1、文学概论自考题-7 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)1.20 世纪提出文学文本四层面说的西方文论家是_（分数：1.00）A.艾布拉姆斯B.艾略特C.英加登D.苏珊朗格2.“作诗成法有起承转合四字”一语出自于_（分数：1.00）A.胡震亨B.李渔C.洪迈D.傅若金3.发现文学所负载的文化意义的基本途径是要_（分数：1.00）A.品质阅读B.价值阅读C.品质阅读为主，价值阅读为辅D.价值阅读可有可无4.作家个体体验的首要特征是_（分数：1.00）A.情感的诗意化B.意义的深刻化C.感受的个性化D.诗意的超越化5.文学的表意性形象
2、的至境形态是_（分数：1.00）A.象征意象B.典型C.意蕴D.意境6.构成意境论的“一个空间”是_（分数：1.00）A.情景空间B.物境空间C.想象空阀D.幻觉空间7.“圣人立象以尽意”之说出自_（分数：1.00）A.周易系辞B.庄子C.论语D.论文偶记8.古罗马诗人贺拉斯论及人物形象问题的著作是_（分数：1.00）A.诗艺B.诗学C.诗品D.诗式9.决定文本时间长度的条件是_（分数：1.00）A.故事时间的长短B.叙述语言的长短C.叙述节奏的快慢D.叙述时距的变换10.决定叙述视角的通常是_（分数：1.00）A.叙述时间B.叙述者C.叙述内容D.叙述结构11.隐在叙述者进行叙述的最典型的例
3、子是_（分数：1.00）A.小说B.散文C.剧才D.诗歌12.构成抒情作品的必不可少的一个条件是_（分数：1.00）A.意与境浑B.真情实感C.客观真实D.典型环境13.英国学者克莱夫贝尔认为，艺术欣赏所引发的审美情感来源于作品的_（分数：1.00）A.有意味的内容B.有意味的形式C.有意味的情感D.有意味的故事14.在抒情理论中，可以理解为“心理画面”的范畴是_（分数：1.00）A.意象B.隐喻C.典故D.意蕴15.明确主张“节奏”是小说最重要的因素的作家是_（分数：1.00）A.林语堂B.曹禺C.汪曾祺D.老舍16.文学风格最突出的特征是_（分数：1.00）A.风格相似性B.风格替代性C.
4、风格独创性D.风格一致性17.柏拉图把诗人的艺术灵感的勃发状态称作_（分数：1.00）A.升华B.欣悦C.净化D.迷狂18.下列提出了“交往行为理论”的人是_（分数：1.00）A.哈贝马斯B.斯坦利菲什C.黑格尔D.伊瑟尔19.强调“以读者为中心，读者决定一切”的批评是_（分数：1.00）A.结构主义批评B.英美新批评C.结构美学批评D.神话原型批评20.下列文学体裁中源于原始宗教的祭祀仪式的是_（分数：1.00）A.诗歌B.散文C.小说D.戏剧二、多项选择题(总题数：5，分数：10.00)21.在广义的文化概念中，精神文化是指_（分数：2.00）A.文化心理B.价值观念C.思维方式D.审美趣
5、味E.宗教情绪22.文学形象的系统性是针对_（分数：2.00）A.艺术世界的有机性而言的B.艺术世界的无机性而言的C.艺术世界的整合性而言的D.不同性质文学形象审美功能的互补性而言的E.多种形象的合一性而言的23.叙述动作包含两个基本要素，分别是故事的_（分数：2.00）A.时间B.地点C.叙述者D.背景E.接受者24.总的来说，文学传播的发展所经历的阶段包括_（分数：2.00）A.口头传播B.体态传播C.书写传播D.印刷传播E.电子传播25.文学接受中预备情绪的特征有_（分数：2.00）A.哲理性B.象征性C.审美性D.朦胧性E.期望性三、名词解释题(总题数：3，分数：10.00)26.抒情
6、语体 （分数：4.00）_27.独立说 （分数：3.00）_28.隐在叙述者 （分数：3.00）_四、简答题(总题数：5，分数：25.00)29.什么是文学文本?它与文学作品有什么区别? （分数：5.00）_30.情绪与情感的联系和区别是什么? （分数：5.00）_31.举例说明什么是表意性形象、抒情性形象和写实性形象。 （分数：5.00）_32.叙事理论中“省略”和“概略”有何区别? （分数：5.00）_33.为什么说文艺起源于以劳动为前提的人类早期精神活动? （分数：5.00）_五、论述题(总题数：3，分数：35.00)34.试述典型论在现代中国的发展。 （分数：15.00）_35.试述我
