1、2014届江苏省镇江市六校 5月中考模拟考试语文试卷与答案（带解析） 其他 给加点的字注音，并根据拼音写汉字。（ 4分） 他的作品从一开始，就是以民间生活的题材引人入胜。五行八作中的能工巧匠、倒了运的农民、各种各样的小商人、 邂 （ ）逅的囚徒、见多识广的食客、 chn（ ）朴的劳动妇女、亦僧亦俗的和尚、风流倜 傥 （ ）的名士，是最基本的人物。从中可以看到他思想的丰富 yun（ ）源，对于时代的独特回应。 (选自汪曾祺精选集 ) 答案： xi 淳 tng 渊（ 4分） 试题分析：辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。辨识字形，要根据词义字义结合和形声
2、字的特点注意偏旁部首。 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 综合性学习：阅读下面的材料，完成相关的探究。（ 4分） 雾霾已成了城市挥之不去的阴影，成为人民群众的心肺之患。 但对于目前我国大气污染的主要源头以及各污染源的贡献率，近年来却是莫衷一是。仅机动车尾气排放对于大气污染的贡献率，不同环保部门、科研机构就曾给出过多个大相径庭的调查结果，引发的一连串争议让社会公众不明就里。 显然，搞不清 “霾 ”是什么， “霾 ”从何来，何谈治 “霾 ”。 “只有摸清产生雾霾的主要因素，治理才能有的放矢。环保部推开源就是力图
3、使分析结果更符合实际情况。 ”环保部监测司司长罗毅介绍说，做雾霾的源，需要一年以上时间的监测，获取大量的监测信息，要做大量的源分析，需要选择合适的点位进行长期的观测和监测。 中国环境科学研究院副院长柴发合说，一份具有参考价值的源报告必须基于常规性、持续性的监测数据和，但目前国内真正能做到每日采样分析的城市寥寥无几。 柴 发合说，按要求，每天都要采样，再进行分析，最后再进行数据处理，才能科学确定来源，但是我们现在往往都是典型时段采样，导致分析结果可能偏差，污染源的判断也不够准确。（摘自人民网） 【小题 1】当前不能有效治理雾霾的关键原因是什么？如何解决这一问题？（ 2分） 【小题 2】请你结合上
4、面材料的内容，运用比喻的修辞手法，为某环保网站拟写一条治理雾霾的宣传语。（ 2分） 答案： 【小题 1】 找不到产生雾霾的主要原因。（ 1分）做雾霾的源（意思对即可）。（ 1分） 【小题 2】答案：示例：查雾霾之症，对症下药。（ 2分，结合材料内容 1分 ，运用比喻 1分） 【小题 1】 试题分析：阅读全文，抓住关键句子 “显然，搞不清 霾 是什么， 霾 从何来，何谈治 霾 ”即可解答本题。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：注意要抓住 “治理雾霾 ”这个中心意思拟写宣传语，可把雾霾的危害比喻成什么，提示防治的重要性。宣传语要简短有力，具有宣传
5、性。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 下面语段中画线的两个句子都有语病，请把修改后的句子写在横线上。（ 3分） 中国作家莫言获得了 2012 年 “诺贝尔文学奖 ”， 打开了外国作家对该奖的垄断 。 评委们的理由是莫言的作品融合了民间传说、历史和现实的原因， 同时又在中国传统文学和口头文学中寻找到了一个结合点。美国纽约时报报道了这则消息。报道还说，在过去 10年里， 莫言是被出版商所偏爱的三位作家。 句词语搭配不当，应把 改为 。 句句式杂糅，应删掉 句逻辑错误，应在 后面补入 。 答案： 应把 “打开 ”改为 “打破 ” 应删掉 “的原因 ” 应在 “三位作家
