的产物。3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3 分）A.自我国书法理论萌芽后，“自然”二字出现频率很高，它的内涵在不同时段、不同理论家的认知中存在着不同之处。B.古代书法理论中的“眼中自然”“胸中自然”“手中自然”三个阶段互为因果，体现了从偏重自然精神到偏重人格精神的发展过程。C.宋代书法在尚意思潮影响下，主要追求心性的自然流露以及表达方式上的“自然而然”，以“一切
7、都自然而然”为书法的最高境界。- 3 -D.通过对自然的观察、体悟与回归，历代书家对书法的认识不断深化，由注重点画形状，到注重生命意象和审美风格，再到注重心性表达。（二）文学类文本：阅读下面的文字，完成 4-6 题。（13 分）马小菊马小菊从家里出来时，天还好好的，走到半路就下起了雨。马小菊没带雨具，豆大的雨点打在身上又冷又疼。她看看离药店不远了，就跑了起来，跑到药店，衣服湿了个透。这个夏天的雨格外多，像失恋女人的眼泪，落得很频繁。“咋这天来了？”药店老板招呼马小菊。“婆婆疼得紧。”马小菊一边用她本就湿了的袖子擦拭脸上的雨水，一边回避着药店老板的眼睛。马小菊的婆婆有风湿病，一到雨天就疼得厉害。
8、“向午真不是个东西，把家里的事都甩给你一个人，自个儿倒乐呵去了。”药店老板说。向午是马小菊的男人，当包工头挣了钱后就很少回家了，别人说他有了外遇。马小菊没理药店老板的茬，边说拿一盒膏药再拿一盒止疼片，边从温温的裤兜里往外掏钱。药店老板把找回的钱递给马小菊的时候说：“昨天二凯去省城进货看见向午了，他和一个女的在街上走着。”说完两眼盯着马小菊看，以为她会大骂向午一顿，可是马小菊似乎没什么反应，她先接过钱，然后像听别人家男人的事一样“哦”了一声。马小菊说：“要是二凯再看见向午，就跟他说他娘病了，想他。”马小菊说完拿上装在塑料袋里的药就往外走。雨还在下着，马小菊不紧不慢地走在雨里，密密的雨点实实地打在
9、她身上。刚才要不是药店老板提起向午，她还想在药店避避雨的，可是药店老板提起了向午，她就不能再呆下去了。向午是马小菊的一块心痛。刚听说向午有外心的那会，马小菊的心都碎了。她整天哭整天骂，四处向人打听向午的行踪。她还去省城找了一趟，但偌大一座省城，要找一个人谈何容易，就像绣花针落门前草坡地了。马小菊找了三天三夜，没找到，就回来了。马小菊回到家才知道，她不在家这几天，婆婆摔断了腿。马小菊好懊悔，如果不是自己离开家去找向午，婆婆就不会摔伤。马小菊抱着婆婆的伤腿，眼泪流得像筛子眼里落下的米。一些人笑话马小菊，说她管不住自己的男人，马小菊不去理。她觉得眼下没有比照顾婆婆更重要的事了，真的没有了。马小菊揣着
10、药走到家时雨停了，她心想：这雨，好像就是给我下的。马小菊进了屋唤了几声娘，没人回应。马小菊以为婆婆睡着了，就去自己的房间换衣服。等她换完衣服来到婆婆房间一看，婆婆昏倒在地上，口里吐着白沫，手里却紧紧地攥着一张向午的照片。马小菊明白了，婆婆是为了找放在抽屉里的向午的照片才摔倒的。马小菊赶忙把婆婆送到了医院。医生说是脑溢血，要马小菊去交住院押金。马小菊的钱不够，就去银行取钱。在去银行的路上，马小菊碰见了旺子媳妇。旺子媳妇追着撵着跟马小菊说：“我在省城- 4 -看到远处一个男人，好像是向午呢。”马小菊说：“你再看见向午，跟他说他娘病了，病得很重，让他赶快回来。”旺子媳妇还想跟马小菊说些什么，马小菊却
11、匆匆走了。经过一夜的抢救，婆婆仍然昏迷不醒，医生说能否醒过来不好说。马小菊说：“怎么就不好说了呢?”她想起别人曾给过她一个治疑难杂症的偏方，婆婆用了这个偏方也许会好起来。她就回到家找到那个偏方，按方子里写的，找了几味药，最后就差一味冬瓜皮。马小菊知道前院吴二婶家种了冬瓜，就去吴二婶家要冬瓜皮。马小菊到吴二婶家还没开口说话，吴二婶就先和她说起了向午的事。吴二婶说：“小菊，我去省城儿子家，看见向午和一个女人在逛街。”马小菊说：“吴二婶，你再见到向午，跟他说他娘病得很重，快不行了，让他赶快回来。”婆婆喝了马小菊熬的药，仍旧没有好，最后还是去了。婆婆入土那天，又下了雨，很大的雨，雨声把马小菊的哭声给淹
