1、二级 C 语言-309 (1)及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、程序填空题(总题数：1，分数：30.00)1.请补充 main()函数，该函数的功能是：计算每个学生成绩的平均分，并把结果保存在数组 aver 中。 例如，当 scoreNM=83.5, 82, 86, 65, 67, 80, 91.5, 84, 99, 95, 90.5, 95, 86, 95, 97时，3 个学生的平均分为 76.7 89.9 92.7。 注意：部分源程序给出如下。 请勿改动 main()函数和其他函数中的任何内容，仅在 main()函数的横线上填入所编写的若干表达式或语句。 试题程序：
2、 #includestdlib.h #includestdio.h #define N 3 #define M 5 void main() int i, j; static float scoreNM=83.5, 82, 86, 65, 67, 80, 91.5, 84, 99, 95, 90.5, 95,86, 95, 97; float averN; system(“CLS“); for(i=0; iN; i+) 1; for(i=0; iN; i+) for(j=0; jM; j+) 2; averi/=M; for(i=0; i printf(“/nstudent%d/taverage
3、=%5.1f, i+1, averi); averi=0 averi+=scoreij解析 由程序中可知，数组 aver 中存放的是每个学生的平均成绩，其初始值应该为 0，因此第一处填“averi=0”；求平均成绩的算法是先将各科成绩相加放在 aver 中，再求其平均分，因此第二处填“averi+=scoreij”。（分数：30.00）二、程序改错题(总题数：1，分数：40.00)2.下列给定程序中，函数 proc()的功能是：对 M 名学生的学习成绩，按从低到高的顺序找出前 m(m10)名学生来，并将这些学生数据存放在一个动态分配的连续存储区中，此存储区的首地址作为函数值返回。 请修改程序中
4、的错误，使它能得到正确结果。 注意：不要改动 main()函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。 试题程序： #includestdlib.h #includeconio.h #includestring.h #includestdio.h #define M 10 typedef struct ss char num10; int s; STU; STU*proc(STU a, int m) STU bM, *t; int i, j, k; /*found* *t=calloc(m, sizeof(STU); for(i=0; iM; i+) bi=ai; for(k=0; km; k
5、+) /*found* for(i=j=0; iM; j+) if(bi.sbi.s) j=i; /*found* tk.s=bj.s; bj.s=100; return t; void outresult(STU a, FILE *pf) int i; for(i=0; iM; i+) fprintf(pf, “No=%s Mark=%d/n“, ai.num, ai.s); fprintf(pf, “/n/n“); void main() STU stuM=“A01“, 77, “A02“, 85, “A03“, 96, “A04“, 65, “A05“, 75,“A06“, 96, “A
6、07“, 76, “A08“, 63,“A09“, 69, “A10“, 78; STU*pOrder; int i, m; system(“CLS“); printf(“*THE RESULT*/n“); outresult(stu, stdout); printf(“/nGive the number of the studentswho have lower score:“); scanf(“%d“, while(m10) printf(“/nGive the number of the students who have lower score:“); scanf(“%d“, pOrd
7、er=proc(stu, m); printf(“*THE RESULT*/n“); printf(“The low:/n“); for(i=0; im; i+) printf(“%s%d/n“, pOrderi.num, pOrderi.s); free(pOrder); （分数：40.00）_三、程序设计题(总题数：1，分数：30.00)3.学生的记录由学号和成绩组成，M 名学生的数据已在主函数中放入结构体数组 stu 中，请编写函数proc()，该函数的功能是：把高于等于平均分的学生数据放在 b 所指的数组中，高于等于平均分的学生人数通过形参 n 传回，平均分通过函数值返回。 注意：部分
8、源程序给出如下。 请勿改动 main()函数和其他函数中的任何内容，仅在函数 proc()的花括号中填入所编写的若干语句。 试题程序： #includestdio.h #define M 12 typedef struct cbar num10; double s; STREC; douhle proc(STREC*a, STREC*b, int*n) void main() STREC stuM=“GA05“, 85, “GA03“, 76, “GA02“, 69, “GA04“, 85, “GA01“, 91,“GA07“, 72, “GA08“, 64, “GA06“, 87,“GA09
9、“, 60, “GA11“, 79, “GA12“, 73,“GA10“, 90； STREC hM; int i, n; double ave; ave=proc(stu, h, printf(“The%d student data which ishigher than%7.3f:/n“, n, ave); for(i=0; in; i+) printf(“%s%4.1f/n“, hi.num, hi.s); printf(“/n“); （分数：30.00）_二级 C 语言-309 (1)答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、程序填空题(总题数：1，分数：30.00)1.