6、 ”后面补入 “之一 ”（ 4分，每题 1分） 试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解。本题根据每小题对病句类型的提示来修改句子即可。 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。 选择题 下列句子中，加着重号的成语使用 不正确 的一项是（ ）（ 2分） A世界级大师黄永玉先生的荷花彩墨画，已 登峰造极 ！ B为了设计出畅销的产品，他 匪夷所思 了好长时间。 C在 百无聊赖 中，随手抓过一本书来，科学也好，文学也好，横竖什么都一样。 D我们遇到困难不能 优柔寡断 ,要果断面对 ,迎难而上。 答案： B 试题分析：了解成语
7、，不仅要知道其含义，还要了解其用法。成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。 B句 “匪夷所思 ”是指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常理所能想象的，带有否定的意思，不符合句意。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文章。（共 11分） 多能鄙事 王开林 在明代头号智者刘伯温名下，居然挂靠着一部常识大典 多能鄙事，举凡饮食、器用、方药、农圃、牧养、阴阳、占卜之法无不俱载，是当时家家必备的工具书。 “多能鄙事 ”源自 论语 子罕。太宰好奇地问子贡： “你们的先生是圣人吧？为何这样多才多艺？ ”子贡告诉对方： “天意要玉成我们的先
8、生为圣人，就赐予他一些非凡的能力。 ”孔子听说此事后，不以为然，他的标准答案：才叫靠谱：“我年轻时身份低下，所以会干不少粗活儿。 ”“吾少也贱，故多能鄙事 ”，孔子强调自己的能力源自于小时候的底层历练，这种诚实非常可贵。 古代的大智者多半出身贫贱，粗活儿干得好，细活儿才干得成。傅说修筑过城墙，吕望贩卖过笊篱，百里奚养过牛，诸葛亮耕过地。顶级文豪苏东坡也酿过糯米桂花酒，以独家烹饪法做出美味可口的红烧猪肉。 干粗活儿，并不是可羞可愧的事情，恰恰是他们生命中一段不可或缺的宝贵经历。这说明，大智者的悟性也须接足地气才行。 要了解魏晋名士的绝版风流，就不可不读世说新语。在 “简傲 ”类中，描绘嵇康的笔墨
9、尤其传神：嵇康在大树下与好友向秀打铁，贵公子钟会专程来拜访他，他却视而不见，良久不交一语。钟会遭到冷遇，不免感到尴尬，既然搭讪不成，只好溜之大吉。可钟会刚转身，嵇康就用冷冰冰的语气问道： “何所闻而来？何所见而去？ ”钟会也很机智，口才一流，原版录音是： “闻所闻而来，见所见而去。 ”嵇康弹琴时， “手挥五弦，目送飞鸿 ”，固然 超逸非凡，但他打铁时，傲睨左右，旁若无人，精气神十足。鼓炉甚乐，打铁亦欢，嵇康这是在做鄙事？简直是在干绝活儿，人格的魅力如火星般迸射。 几年前，有位大学生听完讲座，递来纸笔，请我给他写上一句话， 我略微沉吟，给他题写了八个字 ： “多能鄙事，不拘小节。 ”他对前四个字
10、心存疑惑，请我讲解一下。我说： “鄙事就是那些粗活儿，并没有任何贬义，比如各种各样的庄稼活儿、修理活儿、木工活儿、家务活儿都算。一个人干些粗活儿，从中有所体悟，同样能够获得真知。 ”为了佐证我的观点，我还给他讲了一个真实的故事。某年，我陪一位朋友去念楼拜 访钟叔河先生，听他谈文论道的时间还不如听他侃当年拖板车和做木工活儿的时间多。他告诉我们，家里的书柜、书桌都是他亲手打造的。意犹未尽，钟先生还要我们用手触摸那些旧家具， “几多平整！几多硬扎！几多牢靠！ ”，得意之情溢于言表。他一直妥善保存着那套自制的精美绝伦的木工模具，视之为镇宅之宝。听我讲完故事，那位大学生恍然明白，多能鄙事并非不务正业，恰
11、恰是对正业的侧方位滋润。 (选自青年文摘 ) 【小题 1】用自己的话归纳文章的中心论点。（ 2分） 【小题 2】梳理文章的思路，完成下面的填空。（ 3分） 第 段： 引出 “多能鄙事 ” 第 段： 第 段： 第 段： 论述 “多能鄙事 ”有利于培养人格的魅力 第 段： 。 【小题 3】第 段画线的句子中 “略微沉吟 ”能否去掉？为什么？（ 3分） 【小题 4】本文主要运用了举例论证的方法，如果采用引用论证，下面的名人名言可否作为论据？为什么？（ 3分） 劳动永远是人类生活的基础，是创造人类生活和文化幸福的基础。 马卡连柯 答案： 【小题 1】要想有所作为，就必须多干些粗活儿。（意思对即可）（
