1、2012届浙江温州乌牛镇中学初中毕业生学业模拟考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 阅读下面文字，根据拼音写出词语。（ 4分） 生命是什么？生命是盛开的花朵，美丽舒展，绚丽多 z( )；生命是精美的小诗，清新流畅，意 yn（ ）深长；生命是优美的乐曲，音律和 Xi( )，婉转悠扬；生命是流 tng（ ）的江河，奔流不息，滚滚向前。 答案：姿 蕴 谐 淌 下面句子中划线的成语运用不恰当的一项是（ ）（ 3分） A江南 人杰地灵 ，才子辈出，这是大家江南之行的感受之一。 B张怡宁在北京奥运会上 恃才放旷 ，勇夺女子单打冠军。 C无论是对于个人，还是对于国家，甚至是世界，国学大师季羡林的重要作用是
2、不言而喻 的。 D房屋倒塌，道路扭曲，电力和通讯中断，日本 触目惊心 的震后景象凸现了地震的破坏力。 答案： B 根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一项是（ ）（ 3 分） 这是怎样亲近、怎样金碧辉煌的明月啊！ 我陶醉在这金色的梦中了 她的金色的柔光滟滟地泻在广袤的大地上，远近的房屋、树梢、山影、水痕，全都泛出了浅金色的光芒。 她又是那么圆，圆得似乎要凸出来、蹦出来了。 她低低的挂在澄净如洗的空 中，离我那么近，仿佛一伸手便可以摘下。 我狂喜地望着这神奇的月色，仿佛走进了金色的梦境，一切都是闪闪烁烁、蓬蓬勃勃的。 一阵微风吹过，四野的金光便闪闪滚动起来！ A B C D 答案：
3、B （ 3分） 现代文阅读 去远方（ 15分） 肖复兴 寒假的时候，儿子从美国发来一封电子邮件，告诉我利用这个假期，他要开车从他所在的北方出发到南方去，并画出了一共要穿越 11个州的路线图。刚刚出发的第三天，他在德克萨斯州的首府奥斯汀打来电话，兴奋地对我说这里有写过最后一片叶子的作家欧 亨利博物馆，而在昨天经过孟菲斯城时，他参谒了摇滚歌星猫王的故居。 我羡慕他，也支持他，年轻时就应该去远方漂泊。远方，会让他见识到他没有见到过的东西，让他的人生半径像水一样蔓延得更宽更远。 我想起有一年初春的深夜，我独自一人在西柏林火车站等候换乘的火车，寂静的站台上只有寥落的几个候车的人，其中一个像是中国人，我走
4、过去一问，果然是，他是来接人。我们闲谈起来，知道了他是从天津大学毕业到这里学电子的留 学生。他说了这样的一句话，虽然已经过去了十多年，我依然记忆犹新：“我刚到柏林的时候，兜里只剩下了 10美元。 ”就是怀揣着仅仅的 10美元，他也敢于出来闯荡，我猜想得到他为此所付出的代价，异国他乡，举目无亲，餐风宿露，漂泊是他的命运，也成了他的性格。 我也想起我自己，比儿子还要小的年纪，驱车北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，天寒地冻，路远心迷，仿佛已经到了天外，漂泊的心如同断线的风筝，不知会飘落到哪里。但是，它让我见识到了那么多的痛苦与残酷的同时，也让我触摸到了那么多美好的乡情与故人，而这一切不仅谱就了我
5、当初 青春的谱线，也成了我今天难忘的回忆。 没错，年轻时心不安分，不知天高地厚，想入非非，把远方想像得那样好，才敢于外出漂泊。而漂泊不是旅游，肯定是要付出代价的，品尝人生的多一些滋味，也绝不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜饮咖啡的一种味道。但是，也只有年轻时才有可能去漂泊。漂泊，需要勇气，也需要年轻的身体和想像力，便收获了只有在年轻时才能够拥有的收获，和以后你年老时的回忆。人的一生，如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话，在我看来，就是你的童年有游戏的欢乐，你的青春有漂泊的经历，你的老年有难忘的回忆。 青春，就应该像 是春天里的蒲公英，即使力气单薄、个头又小、还没有能力长出飞天的翅膀，藉着风力也要
