1、公卫执业医师-65 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、A 型题(总题数：50，分数：100.00)1.两组计数资料的 2 检验要求（分数：2.00）A.N40，T5B.N40，1T5C.N 随便，T1D.N40，T 随便E.N 随便，1T52.四格表中，如有一个格子实际值为 0 A.可用校正 2检验 B.不能决定是否可用 2检聆 C.还须看其理论值后才能确定 D.不可用 2检验 E.以上说法均不对（分数：2.00）A.B.C.D.E.3.下列不能用 2 检验的是（分数：2.00）A.成组设计的两样本频率比较B.配对设计的两样本频率比较C.多个样本频率比较D.频数分布比较
2、E.等级资料试验效应间的比较4.在 3 个率比较的 2 检验中，有两格理论数分别为 T 11 =4.46T 21 =0.76，正确的比较方法是 A.计算 2值 B.两两分别进行四格表的 2检验 C.继续观察，适当增加观察单位数 D.合理合并，以减小理论频数 E.删除理论数小的行或列，再作假设检验（分数：2.00）A.B.C.D.E.5.在率比较的假设检验中，由于观察单位数较小，得 P0.05，若适当增加样本观察单位数，可增大（分数：2.00）A.型错误B.型错误C.理论频数D.率的抽样误差E.混杂因素6.四个样本率作比较， 2 （分数：2.00）A.各总体率不全相等B.各总体率均不相等C.各样
3、本率均不相等D.各样本率不等或不全相等E.各总体率相差很大7.22 表 2 检验可用于（分数：2.00）A.两均数的比较B.两相对比的比较C.样本均数与总体均数的比较D.两组发生率的比较E.两组平均秩和的比较8.四格表资料 2 检验中，出现下列哪种情况需进行校正（分数：2.00）A.T5 或 n40B.T1 且 n40C.T1 或 n40D.1T5 且 n40E.T5 且 n409.用某中草药预防流感，其用药组与对照组的流感发病率情况如下表，则构成四格的四个基本数据是 A B C D E （分数：2.00）A.B.C.D.E.10.为研究甲、乙两种培养基的生长效果是否相同，将 100 份标本的
4、每一份一分为二，分别接种于甲、乙培养基，所得结果甲、乙培养基均生长的有 30 份，甲生长、乙不生长的 25 份，甲不生长、乙生长的 35份，甲、乙均不生长的 10 份 A宜将资料整理成下表后进行成组设计四格表 2 检验 B资料整理成下表后进行作四格表 2 检验 C宜将资料整理成下表后进行成组设计四格表 2 检验 D宜将资料整理成下表后进行成组设计四格表 2 检验 E宜将资料整理成下表后进行配对设计四格表 2 检验 （分数：2.00）A.B.C.D.E.11.四格表资料中，甲组人群的阳性数为 a，阴性数为 b，乙组人群的阳性数为 c，阴性数为 d，两组总的合计数为 n，如果零假设成立，则乙组人群
5、的理论阴性数是 A B C D E （分数：2.00）A.B.C.D.E.12.四格表资料的检验应使用校正公式而未使用时，会导致 A. 2减小，P 值增大 B. 2增大，P 值减小 C. 2减小，P 值也减小 D. 2增大，P 值也增大 E.视数据不同而异（分数：2.00）A.B.C.D.E.13.RC 表 2 检验对理论值太小的处理方法最好选用（分数：2.00）A.删去理论频数太小的行或列B.增加样本含量以增大理论频数C.可把不同性质的实际值合并D.将太小理论值所在的行或列与性质相同的邻行或邻列中的实际值合并E.以上均不可选14.某医生用甲药治疗某病患者 13 例，治愈 8 人；乙药治疗 1
6、1 例，治愈 3 人，比较两种药物的疗效，那种方法更合适 A.u 检验 B. 2检验 C.校正 2检验 D.直接概率法 E.F 检验（分数：2.00）A.B.C.D.E.15.两种方法检查已确诊的乳腺癌患者 120 名，甲法检出 72 名，乙法检出 60 名，甲乙两法检出一致的人数为 42 例，比较两种方法检出结果有无差别可选用 A.配对设计 t 检验 B.成组设计 t 检验 C.成组设计 u 检验 D.四格表专用公式 E.配对设计 2检验（分数：2.00）A.B.C.D.E.16.分析一种新药与常规用药的疗效时，计算 2 =4.72，P0.05。且新药有效率比常规药高，故可认为（分数：2.0
