1、2013届广西柳州市九年级第二次教学质量检测语文卷（带解析） 其他 综合实践 风情柳州导览出版 风情柳州导览日前出版，我市终于有了一本从旅游角度全面介绍柳州历史文化的正规出版物。 由广西民族出版社出版的风情柳州导览收入 13 万文字、 200 多幅图片，装帧印刷独特，市长陈向群为该书作序。风情柳州导览分柳州大印象解读、柳州精品线路组合、 、 、 五个部分，包罗了柳州历史脉络、人文风物、锦绣山川、风情民俗、现代都市等各方面的信息。该书全面介绍柳州城市个性、旅游特色、旅游线路、旅游景点，图文并茂，对于增进人们对风情柳州的认识与了解，丰富游客的旅游收获，提高柳州旅游的吸引力，提升柳州导游服务水平都具
2、有重要的作用。 “工业柳州 ”已名闻遐迩，如今 “风情柳州 ”正轻轻地揭开其神秘的面纱。在这里，人们不仅可以品味现代都市的繁华与文明，亲闻悠远历史文化的千年沉香，漫游奇丽独秀的青山绿水，更可以体验到堪称 “风情四绝 ”的 “壮歌、侗楼、苗节、瑶舞 ”等灿烂而丰富的民族原 生态艺术。因此， “风情柳州 ”成为了最能诠释这座具有 2100多年城建史的城市个性的别称。 文人说，柳州是一座历史古韵与浪漫风情一同回荡的城市。诗人说， 。经商者说，柳州是一座充满财气的城市。玩石者说， 。 各位朋友，请跟随这本导览，踏上 “风情柳州之旅 ”，领略这座历史文化名城和中国优秀旅游城市的迷人风情吧 ! 【小题 1
3、】假如你是风情柳州导览一书的编辑，请你 根据这本书的内容 ，给书中的其他三个部分拟一个恰当的小标题。（ 3分） 风情柳州导览分柳州大印象解读、柳州精品线路组合、 、 、 五个部分。 【小题 2】请根 据你对柳州的了解，完成下面的语段。（ 4分） 文人说，柳州是一座历史古韵与浪漫风情一同回荡的城市。诗人说， 。经商者说，柳州是一座充满财气的城市。玩石者说， 。 【小题 3】请你为风情柳州导览一书写一段介绍柳州的桥的导游词。你可以选择其中一座桥来写，也可以概括介绍柳州的桥。要求既能写出桥的特点，又能运用恰当的比喻，引起游客的遐思。语言生动、简洁，不超过 100字。（ 3分） 答案： 【小题 1】柳
4、州民俗节庆大观、柳州知名景点览胜、柳州奇石鉴赏（与前两个部分不重复、句式相同，概括精炼，符合书的内容即可。（各 1分） 【小题 2】诗人说，柳州是一座让江流迷情的城市。玩石者说，柳州是一座石头会唱歌的城市。（每空 2分，句式相同 1分，内容恰当优美 1分，共 4分） 【小题 3】按导游词的格式、要求写，语言通顺，能写出桥的特点。没有称呼扣 0.5分，没有比喻或比喻不当扣 1分。没有写出桥的特点扣 1分。共 3分。 【小题 1】 试题分析：围绕 “导览 ”一词，设计与游览有关的介绍柳州景点和历史文化的标题。 考点：语言实际运用 点评：本题不难，了解材料话题内容即可作答。语言在于运用，要将所学的语
5、言方面的知识运用实际的交际活动中，熟悉掌握运用语言的能力。 【小题 2】 试题分析：注意题干中要求以 “诗人 ”“艺术收藏家 ”的身份赞美柳州，可以将柳州比喻为一首具有什么内容和什么特点的诗或一件精致的艺术品。仿句要符合例句的结构特点。 考点：仿写句子 点评：本题不难，但要细心理解句式的特点。仿句，是分析句子内容结构和写作的一种形式，将读与写结合在一起，仿句，要仔细判断例句内容、结构、写作手法上的特点，按照这些特点仿写句子。 【小题 3】 试题分析：内容上要点明柳州名称，提及风景特点和历史文化，语言要生动，有鼓动性，有吸引力，要用对话式的语言，要表达热情的邀请。 考点：语言实际运用 点评：本题
6、有难度，学生平时训练较少，不了解导游词的写法。语言在于运用，要将所学的语言方面的知识运用实际的交际活动中，才能熟悉掌握运用语言的能力，平时要多学习实用文体的写作。 选择题 下列对有关名著的表述不正确的一项是（ ） A西游记是中国古代第一部浪漫主义小说。小说善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘，书中描写孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。 B钢铁是怎样炼成的以主人公保尔 柯察金的生活经历为线索，展现了从 1915到 1930年前后苏俄广阔的 历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。 C朝花夕拾是鲁迅先生 1926年所作的回忆散文集，共 10篇。目前，我们学过其中的从百草
