1、领导科学自考-30 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B多项选择题/B(总题数：31，分数：31.00)1.领导者素质的特点包括_ A.综合性 B.神秘性 C.动态性 D.层次性 E.模糊性（分数：1.00）A.B.C.D.E.2.直接决定着领导绩效的高低，决定着领导活动的成败的是_ A.领导者个体素质的高低 B.集体素质结构的合理与否 C.领导体制是否合理 D.领导方式是否正确 E.干部管理制度是否完善（分数：1.00）A.B.C.D.E.3.领导者担负的重要职责，除了决策、用人之外，还包括_ A.组织 B.协调 C.监督 D.激励 E.执行（分数：1.00）A.B.
2、C.D.E.4.党的十一届三中全会后，中国共产党对各级领导干部提出的要求有_ A.革命化 B.年轻化 C.知识化 D.专业化 E.政治化（分数：1.00）A.B.C.D.E.5.美国学者凯茨在 1955 年提出领导者必须具备三大领导技能，即_ A.专业技能 B.技术技能 C.协调技能 D.概念技能 E.操作技能（分数：1.00）A.B.C.D.E.6.中层领导者需要从组织和协调方面去贯彻落实方针政策，为此他们应该具有的能力包括_ A.组织动员 B.协调沟通 C.监督激励 D.业务能力 E.创造能力（分数：1.00）A.B.C.D.E.7.为了与主要职责相适应，高层领导者需要具备的能力包括_ A
3、.创造能力 B.办事能力 C.综合判断能力 D.战略决策能力 E.协调沟通（分数：1.00）A.B.C.D.E.8.以领导者素质为基础和前提的有_ A.目标的确立 B.战略的规划 C.决策的制定 D.资源的整合与利用 E.员工的激励（分数：1.00）A.B.C.D.E.9.一般来说，高层领导者的职责有_ A.确定大政方针 B.谋划战略思路 C.把握方向 D.统筹全局 E.具体执行政策（分数：1.00）A.B.C.D.E.10.基层领导者的职责主要是_ A.执行政令 B.落实任务要求 C.下达管理指令 D.解决具体问题 E.帮助高层领导制定大政方针（分数：1.00）A.B.C.D.E.11.领导
4、者必须要有理性的民主政治自觉，包括_ A.要具有民主的价值观 B.要掌握民主政治的基本知识 C.要具有基本的民主技能 D.要有高度的政治责任感 E.要具有强烈的法治意识（分数：1.00）A.B.C.D.E.12.领导者法律素质的基本要求主要包括_ A.获得法律学位 B.熟练掌握相关的法律知识 C.具有强烈的法治意识 D.依法领导，注重职务守法 E.具有基本的民主技能（分数：1.00）A.B.C.D.E.13.领导者的能力素质，根据能力的性质分类，大致可分为_ A.经验性能力 B.知识性能力 C.思维创新能力 D.实践能力 E.沟通能力（分数：1.00）A.B.C.D.E.14.领导者具有正确的
5、法治意识，需要做到_ A.掌握专业法律知识 B.强化宪政意识 C.树立法律至上的观念 D.强化公仆的服务意识 E.注重职务守法（分数：1.00）A.B.C.D.E.15.领导者应具备的能力素质有_ A.科学决策能力 B.知人善任能力 C.沟通能力 D.创新能力 E.危机管理能力（分数：1.00）A.B.C.D.E.16.领导者知人善任的能力主要表现在善于识别人才，善于团结人才，此外，还表现在_ A.善于举荐人才 B.善于培养人才 C.善于激励人才 D.善于协调人才 E.善于使用人才（分数：1.00）A.B.C.D.E.17.领导者激励能力主要表现在善于洞察组织成员的需要，善于理解组织的目标要求
