1、教育理论-心理学(一)及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B选择题/B(总题数：17，分数：17.00)1.听觉中枢位于大脑皮层的_叶。 A.额 B.顶 C.枕 D.颞（分数：1.00）A.B.C.D.2.1879年，德国哲学家和心理学家_在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的科学。 A.斯金纳 B.马斯洛 C.巴甫洛夫 D.冯特（分数：1.00）A.B.C.D.3.一种神经活动过程的产生导致另一种相反神经活动过程的增强，叫_。 A.扩散与集中 B.无条件反射 C.相互诱导 D.反射弧（分数：1.00）A.B.C.D.4.以词
2、和语言为信号的条件反射是_系统。 A.第一信号 B.第二信号 C.神经 D.中枢（分数：1.00）A.B.C.D.5.人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是_。 A.感觉 B.知觉 C.表象 D.后像（分数：1.00）A.B.C.D.6.看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是_。 A.感觉 B.视觉 C.色觉 D.知觉（分数：1.00）A.B.C.D.7.对刚刚引起人产生新感觉的最小差别量(或变化量)的感觉能力是_。 A.绝对感受性 B.绝对感觉阈限 C.差别感受性 D.差别感觉阈限（分数：1.00）A.B.C.D.8.人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的_
3、特性。 A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性（分数：1.00）A.B.C.D.9.天空有大片云彩飘动时，我们看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像没动，这是下列哪种运动知觉现象?_ A.真动 B.似动 C.诱动 D.自动（分数：1.00）A.B.C.D.10.“入芝兰之室，久而不闻其香”是_心理现象。 A.知觉 B.嗅觉 C.嗅觉适应 D.嗅觉感受性（分数：1.00）A.B.C.D.11.人们在乘车时，观看外面远近不同的物体，结果会发现：“近物反向移动快，稍远物体反向移动慢，非常远的物体是同方向运动”，这种现象的原因是_。 A.空气透视 B.线条透视 C.明暗阴影 D.运动视差（分数：
4、1.00）A.B.C.D.12.注意的两个基本特点是_。 A.指向性和选择性 B.指向性和集中性 C.紧张性和集中性 D.紧张性和选择性（分数：1.00）A.B.C.D.13.注意是下列哪一种心理现象?_ A.心理过程 B.个性心理特征 C.共同特性 D.认知过程（分数：1.00）A.B.C.D.14.突然的敲门声，打断人的思路而分散注意力，属于下列哪种选项的干扰?_ A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.注意的动摇（分数：1.00）A.B.C.D.15.下列哪种选项是注意稳定性的品质特征?_ A.广度 B.强度 C.时间 D.空间（分数：1.00）A.B.C.D.16.工人操作机
5、器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质?_ A.注意的分散 B.注意的转移 C.注意的分配 D.注意的广度（分数：1.00）A.B.C.D.17.如果客体较复杂，活动任务又多，则注意的范围就_。 A.较广 B.狭窄 C.不变 D.极广（分数：1.00）A.B.C.D.二、B辨析题/B(总题数：9，分数：18.00)18.马戏团里的动物能够根据驯兽员的指令做出各种动作，这说明动物具有第二信号系统的条件反射。（分数：2.00）_19.1879年，德国哲学家和心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的科学。（分数：2.00）_20.
