1、国家二级 VF机试（操作题）模拟试卷 413及答案解析(总分：6.00，做题时间：90 分钟)一、基本操作题(总题数：1，分数：2.00)1.在考生文件夹下完成如下操作： 1打开表单 one，向其中添加一个组合框(Combol)，并将其设置为下拉列表框。 2在表单 one中，通过表单设计器中的属性窗口设置组合框的 RowSource和 RowSourceType属性，使组合框 Combol的显示条目为“上海”、“北京”(不要使用命令指定这两个属性)，显示情况如下图所示。 （分数：2.00）_二、简单应用题(总题数：1，分数：2.00)2.在考生文件夹下，打开该 CDB数据库，完成如下简单应用：
2、 1使用一对多表单向导选择 CUST表和ORDER表生成一个名为 ONE的表单。要求从父表 CUST中选择所有字段，从子表 ORDER中选择所有字段，使用“顾客号”建立两表之间的关系，样式为“阴影式”；按钮类型为“图片按钮”；排序字段为“顾客号”，升序；表单标题为“顾客订购商品维护”。 2使用查询设计器设计一个名称为 VIEW_C的查询，统计查询所有顾客购买商品应付款的情况。查询结果包括顾客号、顾客名、地址和付款金额四个字段(注意：每件商品的“金额”是由 COMM表中该商品的单价*ORDER 表中该商品的订购数量计算得到，每个顾客的付款金额则是顾客购买商品金额的合计)，各记录按顾客号升序排序，
3、并将查询结果存储到表 TABA中。设计完成后，运行该查询。（分数：2.00）_三、综合应用题(总题数：1，分数：2.00)3.利用表设计器在考生文件夹下建立表 table3，表结构如下： 学号 字符型(10) 姓名 字符型(6) 课程名 字符型(8) 分数 数值型(5，1) 然后编写程序。prog1prg，在 xuesheng表和 chengji表中查询所有成绩不及格(分数小于 60)的学生信息(学号、姓名、课程名和分数)，并把这些数据保存到表 table3中(若一个学生有多门课程不及格，在表 table3中就会有多条记录)。要求查询结果按分数升序排列，分数相同则按学号降序排列。 要求：在程序
4、中用 SET RELATION命令建立 chengji表和 xuesheng表之间的关联(同时用 INDEX命令建立相关的索引)，并通过 DO WHILE循环语句实现规定的功能。最后运行程序。（分数：2.00）_国家二级 VF机试（操作题）模拟试卷 413答案解析(总分：6.00，做题时间：90 分钟)一、基本操作题(总题数：1，分数：2.00)1.在考生文件夹下完成如下操作： 1打开表单 one，向其中添加一个组合框(Combol)，并将其设置为下拉列表框。 2在表单 one中，通过表单设计器中的属性窗口设置组合框的 RowSource和 RowSourceType属性，使组合框 Combo
5、l的显示条目为“上海”、“北京”(不要使用命令指定这两个属性)，显示情况如下图所示。 （分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)打开表单 one，通过表单控件工具栏向表单添加一个组合框，并修改其 Style属性为“2 一下拉列表框”，如图 3133 所示。 (2)修改组合框的 RowSourceType属性值设置为“1一值”，RowSource 设置为“上海，北京”，如图 3134 所示。 )解析：解析：打开表单，为表单添加控件，并按照题目的要求修改相应控件的属性值，为相关控件的相关事件编写代码。二、简单应用题(总题数：1，分数：2.00)2.在考生文件夹下，打开该 CDB数据库，完成如
6、下简单应用： 1使用一对多表单向导选择 CUST表和ORDER表生成一个名为 ONE的表单。要求从父表 CUST中选择所有字段，从子表 ORDER中选择所有字段，使用“顾客号”建立两表之间的关系，样式为“阴影式”；按钮类型为“图片按钮”；排序字段为“顾客号”，升序；表单标题为“顾客订购商品维护”。 2使用查询设计器设计一个名称为 VIEW_C的查询，统计查询所有顾客购买商品应付款的情况。查询结果包括顾客号、顾客名、地址和付款金额四个字段(注意：每件商品的“金额”是由 COMM表中该商品的单价*ORDER 表中该商品的订购数量计算得到，每个顾客的付款金额则是顾客购买商品金额的合计)，各记录按顾客
