1、2014届安徽省安庆市中考模拟考试二模语文试卷与答案（带解析） 现代文阅读 阅读下面的文字，完成（ 1）（ 4）题。（ 9分） 下雨的时候，雨丝浸润着古巷，笼罩着古巷，仿佛在小心翼翼的为一个婴儿洗浴，瓦片上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地啜饮天降的甘霖。雨天人们是不怎么出门的，泡一壶清茶坐在藤椅上，翻翻古老的线装书，吟着雨巷，也会有调皮的孩子在雨中嬉戏，清脆的笑声如挂在 yn角的风铃，美妙悦耳，丁香般的姑娘，举着油纸伞消失在巷口，留下背影让人 xi想。这里的一切都如一首婉约的诗，一花一木都充满了灵气，营造着诗意的氛围。 【小题 1】根据拼音写出相应汉字，给加点字注音。（ 3分） yn角（ ） xi
2、（ ）想 啜 （ ）饮 【小题 2】文中有错别字的一个词是 ，它的正确写法是 。（ 2分） 【小题 3】 “甘霖 ”中 “霖 ”的意思是 ； “浸润 ”的意思是 。（ 2分） 【小题 4】这段文字从 、 两种感官角度描绘了雨巷充满诗意的生活。（ 2分） 答案： 【小题 1】檐 遐 chu （ 3分） 【小题 2】 “嘻 ”改为 “嬉 ” （ 2分） 【小题 3】 “霖 ”的意思是 “久下不停的雨 ”。 “浸 润 ”的意思是 “液体渐渐渗入或附着在固体表面 ”。（ 2分） 【小题 4】视觉、听觉 （ 2分） 【小题 1】 试题分析：首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如 b 与 p， j、 q、
3、 x的区别，n、 l的区别，平舌音和翘舌音的区别。写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 【小题 2】 试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，阅读短文，注意易错字，根据汉字的特点，结合词义字义 辨析判断。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 【小题 3】 试题分析：根据所掌握词汇知识直接判断即可。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 【小题 4】 试题分析：了解 “感官角度 ”即指 “
4、视觉 ”“听觉 ”“触觉 ”等，根据文段内容判断。 考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合 C。 夜归人 包利民 无边无际的夜，心里却暖暖，连脚步声都同心跳一样急促，因为前方有一所亮灯的房子。在夜里回家，有着一种特别的感受。也许是暗夜与家灯的对比，便将心底久泊无依的思绪与那一窗的温暖相融 ，仿佛一直黯淡的际遇，此刻全被回家的心绪点亮。 遥远的少年时光里，有一次深夜回家的经历。那时还在县里住校读高中，很少回家。一个周末的晚上，便有一种强烈的回家冲动。于是便走出校门，此时已是夜里九点多，早没有了通往乡下的车，便步行走上四十里的路。正是盛夏，星光满天，出了县城，便是土路，两旁是茂盛的庄稼。空气中
5、流动着清香的气息，便一直向前走。离家乡的村子很近的时候，要穿过一大片荒甸，阴森无比，还有乱坟无数。走到纵深处，恐惧便紧紧围绕在身前身后。向前望去，看见村里的点点灯火，便觉心中一暖，周围的荒凉也似乎充满了情趣。 当村子近在眼前，看着家里的草房，那在黑暗 中的影子，就如山一般给我无尽的安全感。推门进屋，扑面而来的灯光，还有父母惊喜中带着担忧的脸，却深刻在那一瞬的心底，在无数个未来的日子，那个情景都会在无眠的夜里潮起。 后来，在一个陌生的城市，在一个房子里，等待自己的父母到来。也是一个夜里，却是自己成了屋里的守候者，父母成了夜归人。那时，父母只是之前打了个电话，说这一天要到，并告诉不要接，来过好几次
6、，能找到。通讯的不便，使得我竟不知他们坐什么车，几点到。只好守在家里等，直到夜幕长垂。此刻，终于知道那一种滋味，想想以前的多次回家，父母该是等得怎样辛苦，交织着盼 望与担心。 曾有个同学，少年时，有一次和父母负气离家出走。在外游荡了几日，终于还是回来。他特意选在一个夜晚向家里走去，怕看见那些熟悉的人。也是一个小小的村庄，他一路心情忐忑，不知将要面对的是怎样的情景。他和我说： “我一到家门口，听见院子里的狗叫声，眼泪一下子就流下来！ ”而他的父母，并没有责怪打骂，有的只是一种欣喜和心疼。原来，不管我们犯了怎样的错，那个叫家的房子永远敞开着温暖的门，等着我们的归来。 在晚上回家，就像从长长的夜里走