6、，善于提升组织文化，此外，还包括_ A.善于实行人性化管理和服务 B.善于制定体现激励的政策和制度 C.善于增强亲和力 D.善于优化资源配置 E.善于动员和组织群众（分数：1.00）A.B.C.D.E.18.领导的沟通能力主要表现在善于倾听和反馈意见，善于表达和传递信息，善于动员和组织群众，善于说服和引导舆论，此外，还包括_ A.善于概况和总结要点 B.善于利用和驾驭会议 C.善于控制和调节情绪 D.善于处理谈判事项 E.善于优化资源配置（分数：1.00）A.B.C.D.E.19.领导者的危机管理能力主要包括_ A.危机预防能力 B.危机识别能力 C.危机处置能力 D.危机善后管理能力 E.危
7、机反应能力（分数：1.00）A.B.C.D.E.20.领导者的道德素质包括的要素有_ A.道德评价 B.道德调节 C.道德修养 D.道德信念 E.道德意识（分数：1.00）A.B.C.D.E.21.领导者的知识素质一般包括_ A.扎实的基础知识 B.深厚的专业知识 C.专业的法律知识 D.广博的辅助知识 E.专业的技术知识（分数：1.00）A.B.C.D.E.22.承担组织使命和领导责任的各级领导者都必须具备较好的_ A.身体素质 B.道德素质 C.心理素质 D.能力素质 E.知识素质（分数：1.00）A.B.C.D.E.23.领导者学习时应注意的问题有_ A.学习目的要明确 B.学风要端正
8、C.学习内容要选准 D.学习方法要得当 E.学习要持之以恒，合理安排时间（分数：1.00）A.B.C.D.E.24.旨在提高和培养领导者个体素质而建立的基本制度包括_ A.岗位培训制度 B.选拔任用制度 C.绩效考评制度 D.监督制度 E.激励制度（分数：1.00）A.B.C.D.E.25.合理的领导集体素质结构应包括_ A.梯次的年龄结构 B.矩阵式领导结构 C.协调的气质结构 D.合理的知识结构 E.互补的能力结构（分数：1.00）A.B.C.D.E.26.领导集体素质的知识结构包括_ A.书本基础知识 B.书本理论知识 C.实践经验知识 D.日常沟通知识 E.综合知识（分数：1.00）A
9、.B.C.D.E.27.在一个领导集体中，领导成员的知识素质主要包括_ A.管理型 B.技术型 C.业务型 D.综合型 E.专业型（分数：1.00）A.B.C.D.E.28.具体来说，一个优化互补的领导集体能力结构在人员组成上至少包括的人员有_ A.组织家 B.实干家 C.督导家 D.教育家 E.谋略家（分数：1.00）A.B.C.D.E.29.加强领导集体自身建设应该从哪些方面入手? A.确立领导集体合理的结构模式 B.选好“一把手” C.系统全面地选配领导成员 D.搞好后备干部队伍建设 E.改革完善领导干部管理制度（分数：1.00）A.B.C.D.E.30.当前，需要改革完善的领导干部管理
10、制度包括_ A.领导干部任期制度 B.领导干部交流轮岗制度 C.领导绩效考评制度 D.民主监督制度 E.岗位培训制度（分数：1.00）A.B.C.D.E.31.改革完善领导干部制度的关键是建立健全领导干部的_ A.选拔制度 B.考核制度 C.任免制度 D.奖惩制度 E.监督制度（分数：1.00）A.B.C.D.E.二、B简答题/B(总题数：11，分数：44.00)32.简述领导者素质的涵义。（分数：4.00）_33.简述领导者素质的重要性。（分数：4.00）_34.简述党政领导干部选拔任用工作条例中规定的领导干部的基本素质要求。（分数：4.00）_35.简述领导者政治素质的基本内容。（分数：4
11、.00）_36.简述领导者科学决策能力的表现。（分数：4.00）_37.简述领导者道德素质的基本内容。（分数：4.00）_38.简述领导者心理健康修炼的基本要求。（分数：4.00）_39.简述领导者提高和培养素质的基本途径。（分数：4.00）_40.简述领导集体素质结构的主要特点。（分数：4.00）_41.简述领导集体素质的合理结构。（分数：4.00）_42.简述优化领导集体素质结构的途径。（分数：4.00）_三、B论述题/B(总题数：2，分数：12.00)43.试述领导集体素质中合理的知识结构。（分数：6.00）_44.试述领导集体素质结构优化的原则。（分数：6.00）_四、B案例分析题/B