7、国古代对文学风格类型的划分。 （分数：10.00）_36.文学创作中关于语言的运用需要注意哪些问题? （分数：10.00）_文学概论自考题-7 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)1.20 世纪提出文学文本四层面说的西方文论家是_（分数：1.00）A.艾布拉姆斯B.艾略特C.英加登 D.苏珊朗格解析：考点 主要考查的知识点是四层面说。 20 世纪，波兰现象学美学家英加登提出了“文学文本四层面”：字音及其高一级语音组合，意义单元，多重图式化面貌，再现的客体。2.“作诗成法有起承转合四字”一语出自于_（分数：1.00）A.胡震亨B.李
8、渔C.洪迈D.傅若金 解析：考点 本题主要考查的知识点是文法层面。 元代傅若金在诗法正论中说过：“作诗成法有起承转合四字。以绝句言之，第一句是起，第二句是承，第三句是转，第四句是合。律诗第一联是起，第二联是承，第三联是转，第四联是合。”3.发现文学所负载的文化意义的基本途径是要_（分数：1.00）A.品质阅读B.价值阅读 C.品质阅读为主，价值阅读为辅D.价值阅读可有可无解析：考点 本题主要考查的知识点是文学的文化意义的发现。 “价值阅读”就是通过对作品的阅读和理解，发现作品的价值意义，尤其是其中的文化意义。发现文学所负载的文化意义，其基本途径就是要“价值阅读”。4.作家个体体验的首要特征是_
9、（分数：1.00）A.情感的诗意化 B.意义的深刻化C.感受的个性化D.诗意的超越化解析：考点 本题主要考查的知识点是作家的体验特性。 文学是作家的个体体验，这种体验的第一个特征就是情感的诗意化。一旦作家动笔写他的情感领域的人、事、景、物，那么所写的其实就是他自己的生命体验迸发出来的情感火花。5.文学的表意性形象的至境形态是_（分数：1.00）A.象征意象 B.典型C.意蕴D.意境解析：6.构成意境论的“一个空间”是_（分数：1.00）A.情景空间B.物境空间C.想象空阀 D.幻觉空间解析：考点 本题主要考查的知识点是文学意境。 我国意境论的基本内容和理论框架大致在唐代已经确立，总的来说它有两
10、大因素、一个空间，即情与景两大因素和审美想象的空间。7.“圣人立象以尽意”之说出自_（分数：1.00）A.周易系辞 B.庄子C.论语D.论文偶记解析：考点 主要考查的知识点是文学意象。 周易系辞：“子组子曰：书不尽言，言不尽意。然则圣人之意，其不可见乎?子曰：圣人立象以尽意。”8.古罗马诗人贺拉斯论及人物形象问题的著作是_（分数：1.00）A.诗艺 B.诗学C.诗品D.诗式解析：考点 主要考查的知识点是传统叙事理论。 B 项的作者是亚里士多德，C 项的作音是钟嵘，D 项的作者是皎然。9.决定文本时间长度的条件是_（分数：1.00）A.故事时间的长短B.叙述语言的长短 C.叙述节奏的快慢D.叙述
11、时距的变换解析：考点 主要考查的知识点是叙述时间。 文本时间是叙述文本中叙述语言的长短和前后顺序，它与故事时间长度无关，是由叙述语言的长短决定的。10.决定叙述视角的通常是_（分数：1.00）A.叙述时间B.叙述者 C.叙述内容D.叙述结构解析：考点 本题主要考查的知识点是叙述视角。 叙述视角也称叙述聚焦，是叙述语言中对故事内容进行观察和讲述的特定角度。叙述视角的特征通常是由叙述者决定的。11.隐在叙述者进行叙述的最典型的例子是_（分数：1.00）A.小说B.散文C.剧才 D.诗歌解析：考点 本题主要考查的知识点是作者、隐含的作者与叙述者。 隐在叙述者进行叙述的最典型的例子是戏剧文学即剧本。剧
