1、2016 年安徽省芜湖市南陵县九年级第一次模拟考试语文 一、语文积累与综合运用（ 35 分） 1.默写古诗文中的名句名篇。（ 10 分） （ 1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中 6 句） 秋风萧瑟， _。（曹操观沧海） 采菊东篱下， _。（陶渊明饮酒（五） _，随风直到夜郎西。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） 烽火连三月， _。（杜甫春望） 世有伯乐， _。（韩愈马说） _，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记） _，身世沉浮雨打萍。（文天祥过零丁洋） _，西北望，射天狼。（苏轼江城子） 答案： 洪波涌起 悠然见南山 我寄愁心与明月 家书抵万金 然后有千里马 醉翁之意不在酒 山河破碎风飘絮
2、 会挽雕弓如满月 解析： 默写常见的名句名篇。 （ 2）请默写王安石的登飞来峰。（ 4 分） _， _。 _， _。 答案： 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 解析： 默写常见的名句名篇。 2.阅读下列一段文字，完成（ 1） -（ 4）题。（ 9 分） 成长的历程 镌 刻着太多的怀想，红了樱桃，绿了芭 蕉 。在月光似水的夜晚，我们静听心灵流淌的声音，回望花季 q丽的岁月。在成长的旅途中，有刻骨铭心的故事，有感人肺腹的真情成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生命的轨迹清晰定格。 （ 1）根椐拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（ 3
3、 分） q（）丽 芭蕉（） 镌（）刻 解析： 此类型的题目考查对字词的理解识记能力，需要在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意“镌”的注音。 答案： 绮 jio jun （ 2）文中有错别字的一个词是“ _”，这个词的正确写法是“ _”。（ 2 分） 解析： 这道题考查规范书写汉字的能力。 答案： 肺腹 肺腑 （ 3）文中运用了 _的修辞方法。（ 2 分） 解析 ： 本题是对修辞手法的考查。 答案： 比喻 排比 （ 4）文中“成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生命的轨迹清晰定格。”形象的写出了成长的忧愁与
4、快乐，请你仿写一句。（ 2 分） _ 解析： 本题是对句子仿写的考查。本题仿写属于内容格式、修辞为主的仿写，应注意仿写局在内容上的连贯性与延伸空间的关系。 答案： 示例：成长如一汪汪清澈的甘泉，给心田的禾苗不竭的滋润。 3.运用你课外阅读积累的知识，完成（ 1） -（ 2）题。（ 5 分） （ 1）水浒中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤 _，善射的是小李广 _，善行的是神行太保 _。 答案： 时迁；花荣；戴宗。 （ 2）在小红帽的故事中，是 _救了小红帽和她的外婆。在白雪公主故事里，新皇后最后一次想用 _害死白雪公主。 答案： 猎人；毒苹果。 解析： 本题是对名著的考查。阅读名著除了识记文学
5、常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。此题考查的事名著水浒传小红帽。 4.阅读材料，完成（ 1） -（ 3）题。（ 11 分） 校学生会准备于 3 月 7 日下午两点在报告厅举行主题为“做合格公民”的动员会。下面是活动过程中的一些问题，需要你去解决。 （ 1）活动的关键词是“文明做事，诚信做人”，学生会征集格言，请你用“文明”开头写一句格言。（ 2 分） 要求：紧扣动员会主题；运用比喻的修辞手法；不超过 20 字。 解析： 本题考查拟写格言的能力。拟写格言时，除了围绕活动的主题之外，有时还为了格言的感召力，适当的运用一些修辞手法。 答案： 示例一：文明似千年智者