12、(总题数：2，分数：13.00)45.领导职能的履行、领导任务的完成以及领导目标的实现，通常都是由组织中的领导集体来实现的。领导集体素质结构的优化，直接影响着组织的整体绩效，影响着组织的生存和发展。因此，在研究领导者个体素质的同时，还要重视领导集体素质的研究。领导集体素质结构的优化，是领导实践和领导科学研究的一个重要课题。 阅读上述文字后，请你简要分析一下领导集体素质结构的含义。（分数：6.00）_46.司马迁在史记范雎蔡泽传中写道：“欲而不知止，失其所以欲；有而不知足，失其所以有。”领导手中掌握着权力。权力是一柄双刃剑，既可能用来为人民办好事；也可能以权谋私或滥用权力，损害人民利益。 结合司
13、马迁这句话，从领导者个体素质的角度谈谈领导者用权的度应如何把握。（分数：7.00）_领导科学自考-30 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B多项选择题/B(总题数：31，分数：31.00)1.领导者素质的特点包括_ A.综合性 B.神秘性 C.动态性 D.层次性 E.模糊性（分数：1.00）A. B.C. D. E.解析：解析 领导者素质的特点包括综合性、动态性、层次性和自致性。2.直接决定着领导绩效的高低，决定着领导活动的成败的是_ A.领导者个体素质的高低 B.集体素质结构的合理与否 C.领导体制是否合理 D.领导方式是否正确 E.干部管理制度是否完善（分数：1.00
14、）A. B. C.D.E.解析：解析 领导者个体素质的高低和集体素质结构的合理与否，直接决定着领导绩效的高低，决定着领导活动的成败。3.领导者担负的重要职责，除了决策、用人之外，还包括_ A.组织 B.协调 C.监督 D.激励 E.执行（分数：1.00）A. B. C. D. E.解析：解析 领导者是人类社会中的一种重要而特殊的角色，领导者担负着决策、用人、组织、协调、监督、激励等重要职责。4.党的十一届三中全会后，中国共产党对各级领导干部提出的要求有_ A.革命化 B.年轻化 C.知识化 D.专业化 E.政治化（分数：1.00）A. B. C. D. E.解析：解析 本题属于识记内容，考生要
15、关注与所考内容相关的党的各种方针政策。5.美国学者凯茨在 1955 年提出领导者必须具备三大领导技能，即_ A.专业技能 B.技术技能 C.协调技能 D.概念技能 E.操作技能（分数：1.00）A.B. C. D. E.解析：解析 领导者具有层次性的特点，不同层次的领导者对领导技能有不同的需求，美国学者凯茨在1955 年提出领导者必须具备三大领导技能：技术技能、协调技能、概念技能。6.中层领导者需要从组织和协调方面去贯彻落实方针政策，为此他们应该具有的能力包括_ A.组织动员 B.协调沟通 C.监督激励 D.业务能力 E.创造能力（分数：1.00）A. B. C. D.E.解析：解析 中层领导
16、者的职责主要是协调关系，为此他们应该具有组织动员、协调沟通、监督激励的能力。7.为了与主要职责相适应，高层领导者需要具备的能力包括_ A.创造能力 B.办事能力 C.综合判断能力 D.战略决策能力 E.协调沟通（分数：1.00）A. B.C. D. E.解析：解析 高层领导者的主要职责是确定大政方针，谋划战略思路，把握方向，统筹全局，与此相对应，要求他们具有创造能力、综合判断能力、战略决策能力等。8.以领导者素质为基础和前提的有_ A.目标的确立 B.战略的规划 C.决策的制定 D.资源的整合与利用 E.员工的激励（分数：1.00）A. B. C. D. E. 解析：解析 领导者素质是实施有效