12、2分） 【小题 2】解说 “多能鄙事 ”、论述 “多能鄙事 ”有利于提高悟性（或者 “多能鄙事 ”才能干成大事）、论述 “多能鄙事 ”可以促进事业的发展（或者 “多能鄙事 ”可以获得真知）。（ 3分，每空 1分） 【小题 3】不能去掉， “沉吟 ”表明这八个字经过了作者的认真思考，（ 1分）“略微 ”表明作者一直很赞同 “多能鄙事 ”，（ 1分）增加了论据的论证力度。（ 1分） 【小题 4】不可以，（ 1分）因为这则名言着重强调 “劳动 ”的重要性，（ 1分）与本文的中心论点 “要多干些粗活儿 ”不相吻合。（ 1分） 【小题 1】 试题分析：阅读全文，根据标题 “多能鄙事 ”抓住第二段 “我年
13、轻时身份低下，所以会干不少粗活儿。 ”“吾少也贱，故多能鄙事 ”理解概括本文的中心论点。 考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：根据议论文 “提出问题、分析问题、总结问题 ”的一般思路根据题中所示文段的内容，概括中要根据议论文的特点，说明运用什么论据使用什么论证方法。 考点：分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：先理解 “略微沉吟 ”一词的本义，再根据语境从表现说话者审慎而郑重的态度来理解此词的作用，从议论文的角度说明此处内容作为论据的作用。 考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分
14、析：引用名言属于论据，而论据的使用要围绕论点，此言句与本文的 “多干粗活，才能有所作为 ”毫无关系。 考点：分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文章。（共 13分） 雨世 郭敬明 时常会想起来的暴雨，发生在小学时候。那时还没有搬家，住在出生的那座青瓦平房里。老家有一个很大的院落。父亲在靠近屋檐的一排种上了兰花，大部分比较廉价，有一部分特别昂贵，其中有些花的价格，在那个年代里，大概是父亲两个月的工资。 而在一个大雨的夜里，父亲 半夜惊醒，走到院落里，在闪电的刺眼亮光下，看见一个小偷翻过墙壁逃走，而屋檐下那几株昂贵的兰草，被人连根拔起。 父亲在大雨里站了很久，沉默着没有说话
15、。最后在轰隆的暴雨声里，发出一声模糊浑浊的叹息声来。 听上去像是一种呜咽。 这是多年来上海最大最集中的一次降雨。 窗外的天空已经极其压抑地黑了下来。乌云沉闷翻滚，发出让人胸口发闷的声响来。完全隔音的落地玻璃窗外，时不时划过天际的闪电，它们肆无忌惮地把天空撕扯成黑色的絮状碎片。无声的、毁灭性的闪光刺在视网膜上。 过了一会儿，噼里啪啦的大雨就开始敲打在玻璃窗上。 每一 年的大雨又开始了。上一个夏天的第一场暴雨，我和母亲、父亲在陆家嘴，突然袭来的昏暗积雨云和瓢泼大雨，让我们一家人都很狼狈。而一转眼，一年又过去了。 一场大雨过去，接下来就是一个秋天。 很多场大雨过去之后，岁月就从我们生命里裁掉了很大的
16、一截。 有一次我梦见大雨把父亲的胡须冲刷得发白。梦里父亲望着我没有说话，我望着在大雨里的他哭喊哽咽。梦里我在车上，我打开车门叫父亲上车，父亲摇了摇头，转身走进了滂沱的雨幕里。 父亲在岁月浑浊的光芒里老去，变得佝偻，变得沉默，变得更加孤僻。 在最近的一次谈话里，他和我说： “我在十五岁 的时候就下乡了，离开父母，离开兄弟姐妹。一个人在大山里，拼命地想要活下去。所以我的感情就变得很淡薄，对亲人没有过多的爱，更没有什么朋友，也不会与人相处，沉默孤僻，不讨人喜欢。 ” 那个时候父亲在峨眉山，修水库。而二十多年过去之后，当我以俗气的游客身份游荡在已经开发成旅游景点的峨眉山里时，父亲隔着电话对我说： “哪