6、花中啜的蜜；示例二：文明是千年铁杵磨砺的针。 （ 2）王老师前几天外出， 3 月 6 日上午刚回到学校，学生会邀请他参加此次动员会，你如何把这个通知转告他。（ 3 分） 解析： 通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内 容。称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议
7、的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。 答案： 请柬 尊敬的王老师： 您好！ 学生会准备于 3 月 7 日下午两点在报告厅举行主题为“做合格公民”的动员会，特此邀请您参加此次动员会，敬请光临。 校学生会 3 月 6 日 （ 3）下面是某位同学就“诚信做人”写的一段演讲词，请你读后完成 题。（ 6 分） 【 A】 孔子说，“人而无信，不知其可。” 我们是新时代的中学生，【 B】 应该树立诚信的品质，做一个诚信的人
8、。 如果生命是水，那么诚信是流动；如果生命是火，那么诚信是跳跃；如果生命是花，那么诚信是雨露同学们，让我们行动起来，让诚信传遍人间，让诚信的光芒普照在世界的每一个角落，普照在每个人的心间，【 C】 我们的生活 将会更加美好！ 【 A】句有一处标点符号有误，应将 _改为 _（ 2 分） 【 B】句是一个病句，可修改为： _。（ 2 分） 请把【 C】句划线句改为反问句。（ 2 分） _ 解析： 说的话要用冒号开始；“树立”“品质”不搭配；反问句与肯定句意思一样，只是语气不同。 答案： ， ： 应该培养（或：培育）诚信的品质，做一个诚信的人。 我们的生活如何将会更加美好？ 二、阅读理解：（共 55
9、 分） （ 一 ） （ 22 分） 胭脂 龙应台 （ 1） 每次到屏东去看妈妈，还没到时先给她电话：“你知道我是谁吗？” （ 2） 她愉快的声音传来：“我不知道你是什么人，可是我知道你是我喜欢的人。” （ 3） “猜对了，”我说，“我是你的女儿，我是小晶。” （ 4） “小晶啊，”她说，带着很浓的浙江乡音，“你在哪里？” （ 5） 带她去“邓师傅”做脚底按摩，带她去美容院洗头，带她到菜市场买菜，带她到田野上去看鹭鸶，带她到药房去买老 人营养品，带她去买棉质内衣，宽大但是肩带又不会滑下来的那一种，带她去买鞋子买乳液买最大号的指甲刀。我牵着她的手在马路上并肩共行的景象，在这黄狗当街懒睡的安静小镇上
10、就成为人们记得的本村风景。不认识的人，看到我们又经过他的店铺，一边切槟榔一边用眼睛目送我们走过，有时候说一句，轻得几乎听不见：“伊查某仔转来喽！” （ 6） 见时容易别时难，离开她，是个复杂的工程。离开前二十四小时，就得先启动心理辅导。我轻快地说：“妈，明天就要走啦。” （ 7） 她也许正用空蒙蒙的眼睛看着窗外的天，这时马上把脸转过来，慌张地看着我，“要走 了？怎么要走呢？” （ 8） 我保持声音的愉悦，“要上班，不然老板不要我啦。” （ 9） 她垂下眼睛，是那种被打败的神情，两手交握，放在膝上，像个听话的小学生。跟“上班”，是不能对抗的，她也知道。她低声自言自语：“喔，要上班。” （ 10）
11、 “来，”我拉起她的手，“坐下，我帮你擦指甲油。” （ 11） 买了很多不同颜色的指甲油，专门用来跟她消磨卧房里的时光。 A她坐在床沿，顺从地伸出手来，我开始给她的指甲上色，一片一片慢慢上，每一片指甲上两层。她手背上的皮，抓起来一大把，是一层极薄的人皮，满是皱纹，像蛇蜕掉弃置的干皮。我把新西兰带回来的绵羊油倒在手心上，轻轻揉搓这双曾经劳碌不堪、青筋暴露而今灯尽油枯的手。 （ 12） 涂完手指甲，开始涂脚指甲。 B脚指甲有点灰指甲症状，硬厚得像岩石。把她的脚放进热水盆里她缩起脚，说：“烫。”我说：“一点也不，慢慢来。”浸泡五分钟后，脚指甲稍微松软了，再涂色。选了艳丽的 桃红，小心翼翼地点在她石灰
12、般的脚指甲上。效果，看起来确实有点恐怖，像给僵尸的脸颊上了腮红。 （ 13） C我们没法交谈，但是，我已经认识到，谁说交谈是唯一的相处方式呢？还有什么，比这胭脂阵的“摆布”更适合母女来玩？ D只要我在，她脸上就有一种安心的平静。更何况，胭脂阵是有配乐的。我放上周璇的老歌，我们从夜上海一直听到凤凰于飞、星心相印和永远的微笑。 （ 14） 涂完她所有的手指甲和脚指甲，轮到我自己。黄昏了，淡淡的阳光把窗帘的轮廓投射在地板上。“你看，”我拿出十种颜色，每一只指甲涂一个不同的颜 色，从绯红到紫黑。她不说话，就坐在那床沿，看着我涂自己的指甲，从一个指头到另一个指头。 （ 15） 每次从屏东回到台北，朋友总
