1、2016 年湖南省郴州市高三下学期第一次模拟考试语文 第卷 阅读题 一、现代文阅读（ 9 分，毎小题 3 分 ） 阅读下面的文字，完成 问 题 。 境外消费热的冷思考 据报道，虽然春节长假是不少中国人与家人团聚的好机会，但也有不少人趁这个假期出国旅行。春节长假期间，中国游客“席卷”日本、新加坡、西班牙、美国洛杉矶等地，不仅带来“购物潮”，使一些商场销售额创下纪录，也使得不少宾馆和机场达到饱和状态。 刚刚过去的羊年春节消费火爆，特别是关于我国内地居民到国外疯狂“扫货”的新闻屡见报端。其实不仅是今年，近年来国人对境外消费的热衷就持续升温，出手也越来越大方。市场经济条件下，境外消费纯属自由的个人消费
2、行为，国人愿意选择到国外购物消费也无可厚非。但对境外消费的热度高，势必会影响到在 境内的消费，这对于新常态下我们要激发人民群众的巨大消费潜力无疑是一个严峻考验。 应该肯定的是，境外消费热是伴随着我国改革开放和经济社会的持续快速发展所出现的，境外购物渠道的畅通便捷以及居民消费能力的提升，都为境外消费创造了有利条件。同时，我国居民境外消费逐年迅速增长，也在很大程度上促进了目的地国家或地区经济的发展，对世界旅游产业发展也有不小的推动作用。因此，不仅境外商家纷纷抓住这一商机，千方百计为中国消费者提供舒适的购物环境，一些国家或地区的相关部门也给予了高度关注。 但在分析境外消费热的客观因素时，我们也 不能
3、忽视自身的问题，剔除个别人出于“炫富”等畸形消费心理，绝大多数人热衷于境外消费则是出于价格和质量等综合考虑，即商品的性价比。不容置疑的是，在境外更容易购买到物美价廉的商品。如何不让我国消费者再舍近求远，以良好的消费环境把部分消费者的境外消费吸引到国内消费，这是我们目前面对境外消费热必须尽快破解的一道难题。 改善市场环境，整顿市场秩序，深化税制改革，优化国内消费软硬环境，这是拉动国内消费需求的当务之急。同样的商品在国内市场和国外市场价格差异很大；国内市场假冒伪劣商品充斥而国外市场货真价实如果这样的局面 不改变，特别是国内消费服务水品得不到根本性提升，我国居民的境外消费就不会降温，扩大内需、促进消
4、费的目标就无法达到。 境外消费热有其合理的一面，但也间接反映出了境内消费供求关系的扭曲，需要有关部门高度重视，冷静思考，加快改进。 （摘编自中国文明网） 1.下列各项不属于“境外消费热”持续升温的原因的一 项是（ ） A.市场经济条件下，国人境外消费是对国内消费市场的刺激，能促使其不断改进，并不是一件坏事。 B.我国实行改革开放，社会经济持续快速发展，居民消费能力大大提升，赴境外购物的渠道畅通便捷。 C.中国人境外消费出手越来越大方，境外商家抓住商机，千方百计为中国消费者提供舒适的购物环境。 D.人们购物多考虑商品的性价比，国内市场和国外市场商品价格差异很大，且国内假冒伪劣商品充斥。 解析：
5、本题考查 理解文中重要概念的含义。 A 不属于原因。 答案 ： A 2.下列各项叙述，符合原文意思的一 项是（ ） A.中国游客境外旅游不仅带来“购物潮”，使一些商场销售额创新高，也使得各地宾馆和机场达到饱和状态。 B.关于国人到国外疯狂“扫货”的丑闻频频见于报端，其实境外消费纯属个人自由消费行为，本就无可厚非。 C.境外市场环 境和秩序好，消费服务水品高，价格合理，没有任何假货，因而境外买的都是物美价廉的商品。 D.绝大多数消费者是考虑境外商品的性价比高，但也有一部分疯狂扫货者是出于畸形心理，有炫富媚外之嫌。 解析： A“各地”扩大了范围。 B“丑闻”错。 C“没有任何假货”缺少依据，“都是
6、物美价廉”与原文不符。 答案 ： D 3.根据原文内容，下列理解和分析正确的一 项是（ ） A.境外消费热，反映出了境内消费供求关系的扭曲，势必会影响到国内的消费，完全是不合理的。 B.杜绝炫富心理，打击国内市场假冒伪劣商品，优化国内消费软硬环境，是拉动内需的当务之急。 C.要使境外消费降温，需整顿国内市场的环境与秩序，调整价格，提升商品品质和消费服务水品。 D.境外消费热暴露了境外消费者存在心理问题，有关部门必须控制出境人口，打击疯狂扫货现象。 解析： A.“完全是不合理的”错。 B.应为“改善市场环境，整顿市场秩序，深化税制改革，优化国内消费软硬环境”。 D“境外消费者存在心理问题”扩大了
