2016年江苏省南京市六合区九年级中考第一次模拟考试试题语文.docx

1、2016 年江苏省南京市六合区九年级中考第一次模 拟考试 试题语文 1.请在 横线上 用抄写下面的诗句。（ 4 分） 故山南望何处，秋草连天独归。 （唐 刘长卿瓜步送客） _ 解析：本题考查字形的规范书写。 答案 ： 略 。 2.用诗文原句填空。（ 10 分） （ 1） 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， _。 （ 诗经 周南 ） （ 2） 海内存知己， _。 （ 王勃送杜少府之任蜀州 ） （ 3） _ ，西出阳关无故人。 （ 王维送元二使安西 ） （ 4） _，铜雀春深锁二乔。 （ 杜牧赤壁 ） （ 5） 不畏浮云遮望眼， _。 （ 王安石登飞来峰 ） （ 6） _ ，西北望，射天狼。 （ 苏轼

2、江城子 密 州出猎 ） （ 7） 苟全性命于乱世， _。 （ 诸葛亮出师表 ） （ 8） 春天像小姑娘， _，笑着，走着。 （ 朱自清春 ） （ 9） 人生征途中，我们总会遭遇挫折，这时我们不妨借用李白行路难中“ _， _”两句诗来激励自己，努力到达理想的彼岸。 解析：本题考查名句名篇的识记和默写，其中 1-8 小题是直接性默写，第 9 小题是理解性默写。注意不要写错别字， 易错字的写法：逑、涯、郎、自缘、挽、诸侯、济 。 答案 ： （ 1） 君子好逑 （ 2） 天涯若比邻 （ 3） 劝君更尽一杯酒 （ 4） 东风不与周郎便 （ 5） 自缘身在最高层 （ 6） 会挽雕弓如满月 （ 7） 不求闻

3、达于诸侯 （ 8） 花枝招展的 （ 9） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 3.下列词语没有错别字的一项是（ ）（ 2 分） A.标致 奥秘 深恶痛极 B.窒息 驱除 温声细雨 C.萧瑟 籍贯 奄奄一息 D.凌驾 苍芒 通霄达旦 解析： 本题考查 正确书写现代常用规范汉字 的能力。 A 中“深恶痛极”应为“深恶痛疾”， B中“温声细雨”应为“温声细语”， D 中“苍芒”应为“苍茫”。 答案 ： C 4.阅读下面一段选文，完成填空。（ 3 分） 前人对南京的评价中，有三句话最让南京人引为自豪：一是诸葛亮说的，钟山龙蟠，石头虎踞，真乃帝王之宅也；二是吴敬梓说的，金陵菜佣酒保，都有六朝烟水气；三是朱自

4、清说的，逛南京就像逛古董铺子。南京的山川形势，人物风流，古迹名胜，着实令人艳羡，不愧为历史文化名城。 （节选自薛冰家住六朝烟水间） （ 1） 给加点字注音。（ 2 分） 虎 踞 （ ） 艳 羡 （ ） 解析：本题考查 识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音 。 答案： j xin （ 2） “金陵菜佣酒保，都有六朝烟水气”一语出自清代吴敬梓的长篇讽刺小说 。解析：本题考查 文学常识 的识记能力。 答案： 儒林外史 阅读下面材料，回答问题。（ 7 分） 刘慈欣的三体斩获“雨果奖”，让有关“中国科幻”的话题成为人们交流的热门。 著名儿童文学家杨鹏：“真正意义上的科幻小说是一种以特殊的幻想方式反映

5、人们在生活中所遇到的各种现实难题和生存困境的文学。” 在南京读书的大三学生聂聪聪是刘慈欣的“超级粉丝”，在她看来，“大刘”的作品能让人感受到“柔软的内在”。 有评论认为，科幻作品的成功关键是要将科学和幻想巧妙结合，幻想不全是天马行空，许多科学幻想已经被后来的科学发现所证实。 5.结合材料及海底两万里具体情节，谈谈你对“柔软的内在”的理解。（ 2 分） 解析：本题考查 理解文中重要词语的含义 的能力。 阅读选段，结合海底两万里的相关情节，考察的是学生对海底两万里的积累，然后谈谈理解。 答案： “柔软的内在”是指人类在面对难题或困境时所变现出的人性光辉（或人文情怀）。如海底两万里中尼摩船长有正义感