13、是惊讶：“嗄？你涂指甲油？” （ 16） 指甲油玩完了，空气里全是指甲油的气味。我说：“明天，明天我要走了。要上班。” （ 17） 她有点茫然，“要走了？怎么要走了？那我怎么办？我也要走啊。” （ 18） 把她拉到梳妆镜前，拿出口红，“你跟哥哥住啊，你走了他要伤心的。来，我帮你化妆。”她一瞬间就忘了我要走的事，对着镜子做出矜持的姿态：“我啊，老太婆了，化什么妆哩。” （ 19） 可是她开始看着镜中的自己，拿起梳子，梳自己的头发。 （ 20） 她曾经是个多么耽溺于美的女人啊。六十五岁的时候，突然去纹了眉和眼线，七十岁的时候，还问我她该不该去隆鼻。多少次，她和我一起站在梳妆镜前，她说：“女儿，你要
14、化妆。女人，就是要漂亮。” （ 21） 现在，她的手臂布满了黑斑，黑斑在干枯的衰老的皮肤上，像褪下的蛇皮。 （ 22） 我帮她擦了口红，说：“来，抿一抿。”她抿了抿唇。 （ 23） 我帮她上了腮红。 （ 24） 在她纹过的眉上，又画上一道弯弯淡眉。 （ 25） “你看，”我搂着她，面对着大镜，“冬英多漂亮啊。” （ 26） 她惊讶，“咦，你怎么知道我的名字？” （ 27） “我是你的女儿嘛。”我环抱着她瘦弱的肩膀，对着镜子里的人，说，“妈，你看你多漂亮。我明天要走喔，要上班，不能不去的，但马上会回来看你。” 阅读背景：龙应台：著名作家。籍湖南衡山， 1952 年生于台湾高雄， 1974 年毕业
15、于成功大学外文系，后赴美深造，攻读英美文学。代表作有：野火集、亲爱的安德烈、目送等。写作本文时，龙应台的母亲罹患失智症，她每隔两周就会到屏东潮州探望妈妈。 5.下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（）（ 3 分） 我认真而 细致地“摆布”她，她静静地任我“摆布”。 A. A处 B. B处 C. C处 D. D处 解析： 理解文中重要句子的含意。因为在后边提到与句子相关的句子“还有什么，比这胭脂阵的“摆布”更适合母女来玩？”因此放在 C 处合适。 答案： C 6.从描写方法的角度，赏析第段划线句子的表达效果。（ 5 分） 她垂下眼睛，是那种被打败的神情，两手交握，放在膝上，像个听话的小
16、学生。跟“上班”，是不能对抗的，她也知道。她低声自言自语：“喔，要上班。” 解析： 分析作品描写手法。通过“被打败的神情”、“像个听话的小学生”的神态，“垂下眼睛”、“交握”、“放”等动作，写出了母亲在得知我要离开去上班时的局促不安、无可奈何、伤心难过、孤单落寞，表现了失智的母亲对儿女的依恋和理解之情。 答案： 运用了神态、动作、语言描写，生动形象地写出了母亲在知道“我”因“上班”而要离开时的难过、不舍、纠结、自我宽慰的复杂感情。表现了失智的母亲对儿女的依恋和理解之情。 7.联系上下文，第 （ 5） 段中“伊查某仔转来喽！”的意思是： _。（ 2 分） 解析： 理解文中重 要句子的含意。听到我
17、要回来，她去做头发，和下文写“见时容易别时难”，可知这句话的意思女儿要回家了。 答案： 她家的女儿回来了。 8.结合文中具体事例，说说文中女儿是一个怎样的人。（ 4 分） 解析： 赏析人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。根据本文的情节，找到女儿言行的语句，“作者描写带母亲做按摩、洗头、买菜、看鹭鸶、买营养等事件”即可分析其形象特点。 答案： 带母亲做按摩、洗头、买菜、看鹭鸶、买营养品为母亲擦指甲油，涂口红 孝顺体贴，深爱母亲的女儿。带她去买棉质内衣，宽大但是肩带又不会滑下来的那一种”“我离开前二十四小时，就得先启动心理辅导”“把她拉到梳妆镜
