1、1期中测试卷（A 卷）1、填一填。 （25 分）1.数一数，把数写在田字格里。2.比一比，填一填。3.在里填上、或=。15 44 82 1+910-0 7+35+45.按顺序填数。6.在里填上合适的数。2、比一比。 （8 分）23、数一数，填一填。 （8 分）4、连一连。 （12 分）5、算一算。 （8 分）6、照样子填一填。 （2 分）37、猫捉老鼠。 （10 分）8、解决问题。 （27 分）1.看图列式计算。 （12 分）2.画一画。 （6 分）4（3）接着画，使和等于 10.3.小明有 1朵花，小田有 4朵花。 （4 分）我提出的数学问题是：写出的算式和得数是：4.把 10个 分给小白和
2、小丁，每人都能分到苹果。 （5 分）（1）一共有（ ）种分法。 （3 分）（2）把最公平的分法在图中圈一圈。 （2 分）期中测试卷 A卷评估标准本套试卷侧重 10以内数的认识以及 10以内的加法和减法，其中一、四、五、六、七、八大题均是考查这部分内容：要求学生能认、读、写 10以内各数，会用 10以内的数表示物体的个数；体会加法、减法的意义，会用 10以内的加法和减法解决问题等；二大题通过比一比，能结合熟悉的事物，直观地比较物体的大小、对物体进行高矮以及长短的比较，并根据生活经验比较物体的轻重。三大题通过数立体图形的个数，考查学生对长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的认识，并初步感知这些几何体
3、的一些特征。整体来说，本套试卷难度较小，但一.4 小题、八.1.（5）以及八.4.(1)学生容易出错；一.4.（小部分同学对序数和基数掌握不太扎实） ；八.1.（5）重点让学生了解题意，并知道所列出各个算式中各部分表示的意义；八.4.（1）多少种方法分苹果，实质是 10的分解。讲评稿一1. 3 7 952.通过分别数各种水果的数量，可知苹果有 5个；石榴有 4个；菠萝有 10个。菠萝比苹果多：10-5=5；石榴比苹果少：5-4=1.3. 4.（1）8 （2）由小兔排第 4，可知是从左往右观察动物；所以小羊排第 7.（3）7 6 5.由题意可知：从大到小数 10以内的数；7 5 4 26. 考查
4、 3的分解（答案不唯一）1 2 5 6 考查 6的合成（答案不唯一）1 5五 7 5 9 4 10 7 9 10 7 0 4 9 8 9 2 8六考查 10以内各数的分解。6七算式和相应的得数连线。八1.（1）3+2=5 （2）共有 6朵花，拿走其中的 2朵，求还剩花的数量，选择减法列式解答：6-2=4 （3）8+1=9 9-1=8 1+8=9 9-8=1（4）总的萝卜数量-右边的萝卜数量=左边萝卜数量：7-3=4 总萝卜数量-左边萝卜数量=右边萝卜数量：7-4=3 （5）左边葫芦数量+右边葫芦数量=葫芦总数量：7+3=10；右边葫芦数量+左边葫芦数量=葫芦总数量：3+7=10；葫芦总数量-左边葫芦数量=右边葫芦数量：10-7=3；葫芦总数量-右边葫芦数量=左边葫芦数量：10-3=7.（6）9-3=673.已知小明和小田分别由花的数量，可以求他们两人共有花的数量；也可以比较他们两人花的数量的多少。答案不唯一他们一共有多少朵花？ 1+4=5（朵）4.因为把 10分解，共有 5种分法，所以把 10个苹果分给两个小朋友，共有 5种分法。（1）5。8
