1、 2013 年普通高等学校招生全国统一考试（大纲卷）历史 第卷 一、选择题：共 35 小题，每小题 4 分，共 140 分，在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 12.中国历史上有监察区转为行政区的现象，如汉代的州、唐代的道、宋代的路，这体现出（ ） A.中央集权促成地方行政制度变迁 B.经济发展导致地方行政区域调整 C.中央对地方的检查力度越来越弱 D.疆域变化影响地方行政区域设置 解析： 本题旨在考查学生知识理解能力。 汉代的州、唐代的道、宋代的路、元代的省、明清的督抚等 ,都是中央政府的派出机构 ,其目的是要维护 中央集权制度 。 选 A； B 项中的经济发展材料没有体现；
2、 C 项不符合历史史实，应为中央对地方的检查力度呈现越来越强的趋势；D 项错误。 答案： A 13.汉文帝说：“盖天下万物之萌生，靡有不死，死者天地之理，物之自然，奚可甚哀厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取。”汉文帝在此强调的是（ ） A.无 为而治 B.轻徭薄赋 C.崇尚节俭 D.民贵君轻 解析： 本题旨在考查学生分析理解问题的能力。解题时抓住“厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取”即可。选 C。 答案： C 14.范仲淹倡导的“庆历新政”与王安石变法的共同目的是改变北宋“积贫”“积弱”的现状，而“庆历新政”更侧重于（ ） A.增加赋税 B.澄清吏治 C.培养人才 D.充实边防 解析： 本题旨在考
3、查学生的知识再认再现能力。庆历新政以整顿吏治为中心，整顿官僚制度，节约国家开支，实行“厚农桑”“减徭役”的政策，有助于发展生产，缓和农民反抗。故选B。 答案： B 15.窦娥冤揭露封建统治的黑暗，水浒传颂扬农民起义英雄杀富济贫。这反映了（ ） A.封建社会的腐朽没落 B.“异端”思想影响广泛 C.普通民众的理想与愿望 D.商业发展冲击传统观念 解析： 本题旨在考查学生的分析能力。由材料可知：窦娥冤揭露封建统治的黑暗，水浒传颂扬农民起义英雄杀富济贫。这两部作品 所反映的都是社会下层民众的生活 ，故选 C。A 项只符合水浒传， 水浒传以艺术的形式真实地反映了封建社会的腐朽 黑暗 ， 揭示了官逼民反
4、的社会现实。 B、 D 表述有误。 答案： C 16.明初的户役制度，将户籍分为若干类别，其中主要户籍还有军户、灶户（煮盐户 ） 等几十类，并严格禁止更换户别，这一措施有利于（ ） A.缓和土地兼并 B.促成社会分化 C.强化社会控制 D.发展商品经济 解析： 本题考查综合分析问题的能力。由材料可以看出： 明初 将户籍分为若干类别并严格禁止更换户别，这一措施有利于加强管理。故选 C。 A、 B、 D 与材料所述关系不大。 答案： C 17.乾隆三十七年，台湾海防同知朱景英称：“台地多用宋钱，如太平、元枯、天禧、至道等年号钱，钱质小薄，千钱贯之。”据此可知（ ） A.宋代商品经济比清代更为繁荣
5、B.当时两岸经济交往尚不密切 C.海峡两岸有着不同的货币体系 D.宋代以后台湾经济发展迟缓 解析： 本题旨在考查学生分析理解史料的能力。由材料：乾隆三十七年“台地多用宋钱”，这并不能作为宋代商品经济比清代更为繁荣的依据，也不能作为宋代以后台湾经济发展迟缓的依据， A、 D 项错；材料没有提及大陆的货币体系， C 错。 答案： B 18.1863 年，总理各国事务衙门正式任命英国人赫德为海关总税务司，赫德制订了管理海关的相关章程，对海关内部用人、行政等作了详细规定。这表明（ ） A.中国关税自主权进一步丧失 B.清政府加强了对海关的管控 C.洋务运动正式展开 D.对外贸易完全被英国控制 解析：