17、哪哪，那个水库是爸爸十七岁的时候修的。 ”父亲十七岁的时候，在大雨里挑起巨大的石料，耳边是轰鸣的雷雨声，回荡在山谷里。 父亲在电话里和我说： “明明，我老了就去敬老院，我不来上海，我的性格不讨人喜欢，肯定和 别人相处不来。跟着你，到最后你要厌烦我的。 ” 挂了电话，我躺在地板上嗡嗡地哭。 在那个瞬间，我失去了平时叱咤风云的决断力和残忍性。我被父亲钝重的感情击打得溃散一片。 昨天的梦境里，父亲在故园的屋檐下栽花。瓢泼大雨，天空像是被砸漏了一样往下倒水。巨大的暴雨声里，我对父亲呼喊，父亲没有转过身来，留给我一个在大雨里湿淋淋的背影。 昏暗的灯光下，父亲佝偻地沉默着。我觉得世界末日也就是这样了。 我
18、二十五岁的这一年，父亲五十三岁了。我有时候会在纸上计算我们还剩余的时间。 有时候算着算着，眼泪就啪嗒一下滴到纸上。 把总以为很漫长的一辈子，放到无限绵延的宇宙长河中去，那个时候，你会觉得，这仅仅就只是短暂的一个小时。 而且一旦过去，就永不再来。 你再也看不到他们的面容。你再也不能从电话里听见他们温暖的声音。你再也不能赖在床上，等他们过来嘘寒问暖。 他们比你先离开这个寒冷的世界，去往更加寒冷的世界。（选自青年文摘，有删改） 【小题 1】文中五次写父亲在雨中的情景，根据这些情景概括填空。（ 3分） 情景一： 。 情景二： 父亲、母亲和 “我 ”在陆家嘴遭遇大雨 。 情景三： 。 情景四： 。 情景
19、五： 父亲在大雨中栽花 。 【小题 2】下 面的句子很有表现力，试作简要赏析。（ 3分） 很多场大雨过去之后，岁月就从我们生命里裁掉了很大的一截。 【小题 3】文中两次写 “我 ”的哭，联系上下文分析哭的原因。（ 4分） 挂了电话，我躺在地板上嗡嗡地哭。 有时候算着算着，眼泪就啪嗒一下滴到纸上。 【小题 4】结合文章内容，说说题目 “雨世 ”有哪些含义。（ 3分） 答案： 【小题 1】情景一：父亲昂贵的兰草雨夜被偷。情景三：父亲拒绝上我的车，走进大雨中。情景四：父亲在大雨中挑石料。（ 3分，每空 1分） 【小题 2】示例一：拟人，把 “岁月 ”人格化，（ 1分） “裁掉 ”一词形象 地写出了时
20、光的飞逝，（ 1分）表现出 “我 ”对生命苦短的感慨。（ 1分）示例二： “裁掉 ”一词很生动，（ 1分）写出了时光的飞逝，（ 1分）表现了 “我 ”对此的感叹和无奈。（ 1分） 示例三： “大雨 ”暗喻人生的坎坷经历，此句意在说明除去艰辛坎坷，生命所剩无多。 【小题 3】 父亲的话打击了 “我 ”， “我 ”很痛苦；（ 1分）父亲要孤独地度过晚年， “我 ”为此伤心。（ 1分） 父亲已经年迈，我们共处的日子越来越少， “我 ”舍不得父亲。（意思对即可）（ 2分） 【小题 4】 “雨世 ”指父亲艰难坎坷的一生，（ 2分）也包含着 “我 ”对一生艰辛的父亲的挚 爱和同情。（ 1分） 【小题 1】
21、 试题分析：抓住 “雨中的情景 ”一词，搜索文章内容，根据题目的提示一一概括有关 “父亲 ”在雨中的行为即可。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：赏析句子要从写作方法和思想内容两方面来考虑，首先点明本句使用了什么修辞方法，抓住句中生动的字词点评其含义，评价其生动形象的特点，并说明作者将自然物与生活的感叹结合在一起来写，表达了怎样的人生感慨。 考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：在文中找到 此两个细节的位置，联系上下文的情节中 “父亲 ”对我的影响，体会 “我 ”的心理活动和情感，即可分析
22、分析哭的原因。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：结合第一题的解答和最后一句中 “寒冷的世界 ”，体会作者把父亲话在 “雨 ”的环境来写的目的，理解作者以 “雨 ”这个阴冷的环境来表现父亲一生，表达自己对父亲的情感，从而理解文题的含义。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 文言文阅读 阅读下面两段文言文。 (共 14分 ) 【甲】二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰： “今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ ”陈胜曰： “天下苦秦久
