1、15 折剪蝴蝶 1 教学目标 通过剪贴蝴蝶，使学生感受对称的自然美，丰富学生剪贴画的技法和表现内容。培养学生脑、手、眼的协调配合能力，增强学生的形象思维能力，提高学生的审美能力和创造能力。2 学情分析 本课的的对象是二年级学生，对于二年级学生来说本课的内容是新奇、有趣、好玩的。由于学生年龄较小，设计本课时，在学生学习基础知识，训练运用技能基础上，重点考虑了兴趣和能力的培养。通过教师引导，学生探索，最终完成本课的学习及掌握对称的制作方法。3 重点难点 教学重点：学会用对称的方法剪纸蝴蝶。教学难点：做出式样、纹饰独一无二的纸蝴蝶。4 教学过程 活动 1【导入】教学导入，营造情境。 （1）课件演示蜘
2、蛛、蚂蚁、蝴蝶等不同的昆虫。请学生说说你最喜欢哪个昆虫朋友，并介绍蝴蝶的相关知识，进一步引导学生欣赏各种不同的有名的蝴蝶。是学生初步感知蝴蝶的美丽。（2）游戏：给丢失了翅膀的蝴蝶找一找翅膀。激发学生兴趣，从中让学生感知蝴蝶翅膀的形状特点。并通过观察、思考、讨论了解蝴蝶形状对称的特点。（2）“蝴蝶飞呀飞，飞到我们课堂里来了。想不想玩？可是老师只有一个只蝴蝶，怎么办呢？”（教师演示纸蝴蝶。）（3）揭题今天我们就来学习制作纸蝴蝶。活动 2【讲授】做一做尝试制作蝴蝶。 （1）出示对称蝴蝶和不对称的蝴蝶进行对比，让学生自己观思考怎么样才能制作出对称的蝴蝶。（2）学生说，教师做：1. 将纸对折2. 对折后
3、画上半只蝴蝶的轮廓线，注意别忘记画上触角（蝴蝶的身体中线须与纸折叠成的2中线重叠）3沿轮廓线剪下。提问：怎么样才能使蝴蝶飞起来呢？4. 在蝴蝶翅膀内侧剪两个洞。（3）想一想：怎么样才能使老师手中的蝴蝶更漂亮更独特？欣赏不同式样的纸蝴蝶，分析蝴蝶花纹造型特征：蝴蝶花纹：可用点、曲线、点线结合等方式装饰纸蝴蝶，花纹、颜色两边须一致。鼓励学生想出各种方法装饰蝴蝶。如：绘画形式、剪贴形式、复印形式等。活动 3【练习】作业与辅导。 （1）作业要求：制作一只漂亮的、独一无二的蝴蝶，想一想还有什么办法能使蝴蝶飞起来。（2）辅导要点：要求学生充分利用纸张大小，尽可能地把纸蝴蝶制作得大一些；对画得快的学生可要求正反两面都配上图案；要求学生将剪下的废纸装入废纸盒中，保持桌面整洁。活动 4【活动】评价与延伸。 展示学生制作的纸蝴蝶，比一比谁做的纸蝴蝶最漂亮，玩一玩谁的蝴蝶“飞”得最灵活。
