1、2012届浙江省四校九年级毕业生学业模拟考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列划线字注音完全正确的一项是（ ）（ 2分） A 馈 赠（ ku） 倔 强 (ju)潜 心（ qin）相形见 绌 (zhu) B 诧 异 (ch)瞥 见 (pi)处 理（ ch） 锲 而不舍 (q) C 绯 红（ fi） 挫 折（ cu）慰 藉 （ ji）汗流 浃 背 (ji) D 惬 意 (qi)粗 糙 (co)馈 赠（ ku） 鳞次 栉 比 (zh) 答案： C 下列名著内容表述错误的一项是（ ）（ 2分） A钢铁是怎样炼成的中，在朋友列杰尼奥夫的安慰和鼓励下，在秘书加莉亚的帮助下，保尔完成了小说暴风雨所诞生的
2、。 B西游记中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。 C骆驼祥子中，为了埋葬曾和自己相爱的小福子，祥子只能卖掉心爱的人力车，而妻子虎妞的死则让祥子对生活的最后一点希望都破灭了，从此成为了一个堕落的人。 D名人传中双耳失聪的贝多芬在生命的最后写出了不朽的欢乐颂，表现了他面对苦难不屈不挠抗争的精神。 答案： C 填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）（ 2分） 中国文化中极其夺目的一个部分或称之为 “贬官文化 ”。地因人传，人因地传，两项帮衬，俱著声名 贬官失了宠，摔了跤，孤零零的，悲剧意识也就爬上了心头；贬到了外头，这里走走，那里看看，只好与山水亲热。 过了一
3、个时候，或过了一个朝代，事过境迁，连朝廷也觉得此人不错，就恢复其名誉。 这样一来，文章有了，诗词也有了，而且往往写的不坏。 他们亲热过的山水亭阁，也便成了遗迹。 于是，人品和文品双全，传之史册，诵之后人。 A B C D 答案： A 下列各句中没有语病的一句是（ ）（ 2分） A通过加强校园周边道路交通安全的管理，使学生的人生安全得到了保障。 B谁也不能否认，在 2012 年央视春晚上魔术师刘谦的精彩表演没有得到大家的赞赏。 C时至今日，距中考还有大概不到一个月左右的时间。 D做学问应脚踏实地，来不得半点虚假，更不能好高骛远。 答案： D 下列句子中划线的成语使用正确的一项是 ( ) （ 2分
4、） A日本名古屋市市长河村隆之 2月 20日公然抛出 “南京大屠杀历史不存在 ”言论后，曾先后两次表示无意收回相关言论，并拒不道歉，国人对此 痛不欲生 。 B 2011年我国许多地方的大旱警示我们，本来就水资源匮乏的北京离 “水贵如油 ”的情形 指日可待 ，节水意识还需要进一步加强。 C目前，住房价格一跌再跌，令购房者 叹为观止 。 D小周真是 别出心裁 ，制作的飞船模型与众不同，令人叫绝。 答案： D 下列词语没有错别字的一项是（ ）（ 2分） A憧憬冗杂巧妙绝伦口干舌躁 B忏悔潇洒理屈词穷眼花缭乱 C蜡烛阔绰怡然自得金榜提名 D驰聘真缔锐不可当一鼓作气 答案： B 现代文阅读 阅读下面的文
5、字，完成文后题目。（ 15分） 祝 福 自从上周将姐姐的文章一字不改地抄在了自己的作文本上，大康这几日始终心绪不宁。 学习不好大康倒是不怎么伤心，他最想不通那个比他大三岁的姐姐葵花为什么学习那么好。 可是，那年因为父亲开了个粉坊，家里缺人手，刚上初三的葵花只好退学了。 大康还记得，葵花在退学以后，当时任葵花语文课现在又任自己语文课兼班主任的王志刚老师找学生捎了好几次口信，希望葵花继续上学。后来，在初冬的一个晚上，王老师竟然摸黑来到大康家。王老 师说葵花不读书真的可惜，他从没见过这么天资聪明的学生，让她读书，一定会有出息 大康不记得那场谈话是怎么结束的，只记得憔悴的葵花整整一晚上蜷缩在灯影里，连
