1、2016 年贵州省 黔南州 都匀市九年级下学期第 二 次模拟考试试题语文 一、选择题（本大题共 10 题，每小题 3 分，共 30 分） 1.选出下列加点字注音完全正确的一项 （ ） A.泥 泞 （ nng） 炽 热（ ch ） 执 拗 （ ni） 睚 眦 必报（ c） B.恬 静（ tin） 木 讷 （ n） 创 伤（ chung） 中流 砥 柱（ d ） C.簇 新（ C ） 解 剖 （ pu ） 供 给 （ j） 强 词夺理 （ qing） D.恻 隐（ c ） 拙 劣（ zhu ） 伫 立（ zh ） 饮 鸩 止渴（ ji） 解析： 本题考查汉字的字音。 A 项， 睚眦必报（ z），
2、B 项， 木讷（ n）， D 项， 饮鸩止渴（ zhn）。 答案 ： C 2.下列词语中有两个错别字的一项是（ ） A.断壁残垣 别出心裁 小心翼翼 吹毛求疵 B.契而不舍 惨无人道 言不由忠 一泄千里 C.眼花缭乱 礼上往来 壮志难酬 一愁莫展 D.再接再励 谈笑风生 通霄达旦 前扑后继 解析： 本题考查汉字的字形。 A 项， 没有错字， B 项， 契而不舍 锲而不舍 ， 言不由忠 言不由衷 ， 一泄千里 一泻千里， D 项， 再接再励 再接再厉 ， 通霄达旦 通宵达旦 ， 前扑后继 前仆后继。 答案 ： C 3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（ ） A.赵本山的许多幽默小品令人 忍
3、俊不禁 。 B.回到家乡，我欣喜地发现昔日的土路已经被宽阔的马路代替， 鳞次栉比 的汽车川流不息。 C.林则徐禁烟销烟的壮举 家喻户晓 ，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知。 D.丽江以风景秀丽、民俗独特、物产丰富而 闻名遐迩 。 解析： 本题考查 正确使用成语（包括熟语）。 B 项， 鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。 答案 ： B 4.下面这段文字的正确顺序是（ ） 名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。 不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者
4、情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开 书的大门的钥匙。 阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。 最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。 还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。 A. B. C. D. 解析： 本题考查句子的排序和衔接能力。 揣摩句意之间的内在逻辑。首先提出名著是人类文化的精华，然后阅读，如何阅读。 答案 ： A 5.依次填入下列 各 句中空缺处的词语最恰当的一项是（ ） （ 1）历届“感动中国十大人物”
5、以其感人肺腑的事迹 _社会正能量，值得我们点赞。 （ 2）近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰再现了古城被埋没前最后 _的情景。 （ 3）在休斯顿火箭队 _的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。” A.传播 时间 效劳 B.传递 瞬间 效力 C.传播 瞬间 效劳 D.传递 时间 效力 解析： 本题考查 正确使用成语（包括熟语）。 “传播”指的是广泛传送，散布；“传递”是指递过去，辗转递送，一个接一个地送过去。“社会正能量”应该是“传递”。“瞬间”形容刹那间，时间很快；“时间”是指两个时刻的间隔。“效力”使用范围广，可以用于人、
6、 集团或某种 事业等；“效劳”一般只用于人或集团。 答案 ： B（ 2 分） 6.下列句子没有语病的一项是（ ） A.李扬，几乎无人不识，他为西游记中的孙悟空配音，他塑造的形象更是深入人心。 B.近来，都匀市立交桥的建成大大缓解交通高峰期的堵车问题。 C.推行使用有偿塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使 用塑料袋。 D.端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩香囊、采百草等习俗在民间广为流传。 解析： 本题考查 辨析或修改病句。 A 项 搭配不当，改为“他塑造的唐老鸭形象深入人心 。 ”。B 项 “缓解”与“问题”属动宾不搭配，改“问题”为“矛盾”； C 项 成分残缺，“培养”后面缺少宾语中
