1、专升本教育理论-48 及答案解析(总分：150.00，做题时间：90 分钟)一、教育学部分(总题数：0，分数：0.00)二、选择题(总题数：12，分数：24.00)1.资本主义社会实行的纪律是( ) A棍棒纪律 B饥饿纪律 C自觉纪律 D惩罚纪律（分数：2.00）A.B.C.D.2.班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是( ) A观察法 B访问法 C问卷法 D作品分析法（分数：2.00）A.B.C.D.3.人类最早的教学手段是( ) A文字材料 B口耳相传 C直观教具 D黑板加粉笔（分数：2.00）A.B.C.D.4.中共中央关于教育体制改革的决定颁布于( ) A1982 年 B1983 年
2、 C1984 年 D1985 年（分数：2.00）A.B.C.D.5.情境教学法所属的教学方法类型是( ) A以实际训练为主的 B以直观感知为主的 C以情感陶冶为主的 D以探究活动为主的（分数：2.00）A.B.C.D.6.课外校外教育是指下列哪类有目的、有计划、有组织的教育活动( ) A课堂教学以外 B学校以外 C课堂教学和学校以外 D课程计划和学科课程标准以外（分数：2.00）A.B.C.D.7.大教学论的作者是捷克教育家( ) A赞科夫 B马卡连科 C夸美纽斯 D凯洛夫（分数：2.00）A.B.C.D.8.“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) A布卢姆 B布鲁纳 C杜威
3、D夸美纽斯（分数：2.00）A.B.C.D.9.“十年树木，百年树人”，这句话体现了教师劳动的哪一特点( ) A创造性 B广延性 C长期性 D示范性（分数：2.00）A.B.C.D.10.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到( ) A以教学为主 B教学、科研并重 C教学、科研、生产三中心 D所有时间用于教学（分数：2.00）A.B.C.D.11.法国哲学家、社会学家利托尔诺倡导的教育起源论被称为教育的( ) A心理起源论 B生物起源论 C劳动起源论 D神话起源论（分数：2.00）A.B.C.D.12.学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是( ) A接受性学习 B研究性学习
4、 C合作式学习 D网络化学习（分数：2.00）A.B.C.D.三、辨析题(总题数：2，分数：12.00)13.教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。（分数：6.00）_14.教育决定着人的发展。（分数：6.00）_四、简答题(总题数：3，分数：24.00)15.教育的文化功能主要包括哪些内容?（分数：8.00）_16.简答教师的劳动特点。（分数：8.00）_17.德育过程有哪些基本规律?（分数：8.00）_五、论述题(总题数：1，分数：15.00)18.试述我国新课程设置的特点。（分数：15.00）_六、心理学(总题数：0，分数：0.00)七、选择题(总题数：12，分数：24.00
5、)19.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点( ) A胆汁质 B黏液质 C多血质 D抑郁质（分数：2.00）A.B.C.D.20.操作技能形成的基本途径是( ) A练习 B感知 C活动 D思维（分数：2.00）A.B.C.D.21.“捧腹大笑、手舞足蹈”，是下列选项中的哪种情绪状态( ) A心境 B激情 C应激 D热情（分数：2.00）A.B.C.D.22.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为( ) A宽大效应 B晕轮效应 C中心品质 D刻板印象（分数：2.00）A.B.C.D.23.个体在行为上听从他人支配，接受他人指挥的心理
6、现象是( ) A从众 B服从 C顺从 D暗示（分数：2.00）A.B.C.D.24.人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征联合(综合)起来的过程叫( ) A抽象 B概括 C分析 D综合（分数：2.00）A.B.C.D.25.遗传素质是能力发展的( ) A动力系统 B自然前提 C心理基础 D核心成分（分数：2.00）A.B.C.D.26.记忆过程包括( ) A识记、保持和遗忘 B识记、再认和回忆 C识记、保持和联想 D识记、保持、再认或回忆（分数：2.00）A.B.C.D.27.在下列选项中，属于心理过程的是( ) A意志 B能力 C气质 D兴趣（分数：2.00）A.B.C.D.28.精神分析