7、范围，“控制出境人口，打击疯狂扫货现象”错，境外消费纯属自由的个人消费行为。 答案 ： C 二、古代诗文阅读（ 36 分） （一）阅读下面的 文字 ， 完成问题 。 （ 19 分） 高允， 字 伯恭，渤海人也。少孤夙成，有奇度，清河崔玄伯见而异之，叹曰：“高子黄中内润，文明外照，必为一代伟器，但恐吾不见耳。”年十余，奉祖父丧还本郡，推财与二弟而为 沙门 ，名法净。未久而罢。性好文学，担笈负书，千里就业，终有所成，博通 经史 天文术数，尤好 春秋公羊 。 世祖引允与论刑政，言甚称旨。因问允曰：“万机之务，何者为先？”是时多禁封良田，又京师游食者众，允因言曰：“臣少也贱，所知唯田，请言农事。古人云
8、：方一里则为田三顷七十亩，百里则田三万七千顷。若勤之，则亩益三斗，不勤则亩损三斗。方百里损益之率，为粟二百二十二万斛，况以天下之广乎？ 若公私有储，虽遇凶年，复何忧哉？”世祖善之，遂除田禁，悉以授民 。 辽东公翟黑子宠世祖，奉使并州，受布千匹，事寻发觉。黑子请计于允曰：“主上问我，为首为讳乎？”允曰：“公帷幄宠臣，答诏宜实。又自告忠诚，罪必无虑。”中书侍郎崔览、公孙质等咸 言首实罪不可测，宜讳之。黑子以览等为亲己，而反怒允曰：“如君言，诱我死，何其不直！”遂绝于允。黑子以不实对，竟为世祖所疏，终获罪戮。 给事中郭善明，性多机巧，欲逞其能，劝高宗大起宫室。允谏曰：“昔太祖其所营立，非因农隙，不有
9、所兴。 今建国已久宫室已备永安前殿足以朝会万国西堂温室足以安御圣躬紫楼临望可以观望远近若广修壮丽为异观者宜渐致之不可仓卒 。计斫材运土及诸杂役须二万人，丁夫充作，老小供饷，合四万人，半年可讫。古人有言：一夫不耕，或受其饥；一妇不织，或受其寒；况数万之众？其所损废亦以多矣！ 推之于古，验之于今，必然之效也，诚圣主所宜思量。 ”高宗纳之。 （选自魏书有删节） 4.下列对文中 划 波浪线部分的断句，正确的一 项是（ ） （ 3 分） A.今建国已久 /宫室已备 /永安前殿足以朝 /会万国 /西堂温室足以安 /御圣躬 /紫楼临望可以观 /望远近若广修壮丽 /为异观者宜渐 /致之不可仓卒 B.今建国已久
10、 /宫室已备 /永安前殿足以朝会万国 /西堂温室足以安御圣躬 /紫楼临望可以观望远近 /若广修壮丽为异观者 /宜渐致之 /不可仓卒 C.今建国已久 /宫室已备 /永安前殿足以朝 /会万国 /西堂温室足以安 /御圣躬紫楼临望 /可以观望远 近 /若广修壮丽 /为异观者宜渐 /致之不可仓卒 D.今建国已久 /宫室已备 /永安前殿足以朝会万国 /西堂温室足以安御圣躬 /紫楼临望可以观望远近 /若广修壮丽 /为异观者宜 /渐致之不可仓卒 解析： 本题考查文言文的断句能力。 根据句子的意思与结构划分即可。 答案 ： B 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一 项是（ ） （ 3 分） A.在
11、古代中国，名多由长辈起取，并往往通过取名体现对子女的期望；字是男子 20 岁举行加冠礼时所取，女子受男尊女卑思想的影响，没有取字的权利。 B.沙门，是出家的佛教徒的总称，也指佛门。佛教是世界三大宗教之一。佛，意思是“觉者”。佛教重视人类心灵和道德的进步和觉悟。 C.“经史子集”是中国古籍按内容区分的四大部类。经指儒家经典著作；史即正史；一些大型的古籍丛书往往囊括四部，并用以命名，如四库全书。 D.春秋公羊是春秋三传之一，春秋是编年体史书，言简义深，如无注释，很难理解。注释春秋的书，有左氏、公羊、谷梁三家。 解析： 本题考查 重点语句的理解， A 项中“ 女子没有取字的权利 ”说法有误。 答案