6、行为主义心理学是指用信息加工的观点和术语解释人的认知过程的科学。（分数：2.00）_21.知觉并不需要经验的参与。（分数：2.00）_22.持续的弱刺激使人的感受性上升。（分数：2.00）_23.刺激物的强度越大，越不容易被人的知觉所选择。（分数：2.00）_24.随意后注意是指有自觉目的且需要意志努力的注意。（分数：2.00）_25.注意稳定是注意品质在时间上的特征。（分数：2.00）_26.注意转移与注意分散是一回事。（分数：2.00）_三、B简答题/B(总题数：12，分数：36.00)27.心理学在其发展中，源远流长、学派林立，请列举主要的心理学流派的名称和主要代表人物。（分数：3.00
7、）_28.什么是反射弧?它包括哪些环节?（分数：3.00）_29.举例说明无条件反射和条件反射。（分数：3.00）_30.简述心理学的研究对象。（分数：3.00）_31.感觉与知觉的关系。（分数：3.00）_32.感觉现象有哪些?（分数：3.00）_33.知觉的基本特性有哪些?（分数：3.00）_34.注意有哪些功能?（分数：3.00）_35.引起无意注意的原因。（分数：3.00）_36.引起有意注意的原因。（分数：3.00）_37.注意的品质特性有哪些?（分数：3.00）_38.影响注意范围的因素。（分数：3.00）_四、B论述题/B(总题数：5，分数：29.00)39.试述心理学的研究目标
8、。（分数：5.00）_40.什么是观察?如何培养学生的观察力?（分数：6.00）_41.教学活动中，教师如何正确地使用直观?（分数：6.00）_42.教学中怎样组织好学生的注意?（分数：6.00）_43.怎样培养学生良好的注意品质?（分数：6.00）_教育理论-心理学(一)答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B选择题/B(总题数：17，分数：17.00)1.听觉中枢位于大脑皮层的_叶。 A.额 B.顶 C.枕 D.颞（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：2.1879年，德国哲学家和心理学家_在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独
9、立的科学。 A.斯金纳 B.马斯洛 C.巴甫洛夫 D.冯特（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：3.一种神经活动过程的产生导致另一种相反神经活动过程的增强，叫_。 A.扩散与集中 B.无条件反射 C.相互诱导 D.反射弧（分数：1.00）A.B.C. D.解析：4.以词和语言为信号的条件反射是_系统。 A.第一信号 B.第二信号 C.神经 D.中枢（分数：1.00）A.B. C.D.解析：5.人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是_。 A.感觉 B.知觉 C.表象 D.后像（分数：1.00）A.B. C.D.解析：6.看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是_。 A.感觉
10、B.视觉 C.色觉 D.知觉（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：7.对刚刚引起人产生新感觉的最小差别量(或变化量)的感觉能力是_。 A.绝对感受性 B.绝对感觉阈限 C.差别感受性 D.差别感觉阈限（分数：1.00）A.B.C. D.解析：8.人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的_特性。 A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性（分数：1.00）A. B.C.D.解析：9.天空有大片云彩飘动时，我们看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像没动，这是下列哪种运动知觉现象?_ A.真动 B.似动 C.诱动 D.自动（分数：1.00）A.B.C. D.解析：10.“入芝兰之