6、王老师要走都不知道，直到大康推她才机械地随全家出去送老师。 这个王老师也真是与众不同。他是惟一一个从城里分下来的，脸上很少有笑容。两年以后，大康上中学了，还是做了王志刚的学生。 上初一时，大康曾经拿出葵花视为珍宝的作文本与老师布置的作文对照过。从向您介绍我我的学校难忘的一件事到假期见闻 一字不落，次序也是一模一样。大康也有几次忍不 住羞答答地从葵花的作文里抄上一两句，后来是两三段，渴望得到葵花一样的好评，可是竟然一次也没引起老师的注意，每次作文总是 60分以下，批语也差不多都是：要多读书，要仔细观察生活。这就最不能让大康服气了，他就不明白，难道自己的作文每一篇都一样的不好 抄和不抄也一样？那么
7、，那些句子为什么在葵花的本子上就打满了红圈圈，在自己的本子上就一点也引不起老师的注意 于是大康心里升起一片疑云：老师批作文肯定是凭人，而不是凭文章的。是的，王志刚一定是心存偏见。 上次作文题目是我的梦。一写下题目，大康就犯傻了。晚上，他鬼鬼祟祟地找出葵花的作文本。我的梦是葵花最后的一篇作文，上面说，梦想长大了当一名作家。前后七八页的作文，几乎页页打满了红圈圈，末了，光评语就写了一页多，大康第一次知道王志刚竟然也能写出如此热情洋溢的语言。 大康想了想决定全部抄上，他很想知道同样一篇文章，在姐姐的作文本上和在自己的作文本上会有什么不同。于是他工工整整地把葵花的我的梦写在了自己的作文本上，只有一个地
8、方，葵花在作文中写道： “我们家里很穷，小时候奶奶给我取名葵花，就是希望我既能看又能有点用处，并且健康茁壮成长。 ”大康稍作改动，写成 “我们家里开了工厂 ，已经是十里八村出了名的富裕户。小时候爸爸给我取名大康，就是希望我能过上比小康更好的生活。 ” 一周的时光好不容易过完了，作文讲评课上，老师批评了几个有抄袭嫌疑的同学，大康很庆幸没有听到自己的名字，老师又不点名地读了几篇实在是不通顺的作文，大康也很容易地从记忆里证实绝对不是自己的。最后照例要朗读几篇比较成功的习作，大康的心怦怦地跳着，总是觉得下一篇肯定是自己的。到王老师拿最后一本作文的时候，大康的心都要跳到嗓子眼里， 甚至他已经想好要稍微低
9、低头，好显得谦虚一点。可是，王志刚念的却偏偏是另外一个同学的名字。张大 康激动的心一下子沉下去了。 一时间，大康恨透了， “呸 !偏心眼。 ”张大康忍不住在心里恨恨地骂了一句。 发下作文本，张大康懒洋洋地翻开我的梦，奇怪的是根本没有打分，甚至通篇干干净净一点也没有批改过的痕迹，他心不在焉地翻看下去，只见文章最后有几行熟悉的字，红得像血。大康不由得读出声来 【小题 1】请用简洁的文字在横线上写出大康对老师处理 “抄作文事件 ”的情感变化。（ 2分） 心升疑云 明白真相 【小题 2】 “为什么在葵花的本子上就打满了红圈圈，在自己的本子上就一点也引不起老师的注意。 ”你觉得是什么原因？（ 3分） 【
10、小题 3】 “大康第一次知道王志刚竟然也能写出如此热情洋溢的语言。 ”说说句中加点词的作用。（ 3分） 【小题 4】你认为文中的王老师是一个怎样的人？请你结合文章内容作简要分析。（ 4分） 【小题 5】联系文章的内容，请作合理想象，王老师最后几行写了什么？（ 3 分） 答案： 【小题 1】（ 2分）心升疑云 心绪不宁 心存怨恨 明白真相 【小题 1】（ 3分）葵花所写得是通过多读书，观察生活而得，而大康是抄葵花的，与自己的 生活不一致。 【小题 1】（ 3分）惊讶，表明了先前对王志刚心存偏见。 【小题 1】（ 4分）关爱学生：劝葵花复学。尊重学生、教学有方：没有公开批评我抄作文。 【小题 1】
11、（ 3分）答案：示例：请转告她好好学习， 好好劳动，好好生活，梦，就在前面不远处等她。对大康的评价、鼓励亦可。 【小题 1】根据情节的变化，理解思想感情的变化，意思表述正确即可。 【小题 1】阅读文本，学会用原文的内容来理解问题，做题时，学会从原文中找出相应答案：。 【小题 1】学生能结合语境，联系上下文，紧扣主题，理解词语含义。 【小题 1】学生通过感知文 本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。学生能结合具体语段分析。 【小题 1】只要内容设计合理，文通句顺，书写认真即可。 阅读下面的文字，完成文后题目。（ 12分） 学会为别人鼓掌 某知名企业在中央电视台举办电视招聘，三位