17、领导的基础，目标的确立、战略的规划、决策的制定、资源的整合与利用、员工的激励都要以领导者素质为基础和前提。9.一般来说，高层领导者的职责有_ A.确定大政方针 B.谋划战略思路 C.把握方向 D.统筹全局 E.具体执行政策（分数：1.00）A. B. C. D. E.解析：解析 高层领导者的主要职责是确定大政方针，谋划战略思路，把握方向，统筹全局。10.基层领导者的职责主要是_ A.执行政令 B.落实任务要求 C.下达管理指令 D.解决具体问题 E.帮助高层领导制定大政方针（分数：1.00）A. B. C.D. E.解析：解析 基层领导者主要是执行政令，落实任务要求，解决具体问题，这就需要他们
18、具有良好的专业知识和业务能力。11.领导者必须要有理性的民主政治自觉，包括_ A.要具有民主的价值观 B.要掌握民主政治的基本知识 C.要具有基本的民主技能 D.要有高度的政治责任感 E.要具有强烈的法治意识（分数：1.00）A. B. C. D.E.解析：解析 领导者要具有理性的民主政治自觉，首先要具有民主的价值观，其次要掌握民主政治的基本知识，此外要具有基本的民主技能。12.领导者法律素质的基本要求主要包括_ A.获得法律学位 B.熟练掌握相关的法律知识 C.具有强烈的法治意识 D.依法领导，注重职务守法 E.具有基本的民主技能（分数：1.00）A.B. C. D. E.解析：解析 法律素
19、质是现代领导者素质的重要组成部分，基本要求包括：熟练掌握相关的法律知识、具有强烈的法治意识、依法领导，注重职务守法。13.领导者的能力素质，根据能力的性质分类，大致可分为_ A.经验性能力 B.知识性能力 C.思维创新能力 D.实践能力 E.沟通能力（分数：1.00）A. B. C. D.E.解析：解析 领导者的能力主要有两种分类方法，其中根据能力的性质分类，大致可以分为经验性能力、知识性能力、思维创新能力。14.领导者具有正确的法治意识，需要做到_ A.掌握专业法律知识 B.强化宪政意识 C.树立法律至上的观念 D.强化公仆的服务意识 E.注重职务守法（分数：1.00）A.B. C. D.
20、E.解析：解析 法律素质是领导者素质的重要内容，领导者具有正确的法治意识，首先要强化宪政意识，其次，要树立法律至上的观念，再次，要强化公仆的服务意识。15.领导者应具备的能力素质有_ A.科学决策能力 B.知人善任能力 C.沟通能力 D.创新能力 E.危机管理能力（分数：1.00）A. B. C. D. E. 解析：解析 我们从实践和领导职能的角度，强调领导者应具有以下能力素质：(1)科学决策能力；(2)知人善任能力；(3)激励能力；(4)沟通能力；(5)创新能力；(6)危机管理能力。16.领导者知人善任的能力主要表现在善于识别人才，善于团结人才，此外，还表现在_ A.善于举荐人才 B.善于培
21、养人才 C.善于激励人才 D.善于协调人才 E.善于使用人才（分数：1.00）A. B. C. D. E. 解析：解析 知人善任能力是领导者的重要能力素质，主要表现在善于识别人才，善于团结人才，善于使用人才，善于举荐人才，善于培养人才，善于激励人才，善于协调人才。17.领导者激励能力主要表现在善于洞察组织成员的需要，善于理解组织的目标要求，善于提升组织文化，此外，还包括_ A.善于实行人性化管理和服务 B.善于制定体现激励的政策和制度 C.善于增强亲和力 D.善于优化资源配置 E.善于动员和组织群众（分数：1.00）A. B. C. D. E.解析：解析 领导者激励下属是一种重要的能力素质，主
22、要表现在善于洞察组织成员的需要，善于理解组织的目标要求，善于提升组织文化，善于实行人性化管理和服务，善于制定体现激励的政策和制度，善于增强亲和力，善于优化资源配置。18.领导的沟通能力主要表现在善于倾听和反馈意见，善于表达和传递信息，善于动员和组织群众，善于说服和引导舆论，此外，还包括_ A.善于概况和总结要点 B.善于利用和驾驭会议 C.善于控制和调节情绪 D.善于处理谈判事项 E.善于优化资源配置（分数：1.00）A. B. C. D. E.解析：解析 沟通是领导的重要职能，沟通能力主要表现在善于倾听和反馈意见，善于表达和传递信息，善于动员和组织群众，善于说服和引导舆论，善于概况和总结要点