11、室，久而不闻其香”是_心理现象。 A.知觉 B.嗅觉 C.嗅觉适应 D.嗅觉感受性（分数：1.00）A.B.C. D.解析：11.人们在乘车时，观看外面远近不同的物体，结果会发现：“近物反向移动快，稍远物体反向移动慢，非常远的物体是同方向运动”，这种现象的原因是_。 A.空气透视 B.线条透视 C.明暗阴影 D.运动视差（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：12.注意的两个基本特点是_。 A.指向性和选择性 B.指向性和集中性 C.紧张性和集中性 D.紧张性和选择性（分数：1.00）A.B. C.D.解析：13.注意是下列哪一种心理现象?_ A.心理过程 B.个性心理特征 C.共同特性 D
12、.认知过程（分数：1.00）A.B.C. D.解析：14.突然的敲门声，打断人的思路而分散注意力，属于下列哪种选项的干扰?_ A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.注意的动摇（分数：1.00）A.B. C.D.解析：15.下列哪种选项是注意稳定性的品质特征?_ A.广度 B.强度 C.时间 D.空间（分数：1.00）A.B.C. D.解析：16.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质?_ A.注意的分散 B.注意的转移 C.注意的分配 D.注意的广度（分数：1.00）A.B.C. D.解析：17.如果客体较复杂，活动任务又多，则注意的范围就_。 A.较广 B
13、.狭窄 C.不变 D.极广（分数：1.00）A.B. C.D.解析：二、B辨析题/B(总题数：9，分数：18.00)18.马戏团里的动物能够根据驯兽员的指令做出各种动作，这说明动物具有第二信号系统的条件反射。（分数：2.00）_正确答案：(错。第二信号系统的条件反射是由词和语言作为条件刺激物，所建立起来的条件反射系统，所以第二信号系统的条件反射是人类所独有的。)解析：19.1879年，德国哲学家和心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的科学。（分数：2.00）_正确答案：(对。)解析：20.行为主义心理学是指用信息加工的观点和术语解释人的
14、认知过程的科学。（分数：2.00）_正确答案：(错。行为主义强调对外部行为的研究或认知心理学是指用信息加工的观点和术语解释人的认知过程的科学。)解析：21.知觉并不需要经验的参与。（分数：2.00）_正确答案：(错。经验在知觉中是必不可少的。)解析：22.持续的弱刺激使人的感受性上升。（分数：2.00）_正确答案：(对。)解析：23.刺激物的强度越大，越不容易被人的知觉所选择。（分数：2.00）_正确答案：(错。刺激物的强度越大，越容易被人的知觉所选择。)解析：24.随意后注意是指有自觉目的且需要意志努力的注意。（分数：2.00）_正确答案：(错。随意后注意是指有自觉目的但不需要意志努力来维持
15、的注意。)解析：25.注意稳定是注意品质在时间上的特征。（分数：2.00）_正确答案：(对。)解析：26.注意转移与注意分散是一回事。（分数：2.00）_正确答案：(错。注意的转移与注意的分散是根本不同的。前者是根据任务的需要主动地、有目的地把注意从一个对象转向另一个对象；后者是在需要注意稳定的时候，不随意地改变了注意的对象，是被动的。)解析：三、B简答题/B(总题数：12，分数：36.00)27.心理学在其发展中，源远流长、学派林立，请列举主要的心理学流派的名称和主要代表人物。（分数：3.00）_正确答案：(1)构造主义心理学，冯特； (2)机能主义心理学，詹姆士； (3)行为主义心理学，华
16、生； (4)格式塔心理学，苛勒、韦特海默、考夫卡； (5)精神分析学派，弗洛伊德； (6)人本主义心理学，马斯洛、罗杰斯； (7)认知心理学，奈瑟尔。)解析：28.什么是反射弧?它包括哪些环节?（分数：3.00）_正确答案：(反射活动都是通过神经系统来实现的，实现反射活动的神经通路或神经机构叫反射弧。反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。)解析：29.举例说明无条件反射和条件反射。（分数：3.00）_正确答案：(无条件反射是动物和人都具有的一些不学而能、生来就会的从遗传获得的反射活动。最基本的无条件反射有：食物反射、防御反射和性反射等。 条件反射是在无条件反射的基础上，经过