18、前，拿出口红，你跟哥哥住啊，你走了他要伤心的。来，我帮你化妆” 对母亲充满感恩之心；细心、悉心地照料母亲，对失智的母亲充满耐心的女儿。 9.分析文章标题的作用。（ 4 分） 解析： 标题常见的作用有作为情节线索贯穿全文，有点明时间、地点，交代故事背景，渲染氛围，有寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨等。解 答时，结合文本具体说明。在理解标题本意的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等。小说的标题，有的十分含蓄，如结合社会现实，深入思考之后，会发现它实际上还具有深层的含义，语义双关。 答案： 是文章的行文线索；概括了文章的主要内容；集中体现了文章的中心 母女深情；激发读者的
19、阅读兴趣。 10.阅读下面的材料，结合本文内容，谈谈你对“孝道”的认识。（ 4 分） 材料一： 6 年来，武汉大学社会学系讲师、同时也是国家社会科学基金项目农村老年人自杀的社会学研究项目主持人的刘燕舞走进湖北、山东 、江苏、山西、河南、贵州等11 个省份的 40 多个村庄。他发现，农村老人的自杀现象“已经严重到触目惊心的地步”。 材料二：一个在外打工的儿子请 7 天假回家，看望病危的父亲。两三天过去，发现父亲没有要死的迹象，这个儿子就问父亲：“你到底死不死啊？我就请了 7 天假，是把做丧事的时间都算进来的。”老人随后自杀，儿子赶在一周内办完丧事，回城继续打工。 解析： 开放性试题，紧扣文章、材
20、料，围绕“孝道”，言之成理即可。 答案： 示例：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，当我们长大，当父母老去，我们不能置之不问，冷酷无情！我们应怀着一颗感恩之心去体谅父母，担当起照顾、孝敬父母的责任。 （ 二 ） 宁静是有“地力”的土壤（ 18 分） 张峪铭 土地是要休息的，它如人一样。 当季节将一床雪袄冰被覆盖在大地上的时候，我知道，这是让土地好好休眠 累了几个季节，长了几季庄稼，也该歇歇了。于是土地在冰封的河流下，在厚厚的雪被里，慢慢进入了梦乡。瘦了的土地，在梦中渐渐恢复了“地力”，一觉醒来，又以蓄足了的精力，去催生万物。是啊，没有“地力”的土壤，任何 种子也找不到生命的方向。 人也是需要休息的
21、，还需要宁静。宁静是一幅画的底色，单一而纯清，你可在上面演绎色彩的故事；宁静是一块土地，肥沃而平坦，你可以在里面播撒智慧的种子。宁静可以致远。要想让自己促狭的心胸变得宽阔，人必须在宁静中拓展自己思维的疆土。 苏东坡踌躇满志时，虽也是才华横溢，但在尔虞我诈的朝廷，写就的文章也不过是应景之作。当其绚丽的生活坠入谷底，瞬间只剩下一片灰暗之色。无车马之喧，也无恭维之言。宁静，宁静得没有半声问候，只闻自己的心跳；沉淀，沉淀得没有一丝亮光，只有泥土的颜色。于是思维在漫长的宁 静中，发酵成“地力”旺盛的土壤，渐渐地有了“一点浩然气，千里快哉风”的达观豪放，也就有了赤壁赋与赤壁怀古的不朽华章。台湾作家林清玄说
22、：“我们如果有颗宁静的心，即使是默默坐着，也可以感受到时间一步一步从心头踩过。”能感受被时间的脚步踩过的心田，接通了地气与天光，思想怎能不生出万丈光芒？ 诺贝尔文学奖获得者莫言说，他小说中的奇妙想象，得益于当年放羊的牧场。偌大的牧场只有他和十几只羊。他躺在辽阔的草地上，是牧场上唯一的主宰。蓝天下，宁静中，风在动，云在飘，他的思绪也在飞。是宁静激活了他奇特的想象，是宁静 积蓄了他生命的能量。 可现代许多人，在物质富足的时候，却越来越难以让自己宁静下来。生活的快节奏，让心疲于奔命；物质的强烈欲望，让心痛苦不堪。于是，人们将心灵寄托在热闹之中。在觥筹交错中，喝着热闹的酒；在霓虹闪烁里，唱着嬉闹的歌。
23、没有宏大的布置不算排场，没有雷动的掌声不会说话不闹点响动，人就不踏实，就如走夜路，故意吹着口哨给自己壮胆。可叹的是，想在喧嚣里求取，想在纷闹中扩充，只能得一时之满足，最后，心灵反遭紧缩包围。到头来，生存的土壤日益变浅，“地力”渐渐消失，上面只能长些浅根杂草了。 星云大师说过， 愿望太多就增加烦恼，烦恼多了心就无法宁静，就更空虚。在名和利上，不要过分追求“拥有”，要用宁静的心去感受“有”与“无”，“有”带来的安乐是有限的，“无”带来的安乐是无限的。腾出物欲空间，让宁静驻在心中，你就能修炼得内心强大，修炼得百毒不侵。 心烦意乱，不能宁静，你的思想像狂风吹过的苇草，七零八落；热衷喧闹，拒绝宁静，你的