12、： A 6.根据文意，下列分析和评说不正确的一 项是（ ） （ 3 分） A.清河人崔玄伯赞叹高允内心高尚，德才深藏不露，神情文雅俊朗，如镜子闪光一般，将来必定是一代人杰。 B.翟黑子犯了受贿之罪，被世祖发觉，向高允请求应对之策，高允认为应该实话实说，这样一定可以免除治罪。 C.翟黑子不听高允劝告，听信了崔览、公孙质等人的话，认为高允在诱骗他。因他向皇上隐瞒罪过，被皇上疏远。 D.高允为人明智、忠诚、富有远见。针对当时禁封良田的弊端，高允援古论今，引用数据阐明危害，最后高宗采纳了他的意见。 解析： D 原文说“世祖善之”，解除田禁的事发生在世祖时期。 答案 ： D 7.把文言文阅读材料中划横线
13、的句子翻译成现代汉语。（ 10 分） 若公私有储，虽遇凶年，复何忧哉？世祖善之，遂除田禁，悉以授民。 推之于古，验之于今，必然之效也，诚圣主所宜思量。 解析： 本 题考查的是理解 并翻译句子的能力，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式， 直译为主，意译为辅。 答案 ： 如果官府和百姓都有储备，即使遇上荒年又有什么可担忧呢 ？ 世祖认为他说得好，于是就解除了田禁，把良田都拿出来分给百姓。 用古人的道理来推论，用今人的事实来证明，都是这种结果。这的确是圣明的君主应该考虑的。 （二）古代诗歌阅读（ 11 分） 阅读下 面的文字 ， 完成问题 。 凤栖梧 （ 金 ） 王庭筠 衰柳疏疏苔满地。十二
14、阑干，故国三千里。南去北来人老矣。短亭依旧残阳里。 紫蟹黄柑真解事。似倩西风、劝我归欤未。王粲登临注 ： 寥落际。雁飞不断天连水。 【 注 】 指王粲的登楼赋，王粲投靠刘表却不被重用，流寓襄阳十余年，后登麦城城楼，写下这篇名作。 8.本词抒发了词人怎样的感情？请简要分析。（ 5 分） 解析： 本题考查 鉴赏诗歌的情感。 答案： 写离开故国三千里之远，西风劝归，表达了思念家乡、不能归去的悲痛之情。写自己南去北来，人已老去，表达了羁旅漂泊、年华逝去的悲伤之情。借用王粲登楼作赋，以王粲自况，表达了自己怀才不遇的悲苦之情。 9.本词结句历来为人称道，妙在何处？请结合全词分析。（ 6 分） 解析： 本题
15、考查鉴赏作品表现手法的能力。首句描绘出一片衰微荒凉的景色，暗喻词人抑郁、悲凉的心情。衰柳本就引人寂寥，更何况青苔满地！羁旅他乡的词人面对如此凄凉的荒野，越发眷念故土家人。“衰柳”“短亭”“残阳”等意象均融入词人的主观情感。下片写紫蟹黄柑，西风劝人，秋水雁飞，移情于物。全词句句有景，句句有情。 答案： 以景结情，情景交融。写飞雁不断，水天茫茫，描绘了一幅雁飞秋水图，渲染了忧伤茫然的气氛，烘托出诗人内心深深的思乡之情。以大雁南飞来衬托自己的思归之情，以水天茫茫来象征自己前路茫茫，归家无期。含蓄深远，意蕴无 穷。 （三）名篇名句默写（ 6 分） 10.补写出下列句子中的空缺部分。 韩愈师说中，用简洁
16、生动的语言，凝练地概括出“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态的两句是：“ _， _”。 李商隐锦瑟中“ _， _”借用庄生梦蝶，杜鹃啼血，传达其真挚浓烈而又幽约深曲的深思。 论语 里仁中“ _， _”写看见贤德的人就要向他看齐，看见不贤德的人，就要自我反省。 答案 ： 位卑则足羞 官盛则近谀 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 见贤思齐焉见不贤而内自省也 解析 ： 本题考查 默写常见的名句名篇。要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。 三、文学类文本阅读（ 25 分） 阅读下面文字， 完成问题 。 书圣 孙海龙 这天，因为写大字的事厂办高主任犯了愁。 干了多