7、心语，应改为“培养人们尽量减少使用塑料袋的习惯”。 答案 ： D 7.下列标点符号使用正确的一项（ ） A.每次施工的时候，我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走？ B.“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” C.为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。 D.快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。” 解析： 本题考查 正确使用标点符号。 A 项 不是问句，句末改为句号。 B 项， “我说：”改为冒号。 D 项 “黄昏”后的句号应在后引号的外边。 答案 ：
8、C（ 3 分） 8.下列汉语知识判断有误的一项（ ） A.“我冒了 严寒 ，回到 相隔 二千余里，别了二十余年的 故乡 去。”（加横线的词语分别是形容词、动词和名词） B.“也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。”（句中的“麻木”和“恣睢”都是贬义词。） C.“如果脱离实际，这个方案就是一纸空文，无法解决问题。”（是假设复句。） D.“大雁归来”、“云南的歌会”、“中国石拱桥”（都是偏正短语。） 解析： 本题考查 理解语文语法常识。 D 项， “大雁归来” 是主谓短语。 答案 ： D 9.下列关于名家、作品的表述，不正确的一项是（ ） A.小石潭记醉翁亭记是我
9、国古典文学“记”类作品中的经典之作，其作者都在“唐宋八大家”之列。 B.战国策是西汉末年刘向整理编辑的一部国别体史书，我们学过的唐雎不辱使命邹忌讽齐王纳谏曹刿论战均选自此书。 C.列夫 托尔斯泰给巴特勒的信作者分别是奥地利的茨威格和法国的雨果。 D.冰心在繁星 春水中，关注着母爱、童真、自然。 解析： 本题考查 文学常识 的识记能力 。 B 项 曹刿论战选自左传。 答案 ： B（ 3 分） 10.下列文言加点词解释有错误的一项是（ ） （ 3 分） A.非梧桐不 止 （栖息） 但当涉猎，见 往事 耳（指历史） B.其一 犬 坐于前 （像狗一样） 略无 阙 处（通“缺”，中断） C.中 间 力拉
10、崩倒之声（间隔 ） 而计其长曾不 盈 寸（满） D.雾凇 沆砀 （白气弥漫的样子） 不 汲汲 于富贵（心情急迫的样子） 解析： 本题考查 理解常见文言实词在文中的含义。 C 项， 中间力拉崩倒之声（夹杂） 。 答案 ： C 二、积累与运用（共 18 分） 11.理解性默写 。 （ 10 分） 学习和思考的辩证关系是怎样的呢？ 十则中对此进行了这样的阐述：_， _。 泊秦淮中批评统治者国难当头，醉生梦死的句子是： _，_。 心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁： _， _假如生活欺骗了你 辛弃疾在破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中，从视觉和听觉两方面描写战斗激烈和顺利的句子是： _， _。 孟浩然望洞
11、庭湖赠张丞相中化用“临渊羡鱼”这一古语的诗句是 _，_。 解析： 本题考查 默写常见的名句名篇。 注意不要写错别字。 答案 ： 学而不思则罔，思而不学则殆。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 一切都是瞬息，一切都将会过去。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 12.名著阅读 。 （ 8 分） （ 1）（ 4 分）将相关内容用线连接起来 。 示例：刘备 借荆州 有借无还 孔明 拳打镇关西 寄人篱下 鲁达 挥泪斩马谡 费力不讨好 猪八戒 进贾府 打抱不平 林黛玉 背媳妇 顾全大局 解析： 阅读 中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了
