1、1例题精讲例题一：折一折，剪一剪 解：如图，把一张白纸折 3 次，得到 8 个重叠相等的长方形，用剪子一个花瓣形，展开，得到如下的图形。通过折纸，锻炼了孩子的空间想象力和几何直观。例题二：分成 3 个长方形。本题考查学生动手操作及观察能力，动手操作可得。将正方形上下对折，再左右对折。例题三：分成 4 个三角形。本题考查学生动手操作及观察能力，动手操作可得。将正方形沿对角线对折，再对折即可。例题四：动手做一做怎么把一个圆分成 4 份。2如图： 本题考查学生的动手能力。先将一个圆对折分成两份，再对折，这样就分成了四份。例题五：用 做成一个 ，数字“4”的对面是数字“（ ） ” ，数字“6”的对面是
2、数字“（ ） ”。答案： 3；5。本题考查学生动手操作及观察能力，动手操作制得一个盒子与 4 相对的是 3，与 6 相对的是 5。例题六：动手拼一拼，看看像什么？（1） （ ） （2） （ ） 答案：（1） 鱼（2）小狗此题主要考查学生通过观察物体、解决问题的能力。动手拼一拼、观察即可。例题七：选图形拼一拼。3答案：；本题考查学生动手操作及观察能力，第一个缺的是一个半圆，第二个缺的是带有凹三角形的图形。例题八：拼拼看，可以拼成（ ）个圆。答案：3第一个和最后一个，第二个和第三个，第四个和第五个。例题九：补墙。 （在括号里填入相对应的序号）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4答案：4；2；
3、5；3；1本题考查学生动手操作及观察能力，通过观察或动手试一试即可。例题十：1、 一柞(zh)长 A11 米 B100 厘米 C11 厘米【答案】 C 2、 ，这根辣椒长约 cm。内应填 A.5 B.7 C. 6【答案】 C3、 最接近 1 厘米。内应填 A. 10 张纸的厚度 B一本字典的厚度 C食指的指甲的宽度【答案】 C4、 测量教学楼的宽用( )作单位较合适。 A. 米 B. 分米 C. 厘米【答案】 A 5、 下面测量可以用米尺量的是 A.游泳池的长度B.游泳池的水温C.游泳池的水重5【答案】 A6、 一枝钢笔长 15 A.厘米 B.分米 C.毫米 D.米【答案】 A7、 一根跳绳长 A2 米B2 厘米C20 米【答案】 A6