17、年厂办主任，敢说没有多少事能难住高主任的。要说发怵的就是要他自己动手写大字儿，一拿带毛的笔，手就直哆嗦。但他并没有因此误过事，因为他可以找小季写，只要打个招呼，小季就会把写大字的事给他办的妥妥帖帖。 小 季是会计，不属于高主任管。但小季毕竟还是本厂职工。更主要的是小季会写大字，且蝎子巴巴，全厂独一份，人戏称“书圣”。有了他，高主任不会写大字儿又怕甚。厂办主任也不是要个个会写大字儿。 说小季的大字儿是全厂独一份并不确切，确切的是厂里会写大字的还有一人。谁？老季。老季是业务主任。但老季很谦虚，任谁去求字均不写，说些写不好，拿不出手，惭愧呀惭愧之类的话。 但有人见过老季的字，在厂长家高主任也见过 。
18、字咋样叫好？高主任不大懂，但看起似乎比小季的更顺眼。然而别人顺眼没用，老季自己瞧不顺眼。老季怕人见笑，死活不拿毛笔，别人终是说不出个啥。日子久了，也就再没人去找老季提写字儿的事了。 小季则与老季大相径庭，到底人年轻，年轻有时就不大会谦虚，就有着极强的表现欲。有人找小季写字，叫声“书圣”，小季瞅着你手中纸的双眸就会炯炯发光，会立即放下手中的活儿两手去接那纸。铺开，润笔，倒墨，问所写内容，开写，一气呵成。之后，就会执着笔从头至尾仔仔细细一番过目，很陶醉，很自得的样儿。 可是，小季休假了。 小季没上班，是因为媳妇要生孩子。你说他媳妇也真会添乱，干嘛非赶这时候生孩子！高主任正眉头紧锁，厂长见了，笑：“
19、咋的啦，一副苦瓜相？” 高主任说：“厂长，你笑，我可笑不出。今儿个这任务我是抓了瞎。”随即，高主任把事儿一二三四讲了一番。 厂长不笑了，也皱起了眉：“一文钱难倒英雄汉，还真叫这点小事难住了哈。检查组说话就到，你这该写的字还没着没落，叫人看着咱厂没人是不！这小季他媳妇不是还没生么，你没再找找他，让他先别休假？” “找过。”高主任摊开两手，一脸无奈，“人家说，媳妇生孩子跟检查组要到一个样，都是说话就 来的事，没个准头。万一，要是谁负责 !所以” “自负有两把刷子，要架口呐！”厂长挺气，“现在的年轻人好，不说他。没那个鸡蛋，还真做不成蛋糕了？我就不信！你，去找老季。” “老季？”高主任瞪大眼，“厂长
20、，老季你又不是不知道” “嗨，我说你这个当主任的，你没去，咋知”厂长一下子打住话头。原来，老季不知啥时已站在一边。老季说：“厂长，你们是在商量写大字的事吧？我来试试怎么样？我的字虽然不大行，但这节骨眼上得为领导，为咱们厂分忧不是？！” 厂长上前握住老季的手，先对高主任说：“瞧着没，关键时候 ，还是老同志”又对老季道：“那就辛苦你啦！” “哎，那里那里。”老季脑袋摇的拨郎鼓儿似的。 检查组走后，恰逢年底评先，厂长很自然的讲起了老季“应急”这件事，老季成了先进。也有人提到小季，却被厂长一句关键时刻方能看出英雄本色所驳回。这一切，小季当然并不知晓。小季一如既往地工作，为找他写字的人写字。又有人去找老
21、季，说老季才是真正的书圣，那字实实在在胜似小季。 老季笑道：“言过其实，言过其实。咱那字只是能应个急，跟猪急了能上树，狗急了会跳墙差不多。小季后生可畏，不能比。” 说这话时，老季两只手一齐在胸前轻轻摇 动，一脸的真诚。 （选自天池小小说） 11.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两 项是（ ） （）（ 5 分） A.小季的字不如老季的字好，却贪图“书圣”的虚名，爱表现，关键时刻又摆架子，最终在评先时被否决。 B.小说采用语言、动作、肖像、心理等多种描写塑造小季形象，突出了他的字写得好、热心助人的特点。 C.小说情节围绕“真假书圣”展开，在真与假之间展现了不同人对名利的态度，从而揭示小说的
22、主题。 D.小说对老季似褒实贬，对小季又似贬实褒，用正文反作手法，寄寓褒贬，揭示了世故钻营的现象。 E.小说在语言上通俗易懂，采用了大量的方言和歇后语，贴近百姓生活，极具地方特色，乡土气息浓郁。 解析： A 却贪图“书圣”的虚名，爱表现，关键时刻又摆架子，错。 B.“肖像和心理描写”不准确 。 C.“真假书圣”错。 答案 ： DE 12.小说中的老季是一个什么样的形象？请简要分析。（ 6 分） 解析： 分析人物形象首先应总体把握小说人物形象特点；然后画出作品中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；接看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。最后选择恰