12、解，深入思考。 答案： （ 2）（ 2 分）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。” 这是我国古典文学名著 _的开篇词，其作者是 _ 解析： 中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考。 答案： 三国演义 罗贯中 （ 3）（ 2 分）西方有一部小说，记述了这样的故事：出身于商人之家的主人公，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是私自离家出海航行，每次都历尽艰险。有一次，风暴将船只打翻，他一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了 28 年孤独的时光 。 这部小说是 _， 主人公名字叫 _ 解析：
13、中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考。 答案 ： 鲁滨孙漂流记 鲁滨孙 三、阅读（ 38 分） （一）赏析明月几时有， 回答问题 （ 7 分） 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 13.（ 2 分）水调歌头 明月几时有的词前小序的作用是什么？ 解析： 本题考查古代文学常识。 词前小序的 内容主要包括 写
14、作的时间及原因 等内容。 答案： 交待写作的时间及原因 。 14.（ 1 分）苏轼的水调歌头 明月几时有这首词中蕴含着人生哲理的词句是：_， _。 解析： 本题考查诗歌名句的理解能力。 答案： 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 15.（ 2 分）苏轼的词以豪放著称，你还能说出宋词中与豪放不同的另一种词风吗？并举一两个作家。 解析： 本题考查 识记诗歌的基本常识。 答案： 婉约 ： 李清照 柳永。 16.（ 2 分）“转朱阁，低绮户，照无眠”一句在词语的运用和表达情感上都很出色，请简要赏析。 解析： 本题考查诗歌 语言 的 鉴赏 能力 。 可以从 “转”“低”“照” 等词语入手分析。 答案： 本句运用
15、“转”“低”“照”等动词写出了月光的游转和时间的推移，表现了词人彻夜无眠思念亲人的形象，凝练传神，情感丰富。 （二）阅读下面的文言文，完成 问 题（ 14 分） 鱼我所欲也 鱼，我所欲也，熊掌，亦 我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生 ，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳一箪食，
16、一豆羹，得之则生，弗得则死呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向 为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心 。 17.（ 2 分）解释下列语句中加点词的意思 。 蹴 尔而与之 蹴： _ 是亦不可以 已 乎 已： _ 解析： 文言实词的理解 需要 结合具体语境 ， 还要注意词语的特殊用法。 答案： 用脚踢 停止，放弃 18.（ 2 分）下列 句 子中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例：如使人之所欲
17、莫甚 于 生 A.相与步 于 中庭 B.贤 于 材人远已 C.箕畚运 于 渤海之尾 D.管夷吾举 于 士 解析： B 项， 于：比，介词。 答案： B 19.（ 4 分）翻译： 此之谓失其本心 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？ 解析： 翻译时要注意 ： 关键词语的意思必须要落实。 答案： 这就叫做丧失了天性。 万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，这万钟的俸禄对我有什么益处呢？ 20.（ 2 分）“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么？（用原文回答） 解析： 对所要解释的具体词语，答案 一般 就在前面离这个词语最近的一句话或几句话。 答案： （向为身死而不受）今为宫室之美为之；（向为
