1、1Unit 1 Dad played the erhu一、学习目标：1学习单词 robot, everything, one day, housework, learn, our，并能根据提示书写。2学习目标语句：One day, robots will do everything.并能运用这类语句表达自己对未来的预测。二、预习学案（一）预习目标1认读对话中出现的新单词 robot, everything, one day, housework, learn, our。2运用 Robots will do everything.这类语句表达自己对未来的预测。（二）预习过程1预习单词表中的生词，
2、划出课文中出现的生词。2课文中不认识的单词和不理解的句子，标记出来。3先小组内拼读，后听录音，模仿跟读。三、导学案（一）热身激趣，交流展示1教师播放 Module3/Unit2活动 4部分录音，师生边做边吟唱该部分内容。2小组间交流各自的周计划，在全班进行展示，教师点评。（二）预习呈现，练习巩固（新单词）1小组互助合作，拼读生词。标记出疑难地方，板书在黑板上。2教师纠正错误，解答疑难，适当领读单词或句子。3小组内互相检查，强化巩固重难点。4各小组之间开展“单词拼读”比赛，教师评价、鼓励。（三）创设情境，引入新知1事先准备一个机器人玩具，教师出示：Look! This is a robot. I
3、t can walk. It can talk. One day, robots will do everything. 2小组合作，尽可能多的列出有关“机器人将要做的事情”的句子。教师巡视，适时指导。（四）初读课文，整体感知1听录音，模仿跟读。2听录音，完成活动 2。教师给予适当帮助。3小组内问答练习，讨论总结 Robots will这个句子的运用。4小组内阅读课文（逐句读、齐读、分角色读、边读边译）（五）小组展示，巩固课文1各小组以各自不同的形式进行展示、表演。2完成活动 3，教师给予评价。（六）课堂小结，总体评价。学生自主总结本课所学知识。四、课堂检验2Listen, read and
4、circle True or False. 五、课后作业假设你有一个机器人，它将会做些什么事情，写一写，告诉你的家人和朋友。六、板书设计Module 4/Unit 1Robots will do everything.walk. do our houseworkIt can They will talk. help children learnSam has got a robot.True FalseNow, robots can do everything.True False FalseThey will help children learn.True FalseThey will do your homework.True False
