1、 2014 年普通高等学校招生全国统一考试 (北京卷 )化学 1.下列试剂中，标签上应标注 和 的是 A. B. C. D. 解析： 此题源自必修一中常见标签介绍。非常简单。 答案： C 2.下列金属中，表面自然形成的氧化层能保护内层金属 不被 空气氧化的是 A. B. C. D. 解析： 此题同样源自必修一种几种常见金属，非常简单。 答案： D 3.下列电池工作时， O2 在正极放电的是 A.锌锰电池 B.氢燃料电池 C.铅蓄电池 D.镍镉电池 解析： 此题是化学电源的考查，非常简单。 A.选项： 为正极。 B.选项：氢氧燃料电池，通氧气为正极，正确。 C.选项： 为正极。 D.选项： 我正
2、极。 答案： B 4.下列解释事实的方程式 不正确 的是 A.测 氨水的 pH 为 11： B.将 块放入水中，产生气体： C.用 溶液做导电实验，灯泡发光： D. 片溶于 溶液中，产生气体： 解析： A 弱电解质电离平衡考查，正确。 B 金属 性质考查，正确。 C 电解质电离考查：溶于水或熔化状态下可以导电的化合物。电离不是通电。 D 金属 性质考查，此离子方程式和化学方程式学生复习时必然多次重复，正确。 答案： C 5.下列说法正确的是 A.室温下，在水中的溶解度，丙三醇苯酚 1-氯丁烷 B.用核磁共振氢谱不能区分 和 C.用 溶液不能区分 和 D.油脂在酸性或碱性条件下均能发生水解反应，
3、且产物相同 解析： 此题考查有机化合物相关知识，难度：中等偏易 A 选项：亲水基数目与溶解度关系考查，羟基越多越易溶，故正确。 B 选项：核磁共振概念考查：两物质峰个数分别为 2 种， 3 种，可以区分，故错误。 C 选项：官能团性质考查：羟基有酸性可以与碳酸钠反应，而酯基不可，可以区分，故错误。 D 选项：酯水解反应考查：酸性水解变羟酸和醇，碱性水解产物为钠盐和醇，产物不同，故错误。 答案： A 6.用下图装置（夹持、加热装置已略）进行试验，有种现象， 不能 证实中反应发生的是 中实验 中现象 A 铁粉与水蒸气加热 肥皂水冒泡 B 加热 和 混合物 酚酞溶液变红 C 固体受热分解 澄清石灰水
4、变浑浊 D 石蜡油在碎瓷片上受热分解 的 溶液褪色 解析： 此题实验模型全部源自课本，难度中等 A 选项：选自必修一课本演示实验：铁粉和水蒸汽反应。但肥皂水冒泡无法证明生成氧气，现象应为生成大量气泡并上浮，点燃有爆鸣声。故错误 B 选项：选自必修一课本实验：氨气的制备，正确 C 选项：选自必修一课本实验：碳酸氢钠受热分解，正确 D 选项：选自必修二课本实验：乙烯的制备，正确 答案： A 7.在一定温度下， 溶液发生催化分解。不同时刻测得生成 的体积（已折算为标准状况）如下表。 0 2 4 6 8 10 0.0 9.9 17.2 22.4 26.5 29.9 下列叙述不正确的是（溶液体积变化忽略
5、不计） A. 的平均反应率： B. 的平均反应率： C.反应至 时， D.反应至 时， 分解了 50% 解析： 考查化学反应速率相关计算，难度中等 A 选项：生成 氧气，消耗过氧化氢 正确。 B 选项：随反应物浓度减小，反应速率减小，故正确 C 选项：反应至 时，剩余过氧化氢 ，故剩余浓度应为 ， 错误 D 选项： 时转化率应为 50%，正确。仔细观察会发现此选项和 互斥。 故选项必存在於 之中。 答案： C 8.（ 17 分） 顺丁橡胶、制备醇酸树脂的原料 M 以及杀菌剂 N 的合成路线如下： （ 1）：的名称是（ ） 答案： 1,3-丁二烯 （ 2）：反应 I 的反应类型是（选填字母） _
6、。 a.加聚反应 b.缩聚反应 （ 3）：顺式聚合物 P 的结构式是（选填字母） _。 答案： b （ 4） A 的相对分子质量为 108。 反应的化学方程式是 _。 1 mol B 完全转化成 M 所消耗的 的质量是 _g。 6 （ 5）反应的化学方程式是 _。 答案： （ 6） A 的某些同分异构体在相同的反应条件下也能生成 B和 C，写出其中一种同分异构体的结构简式 _。 答案： 解析：有机这道题目主要考查了双烯烃的 1,4 加成反应，分别为顺丁橡胶的合成和Diels-Alder 反应的应用，切双键的臭氧 化锌的水还原反应也是大家经常见到的。整个流程很短，难度中等偏下。 9.（ 14 分
7、） 经一系列反应可以得到 和 ，如下图所示。 （ 1） I 中， 和 在催化剂作用下反应，其化学方程式是 _。 （ 2） II 中， 。在其他条件相同时，分别测得 的平衡转化率在不同压强（ 、 ）下温度变化的曲线（如 下 图）。 比较 的大小关系： 。 随温度升高，该反应平衡常数变化的趋势是 。 （ 3）中，将 转化为 ，再制备浓硝酸。 已知 ： 下列能量变化示意图中，正确的是（选填字母） 。 与 化合的化学方程式是 。 （ 4） 中，电解 制备 ，其工作原理如右图所示，为使电解产物全部转化为，需补充物质 ， 是 ，说明理由： 。 解析： 与去年高考类似，今年高考题也出了一道有关环境保护的题目