7、法的人性观属于( ) A积极人性观 B被动人性观 C消极人性观 D主动人性观（分数：2.00）A.B.C.D.29.学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段( ) A原型操作 B原型定向 C原型内化 D操作练习（分数：2.00）A.B.C.D.30.人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性( ) A选择性 B整体性 C理解性 D恒常性（分数：2.00）A.B.C.D.八、辨析题(总题数：2，分数：12.00)31.想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成形象的心理过程。（分数：6.00）_32.心境是一种微弱的、持续时间较
8、长的、带有弥散性的情绪状态。（分数：6.00）_九、简答题(总题数：3，分数：24.00)33.引起随意注意的因素有哪些?（分数：8.00）_34.马斯洛需要层次论的内容是什么?（分数：8.00）_35.简要说明从众行为的影响因素。（分数：8.00）_十、论述题(总题数：1，分数：15.00)36.联系实际分析如何教会学生调节与控制情绪。（分数：15.00）_专升本教育理论-48 答案解析(总分：150.00，做题时间：90 分钟)一、教育学部分(总题数：0，分数：0.00)二、选择题(总题数：12，分数：24.00)1.资本主义社会实行的纪律是( ) A棍棒纪律 B饥饿纪律 C自觉纪律 D惩
9、罚纪律（分数：2.00）A.B. C.D.解析：2.班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是( ) A观察法 B访问法 C问卷法 D作品分析法（分数：2.00）A. B.C.D.解析：3.人类最早的教学手段是( ) A文字材料 B口耳相传 C直观教具 D黑板加粉笔（分数：2.00）A.B. C.D.解析：解题指导 最早的手段肯定不是文字，而应该是口头语言。根据基本的历史知识应该能够判断出来。4.中共中央关于教育体制改革的决定颁布于( ) A1982 年 B1983 年 C1984 年 D1985 年（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：解题指导 该题考查的是中共中央关于教育体制改革的决定颁
10、布的时间，是在 1985 年。5.情境教学法所属的教学方法类型是( ) A以实际训练为主的 B以直观感知为主的 C以情感陶冶为主的 D以探究活动为主的（分数：2.00）A.B.C. D.解析：6.课外校外教育是指下列哪类有目的、有计划、有组织的教育活动( ) A课堂教学以外 B学校以外 C课堂教学和学校以外 D课程计划和学科课程标准以外（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：解题指导 该题考查的是课外校外教育的基本概念。考生在学习这一概念时要掌握三点：第一，课外校外教育是课程计划(原教学计划)和学科课程标准(原教学大纲)以外；第二，利用课余时间；第三，有目的、有计划、有组织的活动。特别是概念
11、的第一、三点，考题容易涉及。7.大教学论的作者是捷克教育家( ) A赞科夫 B马卡连科 C夸美纽斯 D凯洛夫（分数：2.00）A.B.C. D.解析：8.“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) A布卢姆 B布鲁纳 C杜威 D夸美纽斯（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解题指导 该题主要考查的是教育的两大流派之一现代教育派或进步教育派的基本主张。所以我们不仅要知道杜威，而且还要知道他的主要观点。9.“十年树木，百年树人”，这句话体现了教师劳动的哪一特点( ) A创造性 B广延性 C长期性 D示范性（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解题指导 该题是一道很典型的题，即容易
12、把一些格言与教师的劳动特点放在一起来进行考查。答此类题要注意两点：第一，把格言搞懂；第二，熟记教师的劳动特点。10.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到( ) A以教学为主 B教学、科研并重 C教学、科研、生产三中心 D所有时间用于教学（分数：2.00）A. B.C.D.解析：11.法国哲学家、社会学家利托尔诺倡导的教育起源论被称为教育的( ) A心理起源论 B生物起源论 C劳动起源论 D神话起源论（分数：2.00）A.B. C.D.解析：12.学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是( ) A接受性学习 B研究性学习 C合作式学习 D网络化学习（分数：2.00）A.B.