10、请补充 main()函数，该函数的功能是：计算每个学生成绩的平均分，并把结果保存在数组 aver 中。 例如，当 scoreNM=83.5, 82, 86, 65, 67, 80, 91.5, 84, 99, 95, 90.5, 95, 86, 95, 97时，3 个学生的平均分为 76.7 89.9 92.7。 注意：部分源程序给出如下。 请勿改动 main()函数和其他函数中的任何内容，仅在 main()函数的横线上填入所编写的若干表达式或语句。 试题程序： #includestdlib.h #includestdio.h #define N 3 #define M 5 void main
11、() int i, j; static float scoreNM=83.5, 82, 86, 65, 67, 80, 91.5, 84, 99, 95, 90.5, 95,86, 95, 97; float averN; system(“CLS“); for(i=0; iN; i+) 1; for(i=0; iN; i+) for(j=0; jM; j+) 2; averi/=M; for(i=0; i printf(“/nstudent%d/taverage=%5.1f, i+1, averi); averi=0 averi+=scoreij解析 由程序中可知，数组 aver 中存放的是每
12、个学生的平均成绩，其初始值应该为 0，因此第一处填“averi=0”；求平均成绩的算法是先将各科成绩相加放在 aver 中，再求其平均分，因此第二处填“averi+=scoreij”。（分数：30.00）解析：averi=0 averi+=scoreij解析 由程序中可知，数组 aver 中存放的是每个学生的平均成绩，其初始值应该为 0，因此第一处填“averi=0”；求平均成绩的算法是先将各科成绩相加放在 aver中，再求其平均分，因此第二处填“averi+=scoreij”。二、程序改错题(总题数：1，分数：40.00)2.下列给定程序中，函数 proc()的功能是：对 M 名学生的学习成
13、绩，按从低到高的顺序找出前 m(m10)名学生来，并将这些学生数据存放在一个动态分配的连续存储区中，此存储区的首地址作为函数值返回。 请修改程序中的错误，使它能得到正确结果。 注意：不要改动 main()函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。 试题程序： #includestdlib.h #includeconio.h #includestring.h #includestdio.h #define M 10 typedef struct ss char num10; int s; STU; STU*proc(STU a, int m) STU bM, *t; int i, j, k;
14、/*found* *t=calloc(m, sizeof(STU); for(i=0; iM; i+) bi=ai; for(k=0; km; k+) /*found* for(i=j=0; iM; j+) if(bi.sbi.s) j=i; /*found* tk.s=bj.s; bj.s=100; return t; void outresult(STU a, FILE *pf) int i; for(i=0; iM; i+) fprintf(pf, “No=%s Mark=%d/n“, ai.num, ai.s); fprintf(pf, “/n/n“); void main() STU
15、 stuM=“A01“, 77, “A02“, 85, “A03“, 96, “A04“, 65, “A05“, 75,“A06“, 96, “A07“, 76, “A08“, 63,“A09“, 69, “A10“, 78; STU*pOrder; int i, m; system(“CLS“); printf(“*THE RESULT*/n“); outresult(stu, stdout); printf(“/nGive the number of the studentswho have lower score:“); scanf(“%d“, while(m10) printf(“/n
16、Give the number of the students who have lower score:“); scanf(“%d“, pOrder=proc(stu, m); printf(“*THE RESULT*/n“); printf(“The low:/n“); for(i=0; im; i+) printf(“%s%d/n“, pOrderi.num, pOrderi.s); free(pOrder); （分数：40.00）_正确答案：()解析：(1)错误：*t=calloc(m, sizeof(STU); 正确：(struct ss*)calloc(m, sizeof(STU)
17、; (2)错误：for(i=j=0; iM; j+) 正确：for(i=j=0; iM; i+) (3)错误：tk.s=bj.s; 正确：tk=bj; 解析 由函数 proc()可知，变量 t 是指向动态存储空间的变量，因此不能间接访问运算符，而函数 calloc 的返回值类型为 void*，要进行显式类型转换，因此“*t=calloc(m, sizeof(STU);”应改为“(struct ss*)calloc(m, sizeof(STU);”。由程序可知，变量 i 为控制学生个数的变量，因此“for(i=j=0; iM; j+)”应改为“for(i=j=0; iM; i+)”；找出成绩较小
18、的学生记录，直接把整个结构体变量赋给数组 b，而不是结构中的某一个成员变量，因此“tk.s=bj.s;”应改为“tk=bj;”。三、程序设计题(总题数：1，分数：30.00)3.学生的记录由学号和成绩组成，M 名学生的数据已在主函数中放入结构体数组 stu 中，请编写函数proc()，该函数的功能是：把高于等于平均分的学生数据放在 b 所指的数组中，高于等于平均分的学生人数通过形参 n 传回，平均分通过函数值返回。 注意：部分源程序给出如下。 请勿改动 main()函数和其他函数中的任何内容，仅在函数 proc()的花括号中填入所编写的若干语句。 试题程序： #includestdio.h #
19、define M 12 typedef struct cbar num10; double s; STREC; douhle proc(STREC*a, STREC*b, int*n) void main() STREC stuM=“GA05“, 85, “GA03“, 76, “GA02“, 69, “GA04“, 85, “GA01“, 91,“GA07“, 72, “GA08“, 64, “GA06“, 87,“GA09“, 60, “GA11“, 79, “GA12“, 73,“GA10“, 90； STREC hM; int i, n; double ave; ave=proc(st
20、u, h, printf(“The%d student data which ishigher than%7.3f:/n“, n, ave); for(i=0; in; i+) printf(“%s%4.1f/n“, hi.num, hi.s); printf(“/n“); （分数：30.00）_正确答案：()解析：double proc(STREC*a, STREC*b, int*n) int i; double av=0.0; *n=0; for(i=0; iM; i+) av=av+ai.s; av=av/M; /求其中的平均数 for(i=0; iM; i+) if(av=ai.s) /高于等于平均分的学生数据 放在 b 所指的数组中 b*n=ai; *n=*n+1; /高于等于平 均分的学生人数通过形参 n 传回 return av; /平均分通过函数值返回 解析 要得到成绩高于等于平均分的学生数据，首先要得到所有学生的平均分，然后把每个学生的成绩与平均分相比较。把符合条件的学生数据放在数组 b 中，学生个数通过形参中的指针变量返回，平均分数由函数值返回。