12、求职者为海外经理一职展开激烈的角逐。由于职位只有一个，他们都显得很紧张。从专业背景和各方面能力来看，三位竞争者不相上下，但是我注意到，有一位年轻人表现很特别，那就是当别的竞争对手说到精彩处时，他会很自然地为之鼓掌，引得台下的观众和评委也跟着鼓起掌来。那一刻，我就断定这位年轻人 一定会中选。角逐进行到最后时，评委和企业代表果然一致决定把聘书发给了这位年轻人。 在生活中，很多人似乎不太懂得为别人鼓掌。某学术机构曾作过一项不记名的抽样调查，结果显示，在华人社会中，不懂得或根本就不习惯欣赏别人的人占了六成以上。有些人在谈到别的成功人士时，甚至用了 “我恨不得宰了他 ”这样的字眼。这种心态，使华人在全世
13、界留下了 “单干是条龙，合作是群虫 ”的形象。由于缺乏团队精神，中国成绩一流的科学家和成功的企业家的人数与发达国家相比也相对偏少。 “骏马虽千里，耕田不如牛；耕牛虽勤奋，看家不如狗。 ”一个人只有 用一种健康的心态来对待别人，才会发现周围的人其实都有值得学习和借鉴之处。把掌声送给别人，不是刻意抬高别人，更不是吹牛拍马，阿谀奉承，而是恰到好处地对别人进行肯定。相反，如果没有正常的心态，就不能正确看待别人的成绩。发现新大陆的航海家哥伦布回国后，在一次欢迎他的宴会上，就受到一伙人的公然挑衅： “发现新大陆有什么了不起，只要条件允许，任何人去航海、去寻找，最终都能找到。 ”这些挑衅者忘了，哥伦布的成功
14、并不是上天有意垂青他，而是他用自己的执著和坚毅赢来的。那些挑衅者不过是一群语言的巨人、行动的懦夫，他们典型的特点就 是自己不能成功，同时还不能容忍别人成功。 如果不能及时调整心态，这种小肚鸡肠很可能会发展到不能容忍他人存在的地步，那样，不仅害人，也会害己。责怪上天 “既生瑜，何生亮 ”，对诸葛亮的加害失败后，周瑜终因气量狭小而自夭；庞涓贵为魏国大元帅，却因妒孙膑之才，终于落得个兵败身亡的下场。 心态健康的人都知道，为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。小时候，我们不知道该做什么，没有方向，成功者就是我们立志效仿的楷模。在我们的成长时期，成功人士的经历往往是我们前进的动力，他们的成功会引导我们，在
15、无形之中帮助我们。当我们走向 成功时，更要学会为别人鼓掌，为别人鼓掌，也会获得别人的喝彩。 学会为别人鼓掌吧，相互鼓掌，才能相互提高。这是合作的需要，也是健康的需要。 【小题 1】本文的中心论点是什么？（ 3分） 【小题 2】文章开头引用知名企业招聘的事例有什么作用？（ 3分） 【小题 3】第 自然段主要采用引用论证、 、 的论证方法，阐明了 的道理。（ 3分） 【小题 4】文章第 段中作者认为 “为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油 ”，你是怎么理解这句话的？结合生活实际谈谈你的看法。（ 3分） 答案： 【小题 1】（ 3分）我们要乐意把掌声送给别人。（学生填写文章标题亦可） 【小题 1】（
16、3分）吸引读者阅读兴趣；引出下文论题；作为事实论据论证本文的论点。 【小题 1】（ 3分）事实论证 对比论证 一个人只有用一种健康的心态来对待别人，才会发现周围的人其实都有值得学习和借鉴之处。 【小题 1】（ 3分） 别人的成功经历是我们前进的动力； 别人的成功经历能正确指引我们，帮助我们； 在为别人喝彩的同时，可以获得自己的成功。 (能结合生活实际，言之有理即可 ) 【小题 1】论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出 和概括符合观点的句子。 【小题 1】议论文开篇一般有以下作用：引出论点，吸引读者的注意思考，作为论据证明论点，与下文照应等。 【小题 1】议
