1、2012-2013学年广东珠海市唐家湾中学九年级上学期模拟考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列划线字的注音，完全正确的一项是（ ）（ 3分） A 栖 息 (q)忐 忑 (tan) B 分 外 (fen)田 圃 （ bu） C 伫 立（ ch）深 邃 （ su） D 喑 哑（ yn）造 诣 （ y） 答案： D 下列句子中划线的成语使用正确的一项是 (3分 )（ ） A两个阔别多年的老友意外地在一条小巷里 狭路相逢 ；两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。 B你们学校打排球的水平实在高 ,我们 甘拜下风 。 C中国乒乓球队在世界赛场屡创佳绩 ,实属 妙手偶得 。 D我们就是要 虚张声势 ，把
2、全班同学的学习热情鼓动起来。 答案： B 下列各句中，没有语病的一句是（ ）（ 3分） A专家认为，稳定物价总水平是完成 “十二五 ”各项目标任务。 B教育布局规划是否科学、资源配置是否合理，在很大程度上决定着教育能否均衡发展。 C文化体制的完善涉及到消费、生产、传播和创作等文化再生产的各个环节。 D你知道我也十分爱好吹笛子，而且吹得很糟。 答案： B 给下列句子排序，最恰当的一项是 ( )（ 3分） 而湛江的天空依然湛蓝， 海滩依然迷人，红嘴鸥依然栖息在船头。 发展经济固然非常重要，保护环境更是刻不容缓。 那个时候，我们才真正为家乡的美丽而微笑，为湛江的发展而自豪！ 要是机器轰鸣了，高炉烧红
3、了，码头繁忙了。 许多人为钢铁、石化、造纸等大型工业项目入驻湛江而兴奋，认为湛江迎来了繁荣大发展时代的时候，我却陷入了深思。 A B C D 答案： C 现代文阅读 和生命拉钩 那时我在医院做阑尾炎手术，五岁的女儿像个小大人似的跑前跑后地照顾我，让疼痛不知不觉地渐渐远离了我。她就像一个小小的太阳，走到哪里，就在哪里点燃一个春天，那里就会春意盎然，鸟语花香。 女儿的乖巧使得病房里的每个人都很喜欢她，尤其是邻床的一个老太太，看来是个重病患者，行动很不方便，连说话都很吃力的样子， 可是每当看到我的女儿的时候，她的一双眼睛便闪着光亮，跟着她的身影不停地转动。 女儿也喜欢她，偷偷跟我说她像死去的奶奶。她
4、常常爬到老人的床上去，缠着她讲故事。老人的故事很好听。但是很显然，她很累，每讲完一个故事， 额头上都会沁出一颗颗豆大的汗珠来。但每隔一会儿，她还会把女儿叫过去，接着给她讲故事，她知道这是她唯一可以让孩子坐到她床边的办法。在讲过第 5个故事之后，她咯血了。护士一边批评她一边给她按摩，她憨憨地笑着说： “俺只想跟孩子多说会儿话。 ” 医生说她的病情非常严重，现在就是靠药物来维持着。当初是一个好心人救了她，把她送到医院来的，她靠拾荒为生，一个亲人都没有，拿不出钱来治病。医院已经为她垫付了 2000多元了，医院召开了紧急会议，就是否继续为老人提供无偿治疗展开讨论，最后大多数人都认为那是一个 “无底洞
5、”，而医院毕竟 不是慈善机构，都同意给老人停药。停药就意味着宣判了她的死刑。在拔掉那些针管之前，几个善良的医生凑钱给她买了新衣服。在给她穿上新衣服的时候，护士们低声和我们说，或许那是她的最后一个夜晚了。她也意识到属于自己的时间已经不多了，她和护士说出了她的心愿。 谁都没有想到，她最后的心愿竟然是想搂搂我的女儿。连她自己都觉得这个要求 是那样 “过分 ”，谁会和一个将死的人躺在一个被窝啊！当医生向我们转达了她的愿望的时候，我们甚至来不及思考就一口回绝了，女儿不明就里，大声嚷嚷着要去，原因是可以听奶奶讲很多很多好听的故事。我完全 可以理解一个没有亲人的老人将死的时候那种孤寂，那是比死亡更可怕的黑暗
6、，可是我不能，也不敢让小小的女儿那么小就那么近距离地懂得死亡的含义。我叫家人把孩子领回家，孩子撅着嘴，很不情愿地跟着家人离开了。忽然，她像丢了什么东西似的又跑了回来。她来到老人床边，在老人耳边小声嘀咕着什么，还神秘兮兮地把手伸进老人的被窝里。我们看到，老人微笑着向她点了点头，仿佛她们之间已经达成了某种默契一样。 小小的太阳走掉了，病房里顿时变成了萧瑟的秋天，处处弥散着衰败和哀伤的味道。那个夜里，我很难入睡。我朝老人她那里望过去，借着月光， 我看到老人的身子不停地抖动着，但是没有一声痛苦的呻吟，我想她是在死亡的边缘挣扎着吧，却没有一个人，没有一双手可以帮帮她。那个夜晚很平静，没有因为死亡临近一个