23、矣 。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 ”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰： “足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！ ”陈 胜、吴广喜，念鬼，曰： “此教我先威众耳。 ”乃丹书帛曰 “陈胜王 ”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰 “大楚兴，陈胜王 ”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 (选自陈涉世家 ) 【乙】初，陈涉既为王，其故
24、人皆往依之。妻之父亦往焉，陈王以众宾待之，长揖不拜。妻之父怒曰： “怙 乱僭号 ，而傲长者，不能久矣！ ”不辞而去。陈王跪谢，遂不为顾。客出入愈益发舒 ，言陈王故情。或说陈王曰： “客愚无知，颛 妄言，轻威。 ”陈王斩之。诸故人皆自引去， 由是无亲陈王 者 。陈王以 防为中正，胡武为司过，主司群臣。诸将徇地至，令之不是，辄系而罪之。以苛察 为忠，其所不善者，弗 下吏，辄自治之。诸将以其故不亲附，此其所以败也。 (选自资治通鉴 秦纪三 ) 注： 怙依靠。 僭号冒用帝王的称号。 发舒放纵。 颛通 “专 ”，专擅。 苛察苛刻纠察（同僚的过失）。 弗不。 【小题 1】解释下列句中加点的字。（ 4分）
25、度 已失期 （ ） 乃丹书帛曰 “陈胜 王 ”（ ） 或 说陈王曰（ ） 诸将 徇 地至 （ ） 【小题 2】用现代汉语写出文中画线句子的意思。（ 4分） 天 下苦秦久矣。 由是无亲陈王者。 【小题 3】【乙】文 “妻之父 ”为什么 “遂不为顾 ”呢？（ 3分） 【小题 4】综合【甲】【乙】两文，说说陈涉是怎样的人？（ 3分） 答案： 【小题 1】 揣度，推测 为王 有人 攻取（ 4分） 【小题 2】 天下百姓苦于秦的统治已经很久了。（ 2分， “苦 ”字理解错误不得分） 因此再没有亲近陈王的人了。（ 2分， “由是 ”、 “者 ”理解错误各扣 1分） 【小题 3】 “妻之父 ”对陈涉的傲慢无
26、礼感到愤怒，（ 1 分）看不起陈涉，（ 1 分）认为陈涉必败，不愿投靠他。（ 1分） 【小题 4】陈涉有眼光、有远见、有谋 略，但骄傲自大、没有主见、缺乏领导能力。（答对 3项得 1分，答对 4项得 2分，答对 5项以上得 3分） 【小题 1】 试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中 “王 ”用作动词， “或 ”为古今异义，根据语境判断字词义。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“苦 ”“由是 ”
27、“亲 ”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：疏通乙文，读弄内容，抓住描写陈涉行为和 “妻之父 ”所说的话即可了解陈涉是怎么一样人，理解本题所问。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：赏析人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。甲文主要表现陈 涉正面的形象，而乙文主要表现其负面的形象，从两个方面概括。 考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌。
