湖北省14市2017年中考语文试卷按考点分类汇编古诗词鉴赏专题(含解析).docx

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1、1古诗词鉴赏专题鄂州(一)阅读下面的一首诗,完成 910 题。过 零 丁 洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。9从修辞手法的角度,赏析“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”这两句诗。 (2 分)10对尾联“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。 (3 分)【答案】9运用比喻的修辞手法。用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河(无可挽回的败局) ,用“雨打萍”来比喻自己浮沉不定的身世,表达了对国势危亡的担忧和对自己坎坷命运的悲叹。 (2 分。修辞 1 分,赏析 1 分)10

2、这一句采用直抒胸臆的方式,表明了诗人以死明志的决心,充分体现了作者的民族气节。 (3 分。抒情方法 15 分,内容分析 15 分)黄冈阅读下面两首陆游的诗,然后回答下列各题。【甲】春望国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。【乙】闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。【注】剑外:剑门之外,泛指蜀中地区。蓟北:河北北部地区,安史之乱时叛军的根据地范阳一带。(1)下列赏析不准确的一项是 B A甲诗开篇即写眼前之景:虽山河仍在,可城破国陷,

3、一片荒凉衰朽景象。一个“破”字,令人触目惊心;一个“深”字,让人满目凄然。B甲诗尾联写诗人忧愁渐深,头发愈少,简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断,思念亲人所致。C甲诗全诗由景及情,情景交融,感情深沉,含蓄凝练,充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。D乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。(2)乙诗尾联中连用了“巴峡” “巫峡” “襄阳” “洛阳”四个地名,请分析“即从” “穿”2“便下” “向”这几个连接词的妙处(3)甲诗写于安史之乱开始时,乙诗写于安史之乱结束时,两诗都写到了“泪” ,请分析它们各自蕴含的情感。【考点】EE:诗歌阅读综合【分析】本道题考查学生对诗歌的

4、分析比较鉴赏能力 春望前四句写春日长安凄惨破败的景象,饱含着兴衰感慨;后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀,充溢着凄苦哀思这首诗格律严整,颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹,以“恨别鸟惊心 应颈联思家之忧,尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏,对仗精巧,声情悲壮,表现了诗人爱国之情 闻官军收河南河北作于唐代宗广德元年(763 年)春,当年安史之乱结束杜甫听到这消息,不禁惊喜欲狂,手舞足蹈,冲口唱出这首七律全诗八句开头写初闻喜讯的惊喜;后半部分写诗人手舞足蹈做返乡的准备,凸显了急于返回故乡的欢快之情全诗情感奔放,处处渗透着“喜”字,痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情因此被称为杜甫“生平第一快

5、诗” 【解答】 (1)本小题考查学生对诗歌的赏析能力B 选项“这种愁情是诗人与亲人书信中断,思念亲人所致”说法片面烽火连月,家信不至,国愁家忧齐上心头,内忧外患纠缠难解,导致诗人头发愈少,简直连簪子也别不上故选 B(2)本小题考查学生对诗歌内容的理解 “巴峡” 、 “巫峡” 、 “襄阳” 、 “洛阳” ,这四个地方之间都有很漫长的距离,而一用“即从” 、 “穿” 、 “便下” 、 “向”贯串起来,就出现了“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”的疾速飞驰的画面,一个接一个地从读者眼前一闪而过弹指之间,心已回到故乡诗人的惊喜达到高潮,写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情以及迫切渴望回到故乡(归心似箭)的思想

6、感情(3)本小题考查学生的对比分析能力 春望这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象,饱含着兴衰感慨;后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀,充溢着凄苦哀思,这泪是伤心之泪;闻官军收河南河北开头写初闻喜讯的惊喜;后半部分写诗人手舞足蹈做返乡的准备,凸显了急于返回故乡的欢快之情全诗情感奔放,处处渗透着“喜”字,痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情,这泪是欣喜之泪答案:(1)B(2)用四个连接词将四个本来相距很远的地方贯穿在一起,写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情以及迫切渴望回到故乡(归心似箭)的思想感情(3)甲诗中的眼泪是因为诗人看到国家沦丧,城池破败,百姓离散,到处一片衰朽景象,内心无比伤痛悲愤而伤