7、园到三味书屋和社戏。 D水浒传是描写古代农民起义的伟大史诗，它深刻地揭示了农民起义的原因 社会的黑暗和腐朽，特别是上层统治者的罪恶，造成了 “官逼民反 ”。其中，高俅、蔡京、童贯都是倒行逆施、坏事做绝的大官僚。 答案： C 试题分析： C项中社戏选自鲁迅小说集呐喊。 考点：文学常识 点评：本题不难，是学生熟记的文学常识。阅读名著，了解文学常识，丰富自己的知识， 一为自己写作积累材料。平时学习中，了解文学常识时，应养成查阅资料的习惯，积累更多的知识。 依次填入下面横线处的句子 ,与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却
8、仿佛只有我和我的书友存在。 _， _，_， _。 阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上 连平常我喜欢听的鸟声 “光棍好过 ”，也听而不闻了 窗外粼粼碧水 ,丝丝垂柳 这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了 A B C D 答案： A 试题分析：根据 “独坐在书斋中 ”的语境， 句先说观察点 “窗外 ”， 句承 句继续写窗外植物， 写自己的感觉， 继续从听觉来写感觉。 考点：语句连贯 点评：本题有难度，几个句子的关系不太了明，难以判断。此类考题，对学生来说都比较难，学生掌握不好判断的方法。解答此类题，首先要准确判断例句的表达的主要意思以及前后句的关系，有时也可利用句式特点，比如关联词，次序语来判
9、断。 下列句子中没有语病的一项是（ ） A雾霾天气之所以造成如此大范围影响的原因，是过 去我们在发展经济建设的过程中，忽 略了生态文明建设，对于环境保护的重视不够。 B郁郁葱葱的花木间，彩蝶三五成群，用它们的翩翩舞姿展示生命之美。人们只惊羡于它的美，可谁又曾了解它成长、出生、破茧的艰辛呢？ C在如火如荼的 备考 复习过程中，我们切忌不要太焦躁，听听舒缓优美的音乐，可以缓解紧张的情绪。 D目前，中日关系面临着严峻的局面，而日本政府能否正确地对待历史事实，是中日关系能否得到缓和的前提。 答案： D 试题分析： A句 “之所以 ”要与 “是因为 ”搭配， “是因为 ”不能少； B句 “成长、出生、破
10、茧 ”不符合彩蝶生长过程的规律，应该是 “出生、成长、破茧 ”； C句中“切忌 ”“不要 ”矛盾，删去 “不要 ”。几个句比较长，要对分句逐一分析判断。 考点：病句判断 点评：本题有难度，句子比较长，分析结构和内容比较困难。关键在于对整个句子意思和结构的把握，一定要看清句子的中心意思，明确句子的主干（主谓宾），并且要有一定的语感能力，这些都要在平时加强训练。 下列句子中加线的成语使用恰当的一项是（ ） A翘首西望，江面托着的就是若隐若显的蟠龙山。苍山如屏，江面如镜，真是 巧夺天工 。 B雷锋精神是时代的骄傲，是民族文化的积淀， 传承雷锋精神， 弘扬传统美德是新时代青少年 责无旁贷 的责任。 C
11、镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画， 挥洒淋漓 ，气势横溢，展现出一幅幅风起云涌的历史画面。 D为了能让我们更专心投入复习，班主任可谓 处心积虑 ，为我们准备了许多消暑用品。 答案： C 试题分析：运用排除法。 A句中 “巧夺天工 ”是形容人的技艺高超，不形容自然物； B句中已经有 “责任 ”不可再用含有责任之义的 “责无旁贷 ”，应该用 “义不容辞 ”； D句 “外心积虑 ”指谋划已久，常用作贬义，不符合语境。故 C对。 考点：成语 辨识 点评：本题不难，几句成语用错明显。成语是汉语言的精华，平时学习要好好掌握，阅读文章多记忆成语，尤其是课文注释中提到的成语，要辨识成语的意义、写法、适用对象
12、、情感色彩，注重积累，写作时多多使用成语。 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A凛洌簇拥鞭僻入里恍如隔世 B矫健恭唯受益匪浅无 顾及 C取缔狼藉心无旁骛融会贯通 D撷取腥臊断章取意力挽狂斓 答案： C 试题分析： A 项中 “洌 ”应为 “冽 ”， “洌 ”为 “清 ”， “冽 ”为 “冷 ”； B 项中 “唯 ”应为 “维 ”或 “惟 ”， D项中 “意 ”应为 “义 ”。 考点：错别了判断 点评：本题有难度，几个错别字都不容易察觉。汉字是极其丰富的，千差万别，难记难识。平时阅读文章一定要仔细辨识汉字，加强记忆。解答此类题，首先通观四项，先将明显不符要求的排除，再观察剩余项，注意词语意思，