18、身死而不受）今为妻妾之奉为之；（向为身死而不受）今为所识穷乏者得我而为之 。 21.（ 2 分）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A.孟子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择，自然通俗 B.孟子认为，人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西，合乎人性 C.孟子通过举例，告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼仪”，观点明确 D.孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思 解析： 根据文中列举的“不吃嗟来之 食”的例子可知 B 项说法有误。 答案： B 22.（ 2 分）文章阐明了“义”的重要性，你认为今天还有坚持“义” 的必要吗？为什
19、么？ 解析： 答案不唯一， 表明观点，阐明理由。理由充分，言之成理即可。 答案： 有。 示例：正义、道义、人的骨气，这些都是我们国家 、民族的优秀文化传统，也是我们生活中必须坚守的道德准则，我们今天也需发扬光大，因此，今天还是需要坚持的。 （三）阅读短文，完成 问 题（ 6 分） 鸟儿飞过旷野。一批又一批，成群的鸟儿接连不断地飞了过去。 它们为什么飞 ？ 它们飞向何方 ？ 谁都弄不清楚，就连那些领头的鸟儿也无从知晓。 森林中有一泓清澈的泉水，发出叮叮咚咚的响声，悄然流淌。这里是鸟群休息的地方，尽管是短暂的，但对于飞越荒原的鸟群来说，这小憩何等珍贵 ！ 鸟儿在清泉旁歇歇翅膀，养养精神，倾听泉水的
20、絮语。鸣泉啊，你是否指点了鸟儿要去的方向 ？ 泉水从地层深处涌出来，不间断地奔流着，从古到今，阅尽地面上一切生物的生死、荣枯。因此，泉水一定知道鸟儿应该飞去的方向。 鸟儿站在清澄的水边，让泉水映照着身影，它们想必看到了自己疲倦的模样。它们终于明白了鸟儿作为天之骄子的时代已经一去不复返 了。 鸟儿想随处都能看到泉水，这是困难的。因为，它们只顾尽快飞翔。 不过，它们似乎有所觉悟，这样连续飞翔下去，到头来，鸟群本身就会泯灭的，但愿鸟儿尽早懂得这个道理。 我也是群鸟中的一只，所有的人都是在荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿。 人人心中都有一股，日常的烦乱生活，掩蔽了它的声音。当你夜半突然醒来，你会从心灵的
21、深处，听到悠然的鸣声，那正是潺的泉水啊 ！ 回想走过的道路，多少次在这旷野上迷失了方向。每逢这个时候，当我听到心灵深处的鸣泉，我就重新找到了前进的标志。 泉水常常问我：“你对别人，对自己，是诚实的吗 ？ ”我总是深感内疚，答不出话来，只好默默低着头。 心灵的泉水告诫我：要谦虚，要朴素，要舍弃清高和偏执。 心灵的泉水教育我：只有舍弃自我，才能看得真实。 舍弃自我是困难的，甚至是不可能的，我想。然而，絮絮低语的泉水明明白白对我说：美，正在于此。 23.（ 1 分）若给本文加上题目，恰当的一项是（ ） A.飞鸟 B.听泉 C.鸟的启迪 D.真正的美 解析： 本文由鸟儿匆忙飞翔 引出 倾听泉水的声音，
22、最后 借由泉水的声音写出 自己对生命的感悟 。 答案： B 24.（ 2 分）第段文字中说，“这样连续飞翔下去，到头来，鸟群本身就会泯灭的”，你是否同意这种说法 ？ 试简要写出理由。 解析： 本题属于开放性问题，答案不唯一，不管是否同意，只要能说出理由并且言之成理即可。 答案：示例一： 同意。因为鸟儿不知道飞翔的目的和方向，徒做无用功，空耗生命。 示例二： 不同意。因为鸟儿只有不断地飞翔，其生理机能才不断进化，其种群才不会泯灭。 25.（ 3 分）第段文字加点的“此”指的是什么 ？ 试谈一下你对该段的认识与理解。 “此”指的是 _。 你的认识与理解是 _。 解析： 对于“此”的知道内容的考查，
23、 答案 一般 就在前面离这个词语最近的一句话或几句话。理解重要语段的作用要结合具体的语境分析。 答案： “此”指的是 ： 舍弃自我是困难的，甚至是不可能的。 认识与理解 ： 人不可能，也永远不会变得完美无缺；人只能不断舍弃缺点，使自己尽可能完善。美就在这一过程中。 （四）阅读短文，完成 问 题（ 11 分） 舍得 著名作家贾平凹说 ：“会活的人，或者说取得成功的人，其实懂得了两个字 舍得。”舍得，现代汉语词典解释为“愿意割舍，不吝惜”，实际意思偏向于“舍”。贾平凹的话是在告诉我们：要学会舍。 舍能体现一个人的智慧。 现实世界纷繁复杂，我们常常面临着舍的考验，需要我们不断地去选择，去割舍。当无法
