1、2016 年湖南省岳阳市十二校 九年级 第一次模拟考试语文 一、语言积累与运用（ 30 分） 1.下列词语中 划线 字的注音正确的一项是（ ）（ 2 分） A.静 谧 （ m） 峰 峦 （ lun） 遐 想（ xi） 锲 而不舍（ q） B.哂 笑（ x） 收 敛 （ lin） 苋 菜（ xin） 怏 怏不乐（ yng） C.恻 隐（ c） 宽 恕 （ sh） 干 涸 （ h） 鞠躬尽 瘁 （ cu） D.归 省 （ xng） 迸 溅（ bng） 阴 霾 （ mi） 气冲 斗 牛（ du） 解析 ： A.锲（ qi）而不舍 ； B.哂（ shn）笑 ； D.气冲斗（ du）牛 。 答案 ： C
2、 2.下列词语中有错别字的一项是（ ）（ 2 分） A.慰藉 缄默 赏心悦目 根深蒂固 B.归咎 潺弱 恪敬职守 博学多识 C.矫健 点缀 沧海桑田 心旷神怡 D.屏障 荟萃 相得益彰 言简意赅 解析 ： B 项“恪敬职守”应写作“恪尽职守” 。 答案 ： B 3.请结合语境，选出填入下面句子横线处的词语最恰当的一项（ ）（ 2 分） 著名作家叶文玲曾经满腔热诚地 _中 我们 ：“不管写长文章或短文章，都要从心里写，要从心里流出来。” 分别在即，老师，我们如何才能报答您三年来 _的关爱？ 学习和工作都是有趣味的， _我们锲而不舍地做下去，趣味自然会产生。 A.告诫 无微不至 只要 B.训诫 无
3、所不至 只要 C.告诫 无所不至 只有 D.训诫 无微不至 只有 解析 ：本题考查近义词的辨析 ，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。配组题中同义词辨析应从具体的语言环境中从对象、范围、色彩等方面加以比较辨别，据具体的语境来选择相应的词语即可。 答案 ： A 4.下列句子中，句意明确、没有语病的一项是（ ）（ 2 分） A.为了避免交通道路不拥挤，各地纷纷出台交通管理新措施。 B.这次比赛的获胜，将决定我们队能否进入决赛阶段。 C.通过这次主题班会课，让我懂得了为什么要节约用水用电。 D.阅读美文不仅可以陶冶个人情操，而且能
4、够提高写作水平。 解析 ： A 句“避免”与“不拥堵”矛盾， B 句“比赛获胜”与“决定能否”主谓搭配不当， C 句缺主语，去掉“通过”或“让”。故选 D。 答案 ： D 5.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ）（ 2 分） 纪录片舌尖上的中国第二季，又一次让国人回味无穷。 _， _， _，_。 也不仅仅是这些美食的前世今生 以及故事背后中国社会的剧烈变革 还有美食背后那些来自乡野、来自草根的命运故事 只是，这一回的“舌尖”，让人回味的是不仅仅是镜头前的美食 A. B. C. D. 解析 ： 学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。通过词语“不仅仅”
5、“也不仅仅”，必须连接，排除 CD。“还有”“以及”可以分析出在前。故选 B。 答案 ： B 6.根据提示默写古诗文。（ 9 分） （ 8 10 题选做一题 ， 如每题都做，只记第 8 题的得分 。 ） （ 1）子曰：学而时习之， _。（论语） （ 2）安得广厦千万间， _。（杜甫茅屋为秋风所破歌） （ 3） _，在水一方。（诗经 蒹葭） （ 4） _，直挂云帆济沧海。（李白行路难） （ 5）乱花渐欲迷人眼， _。（白居易钱塘湖春行） （ 6）苔痕上阶绿， _。（刘禹锡陋室铭） （ 7）范仲淹在岳阳楼记中把孟子中的“乐以天下，忧以天下”的思想进一步发展为： _， _。 （ 8）不畏浮云遮望眼，