13、据其意判断各用字的正误。所以，平时准确地掌握词语的意义对判断汉字的正误有很大的帮助。 下列词语中加线字的注音完全正确的一项是（ ） A婆 娑 （ shu ） 咧 嘴（ li） 憎 恶（ zng） 粗 犷 （ gung） B 吮 吸（ shn） 腼 腆（ min） 字 帖 （ ti） 皱 褶 （ zh） C 嫉 妒（ j） 诘 责（ j） 瑕 疵 （ c） 顷 刻（ qng） D强 聒不舍（ qing） 濒 临（ bng） 打 盹 （ dn ） 倔 强（ ju） 答案： B 试题分析： A项中 “娑 ”读 su， C项中 “嫉 ”读 j， D项中 “濒 ”读 bn。 考点：汉字拼音判断 点评：本
14、题有难度，几项中的拼音不好判断。给汉字拼音，是识字读字必不可少的学习方法。首先要读准汉字，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母，排除方言的干扰。 现代文阅读 现代文阅读 (14分 ) 例外的惭愧 -张晓风 有一件事，我十分惭愧，那就是：我经常 都不惭愧。 唉，这句话说得那么吊诡，简直就像政客。听来我好像 “惭愧于我的不惭愧 ”，却更像 “并不惭愧于我的不惭愧 ”。 譬如说，我去人家家里吃饭，女主人烧得一手好菜，我一边吃得逸兴遄飞，一边诚心诚意的赞道： “真惭愧呀，这么好吃的东西，我怎么就烧不出来呀！ ” 可是，等晚上回到家里，夜深人静之际，我仿佛听见极幽微的声音在提醒我：“哎，我说，你这家伙，
15、你说的话好像不太诚实哦！你想想，你真的惭愧吗？你说说罢了，你干吗说这种话？这世上说话不实在的人太多了，你还要再增加一个吗？ ” 我当下嗫嗫嚅嚅： “哎呀，我并不是撒 谎，我当时大概一时冲动吧？我其实并不打算来惭愧的，更不打算来改过，我下回小心不乱说不实之话就是了。 ” 其他的事依此类推，例如人家的屋子布置得如何雅洁清幽，人家的研究做得如何深沉扎实，人家的菜园整理得如何鲜翠欲滴，我其实都厚着脸皮轻易放过自己 动不动就惭愧，那日子可要怎么过啊？ 不过，倒有一桩 “外套事件 ”例外： 大约十年前，我在暑假去纽西兰旅游，住在朋友家里。台湾的暑假其实正逢纽西兰的冬天，这一点，我虽然也知道，却仍然心存侥幸
16、，不肯多带厚重的衣服。心里想，如此挥汗的溽暑，带着冬衣出门实在太奇怪了，管 他的，等到了纽西兰冷得受不了，再去借朋友的衣服来穿吧！ 及至到了纽西兰，我那几件毛衣实在挡不了事，心里立刻想去买衣服。刚好那天朋友开车带我出游，车子高速开过公路（纽西兰人少车少，路又宽平，几乎每条路都可当高速公路来开），我忽然大叫： “停车，停车，退回去，我看到一所教堂！ ” “教堂怎么了？ ” “教堂门口有草坪，草坪上有一块牌子，牌子上写着大义卖 ” “奇怪， ”朋友半信半疑， “车子开那么快，你也看得到！ ” 但她还是把车退了回去，果真教堂在举行义卖。 义卖多半不卖什么好东西，都是些人家家里用不着的旧物品，倒是 巧
17、克力奶和饼干做得非常好，我们各点了一份。忽然，我看到了一件仿羽绒的美丽外套。哎呀，那刚好是我想要的，跑去一试，尺码正合，再看价钱，天哪，差不多合台币二千元，当天的大堂里，每件东西都贱价，就只这件外套死贵，怎么回事，我竟看上唯一一件贵货，便忍不住想还价。 “对，我知道。 ”摊位的主人说， “这是场子里最贵的东西，可是这是我朋友刚从美国寄来送我的，全新呢！ ” 天气实在冷，我立刻付了钱，并且舍不得脱下。 “这件衣服穿来不错，你，为什么不自己留着呢？ ” “我不想穿得那么奢华，我穿普通的衣服就好。而且，教堂需要钱！ ” 我这才仔细看她，她穿一件非常黯败的土色毛衣，她的人也带几分 土色 。我忽然惭愧起
18、来，我这样随手就买了东西，而这东西却是原主人口中的奢侈品。 年年冬天，我穿这件衣服的时候，内心都十分惶愧。想起那清啜瘦小的主人，我觉得自己有点越分，但我又不能拿这件衣服去还她，只好小心翼翼爱惜着穿，好来赎我的罪咎。不管我能活几岁，不管我有多重要的场合须出席，我立志再不去买第二件冬衣。 我惭愧，对那位我不知名的南半球的穿着素朴的女子。平生极少生愧，但一想起那妇人安静的眼神，约敛的身体，低抑的语调，我就惶恐惭愧。 （选自读者） 【小 题 1】请用简洁的语言概括文章内容。（ 3分） 【小题 2】阅读全文，说说 - 自然段作者为什么要用大量的笔墨来写 “我经常都不惭愧 ”。 (3分 ) 【小题 3】分