23、当的词句表述出来。 答案 ： 写得一手好字：他的字比小季的更顺眼，胜似小季。世故圆滑：表面很谦虚，说自己写不好，拿不出手，惭愧，实则是不愿意写。功利心强，善于做表面功夫：他说“节骨眼上得为领导、为厂分忧”，主动写字是为了表功图利。善于巴结：说自己的字写得不好，任谁去求字均不写，但在厂长家却看到了他的字。 13.划线句子有何作用？结合全文试作分析。（ 6 分） 解析： 分析语句作用可从三个角度去思考：一从内容本身所写。就是看该句段写了什么内容，对表现主旨、抒发情感等有哪些作用。二从上下文关联。即这些句段与材料在上下文起到了什么样的关联 作用。三从结合表现手法所起的作用考虑结构作用。 答案 ： 采
24、用侧面描写，高主任在厂长家见过老季的字，通过他的眼交待老季的字比小季写得好。与前文说写不好，任谁求也不写形成对比，暗示了老季只给领导写，是个善于巴结、钻营的人。丰富了人物形象，为后文老季主动要求写字埋下了伏笔。 14.小说多处运用对比手法，请结合全文试作分析，并说明这样写有什么效果。（ 8 分） 解析： 本题考查表现手法的作用及效果。 答案 ： 对比手法：老季任谁去求均不写；小季则谁来找都写。老季因一次“应急”成了先进；而小季却因一次没写被否定。老季表面谦虚，实则圆滑；小季表面爱表现，实则率直。老季任谁去求均不写，厂长家却有老季的字。老季说自己字写得不好；高主任觉得老季的字比小季的更顺眼，其他
25、人说老季的字胜似小季。 效果：丰富了人物形象，使故事情节跌宕起伏。突出小季写字是出于热心，老季写字是为了利益。揭示了小说主旨，反映了社会中存在的投机逢迎现象，批评了只看表面的官僚主义。 四、实用类文本阅读 （ 25 分） 阅读下面文字， 完成问题。 中国之蒿 1969 年，屠呦呦和中医研究院中药研究所几位同事一同参与到“ 523 任务”中。那一年，屠呦呦 39 岁，职称是助理研究员。 屠呦呦出生于浙江省宁波市，是家中五个孩子中惟一的女孩。父亲摘引诗经“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，为她取名呦呦，意为鹿鸣之声。谁能想到，诗句中的“野之蒿”，竟真的与屠呦呦结下了一生的不解之缘。 1951 年，屠呦呦考入北
26、京医学院药学系生药学专业，毕业后被分配到中医研究院的中药研究所工作。由于屠呦呦的专业属于西医，中药所送她到中医学习班，用两年半的时间系统地学习中医药。具有中西医背景，而且勤 奋，屠呦呦很快崭露头角。她被任命为中药研究所“ 523 任务”研究组组长，带领 4 名小组成员寻找抗疟药物的线索。 屠呦呦首先系统地整理历代医籍。她还四处走访老中医，就连单位的群众来信也仔细地翻阅了一遍。由此，她专门整理出了一本抗疟单验方集，包含 640 多种草药，其中就有后来提炼出青蒿素的青蒿。不过，在第一轮的药物筛选和实验中，青蒿提取物对疟疾的抑制率只有 68%，并没有成为屠呦呦重点关注的对象。 那时，她的注意力都集中
27、在了胡椒上。这种在中国极为常见的植物，对疟原虫的抑制率达到了 84%。这是一个很让人兴奋的数据，但 此后的深入研究却事与愿违。屠呦呦发现，胡椒只能抑制疟原虫的裂变繁殖，灭杀效果却非常不理想。放弃了胡椒，她把目光又转向了效果并不突出、却在中医药典籍治疟药方中屡屡被提及的青蒿。 早在公元前 2 世纪，中国先秦医方书五十二病方已经对植物青蒿有所记载；公元340 年，东晋的葛洪在其撰写的中医方剂肘后备急方一书中，首次描述了青蒿的抗疟功能；李时珍的本草纲目则说它能“治疟疾寒热”。 但是，当屠呦呦利用现代医学方法检验青蒿提取物的抗疟能力时，结果却并不理想，最初，青蒿提取物对疟原虫的抑制率为 68%，但效果