6、材料所述史实：英国人担任中国海关总税务司后，制订了管理海关的相关章程，对海关内部用人、行政等作了详细规定。海关是一个国家的大门，也是 一个国家主权的象征 ，这表明中国关税自主权进一步丧失，选 A； B 项表述不符合史实； C 项与材料关系不大； D 项错在“完全”一次。 答案： A 19.张之洞在戊戌变法期间撰写的劝学篇，在知识分子中产生了极大影响，行销百万册。这反映出（ ） A.保守势力转而支持改革 B.洋务派“中体西用”思想已过时 C.清政府成为变革的主导者 D.洋务派与维新派思想有共同之处 解析： 本题考查史料分析、知识运用能力。洋务派代表张之洞在戊戌变法期间撰写的劝学篇能在知识分子中产
7、生极大影响，反映了洋务派和维新派的思想有共同之处；根据所学知识，洋务运动失败后，从洋务派中分化出早期的维新派，故选 D。 A 项错在保守势力，张之洞是洋务派代表之一。材料与 B、 C 项关系不大。 答案： D 20.从 20 世纪 60 年代初期开始，大批沿海城市人口向内地迁移，在内地形成了一批新的城镇，促进了中国城市分布向中西部扩散的格局。出现这种状况的主要原因是（ ） A.国家调整了工业布局 B.人口急剧膨胀 C.国家实行城镇化战略 D.大跃进运动的开展 解析： 本题考查综合运用知识的能力。“ 20 世纪 60 年代初期”属于 中国实施单一计划经济的 50 70 年代， 人口迁移要受到政府
8、的严格控制， 主要由政府主管部门组织和调控。 选 A；这个时间正赶上三年困难时期，人口不会急剧膨胀， B 错；国家的城镇化战略是改革开放后实行的， C 错。 答案： A 21.19 世纪 60 年代中期，普鲁士政府提出军事改革议案，要求扩充常备军、延长服役期、增加税收与军费，遭到议会强烈反对，这一斗争反映出（ ） A.国内市场不统一导致严重政治分歧 B.普鲁士内部存在统一方式之争 C.普鲁士与奥地利争夺民族统一领导 D.普鲁士与其他各邦存在统一与反统一之争 解析： 解答本题要抓住关键信息“ 19 世纪 60 年代中期”德国统一前，材料主要反映普鲁士政府与议会之间的分歧， A、 C 两项材料没有
9、体现； D 选项表述有误，选 B。 答案： B 22.大西洋宪章宣称，“尊重各民族自由选择其所赖以生存的政府现实的权利”“各民族中的主权和自治权有横遭剥夺者，两国俱欲设法予以恢复”“使全世界所有人类悉有自由生活，无所恐惧，亦不虞匮乏的保证”。在现代国际文件中，该宪章首次提出的主张是（ ） A.维持世界和平 B.保障民族自决 C.尊重国家主权 D.消除世界贫困 解析： 注意审题，题目要求回答大西洋宪章首次提出的主张。一般认为，首次提出维持世界和平主张的是国际联盟，排除 A；保障民族自决最早 来自 1918 年 1 月美国总统威尔逊提出的十四点和平原则 排除 B 项；由“使全世界所有人类悉有自由生
10、活，无所恐惧，亦不虞匮乏的保证”，选 D。 答案： D 23.凯恩斯学派主张国家应干预经济，以扩大需求，刺激经济发展。 20 世纪 70 年代末，面对 经济滞涨局面，英国撒切尔政府不同于凯恩斯学派的经济政策，其做法是（ ） A.增加货币发行量 B.扩大政府开支 C.推动国有企业民营化 D.增加政府税收 解析： 本题旨在考查学生的知识运用能力。 20 世纪 70 年代末，主要资本主义国家经济发展进入滞胀状态，凯恩斯学派的经济政策 观点的核心是反对自由放任，主张国家干预 ，实行以政府干预为主的财政紧缩或者扩张措施。材料提示：英国撒切尔政府不同于凯恩斯学派的经济政策。可知选 C。英国撒切尔政府推行以
11、现代货币主义为中心的新经济政策， 也借助于现代供应学派。最重要的一个改变就是尝试运用货币手段，通过控制货币供应量来抑制通货膨胀，而不是传统的凯恩斯财政手段。可知 A、 B、 D 错。 答案： C 二、综合题 37.（ 32 分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：孟德斯鸠（ 1689-1755）曾任波尔多市法院院长，后游遍欧洲，考察各国制度，潜心著述。他认为，专制就是君王集一切权利于一身，“完全按照自己一个人一时的与反复无常的意志行事”“法律等于零”。专制君王依靠唯上是从的官吏做爪牙，借助庞大军队和严峻刑罚进行统治，可任意征收重税、没收个人财产。在此制度下，“人的命运与牲畜别无二致，只有本能、服