6、 _。（王安石 登飞来峰） （ 9）大漠孤烟直， _。（王维使至塞上） （ 10）晨兴理荒秽， _。（陶渊明归园田居） 解析： 本题考查 默写常见的名句名篇。 注意平时积累，别写错别字。 答案 ： （ 1） 不亦说乎 （ 2） 大庇天下寒士俱欢颜 （ 3） 所谓伊人 （ 4） 长风破浪会有时 （ 5） 浅草才能没马蹄 （ 6） 草色入帘青 （ 7） 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （ 8） 只 缘身在最高层 （ 9） 长河落日圆 （ 10） 带月荷锄归 7.名著阅读。（ 4 分） （ 1）名人传的作者是法国作家 _，包括 _、米开朗琪罗传和托尔斯泰传三部传记。 （ 2 分） 答案 ： 罗曼罗兰
7、 贝多芬传 （ 2）读过名人传后，你一定被这三位伟大的艺术家所感动。请任选其中一位，说说他令你感动的原因。（ 50 字以内） （ 2 分） 答案 ： 示例：贝多芬备受感情煎熬，又不幸失聪。在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不挠，以顽强的毅力投入工作，谱写出伟大的乐章。 米开朗琪罗有丰富的内心世界，他追求完美，夜以继日地工作直至生命的最后，他贫病交加，却创造了无与伦比的艺术珍品。 托尔斯泰常为自己富裕的生活感到羞愧难安，他同情下层民众，又对他们缺乏信心，因此他厌倦自己的生活，决心和自己的社会决裂，他又得不到人们的支持 .在精神上，他一直是孤独的他是个善良又可怜的好人。 解析 ： 本题考查 我们 对
8、文学名著的掌握能力，每一位中 我们 都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。本题是对名著作品名人传的考查。用心读课程标准推 荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。 8.综合性学习。 （ 7 分） 材料一 ： 中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周 l 课时。 材料二 ： 目前，全世界已有 l00 多个国家和地区设立了 400 多所孔子学院。
9、有关部门选取弟子规三字经论语孟子等国学文化经典，编写出版了中华传统文化视听读本，让中国传统文化走向世界。（摘自“新浪网”） （ 1） 中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。（ 3 分） 解析： 抓住材料一第一句和材料二最后一句，以此为观点，用自己语言表达一下即可。 答案 ： 示例一：赞成。开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的丰厚博大，提高自身品德修养。示例二：反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。 （ 2） 读了“材料二”，你有什么感想 ？ （ 2 分） 解析： 根据材料二，说明中国文化的传播，中国文化越来越受欢迎说明中国文化的影响越来越大，这个方面发