12、没了。雨季快要过去的时候，向午回来了。向午一身落魄地回来了，他被人骗了个精光后回来了。“你还回来干啥？你娘不在了你还回来干啥呢？”马小菊说着，眼泪像雨滴一样落了下来。可这时窗外的雨却停了，天空响晴响晴的。 （选自小小说选刊，有删改）4、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是( )（3 分）A面对丈夫的外遇，马小菊开始时大吵大闹，后来无动于衷，连回答别人时都是简单重复那儿句话，这一变化过程说明她对丈夫已经不抱希望。B作者注重在细微处写人，药店老板、旺子媳妇、吴二婶等人迫不及待地将向午的相关信息告诉马小菊，体现了善良的村民们对马小菊的同情和关心。C小说对向午这个人物着墨不多，但这个
13、赚了钱就开始膨胀、迷失自我的农民形象具有典型性，隐含着作者对进城农民生活状态和价值追求的忧虑和反思。D小说结局虽然给读者留下了想象和思考的空间，但从小说情节的发展逻辑看，随着向午的回归，马小菊的命运出现了转机，她最终会原谅丈夫的过去。5、小说在刻画马小菊这个人物形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（4 分）6、小说中多次写到“下雨”，这样写有什么作用？请结合文本简要分析。（6 分）- 5 -二、古诗文阅读：（共 48 分）（一）课内文段琵琶行考查（每小题 3 分，共 18 分）7、下列各组加点字词义相同的一项是（ ）A、遂命酒，使快弹数曲 B、转轴拨弦三两声凡三百一十六言，命曰琵琶行
14、曲终收拨当心划C、冰泉冷涩弦凝绝 D、如听仙乐耳暂明率妻子邑人来此绝境 妇人暂而免诸国8、下面是琵琶行中的五个名句，它们在诗中出现的先后次序正确的项是（ ）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 A、 B、 C、 D、9、下列句子没有使用“互文”修辞的一项是( ) A主人忘归客不发 B主人下马客在船C不以物喜，不以己悲 D谈笑有鸿儒，往来无白丁写琵琶女自诉身世，详昔而略今；写自己的遭遇，则压根儿不提被贬以前的事。这也许是意味着以彼之详，补此之略吧！比方说，琵琶女昔日在京城里“ 甲
15、 ”的情况和作者被贬以前的情况是不是有某些相通之处呢？同样，他被贬以后的处境和琵琶女“ 乙 ”以后的处境是不是也有某些类似之处呢？看来是有的，要不然，怎么会发出 “ 丙 ”的感慨？10、甲处最恰当的引文是：（ ）A曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒 B五陵年少争缠头，一曲红绡不知数C钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污 D今年欢笑复明年，秋月春风等闲度11、乙处最恰当的引文是：（ ） A弟走从军阿姨死 B梦啼妆泪红阑干 C老大嫁作商人妇 D秋月春风等闲度- 6 -12、丙处最恰当的引文是：（ ） A江州司马青衫湿 B如听仙乐耳暂明 C同是天涯沦落人 D杜鹃啼血猿哀鸣（二）课外文言文：阅读下列文段，完成1
16、316题（15分）胡质之子威，字伯虎。少有志向，厉操清白。质之为荆州也，威自京都省之。家贫，无车马童仆，威自驱驴单行，拜见父。停厩中十余日，告归。临辞质赐绢一匹为道路粮威跪曰大人清白不审于何得此绢。质曰：“是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。 ”威受之，辞归。每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。质帐下都督，素不相识，先其将归，请假还家，阴资装，百余里要之，因与为伴，每事佐助经营之，又少进饮食，行数百里。威疑之，密诱问，乃知其都督也，因取向所赐绢答谢而遣之。后因他信，具以白质。质杖其都督一百，除吏名。其父子清慎如此。于是名誉著闻，历位宰牧。晋武帝赐见，论边事，语及平生。帝叹其父清，谓