17、后天训练和学习建立起来的反射活动。例如，在生活中培养儿童形成一些好习惯，也是条件反射形成的过程。)解析：30.简述心理学的研究对象。（分数：3.00）_正确答案：(心理学是研究心理现象及其规律的科学。)解析：31.感觉与知觉的关系。（分数：3.00）_正确答案：(感觉和知觉是紧密联系而又有区别的心理过程。 感觉和知觉的联系：首先，知觉是在感觉的基础上产生的，但不是感觉数量的简单相加。其次，感觉和知觉都是客观事物直接作用于感觉器官而产生的(即感性认识)，二者常常交织在一起。另外，感觉和知觉都是心理过程中的认识过程。 感觉和知觉的区别：感觉是人脑对客观事物个别属性的反映，知觉是人脑对客观事物的多种
18、属性的综合整体反映。感觉是单一分析器活动的结果。而知觉往往是多种分析器同时或相继活动的结果。经验在感觉与知觉活动中起的作用不同。)解析：32.感觉现象有哪些?（分数：3.00）_正确答案：(1)感觉适应；(2)感觉对比；(3)联觉。)解析：33.知觉的基本特性有哪些?（分数：3.00）_正确答案：(选择性、整体性、理解性、恒常性。)解析：34.注意有哪些功能?（分数：3.00）_正确答案：(1)选择功能；(2)维持(保持)功能；(3)调节与监督功能；(4)信息整合加工功能；(5)预测与预见功能。)解析：35.引起无意注意的原因。（分数：3.00）_正确答案：(1)刺激物本身的特点。刺激物的强度
19、，刺激物的新异性，刺激物对比的差异性，刺激物的变化与运动。(2)人本身的状态。)解析：36.引起有意注意的原因。（分数：3.00）_正确答案：(1)对活动目的与任务的理解；(2)个性特点；(3)对兴趣的依从性；(4)对活动的合理组织。)解析：37.注意的品质特性有哪些?（分数：3.00）_正确答案：(1)注意的广度。是指在同一时间内(0.1 秒)，意识能清楚地把握对象数量多寡的注意特性。 (2)注意的稳定。是指注意能较长时间地保持在某种事物或某种活动上的注意特性。 (3)注意的分配。就是人把自己的心理活动同时指向两种或两种以上的对象或任务中的能力。 (4)注意的转移是根据新任务的要求，人主动地
20、把注意从一种活动或对象，转移指向另一种活动或对象上去的特性。)解析：38.影响注意范围的因素。（分数：3.00）_正确答案：(1)知觉对象的特点。 (2)环境因素(照明与干扰)。一般来说，照明条件好，注意范围广，有其他干扰则注意狭窄一些。 (3)活动任务的单一与复杂。任务单一、简单，则注意范围广；任务复杂多样，则注意范围狭窄一些。 (4)主体的知识经验与个性特征。)解析：四、B论述题/B(总题数：5，分数：29.00)39.试述心理学的研究目标。（分数：5.00）_正确答案：(1)陈述心理学现象； (2)解释心理现象； (3)预测心理活动； (4)调节和控制人的心理活动和行为。)解析：40.什
21、么是观察?如何培养学生的观察力?（分数：6.00）_正确答案：(观察是知觉的高级形式，它是有预定目的、有计划的、主动的知觉过程。 (1)引导学生明确观察的目的与任务，这是良好观察的重要条件； (2)有充分的观察准备，提出观察的具体方法，制订周密的观察计划； (3)在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生的良好观察习惯； (4)引导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。)解析：41.教学活动中，教师如何正确地使用直观?（分数：6.00）_正确答案：(实物直观、教具直观(或模象直观)、言语直观。 在教学活动中，教师应按照感知活动的特点和规律来正确地
22、组织直观，才能提高学生的感知效果。 (1)根据学习任务的性质，灵活运用各种直观方式；(2)运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点； (3)教会学生观察方法，养成良好的观察习惯。)解析：42.教学中怎样组织好学生的注意?（分数：6.00）_正确答案：(1)要善于运用不随意注意的规律组织教学。在教学环境方面，应有利于学生的注意集中，尽量防止分散注意的刺激出现；在教学方法上要尽量防止单调死板，要不断提高课堂教学的艺术，以激发学生对教学过程本身的兴趣。 (2)要着重培养学生的随意注意，提高学生的自觉性。 (3)引导学生交替使用几种注意，设法保持学生的注意力。)解析：43.怎样培养学生良好的注意品质?（分数：6.00）_正确答案：(1)培养广泛而稳定的兴趣； (2)加强意志力的锻炼，培养抗干扰能力； (3)养成严肃认真的学习态度，培养良好的注意习惯； (4)考虑学生的个别差异，有针对性地培养注意品质。)解析：