23、，善于利用和驾驭会议，善于控制和调节情绪，善于处理谈判事项。19.领导者的危机管理能力主要包括_ A.危机预防能力 B.危机识别能力 C.危机处置能力 D.危机善后管理能力 E.危机反应能力（分数：1.00）A. B. C. D. E.解析：解析 危机管理能力也已经成为新时期领导者素质的一项重要内容，主要包括危机预防能力，危机识别能力，危机处置能力，危机善后管理能力。20.领导者的道德素质包括的要素有_ A.道德评价 B.道德调节 C.道德修养 D.道德信念 E.道德意识（分数：1.00）A. B. C. D. E. 解析：解析 领导者的道德素质是一个复杂的结构系统，它由道德意识、道德行为、道
24、德评价、道德调节、道德修养、道德信念等要素构成。21.领导者的知识素质一般包括_ A.扎实的基础知识 B.深厚的专业知识 C.专业的法律知识 D.广博的辅助知识 E.专业的技术知识（分数：1.00）A. B. C.D. E.解析：解析 领导者的知识素质至关重要。一般包括三个方面：扎实的基础知识，深厚的专业知识，广博的辅助知识。22.承担组织使命和领导责任的各级领导者都必须具备较好的_ A.身体素质 B.道德素质 C.心理素质 D.能力素质 E.知识素质（分数：1.00）A. B.C. D.E.解析：解析 身心素质是领导者必不可少的基础性素质，身体的健康既包括生理健康，也包括心理健康，各级领导者
25、必须具备较好的身体素质和心理素质。23.领导者学习时应注意的问题有_ A.学习目的要明确 B.学风要端正 C.学习内容要选准 D.学习方法要得当 E.学习要持之以恒，合理安排时间（分数：1.00）A. B. C. D. E. 解析：解析 领导者的学习具体来说应该注意以下问题：首先，要提高对学习的重要性、紧迫性的认识，明确学习目的，学风端正；其次，要明确学习内容，制定学习计划，做到持之以恒；再次，要掌握和运用正确的学习方法。24.旨在提高和培养领导者个体素质而建立的基本制度包括_ A.岗位培训制度 B.选拔任用制度 C.绩效考评制度 D.监督制度 E.激励制度（分数：1.00）A. B. C.
26、D. E.解析：解析 提高和培养领导者个体素质需要健全制度，在制度规范中进步，这些基本制度包括：岗位培训制度、选拔任用制度、绩效考评制度、监督制度。25.合理的领导集体素质结构应包括_ A.梯次的年龄结构 B.矩阵式领导结构 C.协调的气质结构 D.合理的知识结构 E.互补的能力结构（分数：1.00）A. B.C. D. E. 解析：解析 本题主要考查的知识点是合理的领导集体素质结构的基本内容。本题可采用排除法。B 项是领导体制的主要内容，而不是领导集体素质结构的基本内容，故排除。26.领导集体素质的知识结构包括_ A.书本基础知识 B.书本理论知识 C.实践经验知识 D.日常沟通知识 E.综
27、合知识（分数：1.00）A. B. C. D.E.解析：解析 知识结构是指构成领导集体的成员的不同知识类型的排列组合，既包括书本中的基础知识和理论知识，也包括实践经验知识。27.在一个领导集体中，领导成员的知识素质主要包括_ A.管理型 B.技术型 C.业务型 D.综合型 E.专业型（分数：1.00）A. B.C. D. E.解析：解析 在一个领导集体中领导成员的知识素质主要包括三种专业类型：管理型、业务型、综合型。28.具体来说，一个优化互补的领导集体能力结构在人员组成上至少包括的人员有_ A.组织家 B.实干家 C.督导家 D.教育家 E.谋略家（分数：1.00）A. B. C. D. E