6、，痛恨压迫和殖民主义，向往自由；用海底沉船里的千百万金银支援陆地上人们的正义斗争；有博爱之心，为水手的死流下眼泪；为了采珠人 与鲨鱼肉搏，有着为人类献身的崇高精神；尼摩善待俘虏，慈悲为怀。 6.海底两万里中人们当时的哪些梦想已经成为现实？（ 2 分） 解析：本题考查 识记文学名著内容 的能力。解答此题 需要在了 解海底两万里的内容 。 答案： 海底潜艇，人类登月，太空行走等 。 7.如果你在签名售书的现场遇到作家刘慈欣，想邀请他来校给同学们做报告，你会怎么说？不超过 60 字。（ 3 分） 解析：本题考查 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 。 一定要注意称呼和礼貌用语的使用，语言是否

7、得体，要考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。接着表明意图，注意语言简明连贯。 答案 ： 示例 ： 刘老师，我和学校很多学生都是你的忠实读者，大家委托我邀请您在方便的时候，来校给我们做个报告，可以吗？ 二 （ 40 分） （一）阅读下面古诗文（ 15 分） 【古诗阅读】 满江红 金陵怀古 萨都剌 六代豪华，春去也、更无消息。空怅望，山川形胜，已非畴昔。王谢堂前双燕子，乌衣巷口曾相识。听夜深、寂寞打孤城，春潮急。 思往事，愁如织。怀故国，空陈迹。但荒烟衰草，乱鸦斜日。玉树歌残秋露冷，胭脂井坏寒螀泣。到如今、只有蒋山青，秦淮碧！ 【 注释 】 萨都剌，元代

8、诗人，公元 1332 年任职江南，移居金陵。畴昔：从前。胭脂井：在今南京城内。隋兵攻打金陵，陈后主与妃子避入此井，终被擒。寒螀 jing：寒蝉。蒋山：钟山。 8.这首词将山川风物依旧和六朝繁华不再进行对比，抒发了作者深沉而强烈的怀古感慨，下片中“ _”三字用直白的语言表现了这种情绪。（ 1 分） 解析：本题考查 鉴赏诗歌的语言 的能力。 阅读诗歌下片，根据题目直白的语言，表达 “ 深沉强烈的怀古感慨 ” ，即可找到答案。 答案： 愁如织 9.全诗将情感巧妙地熔铸在景物中，试举一例说明。（ 2 分） 解析：本题考查诗歌借景抒情的分析能力。诗歌中主要表达了一种 孤独惆怅 的悲凉，找到对应的景物描写

9、分析即可。 答案： 示例：“听夜深，寂寞打孤城，春潮急。”一个“急”字既烘托出夜深的静谧氛围，又形象地刻画出潮水寂寞而又不甘寂寞的情状，表现出作者孤独惆怅的心绪也如这潮水一般澎湃。“但荒烟衰草，乱鸦斜日。”词人以荒烟、衰草、乱鸦、斜日、秋露等意象渲染气氛，寄托情思，构成一幅意境深远而悲凉的残秋图，写出了昔荣今衰的悲情。 【古文阅读】 【 甲 】 石子以灵岩著称，其实横山、马鞍山、鸭山皆产之，卖石人各山坡拣来，却只挂灵岩名目耳。各山石子不乏绮绣，然玉质朗润，正背通透无翳障，则灵岩独也 。石质坚且离涧穴久易燥，故居平宜常换清泉浸渍，以养其脉。天落水次之，河水又次之，井水绝不堪用，令石体透涩滓秽，又

10、不宜油手触污，斯二者皆石刑也。 （节选自孙国敉灵岩石说，有删节） 【 乙 】 万历丙申岁，米友石簿书之暇，觞咏于灵岩山，见溪流中文石累累，遣舆台蹇裳掇之，则缤纷璀璨，发缕丝萦。其色白如霏雪，紫若蒸霞，绿映远山之黛，黑洄瀚海之波。更有天成鱼鸟竹石，暨大士高真，如镜涵影，自然成文。 友石得未曾有，诧为奇观，更具畚锸采之重渊。邑令所好，风行景从，源源而来，多多益善。自兹以往，知音竞赏，珍奇琳 琅。 （节选自姜二酉灵岩子石记，有删节） 【 注释 】 石子：即雨花石，也叫文石。滓秽：污浊。簿书：公务。觞咏：饮酒赋诗。舆台：仆从。蹇裳：撩起衣裳。大士高真：观音大士真形。畚锸：泛指挖运泥土的用具。 10.解