7、0）A.假设新药与常规用药效果相同，而结论未接受假设，说错的可能性5%B.假设新药与常规用药效果相同，而结论未接受假设，说对的可能性5%C.假设新药与常规用药效果不同，而结论未接受假设，说对的可能性5%D.假设新药与常规用药效果不同，而结论未接受假设，说错的可能性5%E.以上都不对17. 2 界值表的取值范围 A.- 2 B.-8 20 C.0 2 D.-1 21 E. 21（分数：2.00）A.B.C.D.E.18.秩和检验是一种 A.u 检验法 B. 2检验法 C.F 检验法 D.非参数检验法 E.以上都不是（分数：2.00）A.B.C.D.E.19.秩和检验适合于什么资料的比较（分数：2
8、.00）A.分布末端有不确定值B.小样本、偏态分布的数值型变量C.小样本、组间方差不齐的数值型变量D.有序分类变量E.以上均适宜20.下列关于非参数统计叙述中错误的是（分数：2.00）A.不受总体分布形式是否已知的限定B.适用范围广C.不要求资料服从特定的分布D.计算简便E.对服从正态分布的资料，其检验效能也同样高21.在配对设计差值的符号秩和检验中，绝对值等于 3 的差值有-3、-3、3、3。如果它们的位次为4、5、6、7，则第 2 个-3 的秩次应为（分数：2.00）A.5B.-5C.7D.-5.5E.422.秩和检验的优点是（分数：2.00）A.犯判断错误概率小B.不拘于分布类型C.适用
9、于两组均数的比较D.适用于两个率的比较E.充分利用样本信息23.请指出下列秩和检验的结果哪个是错误的（分数：2.00）A.配对计量资料 n=12，T+=7，T-=71，查得 T0.05=1365.P0.05B.配对计量资料 n=8，T+=12，T=24，查得 T0.05=333.P0.05C.两组计量资料 n1=12，n2=10，T1=173，T2=80，查得 T0.05=84146，P0.05D.两组计量资料 n1=10，n2=10，T1=55，T2=155，查得 T0.05=78132，P0.05E.两组计量资料 n1=9，n2=13，T1=58，T2=195，查得 T0.05=73134
10、，P0.0524.两个小样本数值变量资料比较的假设检验，首先应考虑（分数：2.00）A.用 t 检验B.用秩和检验C.t 检验或秩和检验均可D.用 u 检验E.资料符合 t 检验还是秩和检验的条件25.配对比较的秩和检验，若检验假设零假设成立，则（分数：2.00）A.正秩和与负秩和相差不会很大B.正秩和与负秩和可能相差很大C.正秩和的绝对值大于负秩和的绝对值D.正秩和的绝对值小于负秩和的绝对值E.差值为正的秩和与差值为负的秩和肯定相等26.以下检验方法除哪种外，其余均属非参数统计方法（分数：2.00）A.t 检验B.H 检验C.T 检验D.log-rank 检验E.查 rs 界值表法27.四组
11、等级资料比较宜采用 A.t 检验 B. 2检验 C.秩和检验 D.u 检验 E.t“检验（分数：2.00）A.B.C.D.E.28.在作两样本均数比较时，已知 n 1 、n 2 均小于 30，总体方差不齐且呈极度偏态的资料宜用（分数：2.00）A.t 检验B.t“检验C.u 检验D.方差分析E.秩和检验29.配对计量资料，差值分布不接近正态分布，应选用（分数：2.00）A.配对 t 检验B.F 检验C.t 检验D.配对比较的符号秩和检验E.两样本比较的秩和检验30.两样本秩和检验的零假设是（分数：2.00）A.两样本秩和相等B.两总体分布相同C.两样本分布相同D.两总体秩和相等E.两总体分布无
12、关31.秩和检验和 t 检验比较，秩和检验的优点是（分数：2.00）A.检验的效率高B.计算方法简便C.公式更为合理D.不受分布限制E.易于学习掌握32.多组资料的秩和检验，哪种情况下 H 值近似 2 分布（分数：2.00）A.组数3，同时例数5B.组数3，同时例数6C.组数5，同时例数5D.组数3，例数无限制E.以上均不对33.选用 Wileoxon 配对秩和检验时，其假设为（分数：2.00）A.两样本对应的总体分布相同B.两样本对应的总体的中位数相同C.两样本均数相同D.两样本差值的总体中位数为 0E.以上都不对34.两样本的秩和检验当对比组间出现相同秩次时，计算两组秩和时应（分数：2.0