12、本中除了少数提示外，故事的叙述绝大部分是通过剧中人物的语言进行的，由于几乎完全没有叙述者的语言，因而找不到叙述者存在的证据，叙述者似乎隐藏了起来。12.构成抒情作品的必不可少的一个条件是_（分数：1.00）A.意与境浑B.真情实感 C.客观真实D.典型环境解析：考点 主要考查的知识点是抒情作品与情感。 抒情作品是重在抒发作者情感的作品，没有真情实感就没有抒情作品。真情实感，是构成抒情作品的必要条件。13.英国学者克莱夫贝尔认为，艺术欣赏所引发的审美情感来源于作品的_（分数：1.00）A.有意味的内容B.有意味的形式 C.有意味的情感D.有意味的故事解析：考点 主要考查的知识点是艺术情感。 贝尔
13、认为，艺术欣赏所引发的情感是审美情感，审美情感来源于艺术品的有意味的形式。14.在抒情理论中，可以理解为“心理画面”的范畴是_（分数：1.00）A.意象 B.隐喻C.典故D.意蕴解析：考点 主要考查的知识点是抒情的修辞策略。 意象是抒情作品的根基，在抒情理论中可以粗略地将其理解为”心理画面”。15.明确主张“节奏”是小说最重要的因素的作家是_（分数：1.00）A.林语堂B.曹禺C.汪曾祺 D.老舍解析：16.文学风格最突出的特征是_（分数：1.00）A.风格相似性B.风格替代性C.风格独创性 D.风格一致性解析：考点 本题主要考查的知识点是文学风格的特征。 文学风格就是作家在作品中体现出来的艺
14、术独创性，独创性是文学风格最突出的特征。17.柏拉图把诗人的艺术灵感的勃发状态称作_（分数：1.00）A.升华B.欣悦C.净化D.迷狂 解析：考点 主要考查的知识点是艺术灵感的特征。 柏拉图认为诗人在创作时由于受到神灵的凭附，会陷入“迷狂”的状态，这时他最富有创造力。18.下列提出了“交往行为理论”的人是_（分数：1.00）A.哈贝马斯 B.斯坦利菲什C.黑格尔D.伊瑟尔解析：19.强调“以读者为中心，读者决定一切”的批评是_（分数：1.00）A.结构主义批评B.英美新批评C.结构美学批评 D.神话原型批评解析：考点 主要考查的知识点是接受美学批评。 接受美学批评兴起于 20 世纪 70 年代
15、的德国，其批评的宗旨即“以读者为中心，读者决定一切”。20.下列文学体裁中源于原始宗教的祭祀仪式的是_（分数：1.00）A.诗歌B.散文C.小说D.戏剧 解析：二、多项选择题(总题数：5，分数：10.00)21.在广义的文化概念中，精神文化是指_（分数：2.00）A.文化心理 B.价值观念 C.思维方式 D.审美趣味 E.宗教情绪 解析：考点 本题主要考查的知识点是文化概念。 精神文化是最深层的东西，如文化心理、价值观念、思维方式、审美趣味、道德情操宗教情绪、民族性格等。精神文化惰性最大，不容易改变。22.文学形象的系统性是针对_（分数：2.00）A.艺术世界的有机性而言的 B.艺术世界的无机
16、性而言的C.艺术世界的整合性而言的D.不同性质文学形象审美功能的互补性而言的 E.多种形象的合一性而言的解析：考点 本题主要考查的知识点是文学形象的系统性。 文学形象的系统性表现在两种意义：其一上是就艺术世界的有机性而言的；其二是就不同性质的文学形象，其审美功能的互补性而言的。23.叙述动作包含两个基本要素，分别是故事的_（分数：2.00）A.时间B.地点C.叙述者 D.背景E.接受者 解析：24.总的来说，文学传播的发展所经历的阶段包括_（分数：2.00）A.口头传播 B.体态传播C.书写传播 D.印刷传播 E.电子传播 解析：考点 主要考查的知识点是文学的消费与传播。 此题属于常识题。25
17、.文学接受中预备情绪的特征有_（分数：2.00）A.哲理性B.象征性C.审美性 D.朦胧性 E.期望性 解析：考点 主要考查的知识点是文学接受过程。 预备情绪是文学接受者从日常生活的实际态度与研究态度向审美态度的转变，是审美经验的初始阶段与准备状态。预备情绪具有三个特征：审美性、朦胧性与期望性。三、名词解释题(总题数：3，分数：10.00)26.抒情语体 （分数：4.00）_正确答案：()解析：抒情语体：是一种表现对情感的体验、特别钟爱声音功能、擅长偏离语言常规且频繁运用修辞手法的语言体式，多用于诗歌创作，也用于其他体裁中的抒情场合。27.独立说 （分数：3.00）_正确答案：()解析：独立说