19、析下面句子中加线的词语的表达作用？（ 4分） （ 1）她穿一件非常黯败的 土色 毛衣，她的人也带几分 土色 。（ 2分） （ 2）想起那清啜瘦小的主人，我觉得自己有点 越分 ，但我又不能拿这件衣服去还她，只好小心翼翼爱惜着穿，好来赎我的罪咎。（ 2分） 【小题 4】文章题目为 “例外的惭愧 ”，请结合全文内容，谈谈你对题目的理解，以及读了本文后，你对 “惭愧 ”有了哪些新的 认识。（ 4分） 答案： 【小题 1】我在新西兰一所教堂的大义卖活动中买下了一件昂贵的外套，被外套主人的朴实无华的纯净心灵所打动，为自己的行为感到惭愧，并立志不再买第二件冬衣。（起因、经过、结果各 1分，共 3分） 【小题
20、 2】为引出下文买外套这件事，从而进一步引出这次 “例外的惭愧 ”做铺垫（ 1分），同时通过与下文的对比（ 1分），突出善良朴实、极富爱心的外套主人对我心灵的影响、震撼之大（ 1分）。 【小题 3】前一个 “土色 ”指衣服的颜色是土黄色，后一个 “土色 ”指外套主人的穿着简朴，未加修饰，（ 1分）表现了外套主人的朴实无华 的纯净心灵。（ 2分） （ 2分）本意指超过本分，过分。在这里指作者随手买下在外套主人眼中非常奢华的外套之后，为自己的行为内心感到惭愧、不安。（ 2分） 【小题 4】作者生活中经常的 “惭愧 ”，只是在口头上说说而已，并不是真惭愧；买了那件外套后的 “例外的惭愧 ”才是真惭愧
21、，是发自内心的不安，觉得自己过分奢侈，并立志不再买第二件冬衣。（ 2分） 我们生活中，的确需要有发自内心的惭愧，应该有对无私奉献、朴实无华的纯洁心灵的敬畏之心，才能使人们的心灵更加纯净，社会更加和谐。（ 2分） 【小题 1】 试题分析：抓住文章中的主要信息， 从 “人物 ”“事件 ”两个信息点上概括。注意看第一段，思考一件什么事？为什么惭愧？ 考点：概括内容。 点评：本题有难度，文章分段较多，事件中的细节繁杂，没有明显的情节段，不便学生概括。概括文章内容，主要的方法是 “压缩 ”情节，找到主要人物及其主要的事件，用简洁的语言根据其内容。 【小题 2】 试题分析：结合文题第第一段文字理解，作者要
22、写的是 “惭愧 ”，而这几段写 “我经常都不惭愧 ”显然是为下文写 “惭愧 ”作铺垫，突出让自己惭愧的事件或人物对自己影响之大。 考点：文意理解 点评：本题不难，文段中文字信息明确。思考此类问题， 关键在分析文段中的句子，有些句子直接表达了问题，有的是隐含有这方面的信息，所以搜寻关键句子是重要的方法。 【小题 3】 试题分析：先理解词的本义，再结合文章内容，理解词语在塑造人物形象和表达作者情感上的作用。 考点：词语含义 点评：本题不难，作者用意甚明，理解句子或一个词语的含义，首先要理解文章的主旨，从作者写作意图上分析，再结合词句本身的意思分析。 【小题 4】 试题分析：结合第二题来解答此问题，
23、作者说自己经常是不 “惭愧 ”的，而这次所遇之事让自己真的 “惭愧 ”了，这个 “例外 ”说明虽然事件是偶然性的，但对自己的影 响是巨大的。谈感想，可从 “人要善于自省 ”这个角度来谈。 考点：理解文意，发表感想。 点评：本题不难，文中事例清楚，主旨明确，易于感想。阅读，是了解社会的一种途径，所以读到什么，要善于发表感想。感想可以是评价性的（评价事件的影响），可以是引申式的（由此事想到其它问题），可以是倡导式的（由此事件提出倡导或解决问题的办法）。 什么是雾霾天气 每到秋冬天，雾霾天气就来了，最近尤其严重。雾霾天气影响着我们的生活质量，很多行人外出都带上了口罩，到底什么是雾霾，雾霾形成原因是怎
24、么样的呢？ 雾是由大量悬浮在近地 面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统，是近地面层空气中水汽凝结（或凝华）的产物。霾也称灰霾（烟霞），由于空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子使大气混浊，视野模糊并导致能见度恶化。随着空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。近期我国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。统称为“雾霾天气 ”。 PM10和 PM2.5是空气首要污染物，中国环境监测总站数据显示，颗粒物(PM2.5和 PM10)为连续雾霾过程影响空气质量最显著的主要污染物，以严重影响环境健康和环境能见度的污染物 PM2.5为例，京津冀区域城市部分点位的小时最大值
