1、16的乘法口诀课 题 6的乘法口诀 课 型 新授教学目标. 学生通过观察直观图和进一步理解乘法的含义,在老师的指导下编写出6的乘法口诀。. 在编写乘法口诀的过程中，找出的乘法口诀的规律，初步熟记乘法口诀，会用乘法口诀求积。学生体验数学与生活的密切联系，培养学生的抽象概括能力。教学重点 学生在理解的基础上熟记乘法口诀。教学难点 能用的乘法口诀正确求积。教学准备 多媒体课件、沙包、小棒等。教 学 过 程 个人修改及补充一、 创设情景，导入新课。师出示沙包,同学们,你们知道这是什么吗?(沙包) 谁能说说沙包可以怎样玩？做一个沙包要用多少块布？（汇报交流）（出示信息窗）师：这是中外小朋友交流，中国小朋
2、友教外国小朋友凯蒂缝沙包的情境，请同学们仔细观察，比一比谁能发现更多的数学信息。学生汇报：缝一个沙包用块布，每挂有个纸鹤，纸杯每摞6个师：请同学们根据这些信息，提出相应的数学问题。根据学生汇报，交流得出问题：（1）一共有多少个纸杯？（2）一共有多少个纸鹤？（3）缝2个沙包用多少块布？缝3个？4个？5 个？6个？师：同学们真棒，提出了这么多问题，今天我们来寻求这些问题的答案吧。板书课题二、 学习新知，编制乘法口诀。让学生再次观察多媒体课件，解决问题：做6个沙包用了多少块布？学生独立解决，在解决问题的过程中，可以讨论、交流。可能出现的方法：用学具摆，加法算式6+6+6+6+6+6，乘法计算66及时
3、对学生的回答给予肯定。出示表格：1个沙包6块布 1个62个沙包（ ）块布 （ ）个63个沙包（ ）块布 （ ）个64个沙包（ ）块布 （ ）个65个沙包（ ）块布 （ ）个66个沙包（ ）块布 （ ）个6学生合作完成表格并探索规律。学生自主编写口诀，写于本子上。学生上台展示所编口诀，并谈一谈编写口诀的心得体会。为学生将来下一步的编写做准备。2根据汇报板书：一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六三、 巩固与练习。. 解决其余问题：（1）一共有多少个纸杯？（2）一共有多少个纸鹤？学生自己解决，在解决问题之后让学生说一说用了哪句口诀计算的。. 数学游戏：用小棒摆六边形，说口诀
4、先集体玩，再同桌两人玩。四、当堂达标练习。五、课堂小结。当 堂 达 标 练 习 设 计课本32页自主练习。1.把口诀填完整。一六得( ) ( )六十八 五（ ）三十 （ ）六十二 四（ ）二十四 六六（ ）2.计算。63= 26= 35= 42= 56= 16= 66= 64= 4. 26+6= 36+6= 46+6= 56+6=36= 46= 56= 66=5.（1）一共有多少个气球？（2）你还能提出什么问题？6. （1）做一件衣服用2米布。做6件同样的衣服用多少米布？( ) （ ）=（ ）（米）（2）每人画6幅画,4人一共画多少幅画？( ) （ ）=（ ）（幅）教师补 充 练 习板书设计6的乘法口诀一六得六 二六十二 三六十八四六二十四 五六三十 六六三十六3教学反思