28、极不稳定 ，有一次实验，它的抑制率只有12%。 为什么在实验室里青蒿的提取物不能很有效地抑制疟疾？为什么同样的提取物却得出千差万别的结果？屠呦呦一时找不到答案，她重新翻出古代医学典籍，一本一本仔细翻查。直到 1971 年下半年的一天，东晋葛洪肘后备急方 治寒热诸疟方中的几句话触发了屠呦呦的灵感：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。” 绞汁使用的办法，和中药常用的煎熬法不同。这是不是为了避免青蒿的有效成分在高温下被破坏？福至心灵的一个闪念，推开了紧锁青蒿素奥秘的大门。 此后的情节被众多的讲述者概括为，屠呦呦用沸点只 有 53的乙醚，成功提取了青蒿素。其实，提取青蒿素实验的真实过程是繁复冗杂的
29、。 在 2009 年出版的专著青蒿及青蒿素类药物中，屠呦呦提到了当时的一系列实验。这本专业性极强的书籍中记载的实验过程，穿插着大量的化学分子式、专业术语和数据，在记者这样的外行人看来如同“天书”。只有几句高度概括的纲领性描述能够大致明白，读起来亦颇为艰涩： “青蒿成株叶制成水煎浸膏， 95%乙醇浸膏，挥发油无效。乙醇冷浸，控制温度低于 60，鼠疟效价提高，温度过高则无效。乙醚回流或冷浸所得提取物，鼠疟效价显著增高且稳定。” 她还特别提示：分离得到的青蒿素单体，虽经加水煮沸半小时，其抗疟药效稳定不变，“可知只是在粗提取时，当生药中某些物质共存时，温度升高才会破坏青蒿素的抗疟作用”。 在实验数据的
30、一份效果对比图表中，利用水浸得到的提取物，对疟原虫的抑制率最低只有 6%；乙醇浸膏得到的挥发油毫无效果；乙醇冷浸得到的提取物则可达到 95%的抑制率；乙醚提取物的抑制率则是 100%！那是一种黑色、膏状的青蒿抗疟物质粗提物，离最终的青蒿素晶体尚有一段距离，但确定无疑的是，打开最后宝藏的钥匙找到了。 （节选自北京日报 2011 年 10 月 25 日） 相关链接 疟疾，又称为“打摆子”。在人类与疟疾的持久战斗中，起初最有效的治疟药物源于另一种植物 金鸡纳树。 19 世纪，法国化学家从金鸡纳树皮中分离出抗疟成分奎宁，也就是通常所说的“金鸡纳霜”。随后，科学家又找到了奎宁替代物 氯喹。氯喹药物一度是
31、抗击疟疾的特效药。但是，疟原虫渐渐表现出了强大的抗药性，上世纪 60 年代，疟疾再次肆虐东南亚，疫情蔓延到无法控制的局面。 2011 年 9 月，屠呦呦获得拉斯克奖。 2015 年 10 月，屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖，她是第一位获得诺贝尔科学奖项的 中国本土科学家，也是第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。 15.下列对文章有关内容的分析与概括正确的两 项是（ ） （ 5 分） A.19 世纪法国化学家从金鸡纳树中分离出了“金鸡纳霜”，这曾是人类与疟疾的持久战斗中最有效的药物，后又找到的奎宁替代物 氯喹药物，一直是抗击疟疾的特效药。 B.早在公元前 2 世纪，
32、先秦医方书就已经对植物青蒿的抗疟药效有所记载，随后东晋的葛洪在肘后备急方书中描述了青蒿的抗疟功能；本草纲目明确说它能“治疟疾寒热”。 C.本文以记叙为主，按时间顺序，用平实的语言，全面介绍了人类与疟疾斗争的历史，尤其是以屠呦呦为代表的中国科学家，继承优秀传统文化，为世界抗疟作出了巨大贡献。 D.屠呦呦的父亲摘引诗经“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，为她取名呦呦，寄寓颇深。从北京医学院毕业分配到中医研究院后，“野之蒿”真的与屠呦呦结下了一生的不解之缘。 E.为了避免青蒿的有效成分在高温下被破坏，屠呦呦用沸点只有 53的乙醚，成功提取了青蒿素 一种黑色、膏状的青蒿抗疟物质粗提物，成功找到了打开最后宝藏的钥匙