18、：是与实用说相对立的观念。这种观念包括文学自律、艺术无功利、纯形式、纯审美。“为艺术而艺术”是这种观念的主要口号。大体而言，独立说是指主要强调文学是无关现实功利的独立的艺术形式的创造。28.隐在叙述者 （分数：3.00）_正确答案：()解析：隐在叙述者：是指读者在叙事文本中难以发现叙述者声音的情形。隐在叙述者进行叙述的最典型的例子是戏剧文学即剧本。在剧中，“隐在”的叙述者实际上是隐藏在人物背后，默默地支配着人物，使他们说出叙述者需要叙述的东西。还有一种处于显在叙述者与完全不露面的隐在叙述者之间的隐在叙述者。这种隐在叙述者存在于文本叙述之中，但并不直接显现，读者只能间接地感受到叙述者声音的存在。
19、四、简答题(总题数：5，分数：25.00)29.什么是文学文本?它与文学作品有什么区别? （分数：5.00）_正确答案：()解析：文学文本是指构成文学这种语言艺术品的具体语言系统，是文学这种语言艺术品的基本存在方式。在专业概念层次上，文学文本与文学作品有着明确的区别：文学文本是由作者创作出来有待于读者阅读而尚未阅读的语言系统。而文学作品则是指已被读者阅读并赋予特定意义的语言形态。简言之，文学文本加上读者阅读才变成文学作品。30.情绪与情感的联系和区别是什么? （分数：5.00）_正确答案：()解析：情绪与情感的区别表现在： (1)情绪主要源于人的生理性需要，是由机体的生理性需要引发的体验；情感
20、主要源于人的社会性需要，是由机体的社会性需要引发的体验。 (2)情绪产生较早，出生不久的婴儿即有快乐与痛苦的情绪表现；情感产生较晚，它是在社会交往中逐渐形成的。 (3)情绪还有一定的情境性，它可以由一定的情境引发，一旦情境改变，情绪即告消失或转移；情感既有情境性又有稳定性。 二者之间的联系是： (1)情绪依赖于情感，情绪的变化受情感及其特点的制约；情感也依赖于情绪，情感总是在不断变化的情绪中表现出来。 (2)情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容，同一情感在不同的条件下表现出来的情绪是各不相同的。例如爱国主义情感，可以表现为喜悦的情绪，愤怒的情绪，焦急的情绪等。31.举例说明什么是表意性形
21、象、抒情性形象和写实性形象。 （分数：5.00）_正确答案：()解析：文学形象存在着审美功能上的互补性，因为存在了多种不同性质的艺术形象而造成了多重不同的审美效果，比如写实性、抒情性和表意性，这三种审美效果其实是为了满足人对文学提出的知、情、意的精神需要，于是三种效果就出现了三种审美类型：写实性形象、抒情性形象、表意性形象。三种审美类型独立并互补地满足人类审美的需要，而且合理地构架了完整的文学形象系统，以此呈现出有机有序的文学形象世界。例如，苏轼的庐山诗旨在表意；孟浩然的春晓旨在抒情；而杜甫的石壕吏旨在写实。32.叙事理论中“省略”和“概略”有何区别? （分数：5.00）_正确答案：()解析：
22、(1)省略是对故事时间线索中整段时间不加叙述就跳过去。在跳过的这段故事时间长度中，文本时间长度为零，因而可以说叙述的步速是无穷大的。 (2)概略是文本时间长度小于故事时间长度的粗略叙述。概略是叙述的步速加大的叙述。33.为什么说文艺起源于以劳动为前提的人类早期精神活动? （分数：5.00）_正确答案：()解析：我们认为，文艺起源于以劳动为前提的人类早期精神活动。原因如下： (1)劳动是原始艺术活动的前提条件。 (2)原始艺术与劳动生活的关系十分密切：原始艺术与劳动经常交织在一起，以至于艺术活动成为劳动的一个组成部分。劳动活动是原始艺术的重要表现对象和内容。 (3)人类早期的精神活动是艺术起源的