13、C.D.解析：解题指导 该题考查的是对研究性学习概念的理解。三、辨析题(总题数：2，分数：12.00)13.教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。（分数：6.00）_正确答案：(错误。此说法不全面。教育规律既包括教育内部各因素之间的本质的联系，也包括教育与其他事物之间的必然联系，如教育与社会政治、经济的关系等。)解析：14.教育决定着人的发展。（分数：6.00）_正确答案：(错误。教育在人的发展中起主导作用，但是这种主导作用是有条件的。该观点夸大了教育的作用，忽视了环境等其他因素对人的发展的影响。)解析：解题指导 该题考查的是教育在人的身心发展中的作用。影响人的发展主要有三大因素：
14、遗传、环境和教育。它们的作用分别为：遗传是人的发展的生理前提或物质前提，环境对人的发展起重要作用，教育在人的发展中起主导作用。此外，“为什么说教育在人的身心发展中起主导作用”是一道常考的简答题，因此，也要给予一定的重视。四、简答题(总题数：3，分数：24.00)15.教育的文化功能主要包括哪些内容?（分数：8.00）_正确答案：(1)传递与保存文化的功能。(2)活化文化的功能。(3)交流融合文化的功能。(4)选择文化的功能。(5)更新与创造文化的功能。)解析：16.简答教师的劳动特点。（分数：8.00）_正确答案：(1)复杂性、创造性。(2)连续性、广延性。(3)长期性、间接性。(4)主体性、
15、示范性。)解析：解题指导 注意要对教师的每一个劳动特点给予简单的解释。17.德育过程有哪些基本规律?（分数：8.00）_正确答案：(1)德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程。(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程。(3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。)解析：解题指导 这道题的考查形式还可以以论述题的形式出现。如果是以论述题的形式出现，答案至少要包括三点：定义、依据和基本要求。五、论述题(总题数：1，分数：15.00)18.试述我国新课程设置的特点。（分数：15.00）_正确答案：(在课程结构方面，
16、整体设置九年一贯的义务教育课程。(1)小学阶段，以综合课程为主。(2)初中阶段，设置分科与综合相结合的课程。(3)高中阶段，以分科课程为主。(4)从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。(5)农村中学课程要为当地社会经济发展服务。)解析：六、心理学(总题数：0，分数：0.00)七、选择题(总题数：12，分数：24.00)19.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点( ) A胆汁质 B黏液质 C多血质 D抑郁质（分数：2.00）A. B.C.D.解析：20.操作技能形成的基本途径是( ) A
17、练习 B感知 C活动 D思维（分数：2.00）A. B.C.D.解析：21.“捧腹大笑、手舞足蹈”，是下列选项中的哪种情绪状态( ) A心境 B激情 C应激 D热情（分数：2.00）A.B. C.D.解析：解题指导 心境、激情和应激三个概念在表现程度上有差异。心境较轻，激情较重，应激是高度的紧张状态，所以选 B。22.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为( ) A宽大效应 B晕轮效应 C中心品质 D刻板印象（分数：2.00）A.B. C.D.解析：解题指导 社会心理学的有关效应较多，容易出选择题，应了解每个效应的含义。23.个体在行为上听从他人支配，接
18、受他人指挥的心理现象是( ) A从众 B服从 C顺从 D暗示（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解题指导 四种气质类型的典型特征应了解。24.人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征联合(综合)起来的过程叫( ) A抽象 B概括 C分析 D综合（分数：2.00）A.B. C.D.解析：25.遗传素质是能力发展的( ) A动力系统 B自然前提 C心理基础 D核心成分（分数：2.00）A.B. C.D.解析：26.记忆过程包括( ) A识记、保持和遗忘 B识记、再认和回忆 C识记、保持和联想 D识记、保持、再认或回忆（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：解题指导 再认或回忆是属于一个过程