24、智慧如月迷津渡，楼台雾锁。正如王安石笔下的方仲永，没有了宁静，也就没有了灵感，文思枯竭，智慧长不出新芽，也守不住曾经。 大智者莫不是气定神闲，如得道之高僧，在慌乱的小沙弥面前，依然镇静自 若。心有宁静，无故加之而不怒，骤然临之而不惊。因为明白，来的终究要来，去的终将要去。宁静筑就了心里强大的基石，承载着大德、大智与大勇。所谓急中生智，也只不过将脑中一切无关的事，快速调为“静音”状态，顿时生出化解危难的智慧。 静能修身，静能生慧。因为宁静的心，是有“地力”的土壤。 （选自现代阅读 2014 年第 1 期） 11.本文的中心论点是什么？（ 2 分） 解析： 分析概括议论文的主要观点。分析中心论点，
25、可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。本文的中心论点就是题目。 答案： 宁静是有“地力”的土壤。 12.开头两段写土地要休息有什么作用？（ 4 分） 解析： 论文开头段的作用：引起读者的阅读兴趣，引发读者的思考；为中心论点提供论据，有力的证明了的观点；自然引出下文的论述。 答案： 引出下文人需要休息也需要宁静的论题；运用比喻论证，以土地通过休眠恢复地力，来说明“人必须在宁静中拓展自己思维的疆土”的道理。 13.文章段主要运用了什么论证方法？联系内容简要说说有什么作用？（ 4 分） 解析： 分析常见的论证方法及其作用。本题通过举越王勾践战胜吴国及居里夫妇发现镭
26、的事例是为了证明失败与成功之间往往有一个艰难曲折的过程，只有通过这个过程，才能走向成功。 答案： 举例论证和对比论证。以苏轼和莫言在宁静中创造不朽的作品和现代人浮躁喧嚣的生活状态进行对比，有力的论证了中心论点（或“静能生慧的道理”）。 14.人和土地一样需要“宁静”。细心阅读一至五段，体会东坡和莫言的事例，为什么说宁静是有“地力”的土壤？（ 4 分） 解析： 注意分析两个实例的侧重点，苏轼一例侧重宁静可以令人胸襟开阔。莫言一例侧重宁静可以使人激发 想象，拓展思维。 答案： 疲于应付快节奏的生活；拥有强烈的物质欲望。 15.联系全文，谈谈你对第七段中“无带来的安乐是无限的”这句话的理解。（ 4
27、分） 解析： 仔细阅读第 7 段，问题出于本段中，应结合本段的上下文对“无”进行解释。“无”不是真正意义上的“没有”，而是相对的。 答案： “ 无”并非什么都没有，而是指不要过分追求拥有，应学会剔除冗杂的物欲，让宁静驻守心灵，才可以获得大德、大智和大勇，这样的人即使在厄运之中也能感受到生活的平安喜乐。 （ 三 ） （ 15 分） 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉 ？ ”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战 ？ ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚
28、，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其 故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 16.解释下列加点词在文中的意思。（ 5 分） （ 1）又何 间 焉 间： _ （ 2）小惠未 徧 徧： _ （ 3）神弗 福 也 福： _ （ 4）望其旗 靡 靡： _ （ 5） 牺牲 玉帛牺牲： _ 解
29、析： 理解常见文言实词在文中的含义。此题注意通假字，“徧”，通遍，遍及。 答案： （ 1）参与 （ 2）“徧”通“遍”，普遍、遍及 （ 3）赐福、保佑 （ 4）倒下 （ 5）古代祭祀用的祭品，指猪、牛、羊等。 17.翻译下列句子。（ 4 分） （ 1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。 （ 2）一鼓作气，再而衰，三而竭。 解析： 理解或翻译文中的句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。“可以”是古今异义词，在文言文中为“可以凭借”的意思，“鼓”是名词做动词。 答案： （ 1）衣食一类养生的东西，我不敢独自享用，一定把它分给别人。（ 2）第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气就消退了，第三次击鼓
