1、心理治疗学心理治疗流派与方法-8 及答案解析(总分：20.00，做题时间：90 分钟)一、B 型题(总题数：13，分数：20.00)A想象B利用C非直接的暗示D阻抗E跟和领的技术（分数：1.50）(1).在催眠治疗中，鼓励来访者像体验真实世界一样产生真实感受的一种状态叫做（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).一种对自己现有的系统的自我保护或者无意识的检验治疗师和治疗关系的措施叫做（分数：0.50）A.B.C.D.E.(3).通过一来一往的互动逐渐形成治疗师和来访者的同步运动，这种技术叫做（分数：0.50）A.B.C.D.E.A危机前的潜伏阶段B危机前的平衡阶段C危机的产生D危机的发展E
2、危机后平衡状态的变化（分数：1.50）(1).个体应用日常和应对技巧与解决问题的技术来维持自我与环境间的稳定状态称为（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).其中包括面临逆境或不能解决的问题时，当事者所出现的情绪脆弱状态和危机活动状态称为（分数：0.50）A.B.C.D.E.(3).当事者在经过了危机后，心理状态可能恢复到危机前水平，或者高于或低于危机前水平，这个阶段称为（分数：0.50）A.B.C.D.E.A脑力激荡法B耳语聚会C菲利普六六讨论法D静默法E揭示法（分数：2.00）(1).由组员自由发挥、重数量、鼓励人人参与的技术叫做（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).要求组员的
3、讲述具体、明确、资料可视、澄清的技术叫做（分数：0.50）A.B.C.D.E.(3).组员小规模交头接耳、自由发挥的技术叫做（分数：0.50）A.B.C.D.E.(4).组员每六人一组，每人一分钟，要求主题鲜明的技术叫做（分数：0.50）A.B.C.D.E.A精神分析B行为治疗C人本主义心理治疗D认知治疗E集体心理治疗（分数：2.50）(1).弗洛伊德的治疗方法属于（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).哪种心理治疗强调只要创造一个温暖、安全、自由的治疗气氛，来访者就可以达到自我的改变，迈向个人成长（分数：0.50）A.B.C.D.E.(3).埃利斯的理性情绪疗法属于（分数：0.50）A
4、.B.C.D.E.(4).行为学家眼中的心理学是哪种治疗思想的代表作（分数：0.50）A.B.C.D.E.(5).当要进行多个来访者的心理咨询时，可以采用（分数：0.50）A.B.C.D.E.A义理开导法B习见习闻法C以情志相胜法D消愁怡悦法E气功引导法（分数：1.00）(1).“怒伤肝，悲胜怒”体现了中国古代哪种心理治疗思想（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).通过气功的演练，调心养神，使个体的心理和生理皆发生变化，使用的是什么方法（分数：0.50）A.B.C.D.E.A启动阶段B空白阶段C准备阶段D初步发展阶段E高度发展阶段（分数：1.50）(1).19491965 年为我国心理学
5、的（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).“文化大革命”的十年是我国心理学的（分数：0.50）A.B.C.D.E.(3).1987年以后，我国心理学得到了较大幅度的提高，此时我国心理学正处于（分数：0.50）A.B.C.D.E.A具有自我意识的价值立场B分析自己情感的能力C责任感D作为榜样和影响者的能力E共情（分数：2.00）(1).作为心理治疗师应该意识到，自己的一言一行对于别人都有或好或坏的影响，体现了心理治疗师（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).治疗师对助人的终极目标保持清晰的认识；明确“我能改变什么?不能改变什么”，这要求心理治疗师要有（分数：0.50）A.B.C.D.
