1、2015学年广东深圳市第三高中高一上期期中历史试卷与答案（带解析） 选择题 关于王位世袭制的表述错误的是 A它取代禅让制是历史发展的必然 B它是我国早期国家政治制度之一 C王位在一家一姓中传承 D王位只能父子相传 答案： D 试题分析：本题主要考查准确理解历史概念的能力。夏朝建立后，原来的禅让制就被王位世袭制所取代。王位的继承不再是 “选贤任能 ”，而是只在一家一姓中传承。 “王位 ”被看作是国王一家一姓的私产，只有王室家族的人才有王位的继承权，不管这个继承者是否有德、有能 ;而非王室成员，不管是否有能力，是否受人爱戴，均不能继承王位。原始社会的 “公天下 ”变成了 “家天下 ”。从此中国社会
2、进入了 “天下为家 ”的时代。先秦时期的王位继承法是主要是父死子继，其次还有兄终弟及；所以 A、 B、 C是正确的；而 D王位只能父子相传是错误的。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 王位世袭制度 公元 183年，雅典商人普拉希特斯在埃及的亚历山大城与当地的皮匠西努耶发生了经济纠纷，上诉至法庭。法官对他们两人的裁决将依据 A罗马万民法 B埃及习惯法 C民法大全 D罗马公民法 答案： A 试题分析：本题其实是考查学生分析问题的能力。据所学知识可知：罗马万民法是专门适用罗马市民与外来人以及外来人与外来人，所有权及债权方面的规范。题目中典型为外来人与罗马市民产生的经济纠纷，理应适用万民法
3、。其次，罗马公民法是仅适用于双方均为罗马市民的有关诉讼程序、财产、婚姻家庭和继承等方面的规范，根据题意显然是不可选的，排除 D。 C项是在 565年颁布的，故排除。故选 A 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 罗马万民法 罗马法对后世的最深远的影响是 A罗马法的历史学价值 B解决疑难案件的案例 C法治精神与公 正至上的观念 D为后世留下了大量的法律文献 答案： C 试题分析：本题主要考察学生对罗马法的历史地位的理解。罗马法是现代欧洲大陆法系的基础，近代初期阶段，西方资产阶级都根据自然法思想，制定了保障自己利益的法律。从中发展出反映资产阶级要求的 “天赋人权 ”“权利平等 ”等口号。故本题选
4、 C。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 罗马法的影响 有学者认为： “（光荣革命）不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立平衡宪法 为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。 ”这里 “转折点 ”指 A权利法案 剥夺了国王权力 B国家权力的重心由国王转移至议会 C议会与国王在国家权力上实现了平衡 D英国君主制度结束 答案： B 试题分析：本题考查的是光荣革命对英国国家权力产生的影响。根据题干提供的信息和所学史实，英国光荣革命前国家权力的中心是国王，革命后国家权力的中心转移到了议会。所以此题正确选项是 B。 A项错误，材料并未体现权利法案内容； C项错误，国王的权力受到
5、限制； D项错误，君主立宪制是在权利法案通过后确立。 考点：欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 权利法案 假设英国议会因为英国政府在伊拉克问题上的处理不当，而对政府提出了不信任案，内阁的选择是 A要么下台，要么宣布解除首相的职务 B要么下台，要么宣布解散议会 C要么宣布解散议会，要么宣布解除首相的职务 D要么下台，要么宣布由国王裁决 答案： B 试题分析：本题考查的是英国责任内阁制度中的权力运行模式。根据所学知识可知：在英国实行的是责任内阁制度，内阁领袖为首相，首相则和从议会中的多数党选举产生，和内阁共进退；故内阁在政府与议会中的矛盾主要是首相下台，即内阁下台，同时亦可以解散议会。故
6、选 B 考点：欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 内阁 1787年美国宪法规定 “总统由民选产生 ”“总统可否决国会通过的法律 ”“国会可以三分之二多数通过总统所否决的法律 ”。上述条文所体现的原则是 A三权分立、分权制衡原则 B自由平等、分权制衡、联邦制原则 C民主、分权制衡原则 D联邦制、民主集中制、自由平等原则 答案： B 试题分析：本题考查的是英国责任内阁制度中的权力运行模式。根据所学知识可知：在英国实行的是责任内阁制度，内阁领袖为首相，首相则和从议会中的多数党选举产生，和内阁共进退；故内阁在政府与议会中的矛盾主要是首相下台，即内阁下台，同时亦可以解散议会。故选 B 考点：欧