33、。 解析： A“后又找到”错，“一直”扩大了范 围。 B.“对植物青蒿的抗疟药效有所记载”缺乏依据。 C.“按时间顺序”“全面介绍了”错。 答案 ： DE 16.屠呦呦在研制抗疟药物的过程中做了哪些事？请简要概括。（ 6 分） 解析： 这是一道概括内容要点题，要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面。 答案 ： 系统地整理历代医籍；四处走访老中医，就连单位的群众来信也仔细地翻阅了一遍；专门整理出了一本抗疟单验方集；进行了几轮药物筛选和实验；利用现代医学方法检验青蒿提取物的抗疟能力；她重新翻出古代医学典籍，一本一本仔细翻查；用沸 点只有 53的乙醚，成功提取了青蒿素；出
34、版的专著青蒿及青蒿素类药物。 17.文章多处引用，这些引用分别起到什么作用？请从不同角度简要分析。（ 6 分） 解析：本题考查 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。 答案 ： 引用诗经的诗句，交代主人公名字的由来，点明了题意；引用医学典籍肘后备急方 治寒热诸疟方本草纲目关于青蒿药效的记载，突出古代典籍对于青蒿素的发明起到的重要启发作用；引用专著青蒿及青蒿素类药物中对实验过程的记载，突出表现屠呦呦科学严谨的实验精神，同时表现了研究发明过程的艰难。 18.屠呦呦获奖，有多方面的原因，请结合文章，谈谈你的理解。（ 8 分） 解析：本题考查主观感受。 这是个开放性的题目，需要根据文章内容和自己的生活
35、阅历 、 人生见识来评价。 答案 ： 从内因来看：有扎实的专业功底。屠呦呦毕业于北京医学院药学系生物学专业，同时系统学习过中西医，为后面的研究打下了坚实的基础，要有很强的实验操作能力；勤奋坚持。要有百折不回的毅力和细致严谨的科学素养。重视古籍，谦虚求教。她系统地整理历代医籍，多次翻阅；四处走访老中医，就连单位的群众来信也仔细地翻阅了一遍。有强烈的责任感和使命感。她的科学研究与国家民族的需要以及世界人民的幸福生活紧密联系在一起。从外因来看：祖国几千年优秀的传统文化是巨大的宝藏，为她的医药研究发明提供了宝贵的经验和智慧；祖国提供了研究平 台 ，组员齐心协力。 第 II 卷 表达题 五、语言文字运用
36、（ 20 分） 19.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 （） （ 3 分） （ 1）我们要把握住时代的脉搏，更要 _，从宏观角度规划未来，携手共创一个稳健团结、自强不息的社会。 （ 2）朱泚军 _，占据有利地势，发射强驽、投掷巨石，漠谷顷刻间变成了死亡之谷，唐军死伤惨重、一举崩溃。 （ 3）他的决策 _，具有战略意义，面对纷繁复杂的国际形势，他向世界人民展现出了非凡的英明和伟大的气魄。 A.高屋建瓴 居高临下 高瞻远瞩 B.高瞻远瞩 居高临下 高屋建瓴 C.居高临下 高屋建瓴 高瞻远瞩 D.高瞻远瞩 高屋建瓴 居高临下 解析 ：本题考查成语的理解与运用。 高瞻远瞩：站得高，看得远，
37、比喻眼光远大。居高临下：处在高处俯视下面，多形容处于有利的地位。高屋建瓴：对事物把握全面，了解得非常透彻，对问题阐述清楚到位。 答案 ： B 20.下列各句中没有语病的一句是（） （ 3 分） A.电影院国庆档完全被国产片所占据，国庆节首日 3.15 亿元的票房之中，国产片共贡献了95.88%的票房，份额占比遥遥领先。 B.“彩虹”对湛江电网造成了严重影响，湛江总局第一时间调动维修人员、发电车、发电机共 260 台次，参与到抗风复电工作中来。 C.国庆长假出行，饱览名山大川、游历秀美风光，轻松美妙，然而，有些游客却喜欢在水池旁向水中投掷纸币，有的甚至扔硬币。 D.中国选手宁泽涛夺得中国游泳队在