11、释下面加点的字。（ 4 分） 只挂灵岩名目 耳 （ ） 以 养其脉（ ） 自然成 文 （ ） 邑令所 好 （ ） 解析： 本题考查 理解常见文言实词在文中的含义 。 答案： 罢了 来、用来 通“纹”，纹理，花纹 爱好 11.用“ /”划分下面句子的停顿，画一处。（ 2 分） 石 质 坚 且 离 涧 穴 久 易 燥 解析： 关键是要弄懂句子的意思。在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。 答案： 石质坚且离涧穴久 /易燥 12.用现代汉语翻译下面句子。（ 3 分） 自兹以往，知音竞赏，珍奇琳琅。

12、解析： 在 上下文 语境中大致了解句子的意思，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“自兹”“琳琅”“竞”， 翻译后要疏通句子。 答案：从此以后，爱石头的知音争着赏玩，珍奇的石头到处都有。 13.甲乙两文都写到了雨花石的一个特点： _。甲文中“斯二者皆石刑也”中“二者”是指 _和“油手触污”，乙文中“风行景从”、“知音竞赏”突出了 _。（ 3 分） 解析： 先了解内容，再根据题目的问题在文中相关句子理解概括，二者指的是可以从文本中直接找到答案，而特点和“风行景从”、“知音竞赏”表现的内容要结合相关句子，进行理解。 答案 ： 朗润通透（或晶莹剔透 /缤纷璀璨） 用井水养雨花石

13、雨花石收藏热潮被掀起（意近即可） （二）阅读下面文章（ 11 分） 砚，只为磨墨而生 宰予 砚，俗称砚台，是书写、绘画研磨色料的工具。古代文人对砚十分重视，不仅终日相随，而且死后还用之殉葬。宋代米芾对一方山形砚台爱不释手，还专门为它写了研山铭，连续三年抱着砚山入睡，真是痴迷到一定境界了。 砚台一物，大致起源于新石器时代用于研磨的石槽、石板。目前所知道最早的成型石 砚，出土于一座战国秦墓，跟毛笔、墨块放在一起，文房四宝在这时就已有其三了。 汉代的砚，往往还附带一块研石，就像捣药的杵，被称为“研杵”。这说明当时墨锭制作工艺尚未成熟，不能用手捏着墨直接在砚上磨，需用研石将墨块碾碎磨细。东汉之后，随着

14、 制墨工艺进步，墨锭可直接用手捏着磨，就不需研石了。 早期的砚注重实用，普遍造型朴素，只有一些贵族墓葬才会出土比较精美的砚。唐宋以后，日常所用的砚造型也日渐丰富。比如唐代流行龟形砚、鱼形砚，明清流行牧牛砚、虎伏砚等，精彩纷呈。 制作砚台，主要材质是天然岩石。但并非所有石头都适合做砚，必须精挑细选，核心因素就是材料的硬度。 墨锭的莫氏硬度通常在 2.3 左右，想让它轻松磨出墨汁（称为“易发墨”），砚石中要有石英、长石等硬度较大（ 6-7）的矿物，它们是决定发墨效果的关键成分。然而柔软的毛笔也要频繁接触砚台，如果硬度太高，容易损伤笔毛，缩短笔的使用寿命。所以，砚台又必须有一定的柔韧性。通常，在砚台