7、美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 内阁 底特律被福布斯杂志评为 2012年美国最悲惨城市。曾经有 200万人口的底特律，现在只剩下 70万人口。你认为底特律的衰败对它所在的密歇根州在政治方面可能产生的最直接的影响是 A总统候选人的产生 B参议员 席位分配 C最高法院大法官人选的产生 D众议员席位分配 答案： D 试题分析：本题考查的是美国的政治制度中的人民主权原则。题干没有提总统和最高法院法官的产生办法，众议院是根据公民人数组成的，每一州以人口为基准在众议院中行使代表权，但各州至少有一名议员。议员总数经法律定额为435名，众议员一任两年。众议员代表着选民的利益，所以人口多的州众议员也
8、多，表决的优势也就多。参议院是来自各州的，每州 2人，总数 100人，参议员代表着各州的利益。参议员任期六年，相互交错，故每隔两年改选约三分之一的席位。故选 D。 考点 ：欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 美国 1787年宪法 奥巴马和奥朗德是当今美国和法国总统。假如穿越时空隧道让他们回到1875年，他们的共同点不包括 A掌握行政权 B是军队最高统帅 C是国家元首 D由民选产生，对议会负责 答案： D 试题分析：法国的总统和美国的总统都拥有实权，包括行政权、军队的统帅权，也是国家的元首。因此 ABC都是他们的相同点； D项是他们的不同点，法国总统由议会选举产生，对议会负责，美国则是由选
9、民选举产生，不对议会负责而是对选民负责。 考点：欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 美国 1787年宪法；欧美代议制的确立与发展 法国共和制的确立 法国 1875年宪法 观察下表，法国经历的政体顺序正确的是 A君主立宪制 共和制 帝制 B共和制 帝制 君主立宪制 C君主立宪制 帝制 共和制 D帝制 君主立宪制 共和制 答案： D 试题分析：本题考查学生对法国整体的演进过程。根据所学知识可知，法兰西第一帝国是一个帝制政体；波旁王朝是一个封建政体；七月王朝是一个君主立宪制政体；法兰西第二共和国十一个共和政体，故按此排序则选 D。 考点：欧 美代议制的确立与发展 法国共和制、德意志帝国君主立宪
10、制的确立 法国政体演进 19世纪晚期在德国现代化进程中，经济突飞猛进与政治民主发展滞后形成巨大反差。 “政治民主发展滞后 ”表现在 实行联邦制 皇帝掌握国家大权 帝国宰相只对皇帝负责 帝国议会由选举产生 A B C D 答案： B 试题分析：本题要理解德意志帝国君主立宪制的实质，它是半专制的君主立宪制，虽有议会机构，但大权在皇帝手中，而题目所要求是 “政治民主发展滞后 ”的表现，故 符合，选 B项正确；实行联邦制有利于国家统一，这结束了德国分裂的局面，是进步的，而帝国议会由选举产生是民主性的体现，也是进步的，故 错误。 考点：欧美代议制的确立与发展 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 德意
11、志帝国君主立宪制的确立 马克思认为： “英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义。 ”这里的 “创新 ”主要是指 A确立了资本主义国家现代化的政体典范 B促进了资本主义经济的快速发展 C第一次完成了民族民主革命的双重任务 D建立起中央集权的民主共和国 答案： A 试题分析：本题考察英美法三国资产阶级代议制确立过程中的重大历史事件和现象、英美法德四国宪法的内容及代议制的特点等是高考命题的高频点 。 B属于经济方面的影响，与题干 “对现代民主政治的创新具有重大意义 ”不符； CD适合于美国革命即北美独立战争，而不适用于英国革命，英国革命不是民族革命，而且最终确立的是君主立宪制。 考点：欧
12、美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 美国 1787年宪法；欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 英国君主立宪制的确立影响 学者们认为英国最早确立了现代国家制度，如内阁制、君主立宪制、两 党制、政府对议会负责等等。内阁制、君主立宪制、两党制等所体现的现代国家制度的核心是 A轮番而治 B对君主的制约 C三权分立 D对权力的监控 答案： D 试题分析：本题考查学生比较分析问题的能力。依据所学知识，内阁制是内阁首相行使行政权，对议会负责，受议会监督；君主立宪制是国王统而不治，只是国家权力的象征；两党制是资本主义国家中，两个势均力敌的政党通过竞选而轮流执政的制度；这三项制度的核心是对权力的制