19、是两种表现形式，所以选择答案 D27.在下列选项中，属于心理过程的是( ) A意志 B能力 C气质 D兴趣（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解题指导 心理现象包括心理过程和个性心理两部分，心理过程又分为认识过程、情感过程和意志过程，所以选择答案 A。其他都是个性心理的成分。28.精神分析法的人性观属于( ) A积极人性观 B被动人性观 C消极人性观 D主动人性观（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解题指导 该题主要考查几个心理咨询理论的人性观，比较容易混淆，要注意区分。知道积极人性观、被动人性观、消极人性观各属于哪个心理咨询理论的观点。29.学生动作的执行由出声的外部语言到不出
20、声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段( ) A原型操作 B原型定向 C原型内化 D操作练习（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解题指导 此题要理解智力技能形成的每个阶段的基本含义。30.人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性( ) A选择性 B整体性 C理解性 D恒常性（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解题指导 知觉的选择特征特别容易出选择题，因此，要理解每个特征的含义。八、辨析题(总题数：2，分数：12.00)31.想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成形象的心理过程。（分数：6.00）_正确答案：(错误。想象是人脑对已有表象进行加工
21、改造而形成新形象的心理过程。)解析：解题指导 此题主要考查想象的概念，突出“新”字。32.心境是一种微弱的、持续时间较长的、带有弥散性的情绪状态。（分数：6.00）_正确答案：(正确。心境是一种缓和而又微弱的情绪体验，这种体验持续的时间较长，少则数日，长则数年之久。而且它是一种非定向的弥散性的情绪体验，它并不指向特定对象。)解析：解题指导 掌握心境的概念从时间、强度和对象性三个方面理解。九、简答题(总题数：3，分数：24.00)33.引起随意注意的因素有哪些?（分数：8.00）_正确答案：(1)对活动目的与任务的依从性：随意注意是一种有预定目的的注意。目的越明确、越具体，随意注意越易于引起和维
22、持。(2)对兴趣的依从性：对有趣的事物，容易引起随意注意。在随意注意的产生中，间接兴趣有重要作用。(3)对活动的合理组织：智力活动与实际操作相结合，有利于引起和保持随意注意。根据任务的需要，提出一定的自我要求，经常提醒自己保持注意。提出问题有利于加强随意注意。(4)个性特点：对性格、意志品质的依存性。随意注意也叫“意志的注意”，它体现了人的意志的特点。因此，一个具有顽强、坚毅性格特点的人，易于使自己的注意服从于当前的目的与任务；相反，意志薄弱、害怕困难的人，不可能有良好的随意注意。)解析：34.马斯洛需要层次论的内容是什么?（分数：8.00）_正确答案：(马斯洛通过研究，把人的需要按其出现的先
23、后及强弱顺序分为高低不同的 5 个层次：(1)生理需要。(2)安全需要。(3)归属与爱的需要。(4)尊重的需要。(5)自我实现的需要。)解析：35.简要说明从众行为的影响因素。（分数：8.00）_正确答案：(1)群体规模与特点。大量实证研究证明，在一定范围内，人们的从众性是随群体人数的不断增加而上升的。(2)社会支持。群体自身的一致性，是构成群体压力的最重要因素之一。无论群体的规模如何，只要群体出现了不一致，即使持不同意见的人没有任何权威，都会使从众的比率大大下降。(3)任务的熟悉程度。判断涉及的事物客观标准越明确，人们对自我判断的肯定程度也越高，相应的行为从众率也越低。随着问题的模糊性增加，
24、人们会由于自身的判断失去明确的参照而倾向于从众。(4)性别。社会心理学家杰德勒研究发现，相对于女性，男性从众率的最高点出现稍微晚一些。心理学家考勒曼等人研究发现，问题难度与从众率的相关系数男性为 0.58，女性高达 0.89。表明女性在相应的困难程度上比男性更倾向于从众。)解析：十、论述题(总题数：1，分数：15.00)36.联系实际分析如何教会学生调节与控制情绪。（分数：15.00）_正确答案：(1)知觉自己的情绪状态。(2)转移自己的注意。(3)合理宣泄负面情绪。(4)主动运用语言调节与控制自己的情绪。联系实际进行阐述。)解析：解题指导 此题属于理论联系实际题，联系实际要结合自己的工作或生活事例来说明。