23、直接原因。五、论述题(总题数：3，分数：35.00)34.试述典型论在现代中国的发展。 （分数：15.00）_正确答案：()解析：典型论在现代中国发展的五个阶段是： (1)阶级论典型说。 建国初，我们主要从苏联移植了典型理论，当时认为典型性就是阶级性，典型人物便是将某个阶级的共同特征集中于一个人物身上。这种“阶级论典型说”明显地带有庸俗社会学和机械唯物论的倾向。 (2)共性与个性的统一说。 这种见解开始重视个性因素，对于纠正上述庸俗社会学的影响和类型化、概念化倾向有一定作用，但仍未能把握典型的特征。因为世界上一切事物都是个性与共性的统一，把事物的最一般属性看做典型的本质，并不能把典型形象与一般
24、形象区别开来。 (3)共名说。 认为典型不仅活在书本上，而且流行在生活中，成了人们用来称呼某些人的“共名”。它是人们自觉不自觉地仿效的榜样，是人物塑造所能达到的最高成就的标志。由于“共名说”对典型的本质缺乏必要的理论概括，仅以是否广泛流传作为判定典型的标准，也未见周密，仅从普遍性判定典型也容易回到类型说老路上去。 (4)必然与偶然的联系说。 此说认为对典型的共性与个性的统一，不能仅做静止、抽象的理解，而应深入到比共性与个性的统一范畴更深的层次中，即放到本质与现象、必然与偶然的范畴上来考察。典型之所以具有个性体现共性的特点，其实质正在于在偶然的现象中体现必然性的本质或规律。 (5)中介一特殊说。
25、 此说认为哲学上为了便于解释复杂的事物，往往使用三个概念：个别、特殊、一般。“特殊”是个别与一般的中间环节，又叫“中介”，典型就是这个“中介”。典型包有好、个别的因素，但又不是个别；典型包含有普遍的因素，但又不是普遍；它是处于个别与一般之间的一个特殊层次。逻辑范畴的“特殊”揭示了典型的深层本质：典型即“特殊”。“特殊”对个别而言是本质，对本质而言又是现象；个别对一般而言是远离本质的现象，“特殊”较之于个别对一般而言，则是更加切近本质的现象。35.试述我国古代对文学风格类型的划分。 （分数：10.00）_正确答案：()解析：我国古代的风格理论十分丰富，对风格的分类 有简繁二法。如简分法将风格分为
26、“刚”和“柔”两类，也有“虚”与“实”、“奇”与“正”等二分法，但以刚柔说影响最大，且源远流长，代表人物为刘勰与清代的姚鼐。 较繁的分类法始于刘勰，他在文心雕龙“体性篇”中谈到风格的“各师成心，其异如面”时将风格分为“八体”(如典雅、远奥、新奇等)。唐代皎然在诗式中将风格分为十九种。司空图的二十四诗品，将诗歌风格分为二十四种，如此等等。不同的文学风格有不同的审美价值。如阳刚之美、阴柔之美、简约之美、繁缛之美、典雅之美、朴素之美、幽默之美、荒诞之美等等均是美。风格美不仅给人以形式上的满足，而且足以陶冶人心。36.文学创作中关于语言的运用需要注意哪些问题? （分数：10.00）_正确答案：()解析
27、：(1)文学创作的语言表达要恰如其分。 作家心中之情、眼中之景都要靠文字才能呈现于作品，故而选词觅句就显得十分重要。如何才能寻找最恰当的词语来表情达意是作家们苦思冥想的事。例如法国 19 世纪著名现实主义作家福楼拜就认为，写作的才能主要看选择词语，因为对于表现一个动作或事物来说，只有一个词是最恰当的，好的作家就最善于找到这个词语。他写作长篇小说包法利夫人，用了近五年的时间推敲每一个字句，可谓不厌其烦、精益求精。 (2)文学创作的语言表达要有透明性。 作家在语言上寻词觅句、反复推敲，目的是将自己内心世界中经过再度体验的情感、朦朦胧胧的意象以及某种意念完整而准确地呈现出来。如何能使语言透明，使人“
28、但见性情，不睹文字”是令诗人作家们人心向往的事。无论采取怎样的方式，能够使人从语词形式和技巧上直接体验到某种意味或情感蕴含，乃是作家们在文学创作中所普遍追求的目标。 (3)文学创作的语言表达又要有独创性。 在创作中作家们还刻意追求语言表达的独创性，就是说追求一种陌生化效果。语言表达有特点、不同凡俗，才会引起接受者的阅读兴趣。所谓独创性是说语言表达要有作家自己的特色，与别人都不一样，给人以新奇之感。所谓文学语言表达的陌生化效果是指文学语言的一种独特的吸引力，使接受者产生强烈的阅读兴趣。一般说来，诗歌的格律、节奏、修辞手法，小说的叙事方式本身即包含了某种程度的陌生化效果。古今中外凡是称得上优秀作品的，其文学语言无不既有独特性、陌生化效果，又给人以透明之感。