13、衡。故选 D。 考点：欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 美国 1787年宪法；欧美代议制的确立与 发展 英国君主立宪制的确立 英国君主立宪制的确立影响 罗马法内容丰富、体系完善，是影响广泛而深远的古代法律体系。下列关于罗马法的叙述中，正确的是 A罗马法体现了 “法律面前人人平等 ” B十二铜表法的制定宣告罗马成文法诞生 C万民法适用范围只是限于罗马公民 D罗马法是推进资本主义发展的有力武器 答案： B 试题分析：本题其实是考查学生分析问题的能力。据所学知识可知：罗马法是奴隶制的法律，不可能做到人人平等，况且充其量能做到的只是所有公民的平等，范围比较小；万民法适用于罗马帝国境内的所有公民
14、；罗马法是奴隶制法律，不可能推进资本主义发展；故排除 ACD，结合所学知识可知只有 B正确。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 罗马法发展历程 伯利克里在著名的 “葬礼演说 ”中说： “我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里。而是由全体人民掌握。 ”这段话反映出雅典民主的特征是 A主权在民 B人民是国家大 事的决策者 C法律面前人人平等 D民主为国内人共享 答案： A 试题分析：本题其实是考查学生对题干材料的分析能力。据题干知识 “我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里。而是由全体人民掌握 ”可知，雅典民主的特征是主权在民； B说法错误，应该为
15、公民； C是罗马人的法律，雅典给后世留下的就是 “民主 ”； D说法错误，应该为公民。故选 A 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 雅典民主政治的特征 香港特别行政区中学历史教材新理论中国历史 中四上提到： “在封建制度下，周天子具有 一尊 的统 治地位，诸侯必须服从天子的命令。 ”这里的 “封建制度 ”在我们现行历史教材中的提法是 A分封制 B郡县制 C君主专制制度 D中央集权制度 答案： A 试题分析：本题主要考查准确理解历史概念的能力。根据题干可知本题考查的时间是先秦时期的周朝，据所学知识可知周朝的政治制度有宗法制、分封制度和礼乐制度、内外服制度；而重点在宗法制和分封制度；又据
16、题意可知 “封建制度 ”这是根据西方引进的一个概念，在题干的特殊语境下只有符合分封制度，即常说的分邦建国，也就是封建制度。 BCD均出现在秦朝；故选 A 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 分封制度 说文解字解释说： “宗，尊祖庙也。 ”也就是说，宗法的 “宗 ”的本义是宗庙。这说明宗法制的纽带是 A财产 B地域 C信仰 D血缘 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力。根据所学知识可知，宗法制的特点是按血缘亲疏确定财产继承和权力分配。故排除 ABC，所以答案：选 D。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 宗法制 从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年
17、幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦 官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失。这种现象实质上是 A君主专制被颠覆 B中央集权体制遭到破坏 C君权至上的后果 D君主权力受到制约 答案： C 试题分析：本题考查调用所学知识解读历史材料的能力，君主专制被颠覆不符合史实，故 A项错误；中央集权体制主要涉及中央与地方的关系，题干现象与中央集权体制无关，故 B项错误；题干中的现象都是在皇帝没有能力掌握朝政的情况下，选择可以信赖的人来暂时掌管权力，这实际上是君主专制的变态形式，故 C项正确；皇权至高无上， D项表述不符合史实，排除。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制