7、心垂泪,这泪是伤心之泪 乙诗中的眼泪是因为诗人听到官军取得战争胜利消息后,内心无比激动和喜悦而落泪,这泪是欣喜之泪翻译:春望:国家沦陷只有山河依旧,春日的城区里荒草丛生忧心伤感见花开却流泪,别离家人鸟鸣令我心悸战火硝烟三月不曾停息,家人书信珍贵能值万金愁闷心烦只有搔首而已,致使白发疏稀插不上簪闻官军收河南河北:剑门外忽传收复蓟北的消息,初闻此事分外欢喜泪洒衣衫回头看妻儿的愁云顿时消散,随便地收拾起诗书欣喜若狂日头照耀放声高歌痛饮美酒,明媚3的春光伴着我返回故乡快快动身起程巴峡穿过巫峡,我穿过了襄阳后又直奔洛阳【点评】古典诗词鉴赏的基本方法:一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景二、把握作者思

8、想特点和诗词创作的风格流派三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句黄石10阅读下面这首诗,完成下列各题。渡荆门送别李白 (唐代)渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。【注】荆门:指荆门山。(1)下列对这首诗理解和赏析,不恰当的一项是 D A这是一首写景抒情的五言律诗。B首联写诗人从蜀地来到荆门山,游览楚地风光。C颔联描写了山峦渐渐消失,江水奔向广阔原野的景象。D尾联照应诗题,将朋友比作故乡水,表达了对友人万里相送的感念。(2)诗的颈联在写景上用了什么手法?请结合诗句简要分析。【考点

9、】EI:送别离别诗【分析】本诗是出蜀漫游的途中写下的一首五律首联叙事交代这次出游,颔联、颈联写景,写出在船上看到的景象,尾联抒情抒发了思乡之情做题时要读懂诗文,仔细体会诗中的佳句妙语,理解作者的情绪情感【解答】 (1)本题考查古诗的理解和赏析,注意通读全诗,理解诗意,体会诗歌所表达的作者的思想感情,并结合诗句体会诗歌的表现手法诗人之所以称长江水为故乡水,是因为诗人在蜀地(四川)长大,长江流经四川,这样称呼是为了表达对家乡的浓厚爱恋之情,并不是将朋友比作故乡水,表达了对友人万里相送的感念所以 D 项错误故选:D(2)本题考查诗歌关键句赏析要找出诗句中运用的修辞手法,再在理解诗句的基础上,结合所用

10、修辞的特点,结合写作背景,整首诗的意思,加以赏析颈联将明月比作天镜,将云霞比作海市蜃楼,描绘出眼前看到的绮丽景象,运用了比喻的修辞手法答案:4(1)D(2)运用了比喻的修辞手法颈联将明月比作天镜,将云霞比作海市蜃楼,描绘出眼前看到的绮丽景象译文:远渡荆门之外的西蜀,来到了楚地游览大山随着原野地势渐平,长江流进无边的原野月影下垂像飞来的天镜,云层幻化出海市蜃楼依然怜爱这故乡的水,不远万里漂送我的行舟荆门10.阅读下面的诗歌,按要求回答问题 与夏十二登岳阳楼 李白楼观岳阳尽,川迥 洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。云间连下榻 ,天上接行杯 。醉后凉风起,吹人舞袖回 注释:下榻:指留宿处。行杯:浮杯,

11、流觞。回:回荡,摆动 (1)诗中第二联“雁引愁心去,山衔好月来” ,最妙的当属“引”和“衔”二字,请从修辞手法的角度作简要的分析 (2)请结合诗意简要分析诗中的第二联“云间连下榻,天上接行杯”运用的表现手法和表达作用。随州511阅读下面这首诗,完成下列各题。劝学颜真卿三更灯火五更鸡 ,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟【注释】五更鸡:天快亮时,鸡啼叫。(1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 B A题目中的“劝”是勉励的意思,起统领全片的作用。B首句写读书时间从“三更”读到“五更” ,极言读书之刻苦勤奋。C “黑发” 、 “白首”借指青年,老年,两相对照,突出年少勤学的可贵。