6、吹向远方；哪怕是飘落在你所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女地 。这样，你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。 我想起泰戈尔在新月集里写过的诗句： “只要他肯把他的船借给我 我将带我的朋友快快乐乐地航行于仙人世界。 ”那么，就把自己放逐一次吧，就借来别人的船张帆出发吧。只有年轻时去远方，才会拥有充满泰戈尔童话般色彩的经历和收益，那不仅是他书写在心灵中的诗句，也是你镌刻在生命里的年轮。 【小题 1】文章开头写儿子在美国漫游，在结构和内容表达上有什么作用？请分别概括。（ 4分） 【小题 2】作者叙述中国留学生在西柏林和 “我 ”在北大荒这两件事，各侧重说明
7、了什么？（ 4分） 【小题 3】文中换线句子语言生动形象且寓意深刻，请选择一个角度加以评析。（ 3分） 【小题 4】细读全文，结合自己的认识，谈谈你怎样正确理解作者反复强调的“年轻时就要去远方 ”的观点。（ 4分） 答案： 【小题 1】在结构上引出下文中国留学生和 “我 ”去远方的故事。在内容上告诉读者儿子将要去远方独自旅行，起着点题作用。（一问 2分，共 4分） 【小题 1】前一个例子侧重于说明年轻时要敢于闯荡，后一个例子侧重于说明闯荡要付出代价，也会成为难忘的回忆。（一问 2分，共 4分） 【小题 1】略 【小题 1】年轻时就应该去远方，敢闯敢拼，因为年轻就是资本，年轻可以张扬个性，不要让
8、你的生命平凡，留下遗憾，作者旨在激励年轻人勇于开拓，去经历，去磨练，去培养自我的独立能力和奋斗能力。 【小题 1】本题考查文章开头的作用。文章开头的作用往往分为两个方面：结构上、内容上。结构上的作用有引起下文等作用，内容上有点题等作用。 【小题 1】本题考查阅读文章与理解文章的能力。要求学生弄懂作者 为什么要写这两件事这一问题。 【小题 1】本题考查对语句的赏析与分析能力。从语言或寓意角度进行点评均可，语言表达通顺流畅，否则酌情扣分。（ 3分） 【小题 1】本题考查文章重点语句的能力。解答此题时一定要结合上下文以及作者的情感。同时要抓住关键词。 沙漠荒凉的真正原因（ 15分） 高 峰 沙漠是地
9、球上最荒凉的区域之一。为什么沙漠如此荒凉？按照我们一贯的理解是，沙漠地区缺乏生命所需的水，所以鲜有生命能在那些地区生存。最近，美国康奈尔大学的研究人员却发现，不少沙漠地区并非干得不能生长植物，而是肥力不够，因为沙漠土壤中 缺乏植物赖以生存的氮。而且，令人担忧的是，随着气候不断变暖，沙漠地区土壤中含量可怜的氮还会不断挥发，以气体的形式大量流失，从而导致生长在沙漠里的植物越来越少。 研究人员在美国莫哈韦沙漠地区选了几处试验点，通过精密测量仪器了解土壤中的氮是如何随着气温升降而变化的。研究发现，不管有没有阳光照耀沙漠，当土壤温度达到 40 至 50 的高温时，土壤中的氮会以气体形式从土壤中迅速释放出
10、来。而在沙漠中，地表温度达到 40 以上是轻而易举的事情。研究人员还发现，地表温度越高，沙漠土壤中释放氮的速度越快。因此，随着全球气候变暖 的加剧，沙漠的气温和地表温度也将越来越高，土壤中的氮也将越来越少，沙漠会变得越来越荒凉和贫瘠。 研究人员还表示，除了沙漠地区，在世界任何高温干旱的地方都可能出现类似的情况。 近年来让农林科研人员头疼的现象也由此找到了原因 ，他们在干旱地区种植实验田地，虽然保障了充分的水和肥料，但是土地的出产还是不尽如人意。 干旱地区的氮不但从土壤中偷偷溜走，而且很难再回到土壤之中。在气候温和地区，氮在土壤和大气中的循环是平衡的，当地土壤中的一部分氮虽然也会通过分解或植物收