18、度的形成 秦中央集权制度的形成影响 有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，除了将大臣们的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。这个政府高官应是 A丞相 B御史大夫 C太尉 D郡守 答案： B 试题分析：本题主要考查秦代的 “三公九卿 ”制度，结合秦代史实可知三公中掌握监察职能的是 B御史大夫， A丞相执掌行政大权， C太尉掌握军事大权，三公直接对皇帝负责，相互牵制， D郡守只是秦代地方的最高行政长官，没有上述职能，故答案：选 B。 考点：古代中国的政治 制度 秦中央集权制度的形成 三公制度 公元前 127年，汉武帝采纳了主父偃的建议，实行 “推恩令 ”，旨在解决 A皇权和
19、相权的矛盾 B中央集权和地方分权的矛盾 C王国内部的权力之争 D农民阶级与地主阶级的矛盾 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对汉武帝加强中央集权措施的理解。据苏学知识可知汉武帝为了加强中央集权在中央设置内朝（中朝），以区别于丞相所在的外朝，以达到分割相权的目的；为了解决王国问题，武帝接受主父偃的建议实行 “推恩令 ”，使得王国越分越小，没有实力对抗中央，解决中央和地方的矛盾。故选 B。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 推恩令的作用 浙江省古称 “江浙行省 ”。 “江浙行省 ”这一行政设置，最早出现在 A唐朝 B南宋 C元朝 D明朝 答案： C 试题分析：古代地方行政制度的演
20、变历程。其经历了先秦时期的分封制、秦朝的郡县制、元朝的行省制度的演变。元朝在古代最早在地方推行行省制度，故“江浙行省 ”这一行政设置应起始于元朝。故本题选 C。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 行省制度 唐宋削弱相权以加强皇权，其共同策略之一是 A召开政事堂会议 B众设宰相，分化事权 C以六部分割相权 D设枢密院，与宰相抗衡 答案： B 试题分析：此题主要考查学生对基础知识的掌握能力。 A项是唐朝消弱相权的措施； C项是明朝采取的措施； D项是宋朝采取的措施；只有 B项是唐宋时期消弱相权的共同措施，唐代凡是参加政事堂会议的都是宰相，宋代设参知政事等分割相权，都是众设宰相。因此答
21、案：为 B。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 唐宋加强中央集权的措施 余秋雨在十万进士中认为，科举制度选拔的 “十万进士 ”， “其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家 ”。这说明科举制度 A是行之有效的选官用人制度 B导致了 “重文轻武 ”的现象 C已经成为束缚人们思想的工具 D有利于维护官僚队伍的廉洁高效 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。材料中科举制选拔的“十万进士 ”， “其中包括着一大批极为出色的有着高度文化素养的政治家和行政管理专家 ”说明科举制能有效的选拔高素质的官员，从而对中国古代政治的发展起到了积极作用
22、，答案：选 A， BZ主要出现在宋朝； C 主要是在宋以后的明清；D错误；故后三项都与题干表述不符，排除。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 唐宋加强中央集权的措施 从秦到清，君主专制是一个不断强化的过程，但偶有特殊情况。下列能反映这一特殊情况的是 A汉武帝以身边近臣组成中朝（内朝）执掌决策权 B隋唐实行三省制，决策、审议、执行权分离 C宋代设参知政事、枢密院、三司使分割相权 D清初军国大事由议政王大臣会议决定 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况是指皇权弱化的现象；根据题干可知问题是君主专制弱化的表现，
23、结合所学知识可知清初的议政王大臣会议制约了皇权，所以 D项符合题意，而 A B C是皇权强化的现象，故排除。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 加强中央集权的措施 “(雅典公民 )不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和 穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床 ” 这表明 A雅典物产丰富人民富足 B雅典海外贸易非常发达 C雅典 是当时地中海霸主 D雅典人充当了海盗角色 答案： B 试题分析：本题其实是考查学生对题干的分析能力。作为一个雅典人，能够享用世界各地的物品，充分体现出当时雅典海外贸易的发达，也充分体现出雅典是区别于农业文明（古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国