12、D诗的语言平实质朴、自然流畅、琅琅上口、富有节奏感。(2)补写下面的“劝学”诗句百川东到海,何时复西归? 少壮不努力 , 老大徒伤悲 。 (汉乐府长歌行 )【考点】ED:哲理诗【分析】这首诗深入浅出,自然流畅,富含哲理核心是“黑发早勤学,白首读书迟” 作为有志气的人,要注意抓紧时间读书学习修身养性,最好的读书时间是在三更五更,晨读不息;而且只有年年月月刻苦坚持,才能真正学到报国兴家立业的本领从学习的时间这一角度立意,劝勉年轻人不要虚度光阴,要及早努力学习,免得将来后悔诗人是从学习的意义,作用和学习应持的态度方法等角度立意,希望人们重视后天学习,以加强自身的行为修养【解答】 (1)本题考查学生对

13、诗歌内容的理解与赏析作答此类题目,一定要认真阅读诗作,正确理解其意思,体会诗歌所表达的作者的思想感情,并结合诗句体会诗歌的表现手法,然后结合题目的要求作答首句的意思是:每天三更半夜到鸡啼叫的时候,是男孩子们读书的最好时间从“三更”读到“五更” ,是说这是读书的最好时间,不是极言读书之刻苦勤奋故 B 项不正确(2)本题考查学生对诗歌的积累与记诵能力,要在理解文意的基础上,结合题干补写诗句作者在这篇以劝学为题目的诗歌中,勉励人们要不停止地坚持学习,只有这样才能增长知识,发展才能,培养高尚的品德补写的诗句是:少壮不努力,老大徒伤悲答案:(1)B6(2)少壮不努力,老大徒伤悲译文:每天三更半夜到鸡啼叫

14、的时候,是男孩子们读书的最好时间少年时只知道玩,不知道要好好学习,到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习天门等四地(一)斟字酌句滋味深,含英咀华唇齿香。 (3 分)饮 酒(其五)陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。8 (1)从诗人所做的“ ”这件事可以看出其隐居生活的闲适自由。 (限填两字) (1 分)(2)请联系首句中的“人境” ,说说“心远地自偏”所包含的哲理。 (2 分)咸宁8、阅读杜甫望岳 ,完成小题。岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一

15、览众山小。 (1)“阴阳割昏晓”一句中的“割”字炼得极好,请赏析“割”字的好处。 (2)下列各项中,对本诗赏析错误的一项是( ) A、全诗紧扣“望”字,从朝至暮,由近及远,句句写向岳而望,热情讴歌泰山的秀美景色和雄伟气势。B、首联以设问统领下文,以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云,也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情C、颈联写细望所见,对仗工整。写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔,也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。D、尾联似写登山,实为明志,点明全诗主旨,表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。8、 【答案】 (1)一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断,形成两种不同的

16、自然景观,突出了泰山遮天蔽日的景象。(2)A 【考点】体味诗歌的遣词,形象、语言及表达技巧赏析 【解析】 【分析】 (1)第一个小题是炼字题,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时要把这个字得放在具体的语言环境中,并结合全诗的意境情感来分析。本题型的答题思路为:解释该字在句中的含义。展开联想,把该字放入原句中描述景象。点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。一个“割”字写出了高大的泰山将山南山7北的阳光切断,形成两种不同的自然景观,突出了泰山遮天蔽日的景象。 (2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细分析作品有关内容,比较判断正误。A 错误,全诗紧扣“望”字,但全诗没有一个

17、“望”字,句句写向岳而望。B、C、D 三项正确。【点评】此题主要考查对诗句理解的能力。体味诗歌的遣词和作者表达的思想感情。襄阳(一)古诗词赏析(4 分)渔家傲秋思 范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。10.全词用语精炼传神。上片一个“ ”字,点明边塞战事吃紧;下片一个“ ”字,尽显征人无尽悲怆。(2 分)11.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”一句揭示了征人的矛盾心理,请具体谈谈。(2 分)参考答案:10.闭 泪 11.征人们都思念相距万里的家乡,但却没有办法回去,因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。孝感(一)古诗词赏析(3 分)过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。8.本诗表现了诗人的国家之痛和 的决心。 (1 分)9.说说“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 ”这两句诗妙哪里?(2 分)8 以死明志(舍生取义、以死报国、为国捐躯)9.巧妙地借用惶恐滩和伶仃洋两个地名,写出了形势的险恶和境况的危苦(或巧用地名,写出了他日惶恐和今日的伶仃之感) 。宜昌

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