11、割流向大气；但是在雷雨天，空气中的氮气会在雷电的作用下变成氮肥回到土壤中。然而，干旱地区很少会有雷雨天气，也就很少会有氮再返回到土地中。正是因为干旱地区氮的流失是不可逆转的，我们花再大的代价，比如不计成本地往其中施放氮肥，也不可能让沙漠变成绿洲。除非，我们可以让沙漠地区的气温及地表温度降下来。 今天如果我们不能有效遏制气候变暖的发展趋势，代表着沙漠未来希望的零星绿色将越来越少，直至完全绝迹，沙漠的扩张也将变得气势汹汹而且肆无忌惮 。那样令人绝望的未来，并非是我们所希望看到的！ 【小题 1】文章认为沙漠荒凉的真正原因是什么？文中得出这一结论的依据是什么？（ 4分） 【小题 2】第 段画线句子中
12、“头疼的现象 ”指什么？请简要概括。（ 2分） 【小题 3】第 段作者主要运用什么说明方法？有何作用？（ 3分） 【小题 4】第 段中画线句子在语言表达方面有什么特点？请加以分析。（ 3分） 【小题 5】 “气候变暖 ”已成为全球关注的热点，作为一个地球的小公民，我们有责任和义务去唤醒大家的保护意识，请你结合本文作者的思想情感以及自己的阅读感受，为这个热点问题写几句倡议词。（ 3分） 答案： 【小题 1】基础上进行研究，发现沙漠地区长时间气温较高，土壤中的氮以气体形式不断挥发，而最终不能回到土壤中。（ 4分，一问 2分） 【小题 1】干旱地区种植田地，在保障了充分的水和肥料的前提下，土地的出产
13、不高。（ 2分） 【小题 1】列数据，（ 1分）作者以准确的数据科学的说明了土壤中的氮是如何随着气温升降而变化，从而证实了沙漠土壤中的氮将越来越少，沙漠将越来越荒凉和贫瘠的科学原理。 【小题 1】语言生动形象的特点。（ 1 分）如 “气势汹汹 ”和 “肆无忌惮 ”两个成语，运用拟人的修辞手法，将沙漠人格化，表现土壤沙漠化的严重，警示人们保护环境。（ 2分） 【小题 1】略 【小题 1】本题考查筛选信息的能力。要求学生细读文章，然后定向阅读，找到相 应的答案：。 【小题 1】本题考查提取信息的能力。在该词语前后去找即可。 【小题 1】本题考查说明方法以及说明方法的作用。答题方法为：说明方法 +说
14、明对象的特点。 【小题 1】本题考查说明文语言的特点。说明文视语言而定，可分为平实说明文、生动说明文。 【小题 1】本题是一道开放题。只要围绕 “气候变暖 ”、责任和义务、保护意识等关键词，融入自己的阅读感受，语言简洁流畅，富有号召力即可。语言不合要求酌情扣分。 文言文阅读 三 峡（ 13分） 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分 ,不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 t多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间， 清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，
15、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ” 【小题 1】解释下列句子中划线的词。（ 4分） (1) 略无 阙 处 ( ) (2) 素 湍绿潭 ( ) (3) 属 引凄异 ( ) (4)哀转久 绝 （ ） 【小题 2】选出下列句中划线词意义和用法与例句都相同的 一项 (3分 ) （ ） 例句：飞漱 其 间 A 其 真无马邪 B操蛇之神闻之，惧 其 不已也 C安陵君 其 许寡人 D以 其 境过清，不可久居 【小题 3】请用现代汉语翻译下列句子。 (3分 ) 清荣峻茂，良多趣味。 【小题 4】陆游入蜀记描写三峡说： “夹江千峰万嶂，有竞起者，有独