15、中占主流的成分是方解石、绢云母等，硬度在 2-4 之间，质地偏软，细腻滑润，不易伤笔。 从微观视角看，砚面经过打磨后，软石部分磨损较大，微微下凹，硬石颗粒则微微凸起。研墨的过程，实际上就是众多“小刺”从墨块上刮下墨粉，再溶于水中。硬质的石英、长石颗粒必须很细，分布也要均 匀，研磨出的墨汁才够细腻均匀，不会出现粗粒。各种矿物成分之间联结紧密、颗粒间空隙小，砚台就“不吸水”，墨汁更不易干涸。 符合这些标准的就是一款好砚，人们将广东的端砚、甘肃的洮砚、安徽的歙砚、黄河岸的澄泥砚，并列为“四大名砚”。 端砚、洮砚和歙砚都是天然石头做成的。端砚出自广东肇庆，颜色多彩，石质娇嫩，摸起来像婴儿皮肤一样细腻。

16、洮砚出自甘肃洮河，石色碧绿，颇为秀美。歙砚出自安徽南部、江西北部一带，多位青黑色，其代表为南唐李后主最爱的“龙尾石砚”，产于江西婺源龙尾山的溪流中，质地细密温润，叩之声音清越。宋代大书 法家蔡襄曾专门写诗赞美它，将它与天下至宝“和氏璧”相提并论。澄泥砚比较特殊，用于反复淘洗、过滤后的细泥烧制的，属于陶砚。因其原料讲究、工艺独绝，磨墨效果可媲美石砚。 今天，除了少数书画爱好者，我们平时写字用的多是现成的墨水或墨汁。墨从固体到液体，砚失去了用武之地，也就渐渐淡出日常生活了。 （选自博物杂志 2016 年第 2 期，有删改） 14.阅读文章主体部分，概括主要内容。（ 2 分） _ 制作砚的材质要求

17、_ 解析：本题考查 筛选并整合文中的信息 的能力 。 答案： 砚的起源与发展或砚的发展简史 介绍四大名砚 15.第 8 段划线句中“这些标准”具体是指什么？（ 3 分） 解析： “这些标准”为指示代词所指示的内容，一般在此代词的 上下 文，特别要注意 上文部分 ，从文章的 6.7 自然段即可概括归纳出答案。 答案： （ 1） 耐磨（或轻松磨出墨汁，或易发墨） ； （ 2） 有一定的柔韧性（或质地偏软，细腻滑润，不易伤笔 ； （ 3）（ 硬质颗粒很细，很均匀 ； （ 4） 不易干涸 。 （ 3 分） 16.分析下列语句中加点词语的表达作用。（ 4 分） （ 1） 所以，砚台又 必须 有一定的柔韧

18、性。 （ 2） 研墨的过程，实际上就是众多“ 小刺 ”从墨块上刮下墨粉，再溶于水中。 解析： 主要从说明文的准确性、严密性、生动性等角度赏析，第 一 句必须为限制性词语，从说明文的准确性角度进行赏析，第 二 句运用打比方的说明方法，分析其作用，体现了从说明文语言的生动性。 答案： 第一句： “必须”表明“一定的柔韧性”是制作砚台的必备条件，是不可或缺的，体现了说明文语言的准确性。 第二句： 运用打比方的说明方法，把微微凸起的硬石颗粒比作“小刺”，生动形象地说明了研墨的过程，体现了说明文语言的生动性。 17.下列说法与原文不相符的一项是（ ）（ 2 分） A.砚台，大致起源于新石器时代用于研磨的

19、石槽、石板。就目前情况而言，文房四宝中的笔、墨、砚在战国时期就有了。 B.并非所有石头都适合做砚台，核心因素是材料的硬度。砚台要有硬度在 6-7 的关键成分，但主流成分硬度应该在 2-4 之间。 C.从微观视角看，砚面经过打磨后，表面其实是凹凸不平的 ，凸出部分对发墨效果起决定作用，如石英、长石等矿物。 D.澄泥砚属于陶砚，因其原料讲究、工艺独绝，大书法家蔡襄曾专门写诗赞美它，将它与天下至宝“和氏璧”相提并论。 解析： 从文章最后一段可知宋代大书法家蔡襄曾专门写诗赞美它，将它与天下至宝“和氏璧”相提并论的是“龙尾石砚”，而不是 D 项中说的“ 澄泥砚 ” 。 答案： D （三）阅读下面选文（