7、生命而感到惊惧，窗外的月光反而有些美丽，我不停地在想一个问题：女儿和老人偷偷地说了什么呢？ 第二天早晨，护士来给老人把脉，发现老人的脉搏跳动正常，老人还活着，而且呼吸还比前些天顺畅了许多。第三天，老人说她有饿的感觉了。她喝了我的家人为她熬的鸡汤。接下来的几天里，老人一天比一天好了起来，让人不可思议的是，她能自己支撑着坐起来了。这在我们这个医学落后的城市 ，完全可以称得上是一个奇迹。 一周后，女儿来了，她给老人带来了一个毛茸茸的布娃娃，她说那个布娃娃就是她，让奶奶晚上搂着睡觉，就像搂着她一样。老人的眼睛又开始闪着光亮，跟着她的身影不停地转动。女儿忽然 “严肃 ”了起来，她握住老人的手，当着所有人
8、的面，对我说： “爸爸，我又有奶奶了，我想让奶奶回家去住。 ”我被这突如其来的 “郑重决定 ”弄了个措手不及。女儿说她离开医院的那天，跟老人许下了一个诺言，她让老人等着她再来。她要给她一个大布娃娃，还要认她做奶奶。“说话就要算数，我们还拉钩了呢， ”女儿怕我不同意，强调说： “拉钩 ，上吊，一百年不许变 ” 。我使劲地点了点头，眼里含满泪水。为老人，也为我的女儿。 院长听说了女儿和老人拉钩的故事之后，又一次召开了紧急会议，决定尽全力医治老人的病。 “就算是为了一个孩子纯真的心愿。 ”那是院长在会议上说的最后一句话。 老人出院，住到了我们家。女儿终于如愿以偿地睡到了老人的身边，她又缠着老人讲故事
9、了，老人有些累，说明天给你讲两个，把今天的补上。 “好，拉钩。 ”我又听到女儿说： “拉钩，上吊，一百年不许变。 ” 夜里的时候，我过来给她们盖被子，我看到那双嫩嫩的胖乎乎的小手和那双骨瘦如柴的苍老的手 握在了一起，像一幅摄影作品，极尽和谐之美。 像这个世界某个地方正在完成的某种仪式，向我暗示着一种生命的真谛：生命需要爱来传递。爱，会让生命生生不息 。 【小题 1】联系全文说说标题 “和生命拉钩 ”指的是什么？ (4分） 【小题 2】根据第 段画横线句子，简要分析老人的心理，并说说这段内容在全文的作用。（ 4分） 【小题 3】阅读下面两个句子，联系上下文，理解加点词语的作用。（ 4分） （ 1
10、）我使劲地点了点头，眼里含满泪水。为老人，也为我的女儿。 （ 2）女儿终于如愿以偿地睡到了老人的身边。 【小题 4】文章两次写到医院对老人的医 治问题召开紧急会议，作出了不同的决定。请你概括出医院作出的决定及每次的原因。（ 4分） （ 1）第一次： （ 2）第二次： 【小题 5】文章的结尾说， “ 向我暗示着一种生命的真谛：生命需要爱来传递。爱，会让生命生生不息 ”，请联系文章的内容与生活体验，谈谈你对这句话的感悟。（ 4分） 答案： 【小题 1】女儿与身患重病的老人拉钩许下诺言：让老人等她回来，并送老人布娃娃、认老人做奶奶，这让老人在医院停药后病情不可思议地好转，创造了生命的奇迹。（大意对即
11、可，答出 “拉钩 ”的具体内容得 2 分，答出 “生命的奇迹 ”具体内容得 2分， 共 4分） 【小题 1】 (1)这些描写充分表现了老人内心的孤苦，写出了老人对亲情和爱的渴求。 这一段的内容为后文写老人最后的心愿、与女儿拉钩创造生命的奇迹等内容作铺垫。 (大意对即可，答出前一点得 2分，答出后一点得 2分，仅答“为下文作铺垫得 1分 ”，共 4分 ) 【小题 1】 “使劲 ”点头， “满含 ”泪水，这两个词语充分表现了 “我 ”被女儿的举动与老人的心愿而感动，并与前面写 “我 ”拒绝老人的心愿的内容形成对比，也写出了 “我 ”因自私而愧疚的心理。（ 2分，要点中答出 “感动 ”与 “愧疚 ”
12、即可分别得 1分。） “如愿以偿 ”说明了女儿对 老人的爱是纯洁、真诚、无私的，从一开始就有这个愿望，呼应了前文内容。 (大意对即可，要点中答出 “纯洁 ”“真诚 ”“无私 ”中两点可得 2分。 ) 【小题 1】 第一次：决定停止为老人提供无偿治疗，因为老人的病是个 “无底洞 ”，医院难以负担；（ 2分，写出大意即可） 第二次：决定全力医治老人的病，因为被女儿与老人拉钩创造生命的奇迹、被女儿纯真的心愿所感动。（ 2分，写出大意即可。） 【小题 1】答案：示例：爱是一个生命对另外一个生命亲近、相伴的渴望，是灵魂的融合，会产生无穷的力量。文中女孩对老人爱的诺言，使老人有力量与病魔作斗 争，创造了生