13、0）A.取其平均秩次分别计算B.不必平均C.不考虑秩次大小，随机放入两组D.舍去不计E.以上均不对35.成组设计两样本比较的秩和检验中，描述不正确的是（分数：2.00）A.将两组数据统一由小到大编秩B.遇有相同数据，若在同一组，按顺序编秩C.遇有相同数据，若在不同组，按顺序编秩D.遇有相同数据，若在不同组，取其平均秩次E.以样本例数较小组的秩和查 T 界值表36.等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次太多，应计算校正 u 值，校正的结果使（分数：2.00）A.u 值增大，P 值减小B.u 值增大，P 值增大C.u 值减小，P 值增大D.u 值减小，P 值减小E.视具体资料而定37.秩和检验
14、中，秩和 T 与 P 的关系（分数：2.00）A.T 落在界值范围内，则 P 小于相应概率B.T 落在界值范围内，则 P 大于相应概率C.T 落在界值范围外，则 P 大于相应概率D.T 落在界值范围上，则 P 大于相应概率E.以上都不对38.某医师调查得 10 名女中学生体重 X(kg)与肺活量 Y(L)，经直线回归分析知，b=0.0748，若 t b t 0.05，8 ，按 =0.05 水准，可认为（分数：2.00）A.肺活量与体重大小无关B.肺活量随体重增加而增加C.体重与肺活量间有函数关系存在D.体重与肺活量均值差别有统计学意义E.体重与肺活量间无线性相关关系存在39.用最小二乘法确定直
15、线回归方程的原则是（分数：2.00）A.各观测点距直线的纵向距离相等B.各观测点距直线的纵向距离平方和最小C.各观测点距直线的垂直距离相等D.各观测点距直线的垂直距离平方和最小E.各观测点距直线的纵向距离等于零40.|r|r 0.05(2) 时，可认为两变量 X，Y 间存在（分数：2.00）A.有一定关系B.有正相关关系C.有递增关系D.肯定有直线关系E.有线性相关关系41.两变量呈完全负相关，则总体相关系数（分数：2.00）A.01B.=-1C.=1D.=-0.05E.=0.0542.若直线相关系数 r=1，则一定有（分数：2.00）A.SS 总=SS 残B.SS 残=SS 回C.SS 总=
16、SS 回D.SS 总SS 回E.MS 回=MS 残43.如果两样本 r 1 =r 2 ，n 1 n 2 ，那么（分数：2.00）A.b1=b2B.tr1=tr2C.b1b2D.tb1=tr1E.tb1=tb244.直线相关系数的假设检验，rr 0.001，34 ，可认为（分数：2.00）A.回归系数 =0B.相关系数 =0C.决定系数等于零D.X、Y 间线性关系存在E.X、Y 差别有统计学意义45.直线回归中，如果自变量 X 乘以一个不为 0 或 1 的常数，则有（分数：2.00）A.截距改变B.回归系数改变C.两者都改变D.两者都不改变E.以上情况都可能46.如果直线相关系数 r=0，则一定
17、有 A直线回归的截距等于 0 B直线回归的截距等于或 Y，或 （分数：2.00）A.B.C.D.E.47.直线回归与相关分析中，回归系数 b=-2.689，P0.05 则（分数：2.00）A.回归直线斜率等于零B.相关系数 r 小于零C.相关系数 r 大于零D.截距 一定等于 1E.截距 一定等于-148.下列叙述正确的是（分数：2.00）A.同一样本的 b 和 r 的似设检验结果不同B.同一样本的 b 和 r 的假设检验结果相同C.同一样本的 b 和 r 的假设检验结果可能相同，可能不同D.同一样本的 b 和 r 的似设检验结果无关E.以上都不对49.直线回归分析中，X 的影响被扣除后，Y
18、方面的变异可用下列哪项指标表示 A B C D （分数：2.00）A.B.C.D.E.50.|r|r 0.05(n-2) 时，可认为两个变量间（分数：2.00）A.有正相关关系B.有负相关关系C.有一定关系D.有直线关系E.一定有直线关系公卫执业医师-65 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、A 型题(总题数：50，分数：100.00)1.两组计数资料的 2 检验要求（分数：2.00）A.N40，T5B.N40，1T5 C.N 随便，T1D.N40，T 随便E.N 随便，1T5解析：2.四格表中，如有一个格子实际值为 0 A.可用校正 2检验 B.不能决定是否可用 2检聆