25、达到 900微克立方米，超过空气质量日均值标准 (75微克立方米 )的十倍以上。 雾霾与气象、污染排放等有关。事实上，雾霾天气持续，空气质量下降，并不是今年的新现象。这几年，每到秋冬特别是入冬以后，我国中东部地区不时会遇这样的情况，其中既有气象原因，也有污染排放原因。 近期我国中东部地区出现的雾霾在气象学上称为辐射雾，其形成原因主要有三点：一是这些地区近地面空气相对湿度比较大；二是没有明显冷空气活动，风力较小，大气层比较稳定；三是天空晴朗少云，有利于夜间的辐射降温，使得近地面原本湿度比较高的空气饱和凝结形成雾。环保专家表示，如果在冬季遇到长时间雾霾过程，通常在北方地区因为采暖期猛增的能源消耗排
26、放，中等以上城市人口集中排放量大的主城区连续三天的空气污染物积累就可能达到重度污染的程度，在南方地区如果生产和交通排放量大也可能达到重度污染的程度。 雾霾天气对人体的危害 较大。极易使哮喘复发，包括支气管哮喘、支气管炎、过敏性鼻炎和变异性咳嗽等。因为雾霾天气时，空气中漂浮着粉尘、烟尘，尘螨也可能悬浮在雾气中，支气管哮喘患者吸入这些过敏原，就会刺激呼吸道，出现咳嗽、闷气、呼吸不畅等哮喘症状，严重会致死。 【小题 1】下列对雾霾天气的解说不正确的是（ ） A霾是由于空气中的的颗粒物使大气浑浊，从而导致能见度恶化。 B随着空气质量的恶化，阴霾天气现象增多，危害加大，我国已全面把阴霾天气作为灾害性天气
27、预警预报，统称为 “雾霾天气 ”。 C颗粒物 pM10和 pM2.5是连续雾霾天气过程中影响空气质量最主要的污染物。 D雾霾天气的形成既有气象原因，也有污染排放的原因。 【小题 2】下列表述不符合原文内容的一项（ ） A京津冀区域城市部分点位的小时最大值已超过了 900微克立方米，空气质量日均值达到标准 (75微克立方米 )的十倍以上。 B由于空气质量下降，我国中东部地区近几年入冬以后经常会遇到雾霾天气。 C南方地区如果生产和交通排放量达到重度污染的程度，也会出现雾霾天气。 D雾霾天气对人体的危害较大，严重的甚至会致人死亡。 【小题 3】下列对本文的写法分析 不正确的一项是（ ） A本文以 “
28、雾霾天气 ”为说明对象，介绍了什么是 “雾霾天气 ”，雾霾天气的成因及雾霾天气对人体的危害等内容。 B第 段用举例子、列数字来准确说明颗粒物是形成雾霾天气，影响空气质量最主要的污染物。 C第 段用准确平实的语言说明了雾霾天气形成的三个主要原因。 D本文按照空间顺序，依次说明了京津冀区域城市、我国中东部地区、北方地区、南方地区出现雾霾天气的原因。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 A 【小题 3】 D 【小题 1】 试题分析：仔细阅读文章，比较原文与选项中文字信息。原文第二段中是说 “我国不少地区 ”，而不是 “我国全面 ”，所以 B项表述错误，说明不准确。 考点：说明语言的准确性 点评：
29、本题不难，文段中有明确的文字信息要做比较。说明文是讲究科学严谨性的，阅读此类说明文，要注意说明语言的准确性，正确理解所说明的内容。 【小题 2】 试题分析： A句有问题，原文是 “ 最大值达到 ，超过空气质量日均值 十倍以上 ”，而非 “最大值已超过 ，空气质量日均值达到 十倍以上 ”， “达到 ”与 “超过 ”的对象不同。 考点：说明语言的准确性 点评 ：本题不难，参考原文即可，但要细心比较。说明文语言准确性问题，是说明文阅读必考题。说明文要求科学严谨地说明事物，语言的准确是必要的。所谓 “语言准确 ”，就是语言表达的意思要符合实际情况，如实说明。 “准确 ”不一定是 “精确 ”，因为客观现
30、实中很多事物是无法 “精确 ”的，比如本文所说的 “太空废弃物的数量 ”。 【小题 3】 试题分析： “京津冀区域城市、我国中东部地区、北方地区、南方地区 ”没有 “空间 ”上的顺序，只是以几个地区为例说明问题。本文是以逻辑顺序即按照事理，由现象说到 “成因 ”再说到 “危害 ”来说明。 考点：说明顺序 点 评：本题不难，说明顺序很明确，容易判断。说明文主要有三种说明顺序：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。介绍事物变化的一般用时间顺序，介绍建筑物一般用空间顺序，说明事理，一般用逻辑顺序。 文言文阅读 （甲）余幼时即嗜学 ,家贫无从致书以观，每假借于藏书之家。手自笔录计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不