13、命的奇迹。汶川大地震中无数中华儿女对灾区人民贴心的援助，给了他们生的信念与希望，爱在中国传递，汶川在废墟中崛起。 【小题 1】赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。此处是文题有女儿与身患重病的老人拉钩许下诺言的意思，答出 “拉钩 ”的具体内容，答出 “生命的奇迹 ”具体内容。 【小题 1】分析语段在文章中的作用，学生应观察语段所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处，在结构上是为下文做铺垫，在内容上写出了老人对亲情和爱的渴求。 【小题 1】这里考查在语言环境中推断和理解词语含义的能力。学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，能紧扣文章中心主题，联系上下
14、文进行理解概括。意思表述正确即可。 答出 “感动 ”与 “愧疚 ”即可； 答出 “纯洁 ”“真诚 ”“无私 ”中两点即可。 【小题 1】学生感知文本，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。学生能写出大体意思即可。 【小题 1】本题是开放性的，能联系文章内容谈，言之有理；能联系生活写出体验；如果句子表达优美，感悟独特，或联系事例贴切感人则更好。 阅读下面的文字，回答题目。 湛江的气度 人们说城 市是有个性、有魅力的，就像人一样。如果说广州是个著名的男高音歌唱家，深圳是个时尚的摇滚乐手，那么湛江就是一个男中音歌手。他虽然没有很高的知名度和影响力，也不引领潮流，不具有时尚的风情，但他从
15、容、谦和，有文化底蕴，举止投足中体现着一种独特的气度。 湛江的气度来自天然气势。面向南海，依托大港，拥有特呈、南三、硇州、东海等大小海岛和富饶美丽的海湾，上天赋予湛江海的性格，海的胸怀，也赋予湛江海的气魄海的度量。可以说，在中国，在世界，繁华的都市不少，他们或许有铁路，有机场，或许有码头有港口，也或许有更发达的工商业， 但象湛江这样同时拥有这样众多的岛屿，这样延绵几百里的海岸线，这样的深水良港，这样丰富的海产以及这样蓬勃的海洋产业确实不多。得天独厚的地理优势形成和造就了湛江拥抱海洋，拥抱世界八方，拥抱美好未来的气势。 湛江的气度来自文化品位。积淀厚重的雷高文化如一条历史长河滋润着这片土地，又如
16、一位慈祥的母亲哺育着这片土地。其实，湛江的文化并不仅仅体现在一首雷歌，一尊石狗，一座祠庙上；也不仅仅体现在几所省内外有名气的高校、一张老牌的报纸、一个有影响力的网站 更重要的是，它已经上升为湛江人对文化的崇尚和追求。在文化艺术领域 ，湛江有一批有影响力的艺术人才，有闻名海内外的民间艺术。 湛江的气度来自包容和涵养。漫步湛江街头，你就会惊奇地发现，湛江的饮食包罗全国，什么北方水饺、云南米线、兰州拉面 当然这些只不过是一个小小的缩影，包容其实还有更深更宽广的意义。这里不说别的，先说湛江市区的人口构成。有人说 10个人中，有一个港务局人，一个南油人，一个部队人（当然包括家属），一个高校人，还有一个是
17、农垦人。如果说港务局、农垦早期为湛江的发展注入了时代的生机，那么部队、南油和高校就是源源不断地为湛江的文化、观念和精神输入新鲜的养分。未来的湛 江还会有石化人和钢铁人，他们将为湛江带来新的科技和文化元素。有包容就有涵养。不说别的，就说普通话的普及和流行，湛江就比相邻的很多城市要好得多。 湛江的气度来自优悠和从容的生活态度。多少人走一趟深圳和珠海回湛江就唉声叹气，妄自菲薄，这是不必要的。其实我们看到的只是别人的客厅，而未看到他们的犄角旯旮。前不久前香港一个旅游团来湛江观光，他们对湛江的清新空气和蓝天情有独钟，那种羡慕与贪婪的欣赏真让我骄傲。更没想到的是，其中一位竟然在一天内决定购房以日后养老，那