19、C.还须看其理论值后才能确定 D.不可用 2检验 E.以上说法均不对（分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：3.下列不能用 2 检验的是（分数：2.00）A.成组设计的两样本频率比较B.配对设计的两样本频率比较C.多个样本频率比较D.频数分布比较E.等级资料试验效应间的比较 解析：4.在 3 个率比较的 2 检验中，有两格理论数分别为 T 11 =4.46T 21 =0.76，正确的比较方法是 A.计算 2值 B.两两分别进行四格表的 2检验 C.继续观察，适当增加观察单位数 D.合理合并，以减小理论频数 E.删除理论数小的行或列，再作假设检验（分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析
20、：5.在率比较的假设检验中，由于观察单位数较小，得 P0.05，若适当增加样本观察单位数，可增大（分数：2.00）A.型错误B.型错误C.理论频数 D.率的抽样误差E.混杂因素解析：6.四个样本率作比较， 2 （分数：2.00）A.各总体率不全相等 B.各总体率均不相等C.各样本率均不相等D.各样本率不等或不全相等E.各总体率相差很大解析：7.22 表 2 检验可用于（分数：2.00）A.两均数的比较B.两相对比的比较C.样本均数与总体均数的比较D.两组发生率的比较 E.两组平均秩和的比较解析：8.四格表资料 2 检验中，出现下列哪种情况需进行校正（分数：2.00）A.T5 或 n40B.T1
21、 且 n40C.T1 或 n40D.1T5 且 n40 E.T5 且 n40解析：9.用某中草药预防流感，其用药组与对照组的流感发病率情况如下表，则构成四格的四个基本数据是 A B C D E （分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：10.为研究甲、乙两种培养基的生长效果是否相同，将 100 份标本的每一份一分为二，分别接种于甲、乙培养基，所得结果甲、乙培养基均生长的有 30 份，甲生长、乙不生长的 25 份，甲不生长、乙生长的 35份，甲、乙均不生长的 10 份 A宜将资料整理成下表后进行成组设计四格表 2 检验 B资料整理成下表后进行作四格表 2 检验 C宜将资料整理成下表后进行成组
22、设计四格表 2 检验 D宜将资料整理成下表后进行成组设计四格表 2 检验 E宜将资料整理成下表后进行配对设计四格表 2 检验 （分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：11.四格表资料中，甲组人群的阳性数为 a，阴性数为 b，乙组人群的阳性数为 c，阴性数为 d，两组总的合计数为 n，如果零假设成立，则乙组人群的理论阴性数是 A B C D E （分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：12.四格表资料的检验应使用校正公式而未使用时，会导致 A. 2减小，P 值增大 B. 2增大，P 值减小 C. 2减小，P 值也减小 D. 2增大，P 值也增大 E.视数据不同而异（分数：2.00）A
23、.B. C.D.E.解析：13.RC 表 2 检验对理论值太小的处理方法最好选用（分数：2.00）A.删去理论频数太小的行或列B.增加样本含量以增大理论频数 C.可把不同性质的实际值合并D.将太小理论值所在的行或列与性质相同的邻行或邻列中的实际值合并E.以上均不可选解析：14.某医生用甲药治疗某病患者 13 例，治愈 8 人；乙药治疗 11 例，治愈 3 人，比较两种药物的疗效，那种方法更合适 A.u 检验 B. 2检验 C.校正 2检验 D.直接概率法 E.F 检验（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：15.两种方法检查已确诊的乳腺癌患者 120 名，甲法检出 72 名，乙法检出 6
24、0 名，甲乙两法检出一致的人数为 42 例，比较两种方法检出结果有无差别可选用 A.配对设计 t 检验 B.成组设计 t 检验 C.成组设计 u 检验 D.四格表专用公式 E.配对设计 2检验（分数：2.00）A.B.C.D.E. 解析：16.分析一种新药与常规用药的疗效时，计算 2 =4.72，P0.05。且新药有效率比常规药高，故可认为（分数：2.00）A.假设新药与常规用药效果相同，而结论未接受假设，说错的可能性5% B.假设新药与常规用药效果相同，而结论未接受假设，说对的可能性5%C.假设新药与常规用药效果不同，而结论未接受假设，说对的可能性5%D.假设新药与常规用药效果不同，而结论未