24、）的商业文明。 C项是错误的说法。 A和 D项都不符合题意。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 雅典民主政治产生的环境 公元前 431年，斯巴达对雅典发动战争。根据当时雅典的政治体制，作出应战决定的应是 A公民大会 B五百人议事会 C执政官 D公民陪审法庭 答案： A 试题分析：本题其实是考查学生对所学知识的再现能力。奴隶制时代的雅典，公民大会、五百人议事会、民众法庭是民主政体特征的充分体现，但在公元前431年时是伯利克里执政时期，公民大会是最高的权力机关，负责审议并决定一切国家大事。故选 A 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 伯利克里改革 综合题 阅读下列材料，回答有
25、关问题： 材料一 “寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱， F宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世 朕为始皇帝。后世以数计，二世三世至于万世，传之无穷。 ” 史记 材料二 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。 靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。 朱熹朱子语类卷 128 材料三 元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里 ”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称 “行省 ”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官 员前往督之，其班底仿中书省建制，故称 “行中
26、书省 ”。元史 地理志中载： “自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。 ” 材料四 雍正年间，用兵西北 始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处。地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者，皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。 赵翼蘑曝杂记 请回答： （ 1）结合材料一，根据所学知识回答秦始皇建立的皇帝制度有何特点？秦朝中央政权的基本结构是什么？（ 4分） （ 2）材料二中北宋 “尽夺藩镇之权 ”中 “兵也收了，财也收了 ”的具体 措施指哪些 材料二作者对此看法如何？（ 6分） （ 3）材料三中元朝设置的中书省与唐朝的中书省有何不同 元朝为什么实行行
27、省制 （ 6分） （ 4）从以上材料中反映出，我国专制主义中央集权制度发展的过程中存在着哪两对基本矛盾？其发展趋势如何？（ 6分） （ 5）专制主义中央集权制度在明清时期发展到顶峰的标志是什么？它的设置反映了什么时代特征 （ 4分） 答案：（ 1）特点：一切军政大权由皇帝独揽；皇位世袭，权力不可转移；皇权至上，地位不可僭越。（ 2分，任答两小点）基本结构是：三公九卿制。（ 2分） (2)措施：从地方军队中挑选 强壮士兵，编入禁军，由皇帝直接控制（ 2分）大部分财政收归中央，一小部分留给地方（ 2分）作者看法：防止地方割据取得成功，但导致地方军事力量削弱，造成在外族进攻的失败。（ 2分） (3)
28、不同：唐朝的中书省是中央机构之一，掌管国家政令的草拟；元朝设置的中书省是全国最高行政机构。（ 4分）原因：元朝是少数民族建立的统一王朝，全国疆域辽阔。（ 2分） （ 4）基本矛盾：皇权与相权的矛盾，中央和地方的矛盾。（ 3分）趋势：相权逐渐削弱，皇权不断加强。地方权力越来越小，中央集权不断加强。（ 3分） （ 5）标志：军机处的设置（ 2分） 时代特征：明清时封建制度的渐趋衰落。（ 2分） 试题分析：（ 1）本题考查学生比较分析问题的能力。据材料 “朕为始皇帝。后世以数计，二世三世至于万世，传之无穷 ”和结合所学知识可知，秦始皇创立了皇帝制度，特点即为：皇权至上；权利世袭；大权独揽等。中央实行