18、利索和豪爽，分明让人读懂了她对湛江的神往。民以食为天。 湛江人吃得天然，活得自然与滋润。尤其对海鲜，湛江人对吃得科学，也吃出了传统，吃出了文化， “中国海鲜美食之都 ”名符其实。清晨的茶楼，黄昏的公园，假日的海滩 处处可看出热闹而不拥挤，有活力而不浮澡，几分淡定、几分优悠与从容。 湛江的气度来自进取和不甘落后的精神。湛江人把海湾当作城市建设的主轴，描绘了 “一湾两岸 ”的城市建设蓝图：围绕海湾形成一个片区、四个组团 -西岸形成赤坎至霞山片区以及麻章、临港工业基地两个组团；东岸形成坡头组团；南岸形成东海岛组团。这幅蓝图标志着港城的发展方向：工业南移，城市东扩，港城 由带状向块状发展。 这幅蓝图是
19、绿色的，它充分展示了城市的海滨特色和生态宜居的魅力。 这幅蓝图是宏大的，它充分展现了大都市的气魄和不甘落后的精神风貌。 如果说历史文化名城是厚重的史诗，年轻城市是一本色彩斑斓的画册，那么湛江应是一篇优美的抒情散文，他令人难忘，耐人寻味；又如果说历史文化名城是陈年老酒，年轻城市是时尚的易拉罐，那么湛江就是一壶酽茶。就让我们细细地品味和享受湛江的醇厚，湛江的甘芳吧。 【小题 1】作者说湛江是一个有气度的城市，文章从哪些方面来论证这一观点的？（ 5分） 【小题 2】结合具体的语境，理解下列句 子加点词语的含义。（ 4分） 这幅蓝图是绿色的，它充分展示了城市的海滨特色和生态宜居的魅力。 【小题 3】请
20、从表达方式的角度，举例简析文章末段语言运用的表达效果。（ 5分） 【小题 4】湛江的气度来自海洋，但是现在社会对大海的污染十分严重，请你根据平时的观察和思考，提出两点关于防止海水污染的建议。（ 4分） （ 1） （ 2） 答案： 【小题 1】（ 1）天然气势 （ 2）文化品位 （ 3）包容和涵养 （ 4）优悠和从容的生活态度（ 5）进取和不甘落后的精神（答对一点得 1分，共 5分）。 【小题 1】 “绿色 ”不仅指湛江的城市建设注重绿化 、环保建设，更是指湛江具有活力和生机。（答对一点得 2分，答对两点得 4分） 【小题 1】（ 1）从表达方式上，文章末段运用了议论抒情的手法，如 “湛江应是一
21、篇优美的抒情散文，他令人难忘，耐人寻味 ”“就让我们细细地品味和享受湛江的醇厚，湛江的甘芳吧。 ”抒发了作者对湛江这座城市的热爱和赞美之情。 【小题 1】（ 1）减少废水、污水、废渣、废油和化学物质流入的排放量。 （ 2）健全海水污染防治的法律制度，加大处罚力度，加强执法力度。 （ 3）加强群众的环保意识和守法意识。 （ 4）发展效率高、能耗低的污水处理等技术来治理污水 （大 意对即可）（答对一点得 2分，共 4分） 【小题 1】在议论文中，学生应培养寻找中心句，总结概括文章的小分论点的能力。此题从（ 1）天然气势 ；文化品位 ；包容和涵养 ；优悠和从容的生活；进取和不甘落后的精神方面来进行阐
22、述和论证。 【小题 1】学生应理解 “绿色 ”的双关义。 “绿色 ”一语双关，既要理解其表层含义，即指湛江的城市建设注重绿化、环保建设，又要理解其深刻内涵，即湛江具有活力和生机。 【小题 1】了解常用的五种表达方式，能结合文章中的例子来进行分析，每种语言表达方式的表达作用。答对一种表达方式可得 1分，共 2分，举出 例子得1分，分析效果得 2分，共 5分。 【小题 1】这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，文通句顺，书写认真即可。 文言文阅读 阅读唐雎不辱使命选段，回答问题（ 13分） 秦王谓唐雎曰： “寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也 且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者