20、14 分） 当桑桑向杜小康问起他以后怎么办时，杜小康并没有太大的惊慌与悲哀。他与桑桑坐在打麦场上的石磙上，向桑桑说着他心中的打算。他至少有十项计划，而他最倾向于做的一个计划是：在油麻地小学门口摆个小摊子卖东西。 而这个计划是桑桑最感吃惊的一个计划：他怎么能在学校门口，当着大家的面做小买卖呢？满眼全是他的同学呀！ 杜小康却是一副很坦然的样子：“你是怕 大家笑话我？” “大家不会笑话你的。” “那怕什么？就是笑话我，我也不在乎。” 杜小康向桑桑详细地说明了他的计划：“我们家开了那么多年的小商店，我知道应该进什么货、什么好卖；我在学校门口摆个小摊，那么多学生，买个削笔刀啦，买几块糖啦，谁不愿意出了校

21、门就能买到？” 桑桑觉得杜小康的计划是有道理的。 “那你有钱进货吗？” “没有。” “怎么办？” “能想到办法的。” 桑桑与杜小康分手后，回到家中。晚上，他等鸽子都进窝后，将窝门关上了。他用笼子捉了十只鸽子。桑桑的鸽子，都是漂亮的鸽子。第二天一早，他提了笼子去镇上 ，将这些鸽子卖给了一个叫“喜子”的养鸽人。他拿了卖鸽子得的二十元钱，直接去找杜小康，将钱统统给了杜小康。 杜小康一手抓着钱，什么话也没说，只是用另一只手抓住桑桑的一只手，使劲地、不停地摇着。 过了一个星期，杜小康在校园门口出现了。他挎一只大柳篮子。柳篮里装了零七八碎的小商品。柳篮上还放了一只扁扁的分了许多格的小木盒。一格一格的，或是

22、不同颜色的糖块，或是小芝麻饼什么的。盒上还插了一块玻璃。玻璃擦得很亮，那些东西在玻璃下显得很好看。 他坐在校门口的小桥头上。令油麻地小学的老师和学生们都感震惊的是 ，这个当初整日沉浸在一种优越感中的杜小康，竟无一丝卑微的神色。他温和、略带羞涩地向那些走过他身旁的老师和同学问好或打招呼。 最初几天，反而是同学们不好意思。因此，几乎没有一点生意。 桑桑替他感到失望。 杜小康安慰桑桑：“会有生意的。”那时，杜小康又想起了那次鸭被惊散了，还有最后十几只没有找到的情景，父亲说，算了，找不到了，别找了。他却说，能找到的。结果真的找到了。 第一个来买杜小康东西的是桑桑。 杜小康无限感激地望着桑桑，会意地笑着

23、。 生意慢慢有了。渐渐地，油麻地的孩子们，再去杜小康那里买东西时，就没有异样的感觉了，仿佛只不过是在从一个朋友那里取走一些东西而已。他们可以先不给钱，先在心中记住。而杜小康知道，他们绝不会白拿他的东西的。 那天，学生们都在上课时，桑乔站在办公室的廊下，望着校门外的杜小康，正在冬季的第一场雪中，稳稳地坐在树下，对另外几个也在廊下望着杜小康的老师说：“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！” （选自草房子，曹文轩著，江苏少年儿童出版社 2009 年版） 18.文中桑桑给杜小康提供了哪些帮助？（ 3 分） 解析：首 先要 疏通全文，把握文章内容， 然后 理清文章思路，即可从文本中找到答案。 答

24、案： （ 1） 桑桑主动关心杜小康的生活，提供心理上的帮助； （ 2） 桑桑卖鸽资助杜小康做生意，给他提供经济上的帮助； （ 3） 桑桑买东西成就杜小康第一单生意，给他提供精神上的支持。 19.按要求赏析下面句子。（ 4 分） （ 1） 他拿了卖鸽子得的二十元钱， 直接 去找杜小康，将钱统统给了杜小康。（体会加点词语的表达作用） （ 2） 杜小康一手抓着钱，什么话也没说，只是用另一只手抓住桑桑的一只手，使劲地、不停地摇着。（从人物心理角度进行赏析） 解析：本题考查 体会 重要语句的含意，品味语言表达艺术 的能力 。 注意括号中的文字所给的分析角度提示。 答案： 第一句： “直接”表明桑桑早有打