8、，去年考的是汽车尾气，今年考的是氨气的综合利用，此题整体难度不大，需要同学们在临场考试中有足够细心才能够拿到高分或者满分，另外此题的唯一难度是最后一问，需要同学们对整个电解过程进行分析后才能得出。 （ 1）氨气的催化氧化是必修一中的方程式： （ 2）第二问是平衡经典六个图像中的第四种类型（多重曲线型），我在课上也给学生们进行过专门的解题方法指导。口诀是：单看一条线，整看辅助线。先看温度，温度升高转化率 降低，因此可以得出此反应是放热的。再看压强，做一条垂直于 轴的等压线，通过分析反应方程式得出结论加压，转化率升高，因此 升温平衡左移，套口诀，左小右大，因此平衡常熟变小。 （ 3）通过题目中给的
9、方程式和重要的信息：降 低温度，二氧化氮转化成四氧化二氮可知此反应是放热反应。因此 排除，又因为气态四氧化二氮的能量大于液态四氧化二氮的能量。因此答案选 我在课上讲过二氧化氮与氧气混合被充分吸收的方程式，系数是 4124，这道题就是把二氧化氮变成了四氧化二氮，所以系数就变为 2124,， （ 4）此问较难，需要整体分析电解反应才能得出结论，从图像上看似乎直接生成的是硝酸铵，所以很多同学不知道 是什么东西 ，这是需要我们写出阴阳极对电极反应的分析： 总反应之后得出结论，要想使电子守恒，阳极产生的 的量要大于阴极产生 的量，因此实际上是需要再补充适量的氨气的。 阳极： 阴极： 10.（ 12 分）
10、 碳、硫的含量影响钢铁性能，碳、硫含量的一种测定方法是将钢样中碳、硫转化为气体，再用测碳、测硫装置进行测定。 1）采用装置 ，在高温下 克钢样中碳、硫转化为 。 2）气体 通入测硫酸装置中（如右图），采用滴定法测定硫的含量。 氧化 的化学方程式： 。 用 溶液滴定生成的 ，消耗 溶液，若消耗 溶液相当于硫的质量为 克，则该钢样中硫的质量分数： 。 3）将气体 通入测碳装置中（如下图），采用重量法测定碳的含量。 气体 通入 和 的目的是 。 计算钢样中碳的质量分数，应测量的数据是 。 解析： 此题是半定量实验，测定的是钢铁中杂质的含量。考察的知识是元素的化学性质，难度中等。但是有些问题需要学生进
11、行全面的考虑并且通过适当的推理才能够得出结论。 （ 1） 根据题目中的信息得知碳硫转化为 和 ，所以气体 的成份就是这两种气体，但是细细思考一下，高考题不会简单到照抄答案的程度，因此深入观察一下不难发现其实还有氧气的过量，因此答案是： 和 和 。 第二小问题是缺项配平，由于大部分物质和所有的系数都已经给出，因此配平比较简单。 （ 2）过氧化氢具有氧化型，可以氧化二氧化硫 具体方程式： 第二问是个定量计算实验，但是基本上不用写方程式和进行复杂的分析，由于题目给出消耗对应 克硫，因此可知消耗 的氢氧化钠相当于消耗 的硫，因此样品中硫的质量分数是 （ 3）整个装置实际上需要准确吸收二氧化碳的量，那么
12、就要出去其中的干扰气体氧气和二氧化硫，此题的难点在于活性二氧化锰的作用，学生肯定不能确定其作用，之后通过推理得出：下面的重铬酸钾和浓硫酸具有强氧化性肯定是吸收二氧化硫，因此可以推测出活性二氧化锰是吸收氧气。（二氧化锰和氧气的反应生成锰酸钾的方程式在新东方的模考试题中出险，相信参加了模考班并且认真听了模考试卷的学生应该顺利想到此问的答法）最后通过测量二氧化碳吸收瓶的前后增重就可以知道二氧化碳的质量，从而算出探元素的质量分数。 11.（ 15 分） 用 酸性溶液脱除 后的废液，通过控制电压电解得以再生。某同学使用石墨电极，在不同电压（ ）下电解 的 溶 液，研究废液再生机理。记录如下（ 代表电压值
13、）： 序号 电压 / 阳极现象 检验阳极产物 电极附近出现黄色，有气泡产生 有 、有 电极附近出现黄色，无气泡产生 有 、无 无明显变化 无 、无 （ 1）用 溶液检验处 的现象是 。 （ 2） 中， 产生的原因可能是 在阳极放电，生成的 将 氧化。写出有关反应： 。 （ 3）由推测， 产生的原因还可能是 在阳极放电，原因是 具有 性。 （ 4）中虽未检测出 ，但 在阳极是否放电仍需进一步验证。电解 的 溶液做对照实验，记录如下： 序号 电压 / 阳极现象 检验阳极产物 无明显变化 有 无明显变化 无 溶液的浓度是 。 中检测 的实验方法： 。 与对比，得出的结论（写出两点）： 。 答案：（
14、1）溶液变为血红色 （ 2） （ 3）还原性 （ 4） 用湿润的淀粉 试纸检验生成气体，试纸变蓝。 加大电压至 以上时可以产生 ，阳极 离子放电顺序： 解析：此题背景为电解过程中电压控制的相关探究，与学生在模考题所见到的探究点的设置有所不同，但题目落点很低，就算题目本质不太了解，不会影响拿到绝大多数题目的分数。 （ 1）考查常见离子的检验：简单 （ 2）电极 方程式及后续反应书写：简单 （ 3）氧化性还原性判断：简单 （ 4）对照实验，浓度不变原则的考查，与 2014 海淀一模探究性实验考点相同。中等难度 考查常见气体的检验：简单 考查表格规律的简单描述，中等难度；只需观察电压变量和产物出现顺序即可得出。