17、威曰：“卿清孰与父清？”威对曰：“臣不如也。 ”帝曰：“以何为不如？”对曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如者远也。 ”官至前将军、青州刺史。太康元年卒，追赠镇东将军。 （选自晋书 ，有删节）13、对下列句子中画线的词的解释，不正确的一项是（ ）（3 分）A.威自京都省之 省：探望。 B.自放驴，取樵炊爨 樵：打柴。C.请假还家，阴资装 阴：暗中。 D.后因他信，具以白质 白：告诉。14、下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（ ）（3 分）A.胡威自小志向远大，砥励名节，品格高尚。他在辞父归家时，问明所赐绢的来路后，方肯接受。途中又亲自放驴，料理生活，从无靡费之举。这使他日后得到很高的
18、声誉。B.胡威之父胡质身居高位却能恪守清廉。胡威辞别回家时，他仅取绢一匹送作路资。在儿子询问时坦然地表明，此绢为正当所得，并非不义之财。从而赢得了儿子的敬佩。C.胡质帐下都督善于逢迎。为博得胡质的好感，他在胡威归家途中曲意巴结，并辗转地让胡质知道此事。岂料弄巧成拙，胡质了解真相后对他严加处罚，并免去他的官职。D.晋武帝十分赞赏胡质。他问到胡氏父子的高下，胡威说“臣父清恐人知，臣清恐人不知”，认为自已远远不如。这既说明了胡质品格高尚，又反映了胡威尊崇父亲的心情。15、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分）A.临辞质/赐绢一匹/为道路/粮威跪曰/大人清白/不审于何得此绢B.临辞
19、/质赐绢一匹/为道路粮/威跪曰/大人清白不审/于何得此绢。C.临辞质/赐绢一匹/为道路/粮威跪曰/大人清白不审/于何得此绢。D.临辞/质赐绢一匹/为道路粮/威跪曰/大人清白/不审于何得此绢。16、将下列句子翻译成现代汉语。 （6 分）是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。- 7 -帝叹其父清，谓威曰：“卿清孰与父清？”（三）阅读下面的古诗，然后回答问题。 （7 分）渭川田家王维斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚仗候荆扉。雉雊 麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微 。【注】雉雊（gu）：野鸡鸣叫。式微是诗经中的一篇，诗中反复咏叹：“式微，式微，胡不归？”17、这首诗首联中
20、的“归”字是关键字，全诗围绕“归”写了哪些画面? （3 分）18、请分析诗人运用了什么表现手法，表达了怎样的感情？（4 分）（四）名篇名句默写（6 分）19、补写出下列句子中的空缺部分。(每个横线 1 分，共 8 分)（1）蜀道难写水石激荡，山谷空鸣的场景的句子是：“ ， 。 ”（2）杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句子是：“ ， 。（3）苏轼念奴娇赤壁怀古中“ ”一句，写的是周瑜的儒将装束，“ ”一句，表明了周瑜的赫赫战功。（4）李清照声声慢中的句子“ ， ”化用了温庭筠更漏子下阕“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。”三、 语言文字运用（20 分）：2