23、，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与 ”唐雎对曰： “否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉 ” 秦王怫然怒，谓唐雎曰： “公亦尝闻天子之怒乎 ”唐雎对曰： “臣未尝闻也。 ”秦王曰： “天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰： “大王尝闻布衣之怒乎 ”秦王曰： “布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 ”唐雎曰： “此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休 降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是
24、也。 ”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰： “先生坐 !何至于此 !寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ” 【小题 1】 解释下面句子中划线的词。（ 4分） （ 1）而君 逆 寡者 （ 2）以头 抢 地耳 （ 3)休 降于天 （ 4）长跪而 谢 之 【小题 2】下列句中划线词的用法与例句相同的一项是（ ）。（ 3分） 例句：天下 缟素 ，今日是也 A置人所 罾 鱼腹中 B请 广 于君 C 优 劣得所 D 夜 篝火 【小题 3】把画线句子译成现代汉语。（ 2分） 原文：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 译文 【小题 4】唐雎以 “士之怒 ”回击秦
25、王的 “天子之怒 ”，这表现了唐雎怎样的精神？在我国历史上，像唐雎那样出使不辱使命的人还有很多，请用一句话试举一例（人物、事情） (4分） 答案： 【小题 1】（ 1）违背 （ 2）撞 （ 3）不祥 （ 4）道歉（ 4分。每格 1分。） 【小题 1】 A（ 3分） 【小题 1】韩国、魏国灭亡了，安陵却凭五十里地保存了下来，只是因为有先生您啊。（ 2分 ,关键词 “以 ”、 “徒 ”、 “以 ”各 0.5分。） 【小题 1】不畏强暴、敢于斗争的精神（ 2 分）。 晏子使楚、蔺相如完璧归赵、张骞出使西域、苏武持节牧羊等 (人物 1分、事情 1分） 【小题 1】文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首
26、要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。 【小题 1】 A与例句都是 “名次用作动词 ”。 【小题 1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如： “以 ”、“徒 ”、 “以 ”等重点词语要理解精准。 【小题 1】这是考查对文言文中心主题理解和表达。要求学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感 情。列举实例合理典型即可。 于令仪不责盗（ 6分） 曹州于令仪者，市井 人也，长厚不忤物，晚年家颇富裕。一夕
27、，盗入其家，诸子禽之，乃邻舍人子也。令仪曰： “汝素寡悔 ，何苦而为盗耶？ ”曰： “迫于贫耳！ ”问其所欲，曰： “得十千足以衣食。 ”于令仪如其所言与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰： “尔贫甚，夜负十千 以归，恐为人所诘 。留之，至明使去。 ”盗大感惭，卒为良民。 （摘自渑水燕谈录） 【注】 市井：指做生意。 寡悔：很少做对不起自己的事。 十千：指十贯铜钱。 【小题 1】下列各句划线词的解释，不正确的一项是（ 2分） A诸子 禽 之禽：通 “擒 ”，抓获 B汝 素 寡悔素：一向，平时 C问其所 欲 欲：欲望 D 卒 为良民卒：最终 【小题 2】请将文中画线句子 “尔贫甚，夜负十千 以归，恐
28、为人所诘 ”翻译成现代汉语。（ 2分） 【小题 3】请简要概括于令仪的性格特点。（ 2分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】译文：你太穷了，晚上背着十贯铜钱回家，恐怕会被人责难的。（关键词 “负 ”、 “归 ”、 “为 ”、 “责 ”译错各扣 0.5分） 【小题 1】宽厚大方，处处为别人着想。 【小题 1】 C问其所欲 欲：得到。 【小题 1】这是考查对文言文句子的理解和翻 译。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。关键词 “负 ”、 “归 ”、 “为 ”、 “责 ”要理解准确。 【小题 1】