16、拔者，有崩欲压者，有危欲坠者，有横裂者，有直坼者，有凸者，有洼者，有罅者，奇怪不可尽状，初冬草木皆青苍不凋。 ”请从文章中找出与之意义相对应的文字（原文原句）。（ 3分） 答案： 【小题 1】（ 1）通 “缺 ” （ 2）白色的 （ 3）连接 （ 4）消失 【小题 1】 D 【小题 1】水清，树荣（茂盛），山高，草盛，趣味无穷。（ 3分） 【小题 1】 “重岩叠嶂，隐天蔽日 ” “绝 t多生怪柏 ” （ 3分） 【小题 1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。 【小题 1】本题考查文言虚词的理解能力。例句中与 D句中其的意思都是 “这 ”的意思。 【小题 1】本题考查学
17、生翻译文言文的能力。要求落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯。 【小题 1】本题考查理解文章的能力。只要读懂文章，此题便会迎刃而解。 江天一 ，字文石，徽州歙县人。少丧父，事其母，及抚弟天表，具有至性。尝语人曰： “士不立品者，必无文章。 ”前明崇祯间 ,县令傅岩奇其才，每试辄拔置第一。年三十六，始得补诸生 。家贫屋败，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑则暴 酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖 自蔽。家人且怨且叹，而天一挟书吟诵自若也。 （江天一传节选 ) 注释 : 明清鼎革之际抗清义士。 补诸生：考取秀才，成为县学生员。 暴：通 “曝 ”，晒。 敝盖：破伞。 【小题 1】解释下列句子中
18、划线的词。（ 4分） (1) 少丧父， 事 其母 ( ) (2) 尝 语 人曰 ( ) (3) 县令傅岩 奇 其才 ( ) (4) 躬 畚土筑垣以居 ( ) 【小题 2】你从文中读出江天一是一个怎样的人？请结合文章内容加以分析。（ 3分） 【小题 3】请结合陶渊明其人和你读过的他的诗文，谈谈对文中 “士不立品者，必无文章 ”这句话的理解。（ 3分） 答案： 【小题 1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。 【小题 1】本题考查对人物形象的分析能力。解答此题时必须要结合具体的语句才行。 【小题 1】本题是一道开放题。结合陶渊明品行高洁，安贫乐道和他的诗文流传千古，影响深远
19、，围绕 “读书人若无 高洁品格，一定不会写出好作品 ”回答即可。（陶渊明其人及作品 1分，理解 2分） 诗歌鉴赏 舟过谢潭三首（之一）（ 4分） （宋）杨万里 风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。 仿佛一峰船外影，褰帷 急看紫 f岩。 【注释】 褰（ qin）帏：掀起帘子。 【小题 1】本诗第二句中的 “转眼 ”与诗中 一字相呼应，写出了 。（ 2分） 【小题 2】本诗最后一句中的 “急 ”字体现了诗人怎样的心情？（ 2分） 答案： 【小题 1】忽 船行之快 （第一问答 “才 ”也可）（ 2分） 【小题 1】急切、好奇、惊喜。（三点中答出两点即可）（ 2分） 【小题 1】本题考查理解诗歌的能力。读
20、懂诗歌，此题时很容易解答的。 【小题 1】本题考查作者的情感。解答此题时一定要结合具体的句子乃至整篇诗歌。 语言表达 语文综合性学习。（ 6分） 端午的脚步越来越近了，某中学三（ 2）班举办 “走进端午 ”综合性学习活动，请你也来参加。 【小题 1】活动一：源流篇（ 2分） 很多人知道，端午节由屈原而起，除此之外，关于这个节日的起源还有很多其它说法，例如：勾践操练水军。事物记源记载，每年五月五日，天气变暖，可以下水。越王勾践便在这一天开始操练水军，最终打败了吴国。 纪念孝女曹娥。会稽典录记载，某年五月五日，曹姓巫师失足落水。他 14岁的女儿曹娥哀号江畔十七日，觅父尸不得，跳河自杀。 有一位同学