6、E.(3).治疗师要对自己诚实、对来访者诚实，避免不道德地利用别人牟取私利，这就要求治疗师（分数：0.50）A.B.C.D.E.(4).心理治疗师要会控制调剂好自己的情绪反应，则需要治疗师有（分数：0.50）A.B.C.D.E.A共情B积极关注C即时性D真诚可信E对峙（分数：1.50）(1).在治疗的过程中，治疗师不是要扮演一个十全十美的角色，而是要表里如一。这就要求治疗师要（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).治疗师帮助来访者注意“此时此刻”的情况，这要求治疗师要（分数：0.50）A.B.C.D.E.(3).治疗师向来访者指出存在于他自身的各种态度、思维、情感和行为之间的矛盾之处。这
7、种方法是（分数：0.50）A.B.C.D.E.A解释B指导C自我暴露D反馈E逻辑推理（分数：1.50）(1).在与来访者建立良好的治疗关系的基础上，最具影响力的影响技巧是（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).治疗师为来访者提供自己或他人会怎样看待来访者的问题的特殊信息，这种方法是（分数：0.50）A.B.C.D.E.(3).治疗师常常采用“如果就会”这一类条件语句，来引导来访者对其思维、行为可能引出的结果进行认识的影响性技巧是（分数：0.50）A.B.C.D.E.A自恋性防御机制B攻击性防御机制C不成熟的防御机制D神经症性防御机制E成熟防御机制（分数：1.50）(1).在 316 岁的
8、儿童和青少年中，人格障碍和情感障碍以及神经症患者常见有非精神病性投射、防御认同等，这属于（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).在 5岁以前的儿童、成年人的梦境和幻想以及精神分裂症的患者中常见有精神病性否认、歪曲作用等，这是属于（分数：0.50）A.B.C.D.E.(3).神经症患者或成年人应激反应时，表现出压抑、退行、合理化等，这属于（分数：0.50）A.B.C.D.E.A移情B阻抗C自由联想D解释与重建E修通（分数：1.00）(1).在治疗过程中，患者对治疗师既客气又不信任，认为治疗师在鄙视自己，这属于（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).患者不主动交代病情，每次谈到关键问题
9、，患者都要回避，并表现出焦躁不安，这属于（分数：0.50）A.B.C.D.E.A真诚一致B无条件的积极关注C共情D反移情E自我暴露（分数：1.00）(1).在个人中心疗法中，治疗师在与来访者沟通时，要任随自身内部的感受和态度开诚布公地表达和流露，这是个人中心疗法的什么条件（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).治疗师要不带价值判断地表达对来访者的基本尊重，接纳来访者有权产生自己的感受，这体现了个人中心疗法的什么条件（分数：0.50）A.B.C.D.E.A巴甫洛夫B华生C斯金纳D赫尔E班杜拉（分数：1.50）(1).经典条件反射的创始人是（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).操作性
10、条件反射的创始人是（分数：0.50）A.B.C.D.E.(3).社会学习理论认为，学习的产生并不一定要通过直接的强化获得。学习也可以通过观察和模仿的过程来获得。该理论的提出者是（分数：0.50）A.B.C.D.E.心理治疗学心理治疗流派与方法-8 答案解析(总分：20.00，做题时间：90 分钟)一、B 型题(总题数：13，分数：20.00)A想象B利用C非直接的暗示D阻抗E跟和领的技术（分数：1.50）(1).在催眠治疗中，鼓励来访者像体验真实世界一样产生真实感受的一种状态叫做（分数：0.50）A. B.C.D.E.解析：(2).一种对自己现有的系统的自我保护或者无意识的检验治疗师和治疗关系
11、的措施叫做（分数：0.50）A.B.C.D. E.解析：(3).通过一来一往的互动逐渐形成治疗师和来访者的同步运动，这种技术叫做（分数：0.50）A.B.C.D.E. 解析：想象、利用、非直接暗示、阻抗、跟和领的技术、呼吸跟随、重构、干扰因素的不合作和不经意性是催眠的九个治疗技术。A危机前的潜伏阶段B危机前的平衡阶段C危机的产生D危机的发展E危机后平衡状态的变化（分数：1.50）(1).个体应用日常和应对技巧与解决问题的技术来维持自我与环境间的稳定状态称为（分数：0.50）A.B. C.D.E.解析：(2).其中包括面临逆境或不能解决的问题时，当事者所出现的情绪脆弱状态和危机活动状态称为（分数
12、：0.50）A.B.C. D.E.解析：(3).当事者在经过了危机后，心理状态可能恢复到危机前水平，或者高于或低于危机前水平，这个阶段称为（分数：0.50）A.B.C.D.E. 解析：A脑力激荡法B耳语聚会C菲利普六六讨论法D静默法E揭示法（分数：2.00）(1).由组员自由发挥、重数量、鼓励人人参与的技术叫做（分数：0.50）A. B.C.D.E.解析：(2).要求组员的讲述具体、明确、资料可视、澄清的技术叫做（分数：0.50）A.B.C.D.E. 解析：(3).组员小规模交头接耳、自由发挥的技术叫做（分数：0.50）A.B. C.D.E.解析：(4).组员每六人一组，每人一分钟，要求主题鲜
13、明的技术叫做（分数：0.50）A.B.C. D.E.解析：脑力激荡法指由组员自由发挥、不评价、重数量、鼓励人人参与的一种集体治疗方法。耳语聚会指小规模交头接耳，由组员自由发挥。A精神分析B行为治疗C人本主义心理治疗D认知治疗E集体心理治疗（分数：2.50）(1).弗洛伊德的治疗方法属于（分数：0.50）A. B.C.D.E.解析：(2).哪种心理治疗强调只要创造一个温暖、安全、自由的治疗气氛，来访者就可以达到自我的改变，迈向个人成长（分数：0.50）A.B.C. D.E.解析：(3).埃利斯的理性情绪疗法属于（分数：0.50）A.B.C.D. E.解析：(4).行为学家眼中的心理学是哪种治疗思
14、想的代表作（分数：0.50）A.B. C.D.E.解析：(5).当要进行多个来访者的心理咨询时，可以采用（分数：0.50）A.B.C.D.E. 解析：A义理开导法B习见习闻法C以情志相胜法D消愁怡悦法E气功引导法（分数：1.00）(1).“怒伤肝，悲胜怒”体现了中国古代哪种心理治疗思想（分数：0.50）A.B.C. D.E.解析：(2).通过气功的演练，调心养神，使个体的心理和生理皆发生变化，使用的是什么方法（分数：0.50）A.B.C.D.E. 解析：A启动阶段B空白阶段C准备阶段D初步发展阶段E高度发展阶段（分数：1.50）(1).19491965 年为我国心理学的（分数：0.50）A.