7、向光明和温暖，家永远是等着我们憩息的巢。就像有人所说，因为喜欢回家，所以才要 常离家在外。喜欢在夜里归来，踏着一地的思念，任这条路风雨起落，可在路的尽头，却有着一所房子，亮着一盏灯，和灯下牵念着我们也被我们牵念着的白头人。 【小题 1】本文写了与 “我 ”有关的两次 “夜归 ”，请分别加以概括。（ 4分） 【小题 2】文章在 三段已经写了两种 “夜归人 ”，第 段是否多余？请说说你的理解。（ 4分） 【小题 3】请根据括号内的要求，赏析下面的句子。（ 6分）（ 1）离家乡的村子很近的时候，要穿过一大片荒甸，阴森无比，还有乱坟无数。（环境描写在这里具有什么作用？）（ 2）在晚上回家，就像从长长的
8、夜里走向光明和 温暖，家永远是等着我们憩息的巢。（从 修辞手法 的角度赏析该句的表达效果。） 【小题 4】本文结尾 主要 运用了什么 表达方式 ？这样写有什么好处？（ 4分） 【小题 5】请联系实际，谈谈你读完这篇文章后对家的感受。（ 4分） 答案： 【小题 1】第一次写 “我 ”读高中时，一个周末的晚上，步行四十里的路回家；第二次写 “我 ”在一个陌生城市的房子里，作为守候者，在夜里等待父母的到来。（ 4分） 【小题 2】不多余。（ 1分）第 段写的是一个少年负气离家后，选择一个夜里回家的事，从父母对犯错孩子宽容的角度表现家的温暖，使读者对家的感受更加丰富 。（ 3分，意思答到即可） 【小题
9、 3】（ 1）用一大片阴森无比的荒草甸和令人恐惧的无数乱坟，衬托村庄的灯火让人感到温暖，突出了家的安全感。（ 3 分）（ 2）运用比喻的修辞手法，形象生动地表现了家光明、温暖和安全的特点。（ 3分） 【小题 4】结尾主要运用了抒情的表达方式，抒发了作者对 “夜归人 ”回家的感受，点明了题意，揭示了文章的中心。（ 4分，意思答到即可得分） 【小题 5】示例：家给我的感受是温暖、轻松和愉快的，当我拖着沉重的脚步，疲惫地回到家中，面对可口的饭菜和父母亲切的关怀时，感受到家的温馨，浑身的疲惫瞬时消失得无影 无踪。（ 4分，意思对即可） 【小题 1】 试题分析：通读全文，理清故事线索，抓住人物 “我 ”
10、的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：阅读此段，抓住本文 “夜归 ”这个话题，简述此段内容，说明其使读者深切感受到家的温暖。 考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：对人物活动的场所进行描写，景物描写属于环境描写。其主要作用有突出 景物的特点，铺垫情节、烘托人物心情，要根据具体文章来分析。解说时要说清楚为下文什么情节铺垫，突出了景物什么特点，烘托了人物什么心情。赏析句子，要根据句子的内容和表
11、达方面从运用的写作手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处。要用评价语 “形象生动 ”“突出 ”等。 考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合 C。体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析：首先要了解表达方式有哪些，再根据文段内容判断。文章结尾抒发情感一般都与表达文章中心，突出题旨有关。 考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解 B。 【小题 5】 试题分析：本题为开放题，只要抓住 “家的感受 ”回答即可。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 飞机黑匣子 现代民航客机尽管采用大量新技术，采取
12、许多安全防范措施，但意外坠机事件仍在所难免。一旦发生空难，人们总是千方百计寻找黑匣子，从中分析事故原因。 黑匣子是一种飞行记录仪。它记录下飞行中的重要参数，例如，飞机相对地面状态、速度、高度、航向、航速、燃料等等。依照这些参数，就可以很容易标绘出航迹。信息随录随洗，但保留飞机失事 前数小时的飞行信息。 其实黑匣子并非黑色，而是桔红色。它之所以采用桔红色，主要为了与周围地形地貌颜色相区别，便于搜寻。除了桔红色外表外，为了更容易找到它，黑匣子还装有无线电信标，这种装置能自动、定时向外发射一定的无线电信号，便于专用的接收机接收。 黑匣子外壳十分坚固。它能同时承受来自三个方向 3 4公斤重的物体长达