21、对此很感兴趣，特意写了一个上联，请你根据以上信息对出下联： 上联：屈原投江传佳话 下联： 【小题 2】活动二：风俗篇（ 2分） 端午的风俗有很多，有一些被诗人留在诗歌里。请你阅读下面诗句，写出相应的端午风俗。（写出其中两个风俗即可） 渚闹渔歌响，风和解 粽 香。 共骇群龙水上游，不知原是木兰舟。 樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。 【小题 3】活动三：现状篇（ 2分） 现在，人们越来越 关注传统节日。 图是百度数据研究中心就 “端午节话题分布 ”的一个统计，请你说说它主要传达了什么信息。 答案： 【小题 1】曹娥跳河表孝心（或勾践练兵败吴国）（ 2分） 【小题 1】吃粽子 赛龙舟 挂菖蒲 喝雄黄
22、酒（ 2分） 【小题 1】人们最关注的 “端午节话题分布 ”是假期安排，其次是端午习俗、端午食俗等。 名著导读 名著阅读，根据提示填出人名或书名。（ 4分） 【小题 1】 喝道： “咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！ ”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。转头看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。（水浒传） 【小题 2】那是一个我的幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小饭桌上乘凉，祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜迷，讲故事。忽然，桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下，使我吃惊
23、，也将祖母讲着的话打断了，另讲猫的故事了 这段文字出自鲁迅的 。 【小题 3】外 国文学的人物画廊中，有四个著名的吝啬鬼，他们是法国戏剧家莫里哀笔下的阿巴贡，法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台，俄国作家果戈理笔下的泼留希金，还有一位就是莎士比亚笔下的 。 【小题 4】约在四分之一海里的空间内，我没有停步， 向我招手，我跟着他走。不久，脚下的土壤变了性质。接连细沙平原的是一片胶粘的泥地，单独由硅土或石灰贝壳构成，美国人管它叫 “乌兹 ”。接着我们跑过一段海藻地，它们是未经海水冲走的海产植物，繁殖力很强。（海底两万里） 答案： 【小题 1】鲁达 【小题 1】朝花夕拾 【小题 1】夏洛克 【小题 1】尼
24、摩船长 默写 古诗文名句默写。（ 8分） 【小题 1】美在江南，江南不仅有 “天街小雨润如酥， ”（韩愈早春呈水部张十八员外）的清新美好，有 “ ，谁家新燕啄春泥 ”（白居易钱塘湖春行）的烂漫无限，也有 “黄梅时节家家雨， ”（赵师秀约客）的乡村夜晚。 【小题 2】 ，甲光向日金鳞开。 （李贺雁门太守行） 【小题 3】乘风破浪会有时， 。 （李白行路难） 【小题 4】斯是陋室， 。 （刘禹锡陋室铭） 【小题 5】过零丁洋一诗中，表现文天祥崇高民族气节和舍生取义精神的诗句是 ， 。 答案： 【小题 1】草色遥看近却无 几处早莺争暖树 青草池塘处处蛙 【小题 1】黑云压城城欲摧 【小题 1】直挂云帆济沧海 【小题 1】惟吾德馨 【小题 1】人生自古谁无死 留取丹心照汗青 作文 写作（ 60分） 根据要求作文。（ 60分） 有人说，路过是一种缘分；有人说，路过是一种心情；有人说，路过是一种态度；有人说，路过是一种美德；有人说，路过是一种美丽 请以 “路过 ”为题，将题目补充完整，写一篇文章。 要求： 文体不限； 不少于 600字（写成诗歌不少于 20行）； 文中不得出现真实的地名、校名、人名。 答案：按中考评分标准给分