31、可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳 以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （宋濂送东阳马生序） （乙）读书之法，看、读、写、作，四者每日不可缺一。看者，如尔去年看史记、汉书、韩文、近思录，今年看周易折中之类是也。读者，如四书、诗、书、易经、左传诸经、昭明文选、李杜韩苏之诗、韩欧曾王之文，非高声朗诵则不能得其雄伟之概，非密咏恬吟则不能探其深远之韵。譬之富
32、家居积，看书则在外贸易，获利三倍者也；读书则在家慎守，不轻花费者也；譬之兵家战争，看书则攻 城略地，开拓土宇者也；读书则深沟坚垒，得地能守者也。看书如子夏之 “日知所亡 ”相近，读书与 “无忘所能 ”相近，二者不可偏废。 （曾国藩） 【小题 1】下列句子中加线词的意义相同的一项是（ ） (2分 ) A譬 之 富家居积每假借于藏书 之 家 B俟 其 欣悦，则又请焉非密咏恬吟则不能探 其 深远之韵。 C手自笔录计日 以 还 以 是人多以书假余 D 既 加冠，益慕圣贤之道 既 出，得其船，便扶向路 【小题 2】下列各组词语中加线字解释不正确的一项是（ ）（ 2分） A譬之兵家战争（打比方） B援疑质
33、理，俯身倾耳以请（提出） C看书如子夏之 “日知所亡 ”相近（通 “无 ”） D又患无硕师名人与游（忧患） 【小题 3】对选文内容的理解不正确的一项是（ ）（ 2分） A甲乙两文从不同的角度谈学习问题。甲文通过讲述幼时的求学情况和成年后求师的情况，意在表现作者勤奋的学习态度，乙文则谈论的是学习方法问题。 B（甲）文作者在老师面前 “立侍 ”， “俯身倾听 ”， “色恭礼至 ”，这些内容写出作者求师的诚恳态度。 C（乙）文 “读书则在家慎守，不轻花费者也 ”一句告诉我们要想读到更多的书，明更多的道理，就不要怕花钱，不要怕花时间、不要怕花精力的道理。 D（乙）文中，为说明看与读的关系，曾国藩连用了
34、三个比喻，他强调看书，可以获得更多的益处，可以扩大知识面；而读书，则可以积累知识，减少知识的遗忘。 【小题 4】翻译句子：（ 6分 ) （ 1）门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 （ 2）非高声朗诵则不能得其雄伟之概。 【小题 5】根据乙文内容写出 “看书 ”、 “读书 ”中 “看 ”和 “读 ”的具体意思：（ 2 分） 看书： 读书： 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 D 【小题 3】 C 【小题 4】 (1) 学生都挤满了他的屋子，但他没有把言辞放委婉些，把脸色放温和些。 (2) 不是高声朗诵，很难领略其中雄伟的气慨 【小题 5】看书：阅读（ 1分）读书：朗诵（ 1分） 【小题 1】 试
35、题分析： A 项中 “之 ”一 “它 ”，一为助词 “的 ”； B 项中 “其 ”一为 “他 ”一为 “其中 ”；C项中 “以 ”一为连词 “来 ”一为介词 “因 ”； D项中 “既 ”都是 “已经 ”的意思。 考点：古文一词多义 点评：本题有难度，学生对第二篇文章不熟悉。学习古文时，要对一词多义的字词作归纳记忆，积累都越多，才能熟能生巧。考试判 断时要了解句子的内容，结合语境理解。 【小题 2】 试题分析： D句中 “患 ”是 “担心 ”的意思，本句意为 “又担心没有才学渊博的老师交往求教 ”。 考点：文言字词 点评：本题有难度，有学生不熟悉的文言句子，不容易判断。古文字词的理解，学生总是习
36、惯地用现代义替代古义，比如三题中的 “患 ”，这是习惯问题，所以要加强古文方面的学习，培养学习古文的好的思维，好的习惯。 【小题 3】 试题分析： C句理解是错误的，概括前句 “譬之富家居积 ”理解， “读书则在家慎守，不轻花费者也 ”意思为 “读书则如利用勤俭持家来减少开支 ”。 考点：文意理解 点评：本题有难度，少于对文章内容陌生，文言句子难解字多，不好理解。平时要多阅读古文，积累古文方面的知识，培养阅读古文的语感。 【小题 4】 试题分析：第一句， “门人弟子 ”指学生， “填 ”：占满，形容多； “未尝 ”：不曾，“稍 ”：稍微； “降 ”：由严厉变为温和； “辞 ”：言辞； “色 ”