25、接受假设，说错的可能性5%E.以上都不对解析：17. 2 界值表的取值范围 A.- 2 B.-8 20 C.0 2 D.-1 21 E. 21（分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：18.秩和检验是一种 A.u 检验法 B. 2检验法 C.F 检验法 D.非参数检验法 E.以上都不是（分数：2.00）A.B.C.D. E.解析：19.秩和检验适合于什么资料的比较（分数：2.00）A.分布末端有不确定值B.小样本、偏态分布的数值型变量C.小样本、组间方差不齐的数值型变量D.有序分类变量E.以上均适宜 解析：20.下列关于非参数统计叙述中错误的是（分数：2.00）A.不受总体分布形式是否已知
26、的限定B.适用范围广C.不要求资料服从特定的分布D.计算简便E.对服从正态分布的资料，其检验效能也同样高 解析：21.在配对设计差值的符号秩和检验中，绝对值等于 3 的差值有-3、-3、3、3。如果它们的位次为4、5、6、7，则第 2 个-3 的秩次应为（分数：2.00）A.5B.-5C.7D.-5.5 E.4解析：22.秩和检验的优点是（分数：2.00）A.犯判断错误概率小B.不拘于分布类型 C.适用于两组均数的比较D.适用于两个率的比较E.充分利用样本信息解析：23.请指出下列秩和检验的结果哪个是错误的（分数：2.00）A.配对计量资料 n=12，T+=7，T-=71，查得 T0.05=1
27、365.P0.05B.配对计量资料 n=8，T+=12，T=24，查得 T0.05=333.P0.05 C.两组计量资料 n1=12，n2=10，T1=173，T2=80，查得 T0.05=84146，P0.05D.两组计量资料 n1=10，n2=10，T1=55，T2=155，查得 T0.05=78132，P0.05E.两组计量资料 n1=9，n2=13，T1=58，T2=195，查得 T0.05=73134，P0.05解析：24.两个小样本数值变量资料比较的假设检验，首先应考虑（分数：2.00）A.用 t 检验B.用秩和检验C.t 检验或秩和检验均可D.用 u 检验E.资料符合 t 检验还
28、是秩和检验的条件 解析：25.配对比较的秩和检验，若检验假设零假设成立，则（分数：2.00）A.正秩和与负秩和相差不会很大 B.正秩和与负秩和可能相差很大C.正秩和的绝对值大于负秩和的绝对值D.正秩和的绝对值小于负秩和的绝对值E.差值为正的秩和与差值为负的秩和肯定相等解析：26.以下检验方法除哪种外，其余均属非参数统计方法（分数：2.00）A.t 检验 B.H 检验C.T 检验D.log-rank 检验E.查 rs 界值表法解析：27.四组等级资料比较宜采用 A.t 检验 B. 2检验 C.秩和检验 D.u 检验 E.t“检验（分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：28.在作两样本均数比
29、较时，已知 n 1 、n 2 均小于 30，总体方差不齐且呈极度偏态的资料宜用（分数：2.00）A.t 检验B.t“检验C.u 检验D.方差分析E.秩和检验 解析：29.配对计量资料，差值分布不接近正态分布，应选用（分数：2.00）A.配对 t 检验B.F 检验C.t 检验D.配对比较的符号秩和检验 E.两样本比较的秩和检验解析：30.两样本秩和检验的零假设是（分数：2.00）A.两样本秩和相等B.两总体分布相同 C.两样本分布相同D.两总体秩和相等E.两总体分布无关解析：31.秩和检验和 t 检验比较，秩和检验的优点是（分数：2.00）A.检验的效率高B.计算方法简便C.公式更为合理D.不受