28、（共 4分） 滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 【小题 1】 “深 ”字写出树的什么特点？（ 2分） 【小题 2】 “野渡无人舟自横 ”是怎样的画面？（ 2分） 答案： 【小题 1】 “深 ”字既写出树的参天繁茂，（ 1分）又突出树林的安静。（ 1分） 【小题 2】郊外渡口，不见人的踪影，一只空荡荡的小船横在涧中。（意思对即可）（ 2分） 【小题 1】 试题分析：根据诗意想像诗中所写的景物特点。从 “树 ”的高大、茂密、幽静来理解 “深 ”的含义。 考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：根据字词想像诗句所
29、描绘的环境，抓住 “野 ”“无人 ”“自横 ”三个词语来描写场景，突出环境气氛 “静谧 ”的特点。 考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价 D。 名著导读 名著阅读。（ 7分） 阅读下面一段文字，回答后面的问题。（ 3分） 王伦见头势不好，口里叫道： “我的心腹都在那里？ ”虽有几个身边知心腹的人，本待要来救，见了 A这般凶猛头势，谁敢 向前。 A拿住王伦，骂了一顿，去心窝里只一刀， 察地搠倒在亭上。可怜王伦做了半世强人，今日死在 A之手。 (选自水浒传 ) 文中杀死王伦的人是谁？他为什么要杀死王伦呢？ 阅读鲁宾逊漂流记选段，回答问题。（ 2分） 等他俩走近时，我一下子冲到前面的一个野人跟前
30、，用枪杆子把他打倒在地。 第一个野人被我打倒之后，同他一起追来的那个野人就停住了脚步，仿佛吓住了。于是我又急步向他迎上去。当我快走近他时，见他手里拿起弓箭，准备拉弓向我放箭。我不得不先向他开枪，一枪就把他打死了。 鲁滨逊杀死这两个野人的目的是什么？ 下面关于名著内容的表述 有误 的一项是（ ）（ 2分） A五猖会中，回忆了儿时盼望观看迎神赛会的兴奋心情，以及被父亲强迫背诵鉴略的痛苦感受。 B西游记中，孙悟空曾在乌鸡国与虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙斗法，并除去三个妖怪。 C名人传包括贝多芬传、米开朗琪罗传和托尔斯泰传。 D钢铁是怎样炼成的中，保尔的结发妻子是达雅。 答案： 林冲。（ 1分）因为王
31、伦嫉贤妒能，拒绝晁盖等人入伙；（ 1分）而林冲认为晁盖等人是英雄，必须留下来。（ 1分） 鲁滨逊想救下他们追赶的野人，（ 1分 ）给自己找一个仆人和伴侣。（ 1分） B（ 2分） 试题分析：前两小题要根据所提供的情节回顾小说与此情节有关的内容来回答问题。第三小题要抓住每项表述的信息点根据自己对作品内容的了解来判断正误， B错，孙悟空在乌鸡国斗的是文殊菩萨的坐骑青毛狮子精，孙悟空斗三怪是在车迟国。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 默写 古诗默写。（ 8分） ，白露为霜。（诗经 蒹葭） ，飞鸟相与还。（陶渊明饮酒） 闲来垂钓碧溪上， 。（李白行路难） 晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼）
32、不应有恨， 。（苏 轼水调歌头） 质胜文则野，文胜质则史。 ，然后君子。（论语 雍也） 温家宝最后满怀深情地说： “台海两岸和平发展是大势所趋，是任何人无法改变的， ， 。 ”（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） 答案： 蒹葭苍苍 山气日夕佳 忽复乘舟梦日边 芳草萋萋鹦鹉洲 何事长向别时圆 文质彬彬 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（ 8分，每空1分） 试题分析：填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：蒹、 葭、苍、萋、鹦、鹉、洲、彬、畔，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正