21、0、下列加点成语使用不正确的一项是（ ）（3 分）- 8 -A.“七七”事变后，日本帝国主义者向华北大举进攻，国民党采取不抵抗政策，祖国危急，不绝如缕。B.他与失散多年的妻子破镜重圆，亲友们都替他们感到高兴。C.一个人数十载的生命相对于无穷无限的宇宙而言，只不过是沧海一粟。D.暮春时节是“二乔玉兰”的盛花期，4 月上旬，玉兰的树冠上就会布满含英咀华的花蕾。21、下列句子中没有语病的一项是（ ）（3 分）A.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。B.那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。C.学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系
22、到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。D.实施名牌战略，精心打造世界知名品牌，是加入 WTO 之后，面对机遇与挑战并存的形势，我国各大企业相继制定的发展策略。22、依次填入下面一段文字横线处的词语，衔接最恰当的一项是（ ）（3 分）中华民族有着很强的“寻根意识”。中国人 走到哪里， 不忘记寻找自己的“根”。特别是汉族，宗族观念根深蒂固，同姓同宗是一种很强的联系纽带。由于个人 家族的迁移，姓氏人口的分布从发源地逐渐扩散到祖国各地 全世界， 人们始终不忘寻找宗脉源流，追求血脉亲情的归属感。故乡不仅是祖先诞生的地方，更是其姓氏起源的地方。 ，寻根问祖的过程也是寻找家族文化的过程。A 都 和
23、 或 可 所以 B. 无论 都 或 甚至 但 因此C无论 也 或 以至 因此 D. 也 和 或 但 所以23、下列语句不连贯，请根据提示，调整画线部分的语序，使之文意流畅，结构一致，音韵和谐，表意清楚。 （5 分）大事难事，逆境顺境，看涵养，看胸襟；是成是败，看坚持；是喜是怒，看智慧；有舍有得，看担当。愿你拥有一切，成就精彩人生！24、下面一则征稿启事在语言表达方面有几处不当，请指出并予以修改。 （6 分）征稿启事新荷是我校文学社自办的期刊，它的发展离不开同学们的大力支持，所以本刊诚邀- 9 -同学们踊跃投稿，同时本刊对希望发表文章的同学也会鼎力相助。从下学期开始，本刊将增设下列栏目：“真我风
24、采” “热点评说” “校园律动”等。希望同学们不要敬谢不敏。来稿要求：严禁抄袭，但可以是公开发表过的；体裁、题材不限，字数 800 字左右；请写清作者姓名及所在班级。稿件斧正后请投入新荷编辑部邮箱或直接送校刊总编李老师处。新荷编辑部2019 年 4 月 2 日五、作文（60 分）25、阅读下面的材料，按要求作文。黑格尔曾讲过一件轶事：古希腊哲学家泰勒斯抬头观望星辰时，掉进一个坑里，有人拉他出来，他说：“明天有雨” 。第二天果然下雨了。有人嘲笑他，说他虽然认识天上的星辰，却看不见自己脚下的东西。黑格尔说：只有那些永远躺在坑里，从不仰望高空的人，才不会掉进坑里。从这则轶事中你读懂了古希腊哲学家泰勒
25、斯的什么品质？这样的品质又能够给你怎样的启示呢？请以“痴迷”为话题，写一篇文章。要求：1、自拟题目。 2、除诗歌外文体自选。 3、不少于 800 字。- 10 -2018-2019 学年第二学期三水实验中学高一第一学月考试 语文参考答案一、 现代文阅读（ 22 分）（一）论述类文本阅读（9 分）1.【信息筛选】（3 分）B（B 项原文为“在后世有关永字八法的讨论中，这种理论进一步被细化”，意为“永字八法的讨论”影响“这种理论”，题干表述为“这种理论影响了历代对永字八法的讨论”，转述错误。A 项对应原文第一段“我国书法理论诞生较早，始见于汉代。崔瑗”，转述正确。C 项对应原文第二段 “用这一自然
26、概念理解书法因为，它只能进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的办法就陷入了尴尬”。此处的“自然概念”就是“眼中自然”，转述正确。D 项对应原文第四段“宋代以后，在尚意思潮的影响下，书法的主要追求已经不是而是心性的自然流露，以及表达方式上的自然而然”，“苏轼的书写状态我书意造本无法，点画信手烦推求，便是”转述正确。）2.【理解分析】（3 分）D（D 项原文中书谱讲到了书法与自然的关系，所用关联词是“不是”“而是”，为并列关系，选项中转述中变为“不仅是” “而且是”，为递进关系，句间关系错误。A 项对应原文第二段“汉代的书论中，观物取象意识普遍存在。在此观念下，当时的书论家不但