10、表看法即可。 答案 ： 示例一：中华传统文化走向世界，我们盛到无比自豪 。 示例二：外国人如此喜爱中国传统文化，我们更应该努力学习和传承民族文化。言之有理即可 。 （ 3） 你所在的学校向来访的美国某孔子学院的 我们 赠送国学经典，请你从论语唐诗三百首西游记等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。（ 2 分） 示例：水浒传 从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。 解析： 从书籍的内容的特点和此书在中国文化中的地位与影响来拟与推荐语。 答案 ： 示例一：论语 从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深。示例二：唐诗三百首 走进文学殿堂，欣赏诗歌黄金时代的旷世杰作。示例三：西游记 感受作
11、者丰富的想象，聆听一曲降妖伏魔、百折不挠的赞歌。扣住本质特征，言之有理即可。 二、现代文阅读（共 26 分） （一）阅读下面的文字，回答问题。 （ 7 分） 会哭的人更健康 常言道：“男儿有泪不轻弹。”长期以来，传统观念一直教导我们，哭泣是软弱的表现，尤其对男人更是如此。然而，当我们强忍泪水，听凭痛苦和悲伤侵蚀身体时，其实是拒绝了一种健康的宣泄方式。 哭泣自有其奥妙。美国的生化学家曾做过一个有趣的实验。让一批志愿者先看情感电影，等他们被感动得哭了，就将泪水收进试管。几天后，再利用切洋葱的办法让同一群人流下眼泪。结果显示，因悲伤而流的“情绪眼泪”和被洋葱刺激出的“化学眼泪”成分大不相同，在“情绪
12、眼泪”中含有儿茶酚胺，而“化学眼泪”中却没有。这是大脑在情绪压力下释放出的一种化学 物质，体内有过多的儿茶酚胺会引发心脑血管疾病，严重时，甚至还会导致心肌梗死。所以，当我们落下“情绪眼泪”时，排除的是有可能致命的“毒”。 进一步的研究发现，人们心情压抑时，体内还会产生某些对人体有害的生物活性物质。而哭泣时这些有害的生物活性物质也会随着泪液排出体外，这同样也会有效降低有害物质在体内的浓度。 研究还发现，眼泪不仅能把有害物质带出体外，泪腺自身还能分泌出一种活性化合物，这种化合物对全身各部位伤口的修复都能起到积极作用。一个外伤病人，哭得越厉害，伤口便愈合得越快。反之，忍住泪水，压抑了泪腺工作 ，就会
13、延迟伤口愈合。在这一点上，眼泪不再是意志薄弱的表现，而是加速伤口愈合的天然药物。 可见，哭有其生物学意义。哭是对人体的一种安全保护。 哭还是人们进行自我心理调节的有效方式之一。在遭遇严重不幸时大哭一场，是人体对不幸的自然反应。人在哭泣后，其情绪强度一般也会降低 40%，这便解释了为什么哭后人的心情也会变得稍微舒畅。不情愿哭或哭不出来，身心可能就会出毛病。被抑制的紧张情绪若不能及时发泄出去，还会导致胃和十二指肠溃疡、结肠炎、风湿、冠心病或者其他与情绪有关的疾病发作。像神经性气喘等疾病，就与隐忍不发关系 亲密。而偏头疼及许多无名病痛，如胸口发胀、咽喉肿塞、脑袋涨痛等，都可能与过度抑制情绪有关。还有
14、男人大多没有女人长寿，重要缘由之一就是女人一般比男人爱哭。 据考证，女性哭的频度为男人的 5 倍，女性平均每人每月至少要哭 5 次，而男人只有 1 次。 看来，经常强忍眼泪等于慢性自杀绝非危言耸听。 生活中，每个人都可能遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候，实在没必要绷着脸强装出一副硬汉样。记住：会哭的人，才更健康。 9.为什么说“会哭的人更健康”？请简要概括。（ 3 分） 解析： 本题考查概括文章内容的能力。结合文章的每段内容概括需要的 信息的三个方面即可。 答案 ： 眼泪能排除体内有害物质，也能有效降低它们在体内的浓度。泪腺自身分泌出的一种活性化合物，有助于伤口修复。哭是进行自我心理调节的有效方