13、5分钟的撞击；能承受一件 230公斤的重物从 3米高度砸下的冲击；黑匣子表面覆涂隔热材料，能经受起火爆炸，并能在 1100 的烈火中烧半小时；能在 3米深的水中浸泡 30 天。所以，在飞机遭遇不幸后，黑匣子 往往 是唯一的 “幸存者 ”。 为了保证黑匣子能正常工作，与所有航空航天设计一样，它在工作程序和故障考虑上有很高的 “自保性 ”和 “互保性 ”。这点好比进入银行金库的规章制度一样，目的是为了万无一失。例如黑匣子的电源供给很特殊。在正常情况下，黑匣子所需的直流电由飞机的发电系统供给。这种发电机是交直流变换机，将发出的交流电直接由直流电机变换成直流电。而一旦发电机出故障时，立即自动切换成由蓄
14、电池供电，提供所需的电压。又如黑匣子的工作开关一般在飞机发动前应接通，但即使驾驶员忘记了也无妨。当飞机在跑道上滑行到一定速度后，起落架自动收回，黑匣子的工作开 关因起落架支柱的压力而自动接通。 目前正在研制中的黑匣子将趋于微型计算机化。这个电子装置被装在一个保护匣内，它由采集数据的接口卡片、存储器和把信息编入存储器的程序三个主要部分组成。它与传统的黑匣子相比有很大优越性，例如，它可以变换参数记录速度，当一出现不正常时，便自动加快记录速度，以备人们更加准确地进行分析，此外，它的体积也将被大大缩小。 【小题 1】本文说明对象是 。文章先介绍黑匣子的定义，然后从 、 、 等三个方面分别说明黑匣子的特
15、点，最后阐述了黑匣子的发展趋势。（ 4分） 【小题 2】根据下列材料的要点， 为 “黑匣子 ”下定义。（ 4分） 黑匣子用来记录飞机飞行中的各种资料 飞机失事后可以依据黑匣子的记录分析飞机失事的原因 黑匣子是一种飞行记录仪 黑匣子装在飞机的座舱里 【小题 3】第 段加点词 “往往 ”能否删去？为什么？（ 4分） 【小题 4】第 段主要运用了举例子的说明方法，共列举了两个例子，这两个例子能否删掉一个？请说说理由。（ 6分） 答案： 【小题 1】飞机黑匣子 黑匣子易于寻找的原因 黑匣子外壳坚固 有很高的 “自保性 ”和 “互保性 ”。 （ 4分。每空 1分。） 【小题 2】黑匣子是一种装在飞机座舱
16、里，用来记录飞机 飞行中的各种资料，并在飞机失事后可依其记录分析失事原因的飞行记录仪。 （ 4分。能把 4个要点整合成完整的话即可得分） 【小题 3】不能， “往往 ”说明的是通常情况，不排除特殊情况下有人生还的可能性，删去则不符合实际，从而体现了说明文语言的准确严密。（ 4分。第一问 1分，第二问 3分） 【小题 4】不能删去（ 1分）。第一个例子具体说明了黑匣子具有很高的 “自保性 ”（ 2分），第二个例子具体说明了黑匣子具有很高的 “互保性 ”（ 2分）。如果删去一个，说明内容就不全面。（ 1分）（共 6分。意思答到即可得分） 【小题 1】 试题分析：文章 标题即是说明对象，抓住相关文段
17、段首中心句概括内容填空即可。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：以第三句表明事物属性的句子为中心内容，将其它几句内容压缩成短语按一定顺序排列作为 “飞行记录仪器 ”的定语，语句要通顺。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：比较辨析有无此词语语意的变化，从而说明此词的作用，从说明文语言的准确性这个角度来概括，要使用评价语 “准确说明 ”。 考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合 C。 【小 题 4】 试题分析：分析两个例子内容，说明其介绍不了说明对象不同的特点，说清不能删去的理由。 考点
18、：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合 C。 文言文阅读 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 【乙】当 余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动。媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣
19、，戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则 袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 【小题 1】解释下列加点词语在文中的意思。（ 5分） （ 1） 发 于畎亩 发 ： （ 2）法家 拂 士 拂 ： （ 3）负 箧 曳屣 箧 ： （ 4） 以 衾拥覆 以 ： （ 5） 腰 白玉之环 腰 ： 【小题 2】把下列句子翻译成现代汉语（ 4分） （ 1）然后知生于忧患，而死于安乐也。 （ 2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 【小题 3】乙文中，作者描绘了 “同舍生 ”奢华的穿戴，这样对比写的用意是： 。（ 2分） 【小题 4】【甲】
20、【乙】两文都谈到了成才的要素，请比较二者的异同。（ 4分） 答案： 【小题 1】 （每小题 1分，共 5分（ 1）被任用 （ 2）通 “弼 ”，辅佐 （ 3）书箱 （ 4）用 （ 5）腰佩 【小题 2】 （每题 2分，共 4分） （ 1）这样以后才明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。 （ 2）因为内心有足以快乐的事， 不觉得吃的穿的不如别人。 【小题 3】突出了作者家境之贫寒，反衬出作者读书之艰辛与专心。（ 2分） 【小题 4】相同点：都认为个人的成才客观上需要经过艰难困苦环境的磨练。（ 2分）不同点：甲文认为个人成才需要积极面对挫折，时刻保持忧患意识；乙文认为个人成才需要专心苦读并以
21、此为乐。（ 2分）（共 4分，意思答到即可） 【小题 1】 试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如 “拂 ”为通假字， “腰 ”作动词，要根据语境判断字词义。 考点：理解常见 文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“然后 ”“忧患 ”“生 ”“死 ”“安乐 ”“以 ”“足 ”“ 口体 ”“奉 ”“若 ”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【
22、小题 3】 试题分析：结合作者苦学经过，从衬托作者家境和表现作者求学精神这方面作答，要点是 “衬托 ”的方法。 考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：从两文前半部分可概括艰苦的环 境磨炼意志这一内容是相同点，从后半部分作者表达的感慨抓住一个 “患 ”字一个 “乐 ”来概括不同点。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 语言表达 勤俭节约是中华民族的美德，也是我们民族世代相传的精神财富。为了让同学们更好地继承和发扬这一传统，某校举办了 “节约从我做起 ”的主题活动。请你参与活动，完成下面的任务。（ 12分） 【小题 1】请参考下面的示例，为
23、本次活动拟写一条宣传标语。（ 3分） 示例：勤俭是美德，节约是责任。 【小题 2】班级准备出一期以 “勤俭节约 ”为主题的黑板报，其中有一个 “名人节俭小故事 ”的栏目，请你从下面提供的名人当中选择一个，概述他节俭的事例。（ 2分） 朱元璋 周恩来 鲁迅 雷锋 【小题 3】校团委为此次活动举办了一场演讲比赛。下面是某同学演讲稿的开头部分，尚存在一些问题，请你根据要求帮他修改。（ 4分） 大家好，今天我演讲的题目是 “节约从身边小事做起 ”。【 A】 勤俭节约是我们中华民族的美德，是五千年文明古国的优良精神。 历代仁人志士为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产，老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁
24、、勤劳朴素的光辉 事迹，更是彪炳千秋。中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，兴旺发达。勤俭节约还是我们国家的建国方针。【 B】 它使我们年轻的共和国医治了战争，甩掉了一穷二白的帽子，屹立于世界民族之林。 【 A】句中有一个词语使用不当，这个词语是 “_”，应改为 “_”。 【 B】句中有一处成分残缺，表达不完整。请将改正后的句子写在下面的横线上。 _ 【小题 4】为了澄清同学们在节俭上的模糊认识，八年级某班围绕 “勤俭节约是否就是吝啬 小气 ”这一话题展开辩论。请你从下面的正、反两方中选择你赞同的一方，简要陈述你的观点。（ 3分） 正方：勤俭节约就是吝啬小气 反方：勤俭节约不是吝啬小气 答案
25、： 【小题 1】（ 3 分）例 1：厉行勤俭节约，反对铺张浪费。例 2：树立勤俭意识，倡导节约行为。 【小题 2】（ 2分）示例 1：朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。示例 2：周恩来总理的饮食清淡，每餐一荤一素，吃剩的饭菜，要留到下餐再吃，从不浪费一粒米、一片菜叶。示例 3：鲁迅一条棉裤穿了多年，补了又补，朋友劝他换条新的，他却舍不得 。示例 4：雷锋的袜子总是补了穿，穿了又补，变得面目全非了还舍不得买双新的。 【小题 3】 “精神 ”应改为 “传统 ”。（ 2分） 它使我们年轻的共和国医治了战争的创伤。（ 2分） 【小题 4】（ 3分）示例：正方：我
26、认为勤俭节约就是吝啬小气。因为它们都表现为一个人对自己或家庭的钱财物过分爱惜，舍不得消费。（答出两者的相似点，言之成理即可得分）反方：我认为勤俭节约不是吝啬小气。勤俭节约是有目的地省钱，不浪费，当真的需要用钱的时候却不会吝啬。而小气的人是对什么事情都会斤斤计较，过分地在意钱物。（答出两者的不同点，言之成理即 可得分。） 【小题 1】 试题分析：抓住 “勤俭节约 ”这个关键意义按照示例拟写标语，要求语言简洁，有宣传性。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 【小题 2】 试题分析：根据 “节俭 ”这一主题意义，选择熟悉的人物叙述故事。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能
27、力层级为探究 F。 【小题 3】 试题分析：根据两小题的要求判断修改即可。 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 【小题 4】 试题分析：抓住 “勤俭节约是不是吝啬小气 ”，表达观点，说清理 由即可。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 名著导读 运用你课外阅读积累的知识，在横线上填空。（ 5分） （ 1） 中第一篇文章狗 猫 鼠核心内容表现了鲁迅对 的厌恶和仇视，借物喻人，勾勒了一切反动黑暗势力的共同特征。 （ 2）鲁滨逊漂流记第一部分写鲁滨逊离家三次航海的经历，在 （国家）买了种植园；第二部分写鲁滨逊在
28、一座荒无人烟的海岛上度过了 28年孤独时光的经历；第三部分叙述他从荒岛回来后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回 （国家）途中遇狼群的经历。 答案：（ 1）朝花夕拾 猫 （ 2分） （ 2）巴西 英国 （ 2分） 试题分析：名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 默写 补写出下列诗文名句中的上句或下句。（ 任选其中 6句 ）（ 6分） 浊酒一杯家万里， 。 （范仲淹渔家傲） 苟全性命于乱世， 。 （诸葛亮出师表） 征蓬出汉塞， 。 （王维使至塞上） 黑云
29、压城城欲摧， 。 （李贺雁门太守行） ，良多趣味 。 （郦道元三峡） ，忽复乘舟梦日边。 （李白行路难） ，愁云惨淡万里凝。 （岑参白雪歌送武判官归京） ，在乎山水之间也。 （欧阳修醉翁亭记） 答案： 燕然未勒归无计 不求闻达于诸侯 归雁入胡天 甲光向日金鳞开 清荣峻茂 闲来垂钓碧溪上 瀚海阑干百丈冰 醉翁之意不在酒 （ 6分。每句 1分，有添字、漏字、错别字的，该句不得分。答对 6题即得满分） 试题分析：填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问 题。比如本题要注意的易错字有：勒、诸侯、雁、鳞、峻、碧、瀚、阑，要根据句