27、关注汉字点画形状的书写方法，而且注重以自然物象来对应说明点画的形状与面貌”，转述正确。B 项对应原文第二段“到了魏晋，书论对点画的描述更加微观细致。卫夫人笔阵图中提到以自然之形比附书法之形”，转述正确。C 项对应原文第三段“魏晋南北朝书论中用自然物象来喻说书家的个人风格”“如梁武帝说：王羲之书字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤阙，韦诞书如龙威虎振，剑拔弩张，这是用自然物象说书家的不同风格和流露出的不同的生命意象”，转述正确。）3.【分析综合】（3 分）B（B 项原文中并没有信息表示“眼中自然”“胸中自然”“手中自然”三个阶段是“互为因果”,理解表述错误。A 项对应第一段最后一句“自然二字出现频率极高
28、，且在不同- 11 -时段、不同理论家的认知中有着不同的内涵”，转述正确。C 项对应第四段中写“苏轼的书写状态我书意造本无法，点画信手烦推求，便是作者本人的真性情、真情感。此类作品字如其人，人如其字，一切都自然而然”，转述正确。D 项对应最后一段，原文是“历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了终将书法内化为书家的人格修养和心性表达”，选项中的“提高了对书法的认识”和提炼、丰富、升华三个句子是同义转换；选项中注重“点画形状”“生命意象”“心性表达”在文中第二、三、四段都有相对应的内容，理解正确。）（二）文学类文本阅读（13 分）4C（A“不抱希望” “非常平静地接受了丈夫出轨的事实”
29、错，B“体现了善良的村民们对马小菊的同情和关心”错，D“她最终会原谅丈夫的过去”太绝对）5善良孝顺。在丈夫有外遇长期不归家的情况下，马小菊仍然毫无怨言、无微不至地照顾婆婆，表 现了善良和孝顺的本性。坚强隐忍。面对丈夫的出轨和众人的闲言碎语，马小菊外表平静，内心其实非常痛苦，但她隐忍不发，用柔弱的双肩担起家庭的责任，表现出坚强隐忍的一面。（每点 2 分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）6设置背景，渲染氛围。 “下雨”为故事的发生提供了特定的自然环境，通过反复描写“下雨”交代 故事发生的背景，渲染人物活动的氛围。 烘托人物复杂的内心世界。面对向午的出轨，马小菊内心极其痛苦，密集
30、的雨滴看似打在她的身上，其实是在敲打着她的心，作者借下雨来烘托人物复杂的内心世界，刻画人物性格。 推动情节发展。 “下雨”与小说情节的发展密切关联，起到了推动情节发展的作用。深化小说主题。自然界的“雨”与马小菊婚姻中的“雨”互相交织，隐喻主人公的生活进入“雨季” ，进一步表现小说主题。（以上 4 点，答出一点给 2 分，答出两点给 4 分，答出三点给 6 分）二、古诗文阅读：（共 48 分）（一）课内文段：（18 分）7、D 8、A 9、A 10、A 11、C 12、C（二）课外文言文：（15 分）13、B（樵：柴，名词。 ） 14、 C（由原文中的“后因他信，具以白质”可知，胡质帐下都督并未
31、辗转地让胡质知道此事。 ） - 12 -15、 D（ 临 辞 质 赐 绢 一 匹 为 道 路 粮 威 跪 曰 大 人 清 白 不 审 于 何 得此 绢 ）16、 （1）这是我俸禄的剩余，特地把它作为你的盘缠罢了。 （“是”1 分， “以为”1 分，大意 1 分）（2）晋武帝感叹他父亲的清廉，对胡威说：“你与你父亲相比，谁更清廉？” （“清”1 分， “谓曰”1 分， “孰与”1 分）【参考译文】胡质的儿子胡威，字伯虎。自小就有志向，严格地坚守清廉。胡质担任荆州刺史时，胡威从京城洛阳前去探望父亲。由于家中贫困，没有车马和童仆，自己单身骑驴前往，拜见父亲。停留了十余天，准备回去。快走的时候，父亲给