30、分布限制 E.易于学习掌握解析：32.多组资料的秩和检验，哪种情况下 H 值近似 2 分布（分数：2.00）A.组数3，同时例数5 B.组数3，同时例数6C.组数5，同时例数5D.组数3，例数无限制E.以上均不对解析：33.选用 Wileoxon 配对秩和检验时，其假设为（分数：2.00）A.两样本对应的总体分布相同B.两样本对应的总体的中位数相同C.两样本均数相同D.两样本差值的总体中位数为 0 E.以上都不对解析：34.两样本的秩和检验当对比组间出现相同秩次时，计算两组秩和时应（分数：2.00）A.取其平均秩次分别计算 B.不必平均C.不考虑秩次大小，随机放入两组D.舍去不计E.以上均不对
31、解析：35.成组设计两样本比较的秩和检验中，描述不正确的是（分数：2.00）A.将两组数据统一由小到大编秩B.遇有相同数据，若在同一组，按顺序编秩C.遇有相同数据，若在不同组，按顺序编秩 D.遇有相同数据，若在不同组，取其平均秩次E.以样本例数较小组的秩和查 T 界值表解析：36.等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次太多，应计算校正 u 值，校正的结果使（分数：2.00）A.u 值增大，P 值减小 B.u 值增大，P 值增大C.u 值减小，P 值增大D.u 值减小，P 值减小E.视具体资料而定解析：37.秩和检验中，秩和 T 与 P 的关系（分数：2.00）A.T 落在界值范围内，则 P
32、 小于相应概率B.T 落在界值范围内，则 P 大于相应概率 C.T 落在界值范围外，则 P 大于相应概率D.T 落在界值范围上，则 P 大于相应概率E.以上都不对解析：38.某医师调查得 10 名女中学生体重 X(kg)与肺活量 Y(L)，经直线回归分析知，b=0.0748，若 t b t 0.05，8 ，按 =0.05 水准，可认为（分数：2.00）A.肺活量与体重大小无关B.肺活量随体重增加而增加 C.体重与肺活量间有函数关系存在D.体重与肺活量均值差别有统计学意义E.体重与肺活量间无线性相关关系存在解析：39.用最小二乘法确定直线回归方程的原则是（分数：2.00）A.各观测点距直线的纵向
33、距离相等B.各观测点距直线的纵向距离平方和最小 C.各观测点距直线的垂直距离相等D.各观测点距直线的垂直距离平方和最小E.各观测点距直线的纵向距离等于零解析：40.|r|r 0.05(2) 时，可认为两变量 X，Y 间存在（分数：2.00）A.有一定关系B.有正相关关系C.有递增关系D.肯定有直线关系E.有线性相关关系 解析：41.两变量呈完全负相关，则总体相关系数（分数：2.00）A.01B.=-1 C.=1D.=-0.05E.=0.05解析：42.若直线相关系数 r=1，则一定有（分数：2.00）A.SS 总=SS 残B.SS 残=SS 回C.SS 总=SS 回 D.SS 总SS 回E.M
34、S 回=MS 残解析：43.如果两样本 r 1 =r 2 ，n 1 n 2 ，那么（分数：2.00）A.b1=b2B.tr1=tr2C.b1b2D.tb1=tr1 E.tb1=tb2解析：44.直线相关系数的假设检验，rr 0.001，34 ，可认为（分数：2.00）A.回归系数 =0B.相关系数 =0C.决定系数等于零D.X、Y 间线性关系存在 E.X、Y 差别有统计学意义解析：45.直线回归中，如果自变量 X 乘以一个不为 0 或 1 的常数，则有（分数：2.00）A.截距改变B.回归系数改变 C.两者都改变D.两者都不改变E.以上情况都可能解析：46.如果直线相关系数 r=0，则一定有
35、A直线回归的截距等于 0 B直线回归的截距等于或 Y，或 （分数：2.00）A.B. C.D.E.解析：47.直线回归与相关分析中，回归系数 b=-2.689，P0.05 则（分数：2.00）A.回归直线斜率等于零B.相关系数 r 小于零 C.相关系数 r 大于零D.截距 一定等于 1E.截距 一定等于-1解析：48.下列叙述正确的是（分数：2.00）A.同一样本的 b 和 r 的似设检验结果不同B.同一样本的 b 和 r 的假设检验结果相同 C.同一样本的 b 和 r 的假设检验结果可能相同，可能不同D.同一样本的 b 和 r 的似设检验结果无关E.以上都不对解析：49.直线回归分析中，X 的影响被扣除后，Y 方面的变异可用下列哪项指标表示 A B C D （分数：2.00）A.B.C. D.E.解析：50.|r|r 0.05(n-2) 时，可认为两个变量间（分数：2.00）A.有正相关关系B.有负相关关系C.有一定关系D.有直线关系 E.一定有直线关系解析：