15、式之一。 10.第段画线句子用了什么说明方法？有什么作用？（ 2 分） 解析： 本题考查说明文的说明方法以及说明方法的表达效果。大体可用如下方法：方法 +特征，在分析特征时需结合具体的语句。 答案 ： 说明方法：作比较、列数字。作用：通过女性与男性哭的频度比较，说明哭能使人更健康长寿。 11.下列对文章有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（ 2 分） A.这是一篇消除人们对“哭泣是软弱的表现”的偏见，为哭“正名”的科普文章。 B.当我们因悲伤而落下“情绪眼泪”时，排除的是有可能致命的儿茶酚胺。 C.人在遇到困难或挫折、委屈郁闷的时候，适当的“哭”是有利于身体健康的。 D.偏头疼及许多无名病痛，
16、如胸口发胀、咽喉肿塞等，都是由于过度抑制情绪引发的。 解析： 本题考查 筛选并整合文中的信息。“都是由于过度抑制情绪引发的”中的“都是”说法绝对，不符合文意。 答案 ： D （二）阅读下面的文字，回答问题。 （ 9 分） 从埃菲尔铁塔谈起 埃菲尔铁塔值多少钱 ？ 这是一个大众非常感兴趣的话题。近日，意大利一家商会给出的评估是四千三百三十二亿欧元。这一惊人的数字使埃菲尔铁塔成为欧洲最值钱的文化地标，其价值相当于法国国内生产总值的五分之一，是米兰全城年收入的两倍。 历史遗存之所以弥足珍贵，是因为它们经历了时间的洗礼，岁月的风霜雨雪在销蚀了其他同代建筑时凸显了留存下来的古迹的稀有性；人类的社会变迁赋
17、予留存者丰富的内涵，使其具有了文化性。游客登临埃菲尔铁塔，所欣赏的绝不仅仅是高超的建筑艺术和绮丽的巴黎风光，更有附着其上的数不清的历史事件、历史人物、传说故事这些才是埃菲尔 铁塔的魅力所在。 新建的仿古建筑不论外观如何酷似古代的原作，都不可能具有原作天然具有的不可替代的价值。新建筑缺乏灵魂。这种灵魂不是说有就能有的，而是历经漫长时光、在历史的变迁中形成的。仅此一点就决定了真古迹和仿造者价值上的天差地别。 埃菲尔铁塔的“天价”也源自于法国人民尊重历史、热爱文化的态度和情感。法国人把铁塔视为巴黎的标志、法兰西民族精神的象征，对其珍爱有加。法国人的这种态度和情感也引发外国人对埃菲尔铁塔的兴趣。否则，
18、再珍贵的文物古迹，如果人们不加重视，随意毁弃，其价值也必然贬损。 这本是常识，但在今天 的中国仍有不断强调的必要性。作为拥有五千年文明史的大国，我们拥有世界最多、最古老的历史遗存，但可惜的是，很多文物古迹没能完整地保存下来。即便是长城、故宫这样举世闻名的伟大建筑，相当一部分也已不是当年的模样了。更为严重的是，许多古建没有毁于自然灾难和战火兵戈，却在城市房地产开发和旅游的热潮中被推土机夷为平地。据第三次全国文物普查统计，近三十年来，全国四万多处文物消失了，而其中有一半以上毁于各类建筑活动。 我们一方面拆掉了那么多真实的古迹，另一方面却热衷于搭建仿古建筑。现在只要是个旅游城市，就不难找到新建的仿古
19、 一条街。这些仿古建筑的水平如何姑且不论，人们走在其中除了能闻到浓烈的商业气息之外，还有多少文化的味道可供我们凭吊和怀思 ？ 说到底，我们还是缺乏一种对于历史、对文化发自内心的热爱和敬畏。在许多人眼里，文物古迹唯一的价值是商业价值，是能吸引多少游客，能创造多少收益。但越是一心赚钱，反倒越不容易赚到钱。今天中国最吸引游客的还是故宫这样的真古迹， 2011 年参观故宫的游客超过了一千四百万人次。而那些仿古旅游点大多数还在亏损的陷坑里苦苦挣扎。 对历史和文化具有正确的态度和情感，就必然会把祖先的馈赠视为无价之宝而倍加珍惜 ，否则，哪怕是稀世珍宝，在不懂珍惜者的眼中，照样弃之如敝屣，一钱不值。 12.