15、B.C.D.E.解析：(2).“文化大革命”的十年是我国心理学的（分数：0.50）A.B. C.D.E.解析：(3).1987年以后，我国心理学得到了较大幅度的提高，此时我国心理学正处于（分数：0.50）A.B.C.D. E.解析：A具有自我意识的价值立场B分析自己情感的能力C责任感D作为榜样和影响者的能力E共情（分数：2.00）(1).作为心理治疗师应该意识到，自己的一言一行对于别人都有或好或坏的影响，体现了心理治疗师（分数：0.50）A.B.C.D. E.解析：(2).治疗师对助人的终极目标保持清晰的认识；明确“我能改变什么?不能改变什么”，这要求心理治疗师要有（分数：0.50）A.B.C
16、. D.E.解析：(3).治疗师要对自己诚实、对来访者诚实，避免不道德地利用别人牟取私利，这就要求治疗师（分数：0.50）A. B.C.D.E.解析：(4).心理治疗师要会控制调剂好自己的情绪反应，则需要治疗师有（分数：0.50）A.B. C.D.E.解析：A共情B积极关注C即时性D真诚可信E对峙（分数：1.50）(1).在治疗的过程中，治疗师不是要扮演一个十全十美的角色，而是要表里如一。这就要求治疗师要（分数：0.50）A.B.C.D. E.解析：(2).治疗师帮助来访者注意“此时此刻”的情况，这要求治疗师要（分数：0.50）A.B.C. D.E.解析：(3).治疗师向来访者指出存在于他自身
17、的各种态度、思维、情感和行为之间的矛盾之处。这种方法是（分数：0.50）A.B.C.D.E. 解析：A解释B指导C自我暴露D反馈E逻辑推理（分数：1.50）(1).在与来访者建立良好的治疗关系的基础上，最具影响力的影响技巧是（分数：0.50）A.B. C.D.E.解析：(2).治疗师为来访者提供自己或他人会怎样看待来访者的问题的特殊信息，这种方法是（分数：0.50）A.B.C.D. E.解析：(3).治疗师常常采用“如果就会”这一类条件语句，来引导来访者对其思维、行为可能引出的结果进行认识的影响性技巧是（分数：0.50）A.B.C.D.E. 解析：A自恋性防御机制B攻击性防御机制C不成熟的防御
18、机制D神经症性防御机制E成熟防御机制（分数：1.50）(1).在 316 岁的儿童和青少年中，人格障碍和情感障碍以及神经症患者常见有非精神病性投射、防御认同等，这属于（分数：0.50）A.B.C. D.E.解析：(2).在 5岁以前的儿童、成年人的梦境和幻想以及精神分裂症的患者中常见有精神病性否认、歪曲作用等，这是属于（分数：0.50）A. B.C.D.E.解析：(3).神经症患者或成年人应激反应时，表现出压抑、退行、合理化等，这属于（分数：0.50）A.B.C.D. E.解析：A移情B阻抗C自由联想D解释与重建E修通（分数：1.00）(1).在治疗过程中，患者对治疗师既客气又不信任，认为治疗
19、师在鄙视自己，这属于（分数：0.50）A. B.C.D.E.解析：(2).患者不主动交代病情，每次谈到关键问题，患者都要回避，并表现出焦躁不安，这属于（分数：0.50）A.B. C.D.E.解析：A真诚一致B无条件的积极关注C共情D反移情E自我暴露（分数：1.00）(1).在个人中心疗法中，治疗师在与来访者沟通时，要任随自身内部的感受和态度开诚布公地表达和流露，这是个人中心疗法的什么条件（分数：0.50）A. B.C.D.E.解析：(2).治疗师要不带价值判断地表达对来访者的基本尊重，接纳来访者有权产生自己的感受，这体现了个人中心疗法的什么条件（分数：0.50）A.B. C.D.E.解析：A巴甫洛夫B华生C斯金纳D赫尔E班杜拉（分数：1.50）(1).经典条件反射的创始人是（分数：0.50）A. B.C.D.E.解析：(2).操作性条件反射的创始人是（分数：0.50）A.B.C. D.E.解析：(3).社会学习理论认为，学习的产生并不一定要通过直接的强化获得。学习也可以通过观察和模仿的过程来获得。该理论的提出者是（分数：0.50）A.B.C.D.E. 解析：
