1、1制作植物标本教学内容：教材 7879 页。课型：新授课。教学目标：1、结合具体情境，学习用 69 的乘法口诀求商。2、经历用 69 的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。3、在与同伴共同探讨的计算方法的活动中，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：会用 69 的乘法口诀求商。教学难点：会用 69 的乘法口诀求商。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教学时间：一课时。教具：课本、电脑，实物投影仪。教学过程：一、创设情景，导入新课。师：上次一年级 2 班的小朋友到郊外游玩，采集回来很多的植物的叶子，今天他们要把这些叶子做成植物标本。（出示 78 页情境图）师：快来说一说你观察到了
2、什么？学生在观察画面的基础上回答。师：听了这些小朋友说的话你能提出什么数学问题？72 片长叶能做几件标本？56 片黄叶能做几件标本？42 朵红花能做几件标本？二、探索新知，解决问题。1、解决长叶能做几件标本。师：长叶子标本能装几盒？你能用算式表示出来吗？板书：729师：729 等于几？你想怎么样来计算？先自己想一想，然后在小组里交流，如果需要可以使用学具。（教师巡回指导，参与到学生的探索活动中，了解学生独立思考和合作的情况。）学生在独立思考的基础上进行合作交流。师：哪个小组的同学来说一说你们组想出了哪几种方法？学生可能出现：（1）、用小棒来摆一摆。（2）、用乘法口诀八九七十二来计算。（3）、教
3、师总结：同学们刚才想出了许多的好办法算出了 728 的结果，其实我们都是在想几个 9 是 72，也就是用八九七十二这句乘法口诀来计算。师板书：（八）九七十二 商是 8师：你喜欢用哪种方法来计算？2、用自己喜欢的方法算一算红花能做几件标本，列算式表示出来。师：说说你是怎么样来计算的？师：刚才没有用口诀来计算的小朋友，你现在能再来试一试吗？2师：谁能用竖式的方法表示出来？3、学生独立解决黄叶能做几件标本，集体订正。三、自主练习。完成自主练习第 3 题。学生独立完成，订正时说说每一道题的计算过程。四、小结。同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？五、布置作业。提前预习下一课。板书设计：7
4、29 （八）九七十二 商是 8制作植物标本练习教学内容：教材 7980 页。课型：练习课。教学目标：1、结合具体情境，学习用 69 的乘法口诀求商。2、经历用 69 的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。3、在与同伴共同探讨的计算方法的活动中，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：会用 69 的乘法口诀求商。教学难点：会用 69 的乘法口诀求商。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教学时间：一课时。教具：课本、电脑，实物投影仪。教学过程：一、自主练习。1.自主练习 1。用口诀求商的准备练习。先让学生自己独立填写，再交流。交流时让学生说一说是怎样想的，用的是哪句乘法口诀。2、自主练习 2。我说你写，学生自己完成。3、自主练习 4、5、6。学生独立完成，集体订正。4、自主练习 7。练习时，先让学生了解图意，并说一说篮球比赛的相关知识，再引导学生根据图中信息提出问题。注意引导学生找到隐含的信息。5、自主练习 8。综合运用乘、除法知识解决实际问题。练习时，让学生自主提出问题并解决，然后交流想法和算式。二、小结。同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？三、布置作业。提前预习下一课。3