20、第一段写埃菲尔铁塔的价值，其作用是什么 ？ （ 2 分） 解析： 此题考查议论文开头段的作用。引出文章话题；作为论据证明论点；激发读者的阅读兴趣。第一段主要写了埃菲尔铁塔的直接经济价值，使读者对文章产生阅读兴趣，同时也为后文写文化古迹的保护埋下了伏笔。 答案： 突出了历史遗存的弥足珍贵，引出了关于文化古迹保护和珍惜的论题。 13.决定文化古迹的价值，其因素有哪些 ？ 根据文意简要回答。（ 3 分） 解析： 审题后找到题干中语句的出处，文中写道“埃菲尔铁塔的“天价”也源自于法国人民尊重历史、热爱文化的态度和情感。”“新建的仿古建筑不论外观如何酷似古代的原作，都不可能具有原作天然具有的不可替代的价
21、值。新建筑缺乏灵魂。”可见人们对真正的历史文化古迹的珍爱。 答案： 文化古迹由于时间的洗礼，社会的变迁，因而具有了稀有性和丰富的文化内涵；人们能正确认识文化的历史和文化价值，对其珍爱有加。 14.运用对比的方法进行论述是本文的写作特点，请找出一处作分析。（ 2 分） 解析： 此题考查论证方法及作用。“法国人把铁塔视为巴黎的标志 、法兰西民族精神的象征，对其珍爱有加。”而“作为拥有五千年文明史的大国，我们拥有世界最多、最古老的历史遗存，但可惜的是，很多文物古迹没能完整地保存下来。即便是长城、故宫这样举世闻名的伟大建筑，相当一部分也已不是当年的模样了。”另有“今天中国最吸引游客的还是故宫这样的真古
22、迹， 2011 年参观故宫的游客超过了一千四百万人次。而那些仿古旅游点大多数还在亏损的陷坑里苦苦挣扎。” 答案： 通过法国人民对埃菲尔塔的珍爱与我国对文物古迹和古建筑的毁坏对比，阐述了强调保护历史遗存这一常识的必要性；通过故宫的游客众多与仿古游点大 多亏损的对比，证明了人们还是喜欢真古迹，而在商业价值上两者也有巨大差异。 15.概括本文中作者的思想观点。（ 2 分） 解析： 此题考查对论点的把握。通读全文可知，最后一段是文章的论点所在，“对历史和文化具有正确的态度和情感，就必然会把祖先的馈赠视为无价之宝而倍加珍惜”。可见本文在于倡导大家从自身做起，尊重历史、珍爱文化。 答案： 历史和文化最有价
23、值，要尊重历史，热爱文化。 （三） 阅读下面的文字，回答问题。 （ 10 分） 美丽的歧视 高考落榜，对于一个正值青春花季的年轻人，无疑是一个打击。 8 年前，我的同学大伟就处于这种境地。而我则考上京城的一所大学。 当我步入大学三年级时，有一日大伟忽然在校园里寻到我，原来，他也是北京某名牌大学的一员了。 “祝贺你。”我说。 “是该祝贺。你知道吗 ？ 两年前我一直以为自己完了，没什么出息了，可父母对我抱有很大希望，我被迫去复读 你知道被迫是一种什么滋味吗 ？ 在复读时我的成绩倒数第五” “可你现在”我迷惑了。 “你接着听我说。有一次那个教英语的张老师让我在课堂上背单词。那会儿我正读武侠小说。张老
24、师很生 气，说，大伟，你真没出息，你不仅糟蹋爹娘的钱还耗费自己的青春。如果你考上大学，全世界就没有文盲了。我当时仿佛要炸开了，我噌的跳离座位，跨到讲台上指着老师说，你不要瞧不起人，我此生一定要考上大学，说着我把那本武侠小说撕得粉碎。你知道，第一次高考我分数差了 100 多分，可第二次我差 17 分，今年高考，我竟超了 80多分我真想找到张老师，告诉他：我不是孬种” 3 年后，我回到我高中的母校，班主任告诉我：教英语的张老师得了骨癌。我去看他，他兴致很高，其间，我忍不住提起了大伟的事 张老师突然老泪横流，过了一会儿， 他让老伴取了一帧照片，照片上，一位书生正在巴黎的埃菲尔铁塔下微笑。 张老师说：