25、算，毫不犹豫，“统统”表明桑桑毫无保留，倾力帮忙，都表现出桑桑对杜小康的帮助是真心诚意的，桑桑是一个非常善良，乐于助人的孩子。第二句： 桑桑无私地帮助自己，杜小康内心对桑桑充满了感激，无以言表；没钱进货的困难得以解决，杜小康内心无比 激动；自己的计划即将实现，杜小康对未来充满了希望。 20.杜小康的经历告诉我们，小伙伴的理解与帮助是每个人成长历程中一笔不可多得的财富。简 爱到罗沃德寄宿学校不久，身心备受摧残，小伙伴助她很快“平静下来”，请简述相关情节。（ 2 分） 解析： 本题考查 对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 需要用到平时的名著阅读积累。 答案： 学校的牧师布罗克赫斯特先生当着全校师

26、生的面诋毁简爱，并把她置于耻辱台上示众，简爱深受打击。受罚时，小伙伴海伦彭斯的眼神给了她力量，微笑让她感到美好；散课后，海伦又给她端来咖啡和面包；她不想吃东西时，海伦和她交流，劝慰她，让她平静下来了。 21.结合本文和课文孤独之旅，谈谈你对“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！ ”这句话的理解。（ 5 分） 解析： 本题考查 欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力 的能力 。 首先 疏通全文，把握文章内容， 然后 结合学过的课文孤独之旅，从杜小康的品质入手，谈谈理解。 答案： 本文中，家庭发生变故后，杜小康决定在学校门口摆小摊子，生意经历了从无到有的过程，看出他在困境中并没有悲观，并勇敢地

27、挑起家庭的重担。孤独之旅中杜小康因家道中落而失学，跟随父亲去放鸭子，战胜了恶劣的自然环境和内心的孤独，杜小康在困境中变得坚强，逐渐长大了。杜小康能始终直面生活，有小男子汉的气概，具备了成功必备的一些品质，所以杜小康 也许就会成为“油麻地最有出息的孩子”。 三 写作（ 54 分） 阅读下面学生习作，按要求修改。（ 4 分） 面对失败，你是就此放弃呢？还是重整旗鼓呢？人生如牌局，只要我们能从输牌中找教训，找技巧，找突破口，才能不断地超越自己，进而战胜对手。勾践兵败被俘，忍辱负重三年，最终灭吴；海伦用顽强的毅力克服生理缺陷，成为美国著名作家和教育家；居里夫人总 共用了三年又九个月的反复实验，最终成功

28、提炼出镭。他们的失败，反而成了他们最大的财富。他们对待失败的态度，值得我们引以为戒。 22.第句中标点使用有误，修改后的句子应为 ： _。（ 1 分） 解析： 本题考查 正确使用标点符号。分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。 答案： 面对失败，你是就此放弃，还是重整旗鼓呢？ 23.第句中关联词使用有误，应将“ _”改成“ _”。（ 1 分） 解析： 本题考查关联词的使用。 “只要就能”“只有才能”，这是固定的搭配。 答案： “只要”改成“只有”，或是“才能”改成“就 能” 24.第句中 _（填人名）的事例选用不当，应删去。（ 1 分

29、） 解析： 海伦的例子是说在面对困难时，勇于挑战困难的坚强品质。 而 本段话主要表达了面对失败，从输 牌中找教训，找技巧，找突破口，才能不断地超越自己，进而战胜对手。 答案： 海伦 25.第句是个病句，应改为： _。（ 1 分） 解析：本题考查 辨析或修改病句。 本句属于用词不当。 答案： 他们对待失败的态度，值得我们学习借鉴。 26.以“又站在这十字路口”为题，写一篇文章。（ 50 分） 要求：（ 1）文体自选，不少于 600 字。（ 2）不得出现真实的校名、人名。 解析： 本题属于全命题作文。 对于这样的题目，首先是审题，“十字路口”这个题目存在着双重含义，一个是表层意义即本义，指两条道路呈现“十”字交叉的地方；还有一个是比喻义，用来比喻对重大问题必须作出抉择的关键时刻。“又”表明不是第一次面临这种情况，要写出至少两次经历和感悟， “这”表明所写的是同一类型或情况相似的经历 选材时要关注“人”在“十字路口”这个场景的态度，要有选择地思考和决断。 答案：略。