29、这考查的是对人物的评价。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。 诗歌鉴赏 阅读下面的古代一首宋词，回答后面的问题。（ 4分） 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋 点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【小题 1】这首词描绘的是军旅生活，具体写了哪些情景？（每一情景的概括限两字）（ 2分） 【小题 2】 “了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生 ”一句表达作者怎样的思想感情？（ 2分） 答案：
30、【小题 1】具体写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等军中生活情景（答错一情景扣 0.5分） （ 2分） 【小题 1】表达了作者壮志未酬的抑郁和报国无门的愤慨。（ 2分） 语言表达 综合性学习考查（ 6分） 为了加强对学生的交通安全教育，进一步提高全校师生交通安全法规意识和安全文明意识，学校开展了 “交通安全教育 ”系列活动，特别邀请你为这次活动做以下工作。 【小题 1】请为这次活动设计一条宣传标语。（ 2分） 【小题 2】 请围绕主题活动设计两项活动内容。（ 4分） 答案： 【小题 1】示例：保护生命，平安出行 【小题 1】示例： 1、以 “交通安全教育 ”为主题办一期板报 2、组织全校师
31、生观看交通事故典型安全影片 3、邀请交警来校进行交通安全知识讲座 4、进行交通安全知识竞赛 5、创作 “交通安全谣 ”（颂 “安全谣 ”） 【小题 1】开放性试题，不要求统一答案：。拟写宣传标语，只要能围绕以下三点：一紧扣主题、二用语简明、三有号召性即可。 【小题 1】只要内容设计合理，表述正确，文通句顺，书写认真即可。 默写 根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句中的空缺部分。（ 6分） 【小题 1】孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底 。 ， 。（白居易钱塘湖春行） 【小题 2】四面边声连角起， ， 。（范仲淹渔家傲） 【小题 3】 ， ，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修醉翁亭记）
32、 答案： 【小题 1】几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 【小题 1】千嶂里，长烟落日孤城闭。 【小题 1】野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（每默对一句得 1分，若所写句中有错、漏、增、换等字的，则该句不给分） 作文 写作（ 65分） 阅读下面的文字，按提示和要求作文。 翻开自己的成长日记，每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动：也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励，也许是跌倒时得到的一个搀扶，也许是迷路时得到的一个指点 在我们成长的道路上，每个人都会得到来自父母、亲友、老师、同学乃至陌生人的关心和帮助，这点点滴滴的关爱，就像一颗颗爱的种子播撒在我们的心田， 有那么一天，我们也会把爱的花香传递到整个世界。 请你以 “成长需要关爱 ”为题目写一篇作文。 提示和要求：（ 1）自定角度作文，但要结合自已的经历和感受；（ 2）除诗歌外，文体自选；（ 3）字数不少于 600；（ 4）文中不要出现自己的姓名、校名。 答案：按中考评分标准给分