25、“ 18 年前，他是我教的那个班最聪明也最不用功的 我们 。有一次，我在课堂上讲：像你这样的 我们 ，如果考上大学，我头朝下转三圈”“后来呢 ？ ”我问。 “后来和大伟一样。”张老师哽咽着说，“对有的 我们 ，一般的鼓励是没有用的，关键是用锋利的刀子去做他们的心灵手术 你相信吗 ？ 很多时候，别人的歧视能让我们激发心底最坚强的力量。” 两个月后，张老师离开了人世。 又过了 4 年，我出差到北京，意外的在大街上遇上了大伟，读博士的他正携了女友悠闲地购物， 我给大伟讲了张老师的那席话 16.成绩倒数第五名的大伟怎么会考上北京某名牌大学呢？（ 2 分） 解析： 本题考查阅读文章与理解文章的能力。弄清
26、楚大伟这个人物考上名牌大学的动力即可。 答案 ： 张老师的话刺痛了大伟的心，美丽的歧视激发了他心底最坚强得力量，促使大伟刻苦努力，最终考上大学。 17.题目中的“歧视”，从文章内容看是什么意思 ？ 为什么说这样的歧视是“美丽的” ？ （ 2 分） 解析： 本题考查理解文章并提取信息的能力。首先理解“锋利刀子”的内在意思，然后从大伟考上名牌大学来探究“歧视的美丽”即可。 答案 ： 指虽非常残酷却充满爱意的批评。因为这种“歧视”既充满着老师对 我们 的爱心，又“蕴含着一种催人奋进的力量”，促使 我们 努力成才。 18.读完本文，你认为张老师是怎样的老师 ？ （ 2 分） 解析： 此题考查对人物形象
27、的分析。分析人物形象要结合人物的言行举止来分析。如张老师这种做法看似让 我们 难堪，但是他的用心还是完全为了 我们 的成功，表现出张老师的用心良苦。 答案 ： 他是一个教育有特色、敬业爱生的老师。 19.当“我”给大伟讲完张老师的那席话后，他心理感受如何 ？ （ 2 分） 解析： 本题是一道开放题。围绕大伟的那席话，抓住“懊悔、自责、内疚”来描写即可。 答案 ： 略 20.请用富有哲理的话，谈谈你对教师这一职业的认识与感悟。（ 2 分） 解析： 本题是一道开放题。围绕张老师对 我们 的热爱，认识与感悟要能写出对老师的赞美与尊敬。 答案 ： 老师：春蚕到死丝方尽，蜡聚成灰泪始干。老师用自己的光辉
28、，照耀我们，我们应该感谢他们，给我们带来知识，让我们学到知识。一日为师，终生为父。 教师，不但需要苦口婆心，更需要以自己的智慧与无私去挽救，去爱护，去激发出人心底最坚强的力量。 三、古诗文阅读（ 14 分） （一） 阅读下面的文字，回答问题。 （ 10 分） 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发自帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝讞多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，
29、哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 21.解释下列 划线 词在文中的意思。（ 4 分） （ 1）略无 阙 处 阙： _ （ 2）沿 溯 阻绝 溯： _ （ 3）则 素 湍绿潭 素： _ （ 4） 属 引凄异 属： _ 解析：本题 考查的是文言文中重点字词的解释 ， 注意阙是通假字，通“缺”，中断。 答案 ： （ 1）阙：通“缺”，中断 （ 2）溯：逆流而上 （ 3）素：白色 （ 4）属：连接 22.翻译下列句子。（ 4 分） （ 1）虽乘奔御风，不以疾也。 （ 2）清荣峻茂，良多趣味。 解析： 本题考查 我们 文言文句子的翻译能力 。 注意“虽”是古今异义，古义是“即使