30、 士气就衰竭了。 18.齐军重兵压境，曹刿问“何以战”，鲁庄公前两次回答被曹刿否定，最后一答“小大之狱，虽不能察，必以情。”曹刿说：“可以一战”。从曹刿与鲁庄公问答的过程中，你认识到他们各是怎样的人？请用简要的语言概括。（ 2 分） 解析： 欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。 答案： 曹刿：具有爱国思想，且政治上拥有远见的卓识的人。鲁庄公：政治上缺乏远见，目光短浅，但能善于纳谏 。 19.曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是什么？（用自己的话回答）第段中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里？（用原文回答）（ 2 分） 解析： 理解 文言文内容要点。做这类题型，必须仔细阅读原文，在理解的基础上，来分析归
31、纳。 答案： 大国难测，怕有埋伏。（或“通过考察敌情，弄清齐军退却真相，再决定是否追击齐军”）。既克，公问其故。 20.从曹刿的论述来看，弱国战胜强国的必要条件有哪些？（ 2 分） 解析： 根据战前曹刿的论述，可知“要取信于民”。根据战中和战后的论述，可知，他主张运用正确的战略战术；把握有利战机，注意详察敌情。 答案： 政治上取信于民；运用正确的战略战术和掌握时机。 三、作文：（ 55 分） 21.云自小路飞起来了 爱是一首暖暖的歌 让星空用幸福的微光照我们 让日月用快乐的明亮引我们 爱，是最美的语言，最温暖的歌。请以“爱，一首暖暖的歌”为题，写一篇文章。 【提示与要求】 （ 1）请大胆选择你
32、最能驾驭的文体，写出真情实感。 （ 2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 （ 3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 （ 4）考虑到内容的充实，文章不要少于 600 字。 解析： “爱，一首暖暖的歌”是命题作文。“爱”是题眼，所写之事要能体现爱的主题，爱的特征是给人以温暖安慰，可以是来自父母亲情的呵护；可以是来自同学朋友的关爱；也可以是来自老师的鼓励等。都是可以写作的。 答案： 范文 ： 爱，一首暖暖的歌 云自小路飞起来了，爱是一首暖暖的歌星空用幸福的微光照亮我们，日月用快乐的明亮指引我们，我站在秋风里望着你的方向，望过山的高旷，水的波长，在
33、我的灵魂中、我的血液里，酿满了使我沉醉的 你的微笑！那样的感觉像是：航过千辛万难、惊涛骇浪而渐渐驶进一个温暖海湾，我深深地知道，这里是我最初的流浪 和最后的归宿了，任凭外面喧嚣的世界，我都不愿去理会，让心灵的小舟在你澄明的湖底泛着。真的不能希求更多，也不愿希求更多了，拥有你 我已经拥有了整个世界。你的笑貌写进了我的历史、你的声音塑进了我的生命。 醉过方知酒浓，爱过方知情重；我的梦里有你，你醉了也忘不了我。我如何知道这是白天？你在我的生命里；我如何知道这是夜晚？你在我的心上。我不去管这白的漫长，还是夜的沉寂，只知道你一天不对我说一种美妙的微笑、一天不在我的视线里，我就会在茫茫的黑夜里独坐一夜，让
34、寂寞一口一口吞噬了我的生命，让思念一点一点苍老我的心。我一 直都在为追寻而不快乐的，直到一片真情若清晨的晓钟把我的忧郁唤醒，直到一片至爱似旭日的光芒把我的心灵照亮，我才快乐起来，是那一个我心爱的名字扎根于我的心中，才在灰黄的枯原上，绽放了生命的绿色。 我从稚嫩羞涩中走出来，只为在今生遇见你；我从飞扬浪漫中走出来，只为和你一起走上那条美丽的小路；我从无边无际的热烈的温柔里走出来，只因为千万种语言、千万种表情、千万种想念，都再也无法表达我心灵里轻柔完美的芬芳。我应该感谢的，却在说不出感谢的当时，一条河静静地流入我的血液，成为我的生命、我的历史、我不朽的信仰，歌在河里、诗 在河里、希望也在河里。我知道再也用不着感谢了，我的生命正虔诚地答复着这个感谢。我只要用温柔的目光，围成一个小小的城，城里只有我们自己的风雨、自己的阳光，纵是落雪、纵是寒冷、纵是风暴，在我们的世界里始终唱着一首暖暖的歌！