32、他一匹绢，作为路上的盘缠。胡威跪下问父亲，父亲清白，不知道这匹绢是从哪里得到的？胡质说，这是我俸禄的剩余，特地把它作为你的盘缠罢了。胡威这才接受这匹绢，辞别父亲回京。胡威每到一处客站，就自己放驴，取柴做饭，吃完后再与旅伴一道上路，前往途中、回京路上都是如此。胡质帐下的都督，与胡威从不相识，在胡威未出发回京前，就请假回家，暗中置下路上所需物品，在百余里外等候胡威，邀胡威作为旅伴，事事都帮助胡威，而且少食少喝，一起行走几百里。胡威心中疑惑，就引他说话得到实情，即知他是父亲帐下的都督，就取出父亲所赐给的那匹绢偿付给都督，向他道谢后与他分手。后经别的使者，详细地把这件事告诉胡质，胡质责打都督一百杖，除
33、去了他的吏名。胡质父子如此清廉谨慎。因此名誉广为人知，历位宰牧。晋武帝召见胡威，同他谈论边事，谈话涉及到日常生活。晋武帝感叹他父亲的清廉，对胡威说：“你与你父亲相比，谁更清廉？”胡威回答说：“我不如父亲。 ”晋武帝说“你凭什么认为不如你父亲？”胡威回答说：“我父亲的清廉行为唯恐别人知道，我的清廉行为唯恐别人不知道，因此我远不如我父亲。 ”胡威做官至前将军、青州刺史。太康元年去世，被追赠镇东将军。（三）诗歌鉴赏：（7 分）17、 （3 分）围绕“归”字写了如下画面：牛羊归巷；野老候童；野鸡唤伴；蚕儿造窝；农夫絮语（1 点 1 分，答出 3 点即可满分）18、 （4 分）反衬手法（1 分） 。以人
34、(动物)皆有所归，反衬自己独无所归；以人皆归得及时、亲切、惬意，反衬自己归隐太迟，以及自己混迹官场的孤单、苦闷（1 分） 。诗人借此以抒发自己归隐田园的心情（2 分）（四）名篇名句默写：(每个横线 1 分，共 8 分)- 13 -19、补写出下列句子中的空缺部分。（1） 蜀道难写水石激荡，山谷空鸣的场景的句子是：“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 ”（2）杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句子是： “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ”（3）苏轼念奴娇赤壁怀古中“羽扇纶巾”一句，写的是周瑜的儒将装束， “强虏灰飞烟灭”一句，表明了周瑜的赫赫战功。（4）李清照声声慢中的句子“ 梧桐
35、更兼细雨 ，到黄昏点点滴滴 ”化用了温庭筠更漏子下阕“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。”三、语言文字运用（20 分）：20、D(用于比喻读书吸取其精华。A、 “不绝如缕”原意是中原诸国在异族冲击下，形势危急，虽然还没断绝，但也只像一根细线那样连着，形容形势危急，也形容声音细微；B、 “破镜重圆”比喻夫妻失散或离婚后重新团聚；C、意思是无边无际的大海中的一颗谷粒，比喻非常渺小。 ） （3 分）21、D（A、 “缺乏”与“勇气不足” 、 “谋略不当”重复，可把“不足” 、 “不当”删去；B、成分残缺，应在“以积极进取、不折不挠”后加上“的精神” ；C、 “抓不抓”说的是两
36、面，后文说的是一面，不照应，可改为“能否后继有人” 。 ） （3 分）22、B （3 分）23、大事难事，看担当；逆境顺境，看胸襟；是喜是怒，看涵养；有舍有得，看智慧；是成是败，看坚持。（主要看五个四字短语是否和五个三字短语准确搭配。5 分）24、 （1） “诚邀” ，诚挚地邀请，不合语境，可改为“真诚欢迎” 。（2） “鼎力”是敬辞，可改为“竭力” “尽力” 。（3） “敬谢不敏” ，表示能力不够，难以胜任而恭敬地予以辞谢。也表示辞谢对方的邀约，不能从命。多用作自谦。可改为“错失良机” 。（4） “斧正” ，是请别人修改文章时所用的敬辞。这里可改为“誊清” “打印好”等，或删去“斧正后” 。 （答对一处得 2 分，答对三处得 6 分）- 14 -四、作文（60 分） （略）