37、：脸色。第二句， “非 ”：不； “则 ”：就； “得：领略； “概 ”：气概。 考点：古文翻译 点评：本题不难，句子中难解字不多。古文翻译，有实在意义的词一定要理解清楚，有些虚词不影响句意的表达，可以省略。 【小题 5】 试题分析：了解内容，明白语境， 在具体的句子中理解 “读 ”字的意思。 考点：古文字词 点评：本题不难，字词的意思很简单，易于理解。解释文言字词，先理解其本义，再疏通句子，根据句意来判断字词在句中具体的含义。 诗歌鉴赏 古诗词鉴赏（共 4分，每小题 2分） 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病
38、树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【小题 1】下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ） A “巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 ”，这两句意思是自己谪居在巴山楚水这 荒凉的地区，算来已经二十三年了。表明作者谪居生活的艰苦和遭遇贬居的痛苦，给全诗定下了低沉抑郁的感情基调。 B “怀旧空吟闻迪赋，到乡翻似烂柯人。 ”，后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己谪居时间的长久，又表明了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情。 C “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ”，这两句作者以沉舟、病树比喻自己，既感到惆怅，却又相当达观。 D “今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 ”这两句表现出坚忍不
39、拔的意志，与常人所用的 “借酒消愁 ”形成鲜明的对比。 【小题 2】对诗歌的赏析不正确的一项是（ ） A “闻笛赋 ”是指西晋的向秀为怀念自己的好友嵇康所作的思旧赋。 B颔联中 “怀旧 ”指的是怀念老朋友。写出了作者孤身只影，远离家乡，重返旧地，恍如隔世的感受。 C这首七言绝句堪称刘禹锡的代表作品，诗歌中使用典故，起到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。 D “听君 ”中的 “君 ”指唐代诗人白居易， “歌一曲 ”指白居易所作的醉赠刘二十八使君。尾联不仅表现了诗人坚定的意志和乐观精神，也是和友人共勉。 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 C 【小题 1】 试题分析：本诗首联
40、是写实，从尾联 “今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神 ”来看，全诗感情基调并非 “低沉抑郁 ”。此诗表达了诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。 考点：诗作情感 点评：本题不难，诗人的情感溢于文字。在古诗中，诗人的感情一般总是寄托于所写事或所绘景物上，通过对这些叙述或描写的分析，即可理解到诗人的思想情感。 【小题 2】 试题分析： C错，本首诗有八句，不是 “绝 ”而是 “律 ”。 “闻笛赋 ”“烂柯人 ”是用典故。 考点：品析诗歌 点评：本题不难， C句品析常识性错误很明显。在律诗中，四句为 “绝 ”，八句为 “律 ”。 律句由四联组成，从头到尾二为一联，
41、分别为首联、颔联、颈联、尾联。 默写 背诵默写（第 小题 2分，其余每空 1分） 【小题 1】将所要求默写的内容用正楷字写在下面的田字格内。（默写 1分，书写 1分） 我寄愁心与明月， （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） 【小题 2】 ，乾坤日夜浮（杜甫登岳阳楼） 【小题 3】几处早莺争暖树， （白居易钱塘湖春行 【小题 4】抽刀断水水更流， (李白宣州谢 I楼饯别校书叔云 ) 【小题 5】春蚕到死丝方尽， （李商隐无题） 【小题 6】在茅屋为秋风所破歌一诗中表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句诗是： ， ! 【小题 7】 富贵不能 淫， ， 。 孟子 滕文公下 ) 答案： 【小题 1】略 【