17、论文中常用的论证方法要掌握，了解每一种论证方法的具体作用，作答时学会结合语境，具体问题具体分析。 【小题 1】只要观点正确，结合实际，有理有据，文通句顺，书写认真即可。 文言文阅读 阅读甲乙丙三则短文，完成文后题目。（ 16分） 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以 来，未复有能与其奇者。 （答谢中书书） 【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势
18、竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （与朱元思书） 【丙】陶宏景字通明，幼有异操，终身不娶。得葛洪神仙传，昼夜研寻，便有养生之志 。谓人曰： “仰青云观白日，不为远矣 ”。以茅山为金陵华阳之天，乃中山立馆。自号 “华阳陶 ”隐居。人间书札以隐居代名。特爱松风，庭馆皆植树，每闻其响欣然为乐。梁武帝手敕招之，不出，惟画两牛，一牛散放水草之间；一牛著金笼头，有人执绳以杖驱之。 （续世说 栖逸） 【小题 1】解释下列划线的字。（ 3分） 晓雾将 歇
19、（ ） 猛浪若 奔 （ ） 谓 人 曰 （ ） 【小题 2】选出 “之 ”的用法和 “有人执绳以杖驱之 ”相同的一项 （ ）（ 2分） A实是欲界之仙都 B梁武帝手敕招之 C辍耕之垄上 D孔子云：何陋之有？ 【小题 3】翻译句子。（ 2分） 负势竞上，互相轩邈。 【小题 4】甲文抓住哪一个字来描绘景物？乙文总写景物特点的语句是哪一句？（ 2分） 【小题 5】乙文划线句很有表现力，请选择一个角度进行赏析。（ 3分） 【小题 6】丙文中陶宏景画的双牛图有什么深刻的的含义？（ 2分） 【小题 7】甲文和丙文都表现了陶弘景的思想，这种思想可以借用乙文的一个句子含蓄地表现出来，请写出这个句子。（ 2分）
20、 答案： 【小题 1】 消散 飞奔的马 告诉，对 说 【小题 1】（ 2分） B 【小题 1】山峦凭借着 (高峻的 )地势 ，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。（ 2分） 【小题 1】（ 2分）美。 奇山异水，天下独绝。 【小题 1】正面描写和侧面描写相结合，写出水的清澈和湍急。大意对即可（ 3分） 【小题 1】（ 2分）陶弘景喜爱自由的隐居生活，不想出山被权贵所累。（大意对即可） 【小题 1】（ 2分）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 【小题 1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字
21、词。 【小题 1】 B中与例句 “之 ”都是 “代词 ”。 【小题 1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。 【小题 1】学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。也学会用自己的语言概括内容。 【小题 1】学生能从正面和侧面相结合的描写方法来理解和组织答案：。 【小题 1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。 【小题 1】学生学会用原文理解和概括内容。 诗歌鉴赏 阅读下面一首诗，完成题目。（ 4分） 宿云梦馆 欧阳修 北雁来时岁已昏，私书归梦杳难分。 井桐叶落池荷尽，一夜西窗雨不闻。 【小题 1】诗 歌所