28、. 解析：解析 一个良好的领导集体能力结构应该是具有各种不同能力倾向的领导成员的合理搭配组合，至少包括谋略家、宣传家、组织家、实干家、督导家、教育家。29.加强领导集体自身建设应该从哪些方面入手? A.确立领导集体合理的结构模式 B.选好“一把手” C.系统全面地选配领导成员 D.搞好后备干部队伍建设 E.改革完善领导干部管理制度（分数：1.00）A. B. C. D.E.解析：解析 加强领导集体自身建设是优化领导集体素质结构的根本，需要从以下方面入手：(1)确立领导集体合理的结构模式；(2)选好“一把手”；(3)系统全面地选配领导成员。30.当前，需要改革完善的领导干部管理制度包括_ A.领
29、导干部任期制度 B.领导干部交流轮岗制度 C.领导绩效考评制度 D.民主监督制度 E.岗位培训制度（分数：1.00）A. B. C. D. E.解析：解析 改革完善领导干部管理制度是优化领导集体素质结构的保障，当前应该着重加强以下制度的建设和完善：领导干部任期制度、领导干部交流轮岗制度、领导绩效考评制度、民主监督制度。31.改革完善领导干部制度的关键是建立健全领导干部的_ A.选拔制度 B.考核制度 C.任免制度 D.奖惩制度 E.监督制度（分数：1.00）A.B. C. D. E. 解析：解析 改革和完善领导干部管理制度的关键是健全领导干部的选举、考录、任免、考核、奖惩、辞职、辞退、交流、监
30、督等制度。二、B简答题/B(总题数：11，分数：44.00)32.简述领导者素质的涵义。（分数：4.00）_正确答案：(领导者素质就是与领导职务相适应的领导主体为履行领导职能、发挥领导作用所需具备的价值理念和行为能力，是基于人的一般素质、又符合领导者角色特点而形成的胜任领导工作的各种主观条件和特质。换一个角度说，领导者素质就是领导者的一切内在构成，是领导者能够肩负起领导职责，借以完成所担当工作任务的价值理念和行为能力，是各种主观条件的总和。)解析：33.简述领导者素质的重要性。（分数：4.00）_正确答案：(1)领导者素质是实施有效领导的基础。(2)领导者素质是领导力的基础。(3)领导者素质决
31、定着领导绩效的高低。(4)领导者素质关系到国家的兴衰存亡。)解析：34.简述党政领导干部选拔任用工作条例中规定的领导干部的基本素质要求。（分数：4.00）_正确答案：(2002 年中共中央颁行的党政领导干部选拔任用工作条例比较详细地规定了党政领导干部应当具备的基本条件，这些基本条件就是领导干部的基本素质要求：思想政治素质与作风、领导能力与业务素质、创新意识与创新能力、工作实绩与群众公认程度、廉洁自律。)解析：35.简述领导者政治素质的基本内容。（分数：4.00）_正确答案：(1)具有崇高的政治理想，坚持正确的政治方向和政治立场，具备高尚的精神境界和积极进取的行为动力。 (2)具有高度的政治责任
32、感，承担必需的政治责任，对人民负责。 (3)理性的民主政治自觉。要具有民主价值观，掌握民主政治的基本知识，具有基本的民主技能。)解析：36.简述领导者科学决策能力的表现。（分数：4.00）_正确答案：(科学决策的能力主要表现在善于利用外脑资源，善于处理复杂信息，善于洞察事物变化，善于预见未来情势，善于应对紧急情况，善于建构事业蓝图和创新工作思路，善于运用民主集中制原则依法定程序决策等。)解析：37.简述领导者道德素质的基本内容。（分数：4.00）_正确答案：(1)忠诚于国家和人民。忠诚于国家和人民既是领导者职业道德的基础，也是一切领导素质的基础。 (2)公正廉洁。公正廉洁要求领导者具有正确的权