42、小题 2】吴楚东南坼 【小题 3】谁家新燕啄春泥 【小题 4】借酒消愁愁更愁 【小题 5】蜡炬成灰泪始干 【小题 6】何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足 ! 【小题 7】贫贱不能移，威武不能屈 试题分析：注意不要写错字， “坼 ”不为 “拆 ”， “燕 ”不为 “雁 ”， “啄 ”不为 “逐 ”，“愁 ”不为 “惆 ”， “蜡炬 ”不为 “蜡烛 ”， “兀 ”不为 “无 ”， “庐 ”不为 “芦 ”， “亦 ”不为“矣 ”， “贱 ”不为 “溅 ”， “屈 ”不为 “曲 ”。 考点：古诗识记 点评：本题不难，皆中名篇名诗中的句子，学生熟悉。考古诗，主要考背诵，但问题往往出在写字上，学生在背
43、诵时只记音不记字的现象很严重，一定要注意这个问题。 作文 写作，两题选一题。 1、请以 “心中的彩虹 ”为题写一篇文章。 2、台湾作家林清玄有一首诗：什么是成功的人？就是今天比昨天更有智慧的人，今天比昨天更有爱的人，今天比昨天更有宽容的人。 同学们，今天的你与刚进初中时相比，有哪些进步呢？请以 “我比昨天更 ”为题写一篇文章。 要求： 自选文体（除诗歌、戏剧外）； 不少于 600字； 不得抄袭； 行文中如出现城区（县）名请用 “新城区（县） ”，校名用 “希望中学 ”，人名用 “小张、小王 ” 。 答案：略 试题分析：第一题，应该将文题中的 “彩虹 ”与 “风雨 ”联系在一起， “风雨 ”是比
44、喻生活的挫折、失败、痛苦的处境，而 “彩虹 ”是比喻经历挫折失败后的 “成功 ”。因此， “心中的彩虹 ”，就可以理解为 “对成功的期盼 ”。抓住这一点就好写了。可以写自己的一段经历，自己有什么挫折或失败，自己是怎么怀着对 “心中的彩虹 ”的期盼走过这段 “风雨 ”的。迎接 “心中的彩虹 ”， 必须经历 “风雨 ”，所以要写写自己 “如何战胜挫折失败 ”，有什么艰辛的过程，有什么艰苦的努力，生动地写出来，还要写一写 “战胜挫折失败 ”后的感受，有什么认识，有什么收获。本文也可以写他人，例举成功名人的奋斗故事，简述他们是怎么走过人生的风雨，迎接 “心中的彩虹 ”的。文章要多议论，突出主题：不经历
45、风雨，怎能见彩虹 ”，在现实生活中，我们必然会遇到各种各样的困难、挫折，面对人生的风风雨雨，我们要有克服困难，战胜挫折的决心和勇气，保持积极乐观的人生态度，那么成功就会向你招手。凡经历风雨者，勇敢的面对风雨者，敢于战胜风雨者， 都是看到彩虹的幸运儿。第二题，可以看作是一个有关 “成长 ”的话题作文。成长，就是变化，以前怎么样，现在又怎么样，就是要把这种变化的过程或变化的原因写出来，这样 “我比昨天更 ” 的题旨就突出出来了。 “我比昨天更 ” ，大概可以从三方面选材，一是生活方面， “我比昨天更有具有生活的能力 ”，这是生活能力的变化，即成长，二是学习方面， “我比昨天更懂得如何学习 ”，这是
46、学习能力的变化，是成长，更重要的是， “我比昨天更懂得关心他人 ”“更有责任感 ”，这是精神思想的变化，是身心的成长，选一个方面，记叙一两件事，来具体的展示自己的 变化，或者是这 “事件 ”教育了自己影响了自己，使自己 “成长 ”，或者是在这 “事件 ”中自己得到锻炼自然而然的成长了，前者 “事件 ”是诱因，后者 “事件 ”是环境。对于前者 “诱因事件 ”，叙述中要用夹叙夹议的方式谈及自己的感受，突出事件的诱导作用，影响作用，教育作用，对于后者 “环境事件 ”，要把自己在此事件中的行为写仔细。作文中适当议论，把 “成长 ”的话题 “议论 ”出来，表达出来，突出出来，让读者读到文章是在写 “成长 ”，感受到你的成长。 考点：写作 点评：两题作文都不太好写，写起来不容易，学生往往只顾叙事，叙得很清楚完整，有条有 理，但在突出 “战胜挫折 ”“成长 ”等主旨上学生的能力是有限的，学生会叙述，不会结合叙述议论，是常见的问题。再加上，学生选材太随意，靠不上话题主旨的边，不会挖掘提炼事件的意义，在内容上不注意写自己的内心感受，在写法上不会运用议论的表达方式来突出文章主旨。这两个问题在平时的写作实践是要认真思考的。