30、”。 答案 ： （ 1）即使骑着飞奔的马，乘着迅疾的风，也没有它快。（ 2）水清，树荣，山高，草盛，确实有很多的趣味。 23.第段写出了山的什么特点？第段写出了水的什么特点 ？ （ 2 分） 解析： 本题考查 我们 对文言文内容的理解与分析能力。解答此题抓住关键句子“两岸连山，略无阙处”写出山的连绵不断，“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”写出山的高大巍峨，重重叠叠，高可蔽日。“夏水襄陵，沿溯阻绝”写出水的水势险恶、水位高，“或王命急宣，有时朝发自帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”写出是的急速。 答案 ： 山：连绵不绝，重重叠叠，高可蔽日。 水：水势险恶、水位高、水流
31、急。 （二） 阅读下面的文字，回答问题。 （ 4 分） 夜上受降城闻笛 （唐）李益 回乐 峰前沙似雪，受降城下月如霜。 不知何处吹芦管 ，一夜征人 尽望乡。 注：回乐：县名，旧址在今宁夏灵武县西南。征人：驻守边地的士兵。 24.这首诗开头两句运用了什么手法来写景？写出了边地环境的什么特点？（ 2 分） 解析： 要在全诗的语境中分析理解，“雪”与“霜”都有“冷”意，与诗人所处环境与心理有关，要点明比喻的修辞手法，然后说明其作用。 答案 ： 运用了比喻手法，写出了边塞环境荒凉的特点。 25.这首诗抒发了一种什么样的情感？（ 2 分） 解析： 本题考查诗歌鉴赏中的情感赏析。 分析诗中的写景物的特点，
32、抓住“一夜征人尽望乡”关键句理解诗人情感。 答案 ： 表现了征人思乡的思想情感。 四、作文（ 50 分，其中含书写 5 分） 26.请以“我们在一起”为题，写一篇文章。 要求：将题目抄写在答题卡上；除诗歌、剧本外，文体不限；不少于 600 字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；卷面整洁，书写工整。 解析 ： 命题写作的需要，选材上要有特色，选取一个较有意义的背景的材料不失是一个好的选择；在作品构思上巧妙精当地引用一些表达手法，让作品有波澜，更耐人寻味；再赋予优美的语言，则为自己的作品又上了一道得高分的保险。 答案 ： 我们在一起 第 29 届夏季奥林匹克运动会圆满结束了，参与盛事的国家和
33、地区共计 204 个。漫长的运动员进场仪式却丝毫没有减退观众的热情。当非洲那些国家进场时，那国旗后屈指可数的运动员与发达国家庞大的队伍简直不能相比，但全场观众依然热烈鼓掌，为他们加油鼓劲，他们则挥手向观众致意，我们为他们加油，为我们的黑人兄弟加油。 中国与非洲国家的交往甚早。建国早期，双方就有来往，中国共产党坚决支持非洲兄弟解放，于是非洲掀起了民族解放运动，而中国则毫不迟疑的站在非洲这边，周总理还多次去非洲国家探望，受到当地人民的热烈欢迎。中国援助非洲国家的 建设项目，至今，连通坦桑尼亚与赞比亚的中国援助铁路 坦赞铁路还在运营中。 当中国恢复联合国合法席位以后，毛泽东风趣地说：“是黑人兄弟把我
34、们抬进联合国的。” 中国自担任联合国维和任务以来，不断向非洲贫穷国家派出维和工兵，向非洲不安定国家派出维和部队，每当中国人到达，当地人民都热烈欢迎。 维和部队中总传着这样一句话：“黑人兄弟莫担心，我们和你在一起，修起桥来又修路，帮助你们去致富。” 我相信中国人民会永远和黑人兄弟在一起，而黑人兄弟也会相信我们，我们会一起前进，一起向着目标前进。 在奥运赛场上，田径是黑人的天 下，鸟巢中的人们对黑人兄弟们十分佩服，赞扬他们的奥林匹克精神：“更快，更高，更强。”他们为了国家光荣，为赢得世界对他们的尊重而努力拼搏，在他们获得了奖牌时，也获得了人们的尊重，我们为他们欢呼，为他们喝彩，为他们的拼搏精神喝彩。他们是英雄，是奇迹。 当别人都在为美国、英国等国家的运动员加油时，我们却在为我们的贫困兄弟加油鼓劲，为他们的夺冠而喝彩，黑人兄弟们，我们在一起。 我们永远支持黑人兄弟，他们当年把我们抬进联合国，现在我们把他们当成兄弟来对待，我们在一起。