33、确的写法。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 题目：我，并不 （横线上填写 “孤独 ”、 “勇敢 ”、 “脆弱 ”等词语） 要求： 先把题目填写完整； 文体不限； 感情真挚，不得抄袭； 600800字之间； 文中不得出现真实的人名、校名和地名。 答案：例文： 我并不完美 这是小女初三第一学期期末考试的作文，也就是上海俗称的一模考，作文题目并不冷僻，但要写出新意确实不易。女儿的这篇习作据说是黄浦区第一，总分60分得了 56分，我也觉得不错。能在这么短的时间内构思如此的意境，实属不易，在此与各位博友共享，希望大家喜欢。录入时对个别字句稍微做了改动。 秋天的风迎面吹过来，透过一丝
34、萧瑟的气息，身旁枯黄的树叶翻飞着落下，而后又被风吹远。 我漫无目的地在街上走着，刚刚钢琴老师的话又浮现在脑海，仿佛她又一次在我的耳边说 “不够完美，你明明可以做的更好，为什么却又一次次失败！ ”是呀，为什么呢？我望着自己的手指，明明已经那么努力地去练习了，却还是做不到自己想要的完美，总是这里错一点，那里错一点，越是怕越是错，越是错越是怕错。 秋天的雨不急，但也是说来就来，我慌忙躲进街边一家小店，看着店门口从房檐上滴滴答答漏下的水珠，只觉得心情更沉重了几分。 “要进来看看吗？ ”店里传来一声悦耳的声音， “最近有许多新的绣品呢！ ”我几乎脱口而出拒绝之词，却又转身看见绣品之时重新憋回了嘴里。真的
35、是那么漂亮，那么完美的作品呀，一幅一幅，有着绣着顽皮可爱的猫咪，正在努力跟一个毛线球较着劲；有的绣着春景，柳枝宛然飘摇，轻烟缱绻萦绕；还有的 。我的视线落在一幅将近半米长的绣品上，那是一条寂寞的长巷，下着些许微微的小雨，在一片朦胧中，一个撑着油纸伞的姑娘慢慢从 雨巷走过，带着丁香的气息，带着丁香的颜色，带着丁香的芬芳。 “喜欢？ ”正在我沉醉之时，一个小姑娘来到我的身边， “这是我最近才绣的。 ”“你绣的？ ”我惊叹道 “真是完美的作品呀！ ”一听我这话，她笑了出来，“完美？才不是呢。 ”她将绣品取了下来，指着绣品上一个难以被人注意的角落说 “你看，这里，还有这里，其实都有针脚，这里更离谱，颜
36、色都绣错了。 ”她笑得几分狡黠 “这世上有多少完美的东西？一件绣品的好坏，也不在于这几处针脚， ”说完，她又拿出另一幅绣品，那幅才绣了一半。她坐下，准备开始绣，对我说， “其实，这幅已经有好几处错误 了，但是我觉得它绣出来了，一定又是一幅完美的绣品。 ” 走出小店，雨还在继续下着，我再次望着自己的双手，我并不完美，我对自己说，但是下次我可以弹的更好。因为一幅绣品的好坏不在于几处针脚，一首曲子的好坏不在于几个音节，一场人生的好坏，不在于你是否完美。 试题分析：写作此文，要认真审题。根据文题，要写自己，写自己性格或情感或生活习惯上的某一特点。 “并不 ”表明了写作的重点应放在 “并不怎么样 ”上。
37、横线上补充的内容，可选题中提供的词语，也可选与其同类的词语，孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰等等都可以，根 据自己对材料的掌握选择填题。写作此文，要精心选材，精巧构思，在很多生活体验中选择最典型的生活素材，写出自我最真切的情感体验。在结构的安排上，要略写 “并不 ”的 “反面 ”为铺垫，详写 “并不 ”什么。比如写 “我并不快乐 ”，可以略写很多少年人快乐的生活，大人们总认为少年不知愁滋味作为铺垫，然后详写自己为什么“并不快乐 ”，学习的压力，无暇顾及自己的爱好；与同学关系不好，无法有良好的交流体味友情的温暖等，把这些 “并不快乐 ”的事情写出来，表达自己期盼“快乐生活 ”的愿望。其实诸如 “我并不完美 ”“我并不孤独 ”也可用此思路来写作，先写 “完美 ”“孤独 ”是怎样的，再说自己并不是这样，前略后详。这样运用对比的方法来写，文章要充实得多。在写作上运用一点技巧也容易得到审卷老师的赞赏。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