12、从于惩罚”。 摘编自路易戴格拉夫孟德斯鸠传 材料二：严复（ 1854-1921）曾到英国留学，后在北洋水师学堂任职，意欲培养人才建设强大海军。但官场腐朽，使他认 识到办理海军教育无法施展政治抱负。 1895 年前后，严复深为民族前途担忧，陆续发表文章，翻译西方著作，评论史事与时政，鼓吹学习西方民主。 严复尖锐批判中国专制政体：“国君则超乎法之上，可以意用法易法，而不为法所拘”“不独国主君上之权为无限也，乃至寻常一守宰，于其所治，实皆兼三权（刑、宪、政）而领之” ,故无公正可言。他主张“以自由为体，以民主为用”“设议院于京师，而今天下郡县各公举其守宰”。他认为“吾国今处之形，则小己自由，尚非所急
13、，而所以祛异族之侵横，求有立于天地之间，斯真刻不容缓之事。故所急者，乃国郡自由，非小己自由也”。他主张通过鼓民力、新民德、开民智，逐步使国家走上民主法治之路。 摘编自王拭主编严复集 (1)根据材料一、二并结合所学知识，分别说明孟德斯鸠、严复反专制思想形成的时代背景与个人原因（ 20 分） (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出严复的主张在那些方面与孟德斯鸠相同，有何主要差 异。（ 12 分） 解析： (1)注意从当时政治、经济、思想等方面思考。结合材料 “ 曾任波尔多市法院院长，后游遍欧洲，考察各国制度，潜心著述 ”“ 曾到英国留学， 深为民族前途担忧 ” 判断其个人经历对其思想的影响。 (
14、2)对照两则材料， “ 故所急者，乃国郡自由，非小己自由也 ” 是其思想的不同点；批判中国专制政体、 “ 实皆兼三权（刑、宪、政）而领之 ”“ 以自由为体，以民主为用 ”“ 鼓民力、新民德、开民智 ” 进行归纳即可。 答案： (1)孟：欧洲启蒙运动兴起，英国已建立君主立宪制，法国专制制度日趋腐朽，资本主义发展社会矛盾尖锐；广泛的调 查与比较研究，英国经验的参照，有政治法律实践经验。（ 11 分） 严：西方入侵加剧，民族危机空前严重，封建制度没落，资本主义初步发展，清末改革，民 主革命兴起；受过系统西学教育，立志救国。（ 9 分） (2)相同：将君主置于法律之下；自由、民主；建立议会制度；实行三
15、权分立；开启民智。（ 9 分） 差异：认为当时国家的独立自由高于个体自由。（ 3 分） 39.材料二： 1950 年，中国与苏联签订中苏友好同盟互助条约及其相关协定，规定：“缔约国双方保证共同尽力采取一切必要的措施，以期制止日本或其他直接间接在侵略行为上与日本相 勾结的任何国家之重新侵略与破坏和平。一旦缔约国任何一方受到日本或与日本同盟的国家之侵袭因而处于战争状态时，缔约国另一方即近其全力给予军事及其他援助。” 苏联解体后，中俄关系从“互视为友好” 战略协作伙伴关系 到 1995 年。 2001 年，中俄两国签署了中俄睦邻友好合作条约，将两国永做好邻居、好伙伴、好朋友的意愿和决心用法律形式固定
16、下来。 摘编自世界知识出版社编国际条约集等 (3)根据材料二并结合所学知识，指出中国与苏联签订友好同盟互助条约的目的。（ 8 分） (4)根据材料二并结合所学知识，说明 20 世 纪 90 年代中俄关系不断发展的背景。（ 12 分） 解析： (3)结合材料的时间 “1950 年 ” ，联系新中国的独立自主的外交政策，从政治、经济、外交三个方面考虑即可。 (4)结合材料信息 “ 苏联解体后 ”“ 睦邻友好合作条约 ” ，注意从中国方面、苏联（俄罗斯）方面、当今的世界格局的变化等角度思考。 答案： (3)维护国家独立与安全，巩固新生政权；维护和平；落实“一边倒”和“另起炉灶”的外交方针；争取苏联援助，以恢复国民经济，实现国家工业化。（ 8 分） (4)中苏关系实现正常化；中国改革开放，国力增强，国际地位提高，调整外交策略； 苏东剧变，两极格局解体，俄罗斯国际地位下降，美国成为惟一超级大国；和平与发展成为时代主流。（ 12 分）
