1、1歌曲 十个小印第安人 教学设计1教学目标 复习和巩固“do,mi,so“三个音的手号与相对音高概念。能背唱歌曲十个小印第安人 。能用第 17页的伴奏型为歌曲做简易伴奏，并随音乐做唱游活动。2学情分析 一年级学生对音乐的感知能力还是不错的。学习 1、3、5，三个基本音的唱名不难。一年级学生注意力持久性差。本课歌曲简单活泼，学生会较容易学会，课后段时间结合唱游活动，可以让学生更长时间的保持兴趣。3重点难点 感受“do,mi,sol“ 三个音的相对音高，唱准的“do,mi,sol“3 个音，并背唱歌曲。4教学过程 活动 1【导入】导入新课 放映印第安部落及人物图片，激发学生的兴趣。师：同学们，印第
2、安人的部落和人物是不是很有特色啊，大家都喜欢吗？今节课，老师就带大家去和印第安人的小朋友们一起唱歌跳舞好不好。在去之前我们首先得学会唱他们的歌。又家有没有信心？复习 do,mi,so三个音。教师弹琴，让学生模唱并打手号。1 11|1 11|3 55|3 1|。活动 2【讲授】听听，学学 放映歌谱，让学生边听边看，充分感知音乐的节拍音高和情绪。老师带唱，逐句教学，纠正学生的错误。活动 3【练习】听听，唱唱 学生自由跟唱，模唱。活动 4【练习】唱唱，记记 引导学生边唱边记，熟悉歌词。活动 5【活动】分组比赛 组织学生以小组为单位比赛，进一步强化记忆和熟习。活动 6【活动】唱唱，奏奏 老师带学生边拍手边唱。活动 7【活动】唱唱，玩玩 2在熟练唱歌之后，组织学生带上头饰，扮演印第安人开展唱游活动。首先，学习跑跳步。然后以小组为单位手拉手围个圈，跟着音乐一起跳舞。 7C学 科 网 ， 最 大 最 全 的 中 小 学 教 育 资 源 网 站 ， 教 学 资 料 详 细 分 类 下 载 ！