7、号升序排序，并将查询结果存储到表 TABA中。设计完成后，运行该查询。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)步骤 1：单击常用工具栏中的“新建”按钮，文件类型选择“表单”，利用向导创建表单。 步骤 2：在“向导选取”对话框中，选择“一对多表单向导”并单击“确定”按钮，并显示“一对多表单向导”对话框。 步骤 3：在“一对多表单向导”对话框的“步骤 1一从父表中选定字段”中，首先要选取表“oust”，在“数据库和表”列表框中，选择表“cust”，接着在“可用字段”列表框中显示表 oust的所有字段名，并选定所有字段名，再单击“下一步”按钮。 步骤 4：在“一对多表单向导”对话框的“步骤
8、2一从子表中选定字段”中，选取表“order”，在“数据库和表”列表框中，选择表“order”，接着在“可用字段”列表框中显示表 order的所有字段名，并选定所有字段名，再单击“下一步”按钮。 步骤 5：在“一对多表单向导”对话框的“步骤 3一建立表之间的关系”中，再单击“下一步”按钮。 步骤 6：在“一对多表单向导”对话框的“步骤 4一选择表单样式”中，在“样式”中选择“阴影式”，在“按钮类型”中选择“图片按钮”，再单击“下一步”按钮。 步骤 7：在“一对多表单向导”对话框的“步骤 5一排序次序”中，选定“顾客号”字段并选择“升序”，再单击“添加”按钮，再单击“下一步”按钮。 步骤 8：在
9、“一对多表单向导”对话框的“步骤 6一完成”中，在“请输入表单标题”文本框中输入“顾客订购商品维护”，再单击“完成”。 步骤 9：在“另存为”对话框中，输入保存表单名“one”，再单击“保存”按钮，最后表单就生成了。 (2)步骤 1：单击常用工具栏中的“新建”按钮，打开新建对话框后，选择“查询”，单击“新建文件”按钮。 步骤 2：打开查询设计器窗口，在“添加表或视图”窗口中选择添加表 COMM、ORDER、CUST。 步骤 3：在“字段”选项卡中添加字段“CUST顾客号，CUST顾客名，CUST地址”，在“函数和表达式”处单击后面的浏览按钮，打开表达式生成器对话框，建立表达式“SUM(COMM
10、单价*ORDER数量)AS 付款金额”，单击“确定”按钮，关闭表达式生成器对话框后，单击“添加”按钮。 步骤 4：在“分组依据”选项卡中添加“CUST顾客号”字段，按顾客号实现分组。 步骤 5：在“排序依据”选项卡中添加“CUST顾客号”字段，按升序排序。 在“查询”菜单中选择“查询去向”，在“查询去向”对话框中选择“表”，输入表名TABA，单击“确定”。 步骤 6：最后保存文件名为 view_c并运行查询。)解析：解析：新建表单时选择“向导”，之后的步骤按题目要求设置。三、综合应用题(总题数：1，分数：2.00)3.利用表设计器在考生文件夹下建立表 table3，表结构如下： 学号 字符型(
11、10) 姓名 字符型(6) 课程名 字符型(8) 分数 数值型(5，1) 然后编写程序。prog1prg，在 xuesheng表和 chengji表中查询所有成绩不及格(分数小于 60)的学生信息(学号、姓名、课程名和分数)，并把这些数据保存到表 table3中(若一个学生有多门课程不及格，在表 table3中就会有多条记录)。要求查询结果按分数升序排列，分数相同则按学号降序排列。 要求：在程序中用 SET RELATION命令建立 chengji表和 xuesheng表之间的关联(同时用 INDEX命令建立相关的索引)，并通过 DO WHILE循环语句实现规定的功能。最后运行程序。（分数：2
12、.00）_正确答案：(正确答案：步骤 1：通过前面所学的知识，按照题目的要求新建一张表 table3。 步骤 2：新建程序 prog1pfg，输入下列命令语句，并运行该程序。 *proglprg 中的代码* 关闭程序运算的显示过程 SET TALK OFF 打开数据库 OPEN DATABASE cj_m 选择查询字段，制定字段来源，设置查询条件，将查询结果存储列表 temp中 SELECT * FROM table3 WHEREFINTO TABLE temp SELECT 1 打开 xuesheng表 USE xuesheng 建立索引 INDEX ON 学号 TAG学号 SELECT 2 打开 chengji表 USE chengji 建立索引 INDEX ON 学号 TAG学号 SET RELATION TO 学号 INTO xuesheng GO TOP 循环直至遍历所有记录 DO WHILENOTEOF() 先进行判断，满足条件就向temp表中插入数据 IF chengji数学解析：解析：利用建立索引的命令来新建索引，通过循环语句的使用来判断满足条件的数据，再使用 IF语句进行分段节选，将符合要求的信息进行保存，最后再将查询出的结果进行排序和保存，删除中间表。