24、同时完成许多事情时，当感到“心有余而力不足”时，我们就一定要舍，该舍就舍，是智慧的体现。 2007 年，“阿里巴巴”董事局主席马云面对旗下淘宝网是否收费问题时，他的分析是：“阿里巴巴”的长远目标是成为中国最好的电子商务平台，目前的主要任务是做大规模；同一时间 既 想做大规模， 又 想赚大钱，现有能力还做不到。因此，马云最终决定不收费。马云是睿智的，他的舍是为了更大的发展，是为了走得更远 .如今，“阿里巴巴”已成为中国最好的电子商务平台。 舍 能体现一个人的品德。 列夫 托尔斯泰在一个人需要多少土地中写了这样一件事：面对“用脚丈量多少土地就可得到多少土地”的诱惑，帕霍姆长时间不停地用脚丈量土地，
25、最终吐血而死。帕霍姆的贪得无厌是造成这一悲剧的真正原因。 陶渊明不为“五斗米”折腰，远离混浊的官场，回归田园。他舍去对名利的追求，体现了淡泊名利的品德，是一种很高的人生境界。 学会舍，我们能拥有人生的智慧，获得成功；学会舍，我们能不被物欲所迷、名利所惑、世俗所左右，就能活得高尚，活得坦荡。 请记住泰戈 尔的名言：“当鸟翼系上了黄金，就再也飞不远 了。” 26.（ 2 分）第一段引用贾平凹的话，作用是什么？ 解析： 开头的内容 作用 有：提出中心论点；引出论题 。 答案： 引贾平凹的话作为理论论据，引出论点 学会舍得，激发读者的阅读兴趣。 27.（ 2 分）本文的中心论点是什么？分论点是什么？
26、解析： 根据对文章的理解，抓住文中的关键语句，用自己的话概括。 答案： 中心论点是学会舍得。分论点：体现一个人的智慧，体现一个人的品德。 28.（ 4 分）概括第段的具体事例，并分析它的表达作用。 解析： 概括事例语言要简洁，什么人做什么事结果怎样，事例是用来证明论点的 。 答案： 写了马云为做大“阿里巴巴”的规模，决定淘宝网不收费。论证了“舍能体现一个人的智慧”这个分论点，增强了文章的说服力。 29.（ 3 分）下面这段文字能与文中哪一段形成对比论证 ？ 请具体阐明理由。 美国开国元勋华盛顿连任两届总统后，民众依然希望他担任第三届总统，但为了推动美国的民主进程，无论民众再怎么拥戴，大公无私的
27、他还是毅然做出了谁也无法更改的决定：不参加第三届总统竞选。他舍弃权利的举动是美丽的，他转身离去的背影亦是人间最动人的。 解析： 读懂材料， 可知 与第段形成对比论证。 再结合文章和材料内容分析作用。 答案： 与 第段形成对比论证。作用是和帕霍姆的贪得无厌形成正反对比论证，并论证“贪能体现一个人的品德”的这个分论点。 四、综合性学习（ 4 分 ） 30.仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。 （ 1）（ 2 分）简要说明画面的内容。（不超过 30 字） 解析： 本题考查 图文转换 能力，不要忽视 图片中的 文字。 答案： 招贴画题为“绿色家园”，一片大树叶中有一个地球，整个图似只眼睛。 （ 2）（
28、 2 分）说说这幅画给我们的启示。（不超过 30 字） 解析： 本题考查 图文转换 能力 ， 结合图片的上文字“绿色家园”回答。 答案： 像保护眼睛（眼珠、眼球）一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环境）。或“关注环境保护，建设绿色家园。 31.作文（ 60 分） 1.请以“当 _来临”为题。 2.人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。 请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇文章。 要求： 除诗歌外，文体不限，不少于 600 字；将题目补充完整。立意正确，思想健康。 文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。 解析 ：题 一是一道半命题作文。要求补填的内容往往是写作的中心内容，一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。 题二是一篇 全 命题作文。 根据提示文字， “不同寻常”、“不同凡响”的事都可入题， 要 写出“我”为什么值得“铭记” ， 如何铭记。 答案：略。