30、子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 请默写李商隐无题一诗的前四句。（ 4分） 答案：相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（ 4分。每句 1分，有添字、漏字、错别字的，该句不得分） 试题分析：填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：亦、残、 蜡，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 信念的意思是 “自己认为可以
31、确信的看法 ”。它是我们的精神动力。因为信念，司马迁写下了千古流传的史记；因为信念，杜甫发出了 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 ”的呐喊；因为信念，岳飞留下了 “莫等闲，白了少年头，空悲切 ”的千古绝唱；因为信念，鲁迅立下了 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ”的誓言 请以 “我有一个信念 ”为题，写一篇文章。 【提示与要求】 （ 1）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你 喜欢的表达方式写作。 （ 2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 （ 3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 （ 4）考虑到内容的充实，文章不要少于 600字。 答案：例文
32、： 我的信念 我们必须有坚忍不拔的精神，最要紧的还是我们自己要有信心，我们必须相信，我们对每一件事都具有天赋的才能。 题记 我，一个热爱文学的中学生，总是喜欢在那些美丽文字的海洋里游来游去。李白的诗总是那么浪漫，李清照的词总是透出男子般的豪情。徐志魔的散文幽远的低吟龙应台的文章慷慨激昂。我也写文章，我也要像他们一样，让美丽的文字垂留与人间。 看着眼前一封封退稿件，有晶莹的东西缓缓的流过我的脸庞，流进我的嘴里，暖暖的，咸咸的，是呀！人生总会有失落，没有失落，何来寻觅，何来求索，何来期盼。 我继续努力地写着，写着那些美丽忧伤的文字。 有一次我在回家的路上，看见了一个走在医科大学的残疾大学生，我一时
33、间竟强烈地感受到了生命的沸腾，灵魂的 震撼，这样的残疾人还要读医科，她有能为病人做什么呢？于是我拜托在医科大学工作的伯父替我打听一下这个女孩。 几天后伯父告诉我，这个女孩是以高出医科大学 100多分的成绩考近来的。 这是什么？是生命的呐喊，是坚强的意志。 于是我回家后，立刻以不放弃自己的题材围绕女孩写了一篇文章，加以不断修改和润色，最终，我把这篇什么是美 就是不放弃自己的文章投到北京。不久，我就收到了一封来自北京的快递，我以为是退稿荐，我拆开一看，竟是一本证书和一封入选通知书，上面说，我的这篇文章被北京余秋雨论坛收录在一本作文书里。还被聘为 驻重庆的特约小记者。我看了以后，高地跳起来。功夫真的
34、不可辜负有心的人。我成功了！我的信念是正确的。 人生的路标，是走向辉煌的开始，助你成功坚定地回归，生活选定自己的路标，哪怕山高路远，哪怕奇峰峭壁，咬定青山不放松，迈出坚定的步伐，走出平凡，走向辉煌。 站在岁月的河畔，我看见未来的浪潮正汹涌而来，我的航船，迎着未来，驶向彼岸 试题分析： “信念 ”，即自己坚信什么。可能开门见山，首先说出自己有一个什么 “信念 ”，然后再叙述自己由什么原因有此 “信念 ”，是别人事迹的启发？是某句名言的鼓励？是他人的教导？然后重点写自己为 了这个 “信念 ”自己是什么努力，或在此 “信念 ”的鼓励和引导下如何战胜困难，从而感受到 “信念 ”的力量。文章最后感叹，表达 “信念 ”对个人生活对人生的重大意义。要注意区别 “信念 ”与本题 “我有一个信念 ”题意的不同，前者可以泛泛而写，可以写别人，可以以名人之例做论据写议论文，但 “我有一个信念 ”只能写自己，而且必须具体的说明自己有一个什么 “信念 ”，以此为文章的中心，不可盲目套作。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