38、本届世锦赛上的第三个冠军，也是亚洲选手 42 年来在男子 100 米自由泳决赛中的首枚金牌。 解析 ： B.“台次”不能统领“维修人员”。 C.“游历秀美风光”搭配不当，应为“游历名山大川、饱览秀美风光”。“投掷纸币， 有的甚至扔硬币”改为“投掷硬币，有的甚至扔纸币”。D.偷换主语，在“也是”前加“此块金牌”。 答案 ： A 21.下列各句依次填入横线中，最恰当的一 项是（ ） （ ） （ 3 分） 历史虚无主义的目的不在于总结历史教训，而在于通过歪曲党史国史军史、丑化英雄人物、解构主流价值观，否认中国共产党执政的历史合法性。在互联网丛林中，历史虚无主义更是 _。社会舆论、媒体要本着尊重历史真
39、实的原则来说明历史真相，拒绝历史虚无主义。 突破底线，违反社会主义核心价值观 严重扰乱网络传播秩序 恶搞戏说，颠覆主流 悄悄披上了摩登的外衣 罔顾事实，质疑一切 A. B. C. D. 解析 ：本题考查句子的衔接， 按照“形式 内容 危害”的递进关系进行排列 即可 。 答案 ： B 22.在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字（ 5 分） 岛国萨摩亚位于太平洋南部，传说中颇为神奇的面包树就生长在这里，萨摩亚人把这种树上结出的“面包”切成片，再烤一烤就成了他们盘中的美食。因为面包树易成活，又是食用植物中产量最高的一种，所以 _。 18 世纪
40、中叶时，西印度群岛生活苦，特别是粮食不够，英国殖民者不得不采取措施， _，并成功地解决了当时的饥荒。不仅如此， _，面包树建的房子可以住 50 年，面包树做的小船是萨摩亚人最主要的交通工具。 解析 ：本题考查语句的衔接。 第一个空根据“所以”能看出是对上文的总结，根据后文的“粮食不够”能看出人们是在忍饥挨饿。第二个空根据上文采取措施就能填空。第三个空根据后文面包树能建房子做小船能看出是在说面包树的用途。 答案 ： 常用来解决饥荒。大量种植面包树。面包树还是重要的原材料。 23.下面是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年纪念活动的标识，请写出其构图要素，并说明其寓意，要求语言简明，
41、句子通顺，不超过 150 个字。（ 6 分） 解析 ： 这是一道图文转换试题的图标题，此类试题一般通过分析图标中的文字、数字、字母的组合和线条、图形的变化来推出其包含的寓意。 答案 ： 要素：数字“ 70”，时间“ 1945 2015”，和平鸽，“ V”字型长城图案。寓意：象征中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年，五大洲人民团结一心，共建和平，共创美好未来。 六、写作（ 60 分） 24.阅读下列材料， 按要求作文。 近日，中国人民大学历史学院孙家洲教授发布的与弟子断绝师生关系的公开信引起了媒体的高度关注。事情的经过大致是这样的：孙教授今年新招收的硕士生郝相赫接连发出微信，对学界
42、前辈阎先生、韩先生屡屡攻击，无端嘲讽，且用词刻薄，经多次劝说，郝某依然我行我素，无奈之下孙教授只好宣布与学生断绝师生关系。接着，郝某对孙教授的公开信进行反驳，他认为微信和微博是不同的，微博是公开的任何人都可以看，微信却只有加着的好友可以看。他对学界前辈的不尊重都发布在自己的微信圈，属于内部空间、私人空间。在私人空间里说话自然随便一些，这些是可以理 解的。况且，自己也有言论自由。 对于师生之间的这场风波，你怎么看待？请给孙家洲教授或郝相赫写一封信，表明你的态度，阐述你的看法，不少于 800 字。 解析 ： 这是一道材料作文题。要求学生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作 。 审题时要抓住关键语句重点思考。这是一篇取材于现实的新材料作文。材料叙述的事实分为五个阶段：郝同学出言不逊；孙教授看到后提醒；郝同学又发布了类似言论；孙教授宣布与之断绝师生关系。综合起来看，材料的中心内容是：孙教授宣布与郝同学断绝师生关系。只要 不脱离这个中心立意，都可视为符合题意。 答案 ： 略