29、三公九卿或者三公制度。 （ 2）本题考查学生分析问题和再现历史知识的能力。根据所学知识可知，宋朝实行的是 “强干弱枝 ”的政策；军事上：实行分权，即设置枢密院掌管调兵权，将领只有统兵权，并设立禁军。财政上：设置转运使，规定地方除留少部分外，全部运回中央。又据材料 “赏罚行政 一切收了，州郡遂日就困弱。 靖康之役，虏骑所过，莫不溃散 ”可知防止地方割据取得成功，但导致地方军事力量削弱，造成在外族进攻的失败。 （ 3）本题考查学生分析史料得出有效信息的能力和比较分析的能力。据材料“中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。 ”可知元朝中书省是最高行政机构；结合所学知识可知唐朝的中书省
30、是一个行政机构之一，权利还没有到达元朝。又据材料可知 “自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。 ”是元朝幅员辽阔所致。 （ 4）本题考查学生分析问题的能力。材料一、二、 三主要是反映了中央与地方的矛盾，材料四主要是君相之间的矛盾。从材料二到材料三可知是地方权力逐渐减小，中央的权利不断增大。从最后的材料四可以看出君相之间最终以君的胜利，权力达到顶峰。 （ 5）本题主要考察学生分析问题和归纳概括能力。据所学知识可知，君主专制达到顶峰的标志是清朝雍正年间的军机处的设置；这时期的主要特征主要是专制主义中央集权走向衰亡，或者走向反动。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制
31、度的形成 皇帝制度；古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 宋朝加强集权的措施；古代中国的政治制度 汉到元政治制 度的演变 元朝行省制度；古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 清朝军机处 阅读下列材料，回答问题： 材料一 唐朝中央机构示意图 材料二 美国联邦政府机构示意图 材料三 19世纪七十年代欧美资产阶级代议制结构示意图 请回答： （ 1）据材料一，指出唐朝中央机构的特点，并分析其作用。（ 4分） （ 2）据材料二、三，并结合所学知识，比较英、美两国政治体制的主要异同点。（ 4分） （ 3）据材料三，并结合所学知识，指出德、英两国国家元首最大的不同点和英、法两国国家权力中心最主要的
32、相同点。（ 3分） （ 4）据 材料一、二，说明两种政治制度在形式上有何共性？在本质上有何不同？（ 4分） 答案：（ 1）特点：分工明确；互相牵制、互为补充；（ 4分）作用：提高了办事效率；避免了权臣独揽大权，有利于加强皇权；对后世影响深远。（ 4分） （ 2）异同点：同：都是资产阶级代议制。（ 2分）异：英国是君主立宪制；美国是总统共和制。（ 2分） （ 3）国家元首：德意志帝国皇帝拥有实权，（ 2分）英国国王 “统而不治 ”、没有实权。（ 2分）权力中心：都是议会。（ 2分） （ 4）共性：中央（政府）机构间的权力互相制约与监督。（ 2分）不同：唐三省六部制体现封 建专制统治；美国三权分立
33、体现资产阶级民主政治。（ 4分） 试题分析：（ 1）本题考查学生比较分析问题和知识的再现的能力。根据材料一的图标可知中书省、尚书省和门下省他们的关系是平行的关系，同时他们的职责分别是起草诏令，执行，审核，故可以起到相互牵制的作用，同时可以互为补充。据所学知识可知：可以提高了办事效率；避免了权臣独揽大权，有利于加强皇权。 （ 2）本题考查学生分析问题的能力。根据材料二三可知，不管是英国的君主立宪制还是美国的民主共和制度，他们二者都是代议制的两种形式。不同的只是二者的政体不同而已。 （ 3）本题考查学生分析图表信息的能力和知识的再现能力。分局所学知识可知，英国是君主立宪政体；德国也是君主立宪政体，
34、但是根据德意志帝国宪法可知德国皇帝的权利很大，君主立宪是虚的，君主专制才是实的；而英国则是虚君政治。英国和法国一个是君主立宪制，一个是议会制民主共和制，故二者都是以议会为中心。 （ 4）本题考核学生比较分析问题的能力。据材料可知，唐朝时君主专制政府，美国式民主共和制政府。但是二者在中央权力运行过程中都注重对权力的监督。不同的是唐朝是为了维护专制统治；美国式为了资产阶级的民主政治服务。 考点：古代中国的 政治制度 汉到元政治制度的演变 唐朝三省六部制；欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 英国君主立宪制的确立影响；欧美代议制的确立与发展 美国民主共和制的确立 1787年宪法；欧美代议制的确立与发展 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 法国共和制的确立；欧美代议制的确立与发展 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 德意志帝国君主立宪制的确立