22、写的是什么季节？从哪些词语中看出？（ 2分） 【小题 2】诗歌最后一句化用了李商隐夜雨寄北中的诗句，表达了作者什么感情？（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 2分）秋天；北雁，桐叶落，池荷尽。 【小题 1】（ 2分）形象地抒发了诗人思念家人，渴望团圆而不得的愁绪。 语言表达 综合性学习（ 6分） 前段时间，学校开展 “学习雷锋精神 ”的活动，请你参加并完成以下任务。 【小题 1】活动一：请为下面漫画拟一个标题 _ _ 【小题 2】活动二：阅读下列两则材料，谈谈你的探究发现。（ 2分） 材料一： 4月 3日下午，北京 师范大学教授、艺术与传媒学院副院长于丹，作客新华网博鳌高端访谈，畅谈当代社会如何
23、传承与发扬雷锋精神。她说 “我记得在去年年底，大家所熟悉的救了小悦悦的那个拾荒陈阿婆获奖了；还有一位 70多岁的老人成了现代愚公，他从自己的村子里面一点一点给孩子们修路；还有一位小女孩，在火灾中救了 15 户人家，她获奖了。我看到这些人的时候很感慨，因为按照传统的理解，拾荒婆婆、 70多岁的爷爷、 10来岁的孩子，他们都是传统意义上真正的社会弱势群体，但是他们为这个社会守住了良心，这些平凡的良心代表这个社会的一种态度 ”。（摘自 “新华网 ”，有 删改） 材料二：新华网发展论坛 “我们该如何学习和贯彻雷锋精神呢？ ” 学习雷锋，就要像雷锋那样，保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，做一颗永不
24、生锈的螺丝钉，努力学习，并在日常生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气，用自己的诚实劳动创造将来美好的生活。 学习雷锋，就要像雷锋那样，大力弘扬文明新风，用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德的实践者、新型人际关系的倡导者。 我的发现： 【小题 3】活动三：本次活 动需要一则宣传语，现有两副对联，上联分别为 “学雷锋助人为乐 ”“春风春意温暖在 ”，而下联词序已被打乱，请你运用对联知识，任选一则加以组合。（ 2分） 下联的有关词语： 聚 传 爱心 好人 滴水 好事 成涓 精神 第一联上联：学
25、雷锋助人为乐 组合后的下联 第二联上联：春风春意温暖在 组合后的下联 答案： 【小题 1】街拍雷锋、如此学雷锋 【小题 1】两则材料都是讲如何学习（传承）和发扬（贯彻）雷锋精神。 【小题 1】上联：学雷锋助人为乐 下联：聚爱心滴水成涓 上联：春风春意温暖在 下联：好人好事精神传 【小题 1】标题要求学生能用简明的语言概括内容要点。 【小题 1】总结和概括内容，探究和发现合理即可； 【小题 1】了解对联常识，明确对联特点要求，如字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关等要素。 默写 古诗文默写 (6分 ) 【小题 1】关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， 。（诗经 关雎） 【小题 2】 ，为有源头活水来。（朱熹观书有感） 【小题 3】白雪歌送武判官归京比喻新颖传神，传诵千古的咏雪名句是： ， 。 【小题 4】李贺雁门太守行用夸张手法渲染战斗气氛的句子是： ， 。 答案： 【小题 1】君子好逑 【小题 1】问渠那得清如许 【小题 1】忽如一夜春风来 千树万树梨花开 【小题 1】黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 作文 写作（ 45分） 题目：最美是 要求： 1.把题目补充完整，然后完成作文。 2.文体不限，诗歌除外，不少于 600字。 3.文中不得出现真实的校名、地名、人名。 答案：按中考评分标准给分