33、力观，善待权力，公正用权。 (3)勤政尽职。勤政尽职是领导者的职业道德的基本要求。领导者的忠诚、公正、廉洁，归根结底都要通过领导活动体现出来，都要以勤政尽职为归宿。 (4)严于律己、宽以待人。领导者有奉献和牺牲精神，要有宽容大度之心，责己恕人，以身作则，对下属和同事平易近人，宽容大度。)解析：38.简述领导者心理健康修炼的基本要求。（分数：4.00）_正确答案：(1)正确认识和评价自我，学会尊重和宽容他人。(2)正确看待财富和权力，保持从容、平和的情绪状态。(3)正确对待工作和生活，远离奢华和浮躁，锤炼良好的意志品质。(4)注意气质性格的修养，保持对外部环境的适应性。)解析：39.简述领导者提
34、高和培养素质的基本途径。（分数：4.00）_正确答案：(1)重视学习，在读书学习中提高。提高领导者素质最普遍和最基本的方法就是不断学习，在学习中提高。 (2)注重实践，在社会实践中锻炼。积极投身社会实践，在实践中锻炼和成长，是领导者培养和提高自身素质的最基础和最关键环节，领导者要特别注重实践能力，特别注重解决实际问题。 (3)不断自省，在总结反省中完善。善于总结是领导者提高素质修养的催化剂，自我反省是领导者提高素质的内在动力。领导者进行经验总结，要掌握正确的方法：首先，要善于把感性认识上升到理性认识；其次，要善于抓住主要问题；再次，要善于总结正反两个方面的经验教训。 (4)健全制度，在制度规范
35、中进行。建立提高领导者素质的长效机制，把提高领导者素质纳入制度化管理的轨道，通过制度的规范和管理，提供改善领导者素质的外在压力，促使领导者产生并保持紧迫感和危机感。)解析：40.简述领导集体素质结构的主要特点。（分数：4.00）_正确答案：(1)整体性。领导集体素质结构是由领导成员不同的个体素质构成的综合体，它们之间相互作用、相互影响而形成一个有机整体，并发挥整体效能。(2)相关性。一方面，领导成员的个体素质会对领导集体发生作用，另一方面，领导集体中各成员的素质之间会发生相互作用、相互影响。(3)适应性。领导集体素质结构必须适应外部社会环境的发展变化。(4)稳定性。领导集体素质结构一经形成就具
36、有相对的稳定性，不会变化不定。(5)目的性。任何领导的集体素质结构都有自己的目标要求；目标不同，对领导集体素质结构的要求就不同。)解析：41.简述领导集体素质的合理结构。（分数：4.00）_正确答案：(1)梯次的年龄结构；(2)合理的知识结构；(3)互补的能力结构；(4)协调的气质结构。)解析：42.简述优化领导集体素质结构的途径。（分数：4.00）_正确答案：(1)转变观念是优化领导集体素质结构的前提。 (2)搞好后备干部队伍建设是优化领导集体素质结构的基础。 (3)加强领导集体自身建设是优化领导集体素质结构的根本。 (4)改革完善领导干部管理制度是优化领导集体素质结构的保障。)解析：三、B
37、论述题/B(总题数：2，分数：12.00)43.试述领导集体素质中合理的知识结构。（分数：6.00）_正确答案：(从总体上来说，领导集体合理的知识结构应该是高层次高水平的知识结构。领导成员的文化知识水平和层次应该普遍高于其下属的文化知识水平，在此基础上，更要注重各种知识的搭配组合，形成一个合理的知识结构。(1)领导集体的知识结构是一个以广博的现代科学文化知识为依托，以精湛的专业技术知识为基础，以领导科学、管理科学的知识为主体的立体结构。(2)领导集体知识结构是一种动态的平衡结构。随着社会的发展、时代的变迁以及知识的更新换代，领导集体知识结构也应随之调整和变化。一般来说，一个领导集体是相对稳定的，其知识结构也是相对稳定的，但随着领导成员的新老更替、内外交流以及定期调整，其知识结构也会随之发生相应的变化。(3)合理的领导集体知识结构是通才和专才的搭配。所谓通才，是指通晓多学科知识的人才，他们善于运用丰富的知识审时度势，运筹帷幄，能够有效地掌控组织工作的全局。所谓专才，是指在某一专门领域有着丰富知识和实践能力的人才。在一个领导集体内部，通才、专才应有较为恰当的比例。(4)合理的领导集体知识结构是相互配套的协调的专业结构。)解析：44.试述领导集体素质结构优化的原则。（分数：6.00）_
